過(guò)春節大班教案（通用11篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的過(guò)春節大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
過(guò)春節大班教案 1
活動(dòng)目標
1、了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂(lè )。
2、了解春節過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái)，知道春節是中國人的節日。
3、在游戲和操作的過(guò)程中，感受中國新年的愉快。
4、引導幼兒大膽地表達自己新年的愿望。
5、鼓勵家長(cháng)與幼兒共同制作許愿卡。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、幼兒能夠在家長(cháng)和老師的幫助下，進(jìn)一步的了解我國的春節，讓孩子在歡聲笑語(yǔ)中體會(huì )快樂(lè )；
2、讓孩子自己動(dòng)手操作，來(lái)鍛煉了孩子的自立能力，培養了孩子的合作精神和競爭意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說(shuō)給大人聽(tīng)，并能自己制作一張完整的新年卡片。
活動(dòng)準備
1、各國慶祝新年的錄像；
2、大掛歷一本、小年歷片若干；
3、邀請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)；
4、各種繪畫(huà)材料和制作工具等；
5、事先與一名幼兒和家長(cháng)做好發(fā)言的準備；
6、制作一棵許愿樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程
首先，觀(guān)看各國的新年慶典及歡樂(lè )的場(chǎng)面。特別是中國的春節，春節是中國特有的節日，也是最熱鬧的節日。
一、 交流各自在元旦假期中自己做些什么？
二、交流生活經(jīng)驗
1、（聽(tīng)鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？
2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì )拿紅包？
三、看媒體，了解過(guò)年的由來(lái)。
1、年是什么？
2、老爺爺想了什么辦法？
四、游戲：“年”來(lái)了
游戲方法：幼兒自由結伴分成人數相等的四組，看到媒體上出現怪獸時(shí)，幼兒要在各自的門(mén)上貼上一串鞭炮（一串上有九個(gè)小鞭炮）和一副對聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對聯(lián)）。
看哪組先完成哪組勝利。
五、布置教室
1、貼春聯(lián)——材料提供：祝福的`話(huà)原句；大長(cháng)條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）
2、龍——材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。
3、有趣的年歷——（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）
六、制作許愿卡、許愿樹(shù)
1、說(shuō)說(shuō)今明兩年是什么年？說(shuō)說(shuō)今年我們的國家（自己）有什么高興的事？
2、請家長(cháng)和幼兒說(shuō)說(shuō)新年的愿望。
3、教師介紹活動(dòng)的內容并提出活動(dòng)的要求：以幼兒動(dòng)手操作為主，家長(cháng)幫助完成。
4、將制作的許愿卡掛在許愿樹(shù)上。
延伸活動(dòng)：
1、幼兒可以在家長(cháng)的幫助下，查閱關(guān)于“新年”的資料，增長(cháng)幼兒的見(jiàn)識；
2、幼兒可以為你喜歡的好朋友制作“新年卡片”，并送上真摯的祝福。
小結：今天，孩子們玩得都很開(kāi)心，比預想的效果要好很多，真心的感謝各位家長(cháng)的大力支持，今后，希望這類(lèi)活動(dòng)的機會(huì )越多越好！
過(guò)春節大班教案 2
活動(dòng)設計背景
1、客觀(guān)因素：再有一個(gè)學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué)，為了讓幼兒園的學(xué)習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)。
2、時(shí)間因素：元旦期間
3、能力因素：大班學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力強，有一定的創(chuàng )新能力，也有相應的組織紀律性。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒充分體會(huì )傳統節日的氛圍，使春節這個(gè)傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。
2、幼兒在家長(cháng)的指導和幫助下和家長(cháng)合作，完成一至兩道簡(jiǎn)單的菜肴，體驗春節的樂(lè )趣。
