幼兒園健康教育體育活動(dòng)教案（通用5篇）
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園健康教育體育活動(dòng)教案（通用5篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園健康教育體育活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標
1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習性。
2.學(xué)習匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
3.在活動(dòng)中感受相互合作的快樂(lè )，體驗成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解螞蟻的外形特征和主要生活習性，在活動(dòng)中合作運糧。
難點(diǎn)：掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過(guò)冬的自然現象；
2.物質(zhì)準備：
音樂(lè )《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾若干，墊子兩組，拱橋2條，鉆圈4個(gè)，沙包若干，呼啦圈兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)。
二、出示螞蟻頭飾，引導幼兒興趣
1.教師：今天老師給大家帶來(lái)一位小客人，仔細看一看，它是誰(shuí)？
2.螞蟻長(cháng)什么樣子？提問(wèn)：
�。�1）頭上有什么呀？
�。�2）螞蟻有幾條腿？長(cháng)在哪里？
�。�3）螞蟻是怎樣走路？
3.教師小結螞蟻的外形特征
螞蟻頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，一雙眼睛和一個(gè)嘴巴，身上長(cháng)著(zhù)六條腿。
三、學(xué)習匍匐前進(jìn)
教師：今天我們來(lái)學(xué)習螞蟻爬的新本領(lǐng)：
1、幼兒自主探索匍匐前進(jìn)動(dòng)作，請個(gè)別幼兒示范。
2、教師示范匍匐前進(jìn)動(dòng)作。
指導語(yǔ)：小朋友爬的時(shí)候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開(kāi)墊子。
3、幼兒分組練習匍匐前進(jìn)動(dòng)作，快速爬過(guò)墊子，教師個(gè)別指導。
四、進(jìn)行游戲《螞蟻運糧》
教師：冬天快到了，小螞蟻們要開(kāi)始儲存糧食過(guò)冬了，現在我來(lái)當螞蟻媽媽?zhuān)銈儺斘浵亴殞�，我們一起去運糧吧。
1.螞蟻運小袋糧食。
游戲規則：從“家”出發(fā)找“糧食”途中，爬過(guò)草地（墊子），鉆過(guò)山洞（鉆圈），走過(guò)小橋（拱橋），發(fā)現小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。
幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導。
2.螞蟻合作運糧
第二次出發(fā)找“糧食”，發(fā)現“糧食”更重了，一只螞蟻運不回來(lái)，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。
五、結束部分
“糧食”堆好，教師簡(jiǎn)單講評，“小螞蟻”圍著(zhù)“糧倉”狂歡，師生同做放松運動(dòng)。
活動(dòng)總結
活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，并且通過(guò)兩個(gè)互相配合共同“運糧”。不足之處：
1、教師的言語(yǔ)過(guò)于啰嗦，應簡(jiǎn)單明了。
2、在幼兒學(xué)習匍匐前進(jìn)的分組過(guò)程中，教師應該準備多幾個(gè)墊子，避免出現過(guò)多的消極等待。
3、在螞蟻合作運糧中，教師缺乏讓幼兒自由探索，應先讓一個(gè)螞蟻寶寶出發(fā)找糧食，當它發(fā)現糧食變重了，一個(gè)螞蟻寶寶運不回來(lái)時(shí)，引導幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬。
4、兩組器械的擺放間隙要隔開(kāi)一點(diǎn)，避免幼兒游戲排隊受到阻礙。
幼兒園健康教育體育活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1.探索身體運動(dòng)的不同方法,體驗集體運動(dòng)的快樂(lè )。
2.能跟著(zhù)音樂(lè )有節奏的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)分享
1、教師帶幼兒律動(dòng)
聽(tīng)！這是什么音樂(lè )？對！是健康歌的音樂(lè )。跟著(zhù)老師一起來(lái)運動(dòng)吧!我們一起來(lái)喊口令。
二、創(chuàng )編動(dòng)作分享交流
1、誰(shuí)知道剛才我們運動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?
小結:經(jīng)常的運動(dòng)關(guān)節可以讓我們的身體更加靈活。
2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動(dòng)?