3、學(xué)會(huì )分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。
4、感受節日的歡樂(lè )氣氛。與老師與家長(cháng)共同歡度佳節。
5、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：加深幼兒對傳統節日的體驗，培養幼兒參與活動(dòng)的積極性。
教學(xué)難點(diǎn)：理解春節這類(lèi)傳統節日在中華民族文化中占據的重要地位，樹(shù)立繼承和發(fā)揚民族文化的理想。
活動(dòng)準備
1、物品準備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置；
2、素材準備：喜慶的傳統春節音樂(lè )和春節相關(guān)的電視節目或PPT；制作餃子的材料；
3、節目準備：師幼精心準備的各類(lèi)節目；部分幼兒家長(cháng)蒞臨。
活動(dòng)過(guò)程
1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節濃濃的喜悅氛圍；觀(guān)看春節相關(guān)的電視節目，了解各地春節不同的風(fēng)俗。
2、師幼準備的聯(lián)歡會(huì )，譬如樂(lè )器演奏、朗誦、童話(huà)劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長(cháng)共同聯(lián)歡。
3、在老師和家長(cháng)的指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂(lè )趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營(yíng)養，不可以挑食。
4、幼兒園和家長(cháng)緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動(dòng)當天帶來(lái)幼兒園，和小朋友、家長(cháng)、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節音樂(lè )。
教學(xué)反思
1、對大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)關(guān)鍵轉折期。第一，自我意識有所發(fā)展，對自己有了更全面的'認識，更要注重孩子的個(gè)體教育；第二，情感的穩定性和有意性在增長(cháng)，借此時(shí)機向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統文化有利于幼兒加深對祖國的熱愛(ài)和身為中國人的自豪感；第三，合作意識逐漸增強，也懂得好東西和同伴分享，比如在排演聯(lián)歡會(huì )的節目時(shí)就能協(xié)調合作，帶來(lái)的菜肴也會(huì )和大家分享；第四，愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，有強烈的求知欲，教師就應該結合幼兒感興趣的內容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)幼兒探索、創(chuàng )造的興趣。
2、對活動(dòng)過(guò)程的反思：這不僅是一堂簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)課，這也是一個(gè)非常好的社會(huì )素材課程，對于即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們而言，又多了一份生活體驗和學(xué)習心得，他們也許在活動(dòng)中動(dòng)作不夠敏捷、反應不過(guò)迅速，但是他們通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養了愛(ài)父母、愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，體會(huì )了在家不曾有過(guò)的過(guò)大年的樂(lè )趣，這就是最大的收獲。當然，活動(dòng)可能更多的偏重于娛樂(lè )部分，應該注意加重活動(dòng)主旨——介紹中華民族傳統文化的比重。
過(guò)春節大班教案 3
設計意圖：
春節是中華民族的傳統佳節，也是孩子們最期待和最喜歡過(guò)的節日。正值春節即將來(lái)臨之際，為了讓幼兒了解春節的一些傳統習俗，加深對中國傳統節日的認識，能向同伴或長(cháng)輩表達新年的祝福。結合《指南》社會(huì )領(lǐng)域，我設計了本節教學(xué)活動(dòng)《歡歡喜喜過(guò)春節》，鼓勵幼兒在濃郁的節日氛圍中對春節傳統習俗的了解和認識，激發(fā)幼兒樂(lè )于對同伴、對長(cháng)輩表達新年的美好祝福，感受春節帶來(lái)的歡樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、了解春節的一些風(fēng)俗習慣，加深對中國傳統節日的認識和了解。
2、學(xué)會(huì )向同伴或長(cháng)輩表達新年的'祝福，體驗春節給人帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