說(shuō)了那么多的地方，能不能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做做看？什么時(shí)候做？我來(lái)做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動(dòng)身體的方法。
3、集體初步嘗試
4、個(gè)別交流
我找到了好多運動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練，教教我們大家？（動(dòng)作的方向，力度，節奏，伸展度上引導幼兒）
5、集體再次嘗試可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。
三、觀(guān)察圖片，拓展新動(dòng)作
1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛(ài)運動(dòng)，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動(dòng)的呢？
2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著(zhù)做一做，看能不能發(fā)現我鍛煉的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現箭頭的涵義）
左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動(dòng)身體的方法）
踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀(guān)察力）
3、交流發(fā)現，嘗試有節奏的動(dòng)作
你看明白了哪一張？
小結：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。
小結：只要仔細一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著(zhù)圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現這個(gè)動(dòng)作是怎么做的'了。
小結：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現我鍛煉的秘密了！
1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰(shuí)做的一樣？再聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起做
2、一個(gè)幼兒帶著(zhù)其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，-----清唱動(dòng)作
3、幼兒講，然后聽(tīng)音樂(lè )一起做)
四、延伸
還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。
幼兒園健康教育體育活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標
1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調性和靈活性。
2．樂(lè )于自我挑戰，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng )造性。
活動(dòng)準備
幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)隨著(zhù)音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身操。
二、動(dòng)作探索和練習
1．引入活動(dòng)，激發(fā)興趣師：今天，老師帶來(lái)兩袋東西，請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)
2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來(lái)嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3．討論創(chuàng )意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續地把球墊上去?根據孩子的創(chuàng )意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4．幼兒嘗試師：請你們都來(lái)試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來(lái)，連續5次不掉下來(lái)就算成功。每一個(gè)部位都試一試。
三、氣球挑戰賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰最大?進(jìn)行氣球挑戰賽，教師鼓勵獲勝者。
四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。
五、再次動(dòng)作探索和游戲
1．比比誰(shuí)的球飛得遠幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗。
2．游戲運用：趣味排球賽教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側，音樂(lè )聲中將自己場(chǎng)內的球拍到對方場(chǎng)內。音樂(lè )結束，場(chǎng)地中球少的一方獲勝。減少氣球的數量，再次比賽。
六、放松活動(dòng)：氣球按摩床
師：你們喜歡氣球嗎?有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?
師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會(huì )破嗎?(引導幼兒觀(guān)察氣球數量，大家一起來(lái)試試。)
幼兒園健康教育體育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標
1．能掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。
2．能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作，提高自我保護的意識和能力。
3．有競爭精神意識，敢于挑戰自我。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握雙腳并攏，彎腿用力蹬地向上向前跳的規范動(dòng)作難點(diǎn)：學(xué)會(huì )輕輕落地，落地用前腳掌
活動(dòng)準備
1．在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。
2．音樂(lè )，播放器。
3.獎杯若干小花貓胸卡爬墊卡片
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬蕚浠顒�(dòng)。
1．教師和幼兒簡(jiǎn)單活動(dòng)腳腕和膝蓋
�。�1）今天我們都是小花貓我們要一起做游戲，做游戲前要活動(dòng)活動(dòng)，讓我們身體暖和起來(lái)吧。
�。�2）教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂(lè )做準備活動(dòng)
�。�3先活動(dòng)關(guān)節，然后帶著(zhù)幼兒一起跟隨音樂(lè )變換不同跳的方式充分活動(dòng)起來(lái)。左右跳，雙腳跳等
�。ǘ┨剿髟鯓犹^(guò)皮筋。學(xué)習正確跳高動(dòng)作
1.教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪』ㄘ�，跟�?zhù)媽媽學(xué)本領(lǐng)。
�。�1）今天我是貓媽媽?zhuān)銈兪切』ㄘ�，小花貓今天的任�?wù)就是跟著(zhù)媽媽學(xué)本領(lǐng)
2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習跳高動(dòng)作