儒靈童教學(xué)軟件；
音樂(lè )：《春節序曲》、《辭舊迎新拜大年》、《琵琶語(yǔ)》；
燈籠、春聯(lián)、壓歲包、鞭炮、窗花、喜慶的服飾、糖果等物品；
面巾紙、顏料、濕巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
導入活動(dòng)：談話(huà)，感受春節的濃郁氛圍。
我們的好朋友儒靈童也來(lái)跟大家一起過(guò)年了，讓我們一起動(dòng)、跳起來(lái)吧。向孔夫子問(wèn)好！
二、基本部分
環(huán)節一：聽(tīng)故事《河馬先生過(guò)春節》了解春節的習俗。
河馬先生和小朋友們是怎樣過(guò)春節的？
小結：過(guò)春節有不同的習俗，全家人一起貼春聯(lián)、吃餃子、放煙花、看春節聯(lián)歡晚會(huì )，有的地方吃湯圓、吃年糕，感受春節的快樂(lè )。
環(huán)節二：看動(dòng)畫(huà)，學(xué)會(huì )說(shuō)春節祝福
師：寶寶是怎樣給爺爺奶奶拜年的？
原來(lái)拜年是有講究的，要說(shuō)吉祥話(huà)，你們會(huì )拜年了嗎？讓我們一起去拜年吧�。ò殡S音樂(lè )對現場(chǎng)的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師拜年，說(shuō)吉祥話(huà)）。
小結：過(guò)春節代表小朋友又長(cháng)大了一歲，我們要更加講文明懂禮貌，自己在新的一年里越來(lái)越棒！
環(huán)節三：有節奏地朗讀兒歌，感受兒歌中表現出過(guò)新年的歡快氣氛。
鞭炮響鑼鼓喧，貼福字掛春聯(lián)。
訪(fǎng)親友去拜年，敬長(cháng)輩，過(guò)大年。
師：古代的時(shí)候，人們把過(guò)年寫(xiě)成一首詩(shī)了，楊老師給你們說(shuō)出來(lái)聽(tīng)哦：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！ㄔ眨�
環(huán)節四：扎染窗花，鞏固對春節的認識。
1、示范制作方法
師：看看老師是怎樣變魔術(shù)的？折紙、扎染。
2、幼兒操作，教師指導。
三、結束部分
小朋友，你們的小手真能干，制作的窗花可真美呀！快來(lái)讓客人老師也看看好不好看。我們帶著(zhù)美麗的窗花趕緊去裝扮我們教室吧！
過(guò)春節大班教案 4
一、設計背景
1、客觀(guān)因素：再有一個(gè)學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué)，為了讓幼兒園的學(xué)習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)。
2、時(shí)間因素：元旦期間
3、能力因素：大班學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力強，有一定的創(chuàng )新能力，也有相應的組織紀律性。
二、活動(dòng)目標
1、充分體會(huì )傳統節日的氛圍，使春節這個(gè)傳統佳節的.年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。
2、在家長(cháng)的指導和幫助下和家長(cháng)合作，完成一至兩道簡(jiǎn)單的菜肴，體驗春節的樂(lè )趣。
3、學(xué)會(huì )分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。
4、感受節日的歡樂(lè )氣氛。與老師與家長(cháng)共同歡度佳節。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：加深幼兒對傳統節日的體驗，培養幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2、難點(diǎn)：理解春節這類(lèi)傳統節日在中華民族文化中占據的重要地位，樹(shù)立繼承和發(fā)揚民族文化的理想。
四、活動(dòng)準備
1、物品準備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；
2、素材準備：喜慶的傳統春節音樂(lè )和春節相關(guān)的電視節目或PPT；制作餃子的材料；
3、節目準備：師幼準備的各類(lèi)節目；部分幼兒家長(cháng)蒞臨。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┰�(huà)題討論導入
1、什么節日要貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠？
2、什么節日，大家可以聚在一起玩，可以拿到壓歲錢(qián)？
�。ǘ┝私獯汗澋牧曀�
1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節濃濃的喜悅氛圍；觀(guān)看春節相關(guān)的電視節目，了解各地春節不同的風(fēng)俗。
2、師幼準備的聯(lián)歡會(huì )，譬如樂(lè )器演奏、朗誦、童話(huà)劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長(cháng)共同聯(lián)歡。