�。�1）剛才我們做準備活動(dòng)的時(shí)候跳了跳，現在我們第一個(gè)本領(lǐng)就跟跳有關(guān)系。第一個(gè)本領(lǐng)：小花貓，學(xué)跳高，腳一蹬，腿抬高，用力擺臂向前跳，看看誰(shuí)能跳得高？跳！幼兒跳過(guò)皮筋
�。�2）教師：你們是怎樣跳過(guò)去的？
�。�3）請個(gè)別幼兒示范自己跳過(guò)皮筋的方法。并說(shuō)一說(shuō)自己怎樣跳的。
�。�4）我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng)，這個(gè)本領(lǐng)要：教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。
�。�5）練習活動(dòng)：幼兒按要求分散練習，教師做具體指導。
3.第二次嘗試，學(xué)習落地輕輕
�。�1）看來(lái)小花貓已經(jīng)掌握了跳高動(dòng)作，但是還有一個(gè)本領(lǐng)小花貓要學(xué)會(huì )，小花貓，學(xué)跳高，不僅跳的高又高，還要落地靜悄悄。
�。�2）幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄
�。�3）請幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣輕輕的落地
�。�4）教師引導幼兒：前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�5）幼兒練習，體驗輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。
4.增加難度練習
�。�1）小花貓學(xué)會(huì )了本領(lǐng)，我們要用這個(gè)本領(lǐng)去闖關(guān)比賽。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高，這樣我們本領(lǐng)變強闖關(guān)時(shí)更容易。
�。�2）幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習不同高度的跳高
�。ㄈ┯螒颉靶』ㄘ埲リJ關(guān)比賽”。
1．我們的本領(lǐng)都變強了，現在我們進(jìn)行闖關(guān)。設置三條線(xiàn)路，每條線(xiàn)路難度不同，幼兒自行選擇線(xiàn)路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低，闖關(guān)過(guò)后獲得一個(gè)紅色卡片，第二關(guān)難度中等，闖關(guān)過(guò)后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過(guò)后獲得藍色卡片。最后看誰(shuí)集齊三個(gè)顏色卡片就能贏(yíng)得一個(gè)獎杯。幼兒自主選擇自己能挑戰的線(xiàn)路，鼓勵幼兒嘗試不同線(xiàn)路，挑戰有難度的線(xiàn)路。
2．在闖關(guān)過(guò)程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦！小花貓們要挑戰不同線(xiàn)路，挑戰難度才能活動(dòng)獎杯，加油！
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)。
1．教師：今天花貓真能干，學(xué)會(huì )了跳高的本領(lǐng)，還參加了闖關(guān)比賽，你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦�，F在我們休息一下吧！
2．教師和幼兒針對腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思
本節教育活動(dòng)幼兒比較感興趣，大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行游戲。在學(xué)習跳高的動(dòng)作中，我先讓幼兒聽(tīng)兒歌然后讓幼兒嘗試，最后我進(jìn)行正規師范。第二個(gè)學(xué)習落地靜悄悄時(shí)幼兒能通過(guò)兒歌了解重點(diǎn)，但是在第一個(gè)學(xué)習跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動(dòng)重點(diǎn)，我又讓幼兒自己嘗試，規范動(dòng)作在后，這就影響了孩子學(xué)習規范動(dòng)作，我應該把兒歌里清楚的提到動(dòng)作規范或者把教師示范放在前面，這樣更利于幼兒用規范動(dòng)作進(jìn)行嘗試，就不會(huì )出現幼兒用錯誤動(dòng)作嘗試了。在最后闖關(guān)中，開(kāi)始設計的是幼兒闖過(guò)一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片，集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎杯，由于我著(zhù)急，準備不充足，忘記拿三個(gè)顏色的卡片，臨時(shí)修改游戲，所以導致幼兒嘗試沒(méi)幾次就沒(méi)有獎杯了，幼兒還沒(méi)有玩夠就結束游戲了。整個(gè)活動(dòng)幼兒基本完成目標，都知道怎樣跳高，但是在跳高過(guò)程中還是需要不斷提醒。
幼兒園健康教育體育活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習彎腰半蹲走；
2、鍛煉運動(dòng)的持久性；
3、培養初步的規則意識。
活動(dòng)準備：
幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習彎腰半蹲走活動(dòng)難點(diǎn)：能加快速度通過(guò)不同高度的隧道
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變弘S音樂(lè )入場(chǎng)，做熱身運動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同游戲“機靈鼠小弟”
�。ǘ┚毩晱澭攵鬃�
1.教師引導幼兒觀(guān)察隧道，自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式
師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道，大家都來(lái)試試看。
2.集體演示
�、僬垈�(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法。
�、诮處煾鶕變旱谋硌菀鰪澭攵鬃�。
師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。
3.幼兒集體魚(yú)貫式嘗試練習“彎腰半蹲走”。
4.集體講述：你在練習中發(fā)現了什么問(wèn)題？怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道？
5.教師總結幼兒交流的意見(jiàn)，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。（示范可由幼兒也可由老師）
6.幼兒集體魚(yú)貫式練習一遍，要求慢速通過(guò)高隧道。
7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習。
8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。
�。ㄈ┯螒颍哼\糧食
過(guò)渡語(yǔ)：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？
游戲要求：小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道，走過(guò)獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來(lái)。幼兒魚(yú)貫式游戲一次。
�。ㄋ模┯螒蚪Y束
圍著(zhù)糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。
帶著(zhù)糧食高興地出活動(dòng)室。
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