3、在老師指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂(lè )趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營(yíng)養，不可以挑食。
4、老師發(fā)橡皮泥，幼兒操作。
�。ㄈ┭由�
幼兒園和家長(cháng)緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動(dòng)當天帶來(lái)幼兒園，和小朋友、家長(cháng)、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節音樂(lè )。
六、活動(dòng)結束
過(guò)春節大班教案 5
一、活動(dòng)目標
1、理解歌謠的內容、初步學(xué)習用歡快的節奏朗讀這首歌謠。
2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
4、讓學(xué)生了解節日的習俗。
二、活動(dòng)準備
1、材料準備：熱鬧喜慶的音樂(lè )和鞭炮聲的錄音；配樂(lè )兒歌朗誦；各種小動(dòng)物角色圖片。
2、經(jīng)驗準備：了解我國民間過(guò)春節時(shí)的一些傳統習俗。
3、幼兒用書(shū)
三、指導要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內容，學(xué)習用歡快的節奏有感情的朗讀兒歌。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3、指導要點(diǎn)：引導幼兒通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察理解兒歌內容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂(lè )和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧��？"教師小結：春節到，真熱鬧，家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑。
2、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中理解兒歌內容
�。�1）出示掛圖讓幼兒觀(guān)察：小動(dòng)物準備過(guò)什么節日？有哪些動(dòng)物在迎接春節？它們是怎樣迎接的？
�。�2）欣賞歌謠。
�。�3）老師以開(kāi)心的心情、歡快的節奏來(lái)進(jìn)行示范朗讀提問(wèn)：歌謠的名稱(chēng)叫做什么？聽(tīng)了這首兒歌，感覺(jué)怎樣？
�。�4）再次欣賞兒歌。
提問(wèn)：小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節的？（教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導幼兒用兒歌的話(huà)語(yǔ)來(lái)小結。）
3、學(xué)習朗讀兒歌
�。�1）引導幼兒看著(zhù)動(dòng)物角色練習朗讀兒歌，（2）邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強朗讀的趣味性。
�。�3）模仿用歡快的節奏朗讀兒歌。
討論：我們應該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開(kāi)心的感覺(jué)讀出來(lái)呢？（引導幼兒觀(guān)察小動(dòng)物的表情，并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。）教師以?xún)煞N不同的對比明顯的'朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。
�。�3）在喜慶的音樂(lè )背景下帶領(lǐng)幼兒練習朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
�。�4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價(jià)。
4、集體完整朗誦兒歌。
評價(jià)要素
幼兒是否理解了兒歌的內容，是否感受到過(guò)年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節奏朗讀兒歌。
六、活動(dòng)建議
1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽(tīng)自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評價(jià)自我提高朗讀的技巧。
2、可引導幼兒將兒歌的內容繪畫(huà)出來(lái)制作成小書(shū)：《過(guò)新年》
附歌謠：過(guò)春節
春節到，真熱鬧，家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買(mǎi)糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著(zhù)新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈，我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節好。
過(guò)春節大班教案 6
活動(dòng)目標：
1、了解過(guò)春節的多種風(fēng)俗習慣，運用多種材料進(jìn)行制作，感受合作的的快樂(lè )。
2、體驗過(guò)節的喜慶氛圍。
環(huán)境布置：
活動(dòng)室布置成喜慶的氛圍（鞭炮、燈籠、春聯(lián)等）
孩子們收集的各種有關(guān)春節習俗的資料
主題來(lái)源：
寒假剛結束，孩子們還沉浸在過(guò)新年的氣氛中，有的孩子一來(lái)幼兒園就說(shuō)，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿(mǎn)了鞭炮”
有的說(shuō)，“我媽媽給我買(mǎi)了新衣服�！庇械恼f(shuō)：“有許多客人到我家做客�！彪S著(zhù)他們的話(huà)題，另外的孩子參與了話(huà)題討論，我想，我們剛過(guò)完一個(gè)春節，春節又是我們中華民族的`傳統節日，在我們周?chē)驳教幨窍矚庋笱�。對孩子�?lái)說(shuō)也是非常熟悉，來(lái)源于他們的生活經(jīng)驗。
于是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們一起去探究身邊的事物和現象，同時(shí)也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗到春節的快樂(lè )，知道自己又大一歲了，所以預設了“喜氣洋洋過(guò)春節”這一主題活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節的資料、小制作、分享交流等環(huán)節入手，來(lái)加深幼兒對春節的認識與了解，感受過(guò)春節的喜悅。
主題小結：
春節是小朋友最開(kāi)心、最快樂(lè )的時(shí)刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的興趣與需要。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的快樂(lè )，擴展了他們的知識范疇。
在活動(dòng)“春節歌謠”中，孩子們帶來(lái)了春節里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結、福字等，并且交流了春節里最高興、最難忘的事情；元宵節是春節過(guò)后的又一個(gè)民間節日，又叫燈節，在元宵節有許多習俗，如：家家要點(diǎn)燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過(guò)好年要同心協(xié)力加油工作了。于是我們利用事先準備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚(yú)燈、兔子燈、狗燈，一時(shí)間教室里掛滿(mǎn)了燈籠，漂亮極了。
春節里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，在“金蛇狂舞”音樂(lè )的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節熱鬧的氣氛。
另外，家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證，充分利用和開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源，在課程實(shí)施中實(shí)現家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我請家長(cháng)參與我們的活動(dòng)，和孩子一起收集春節用品、帶來(lái)燈謎等，在無(wú)形中讓家長(cháng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習的過(guò)程。
在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，我們始終貫徹課改理念：活動(dòng)中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結，又使孩子在創(chuàng )造中享受到了成功的喜悅。
過(guò)春節大班教案 7
活動(dòng)總目標
1、參與春節的多種活動(dòng)，感受我國多姿多彩的民俗文化。
2、能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達過(guò)春節時(shí)開(kāi)心、熱鬧的情景。
3、培養動(dòng)手操作能力和豐富的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)一年前準備
活動(dòng)目標
1、和父母一塊購置年貨，感受過(guò)年的愉快。
2、嘗試幫父母做年前掃除工作。
活動(dòng)準備
與父母商量，自己干什么，并討論如何干。
活動(dòng)過(guò)程
1、說(shuō)說(shuō)快過(guò)年了，周?chē)h(huán)境有什么變化。（街上人多起來(lái)了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見(jiàn)的物品，如燈籠、化炮、對聯(lián)、窗花等。）
2、提問(wèn)：
�。ǎ保┘抑写笕藗冊诿χ�(zhù)做些什么？
�。ǎ玻槭裁催^(guò)年要購置年貨；年前為什么要大掃除？觀(guān)察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。
3、幼兒介紹自己家經(jīng)過(guò)掃除后的變化，說(shuō)說(shuō)自己做了哪些事情。
4、討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么？
5、幼兒自己分工，在老師指導下做一些力所能及的.事。
活動(dòng)二相互祝福
活動(dòng)目標
1、感受節日的氣氛和人們之間的友好親情。
2、大膽地向長(cháng)輩或同伴說(shuō)一些況福的話(huà)。
活動(dòng)準備
小禮品、手工作品等。
活動(dòng)過(guò)程
1、討論：
�。�1）過(guò)春節時(shí)、你想對誰(shuí)說(shuō)些祝福的話(huà)？用什么方式表達？
�。�2）見(jiàn)了長(cháng)輩該如何說(shuō)？（如爺爺過(guò)年好，祝您健康長(cháng)壽：叔叔過(guò)年好。祝您工作順利……）
�。�3）朋友之間怎樣祝福？（××過(guò)年好。祝你健康快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步……）
�。�4）如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦？（打電話(huà)、電腦做賀卡、寫(xiě)電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來(lái)幫忙。）
2、教師介紹過(guò)春節時(shí)人們相互祝福的一些方式，并簡(jiǎn)單講解為什么要這樣做。
3、請幼兒留意過(guò)年時(shí)自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。
4、欣賞《春節序曲》的音樂(lè )磁帶，感受節日的濃濃氣氛。
活動(dòng)三出對聯(lián)
活動(dòng)目標
1、了解對聯(lián)、窗花的含義。
2、理解對聯(lián)要點(diǎn)。
活動(dòng)準備
民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯(lián)。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)察過(guò)年時(shí)各家門(mén)前、窗上增添了什么。
2、簡(jiǎn)要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好？
3、出示剪紙、花炮、“�！弊�。講解這些民問(wèn)藝術(shù)品豐富的內涵，如在家中懸掛花炮是希望未來(lái)的日子紅紅火火，倒貼�！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦�(lái)到，生活富裕。
4、出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來(lái)歷、含義，重點(diǎn)講解對聯(lián)的要點(diǎn)（上聯(lián)、下聯(lián)、橫批）。
5、幼兒試著(zhù)編對聯(lián)。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。
6、分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫(xiě)出來(lái)
活動(dòng)四壓歲錢(qián)如何花
活動(dòng)目標
1、知道壓歲錢(qián)是親朋對自己愛(ài)的表示，會(huì )向大人們表示感謝。
2、能想出多種辦法把壓歲錢(qián)花在有用的地方。
活動(dòng)準備
小木偶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、以小木偶形象引出話(huà)題
1、小木偶過(guò)年時(shí)收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢(qián)，平時(shí)，爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢(qián)，可這回卻讓他收下了，他不明白這是為什么？
2、沒(méi)給壓歲錢(qián)的大人是不是不愛(ài)你？
3、收下壓歲錢(qián)后準備干什么用？
可有針對性地請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法，還可分組討論，及時(shí)肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。
過(guò)春節大班教案 8
一、活動(dòng)目標
1. 深入了解春節的由來(lái)、傳統習俗以及文化內涵，感受春節的熱鬧氛圍。
2. 能夠大膽地用語(yǔ)言、繪畫(huà)、手工等多種形式表達自己對春節的認識和感受。
3. 增強對傳統文化的熱愛(ài)之情，提高幼兒的民族自豪感。
二、活動(dòng)準備
1. 收集有關(guān)春節的故事、傳說(shuō)、圖片、視頻等資料，如春節的起源動(dòng)畫(huà)、各地春節慶�；顒�(dòng)的圖片、舞龍舞獅表演視頻等。
2. 準備紅色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、皺紋紙、一次性筷子等手工材料，用于制作春節相關(guān)的手工作品，如鞭炮、燈籠、春聯(lián)等。
3. 提供春節美食的圖片或實(shí)物模型，如餃子、年糕、湯圓等。
三、活動(dòng)過(guò)程
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1. 播放歡快的春節序曲，教師穿著(zhù)紅色的傳統服飾，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)教室，營(yíng)造春節的喜慶氛圍。
教師：“小朋友們，聽(tīng)！這是什么音樂(lè )？是不是感覺(jué)特別熱鬧呀？”
2. 教師提問(wèn)引導幼兒回憶春節的.情景：“過(guò)年的時(shí)候，你們都做了些什么呢？看到了什么？聽(tīng)到了什么？”
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1. 春節的由來(lái)與傳說(shuō)
教師通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)視頻或講述故事的方式，向幼兒介紹春節的起源，如“年獸”的傳說(shuō)等。
教師：“很久很久以前，有一只叫‘年’的怪獸，它會(huì )在每年的最后一天出來(lái)?yè)v亂，人們非常害怕。后來(lái)，人們發(fā)現‘年’害怕紅色、亮光和響聲，于是就想出了很多辦法來(lái)驅趕它。慢慢地，這些就變成了我們過(guò)春節的習俗�！�
講完后，教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，提問(wèn)：“你們覺(jué)得人們聰明嗎？為什么要這樣做呢？”
2. 春節的習俗
�。�1）展示圖片，介紹春節的各種習俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮、吃年夜飯、拜年、收壓歲錢(qián)等。
教師：“看，這是人們在貼春聯(lián)，春聯(lián)上寫(xiě)著(zhù)很多美好的祝福。這是掛燈籠，紅紅的燈籠是不是特別漂亮？還有放鞭炮，鞭炮聲噼里啪啦，可熱鬧了！”
�。�2）分組討論習俗的意義
教師將幼兒分成小組，每組選擇一種春節習俗進(jìn)行討論，然后派代表分享討論結果。
例如，對于貼春聯(lián)小組，教師引導幼兒思考：“為什么要貼春聯(lián)呢？春聯(lián)上的字都有什么含義？”
3. 春節美食
�。�1）展示春節美食的圖片或實(shí)物模型，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)出美食的名稱(chēng)和特點(diǎn)。
教師：“這是餃子，它是春節里必不可少的食物。這是年糕，吃了年糕寓意著(zhù)年年高。還有湯圓，代表團團圓圓�！�
�。�2）請幼兒分享自己在春節里吃到的美食以及感受。
教師：“小朋友們，過(guò)年的時(shí)候你們最喜歡吃哪種美食呢？為什么喜歡？”
4. 創(chuàng )作與表達
�。�1）繪畫(huà)創(chuàng )作
教師提供繪畫(huà)材料，讓幼兒創(chuàng )作關(guān)于春節的繪畫(huà)作品，可以畫(huà)春節的熱鬧場(chǎng)景、自己和家人過(guò)春節的情景等。
教師：“現在，請小朋友們用畫(huà)筆把你們心中的春節畫(huà)出來(lái)吧！”
�。�2）手工制作
幼兒選擇手工材料，制作春節相關(guān)的手工作品，如用紅色卡紙制作鞭炮、用皺紋紙制作燈籠、用一次性筷子制作春聯(lián)等。
教師巡回指導，幫助幼兒完成作品，并鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意。
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1. 作品展示與分享
幼兒將自己的繪畫(huà)和手工作品展示出來(lái)，互相欣賞并介紹自己的作品。
教師：“小朋友們都太棒了！讓我們一起來(lái)看看大家的作品，聽(tīng)聽(tīng)小作者們的介紹吧�！�
2. 總結與延伸
教師總結春節的重要意義和價(jià)值，鼓勵幼兒在春節時(shí)積極參與傳統習俗活動(dòng)，傳承和弘揚中華傳統文化。
教師：“春節是我們中華民族最重要的傳統節日，它有著(zhù)豐富的文化內涵和熱鬧的慶�；顒�(dòng)。希望小朋友們在以后的春節里，都能和家人一起度過(guò)歡樂(lè )、祥和的時(shí)光，把我們的春節文化傳承下去�！�
活動(dòng)延伸：在班級的美工區投放更多的手工材料，鼓勵幼兒繼續創(chuàng )作春節主題的作品；在語(yǔ)言區投放有關(guān)春節的圖書(shū)，供幼兒自主閱讀和講述。
過(guò)春節大班教案 9
一、活動(dòng)目標
1. 熟悉春節聯(lián)歡晚會(huì )的基本形式，感受其歡樂(lè )、祥和的氛圍。
2. 嘗試模仿春節聯(lián)歡晚會(huì )中的節目進(jìn)行表演，提高幼兒的表現力和自信心。
3. 體驗與同伴合作表演的樂(lè )趣，增進(jìn)同伴之間的感情。
二、活動(dòng)準備
1. 收集歷年春節聯(lián)歡晚會(huì )的精彩片段視頻，如歌舞表演、小品、相聲等。
2. 準備各種表演道具，如彩帶、扇子、鑼鼓、話(huà)筒、服裝等。
3. 劃分表演區域，布置簡(jiǎn)單的舞臺場(chǎng)景，如掛上紅色的幕布、擺放一些鮮花等。
三、活動(dòng)過(guò)程
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1. 播放一段歡快的春節聯(lián)歡晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)歌舞視頻，引導幼兒觀(guān)看并感受其熱鬧氛圍。
教師：“小朋友們，看！這就是春節聯(lián)歡晚會(huì )，每年過(guò)年的時(shí)候，很多人都會(huì )圍坐在一起觀(guān)看這個(gè)晚會(huì )。是不是感覺(jué)特別熱鬧、特別開(kāi)心呀？”
2. 教師提問(wèn)幼兒：“你們在春節聯(lián)歡晚會(huì )上都看到過(guò)哪些節目呢？”鼓勵幼兒積極回答，分享自己的觀(guān)看經(jīng)驗。
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1. 節目欣賞與分析
�。�1）教師播放不同類(lèi)型的春節聯(lián)歡晚會(huì )節目片段，如舞蹈《千手觀(guān)音》、小品《不差錢(qián)》、相聲《虎口遐想》等，每播放完一個(gè)片段，引導幼兒進(jìn)行討論。
教師：“這個(gè)節目好看嗎？他們在表演什么？你覺(jué)得他們表演得怎么樣？”
�。�2）教師針對不同節目類(lèi)型，簡(jiǎn)單介紹其特點(diǎn)和表演要求。
對于舞蹈節目，教師講解舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美、整齊以及表情的重要性；對于小品節目，強調角色的塑造、情節的有趣和語(yǔ)言的幽默；對于相聲節目，說(shuō)明抖包袱、說(shuō)學(xué)逗唱的技巧等。
2. 分組準備節目
�。�1）教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒根據自己的興趣和特長(cháng)選擇一種節目類(lèi)型進(jìn)行準備，如舞蹈組、小品組、相聲組、歌唱組等。
�。�2）各小組幼兒在教師的指導下進(jìn)行節目排練，確定節目?jì)热�、角色分配、表演�?dòng)作等。教師提供相應的表演道具和服裝，幫助幼兒更好地進(jìn)入角色。
例如，舞蹈組幼兒選擇一首歡快的春節歌曲，編排簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作；小品組幼兒構思一個(gè)有趣的春節小故事，并分配好角色進(jìn)行排練；相聲組幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的相聲段子，練習說(shuō)學(xué)逗唱的`技巧；歌唱組幼兒練習演唱一首與春節相關(guān)的歌曲。
3. 節目彩排與調整
各小組幼兒在表演區域進(jìn)行節目彩排，教師觀(guān)察幼兒的表演情況，及時(shí)給予指導和建議，幫助幼兒調整表演細節，如動(dòng)作的協(xié)調性、表情的自然度、聲音的大小等。
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1. 春節大聯(lián)歡表演
各小組幼兒依次上臺進(jìn)行表演，其他幼兒作為觀(guān)眾觀(guān)看節目，并在表演結束后給予熱烈的掌聲和歡呼聲。
教師：“現在，讓我們的春節大聯(lián)歡正式開(kāi)始！歡迎第一組小朋友帶來(lái)精彩的節目！”
2. 評價(jià)與總結
�。�1）表演結束后，教師組織幼兒進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)。
教師：“小朋友們，你們覺(jué)得自己小組的表演怎么樣？哪個(gè)小組的表演最讓你印象深刻？為什么？”
�。�2）教師對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結，肯定幼兒的努力和表現，鼓勵幼兒在今后的活動(dòng)中繼續積極參與表演，提高自己的表演能力。
教師：“今天小朋友們都太棒了！大家一起舉辦了一場(chǎng)精彩的春節大聯(lián)歡。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅感受到了春節聯(lián)歡晚會(huì )的歡樂(lè )氛圍，還學(xué)會(huì )了很多表演的技巧。希望以后我們還能有更多這樣有趣的活動(dòng)！”
活動(dòng)延伸：將幼兒的表演錄制下來(lái)，制作成班級的春節聯(lián)歡視頻，在班級內播放或分享給家長(cháng)觀(guān)看；鼓勵幼兒在家庭聚會(huì )或社區活動(dòng)中表演自己準備的節目，進(jìn)一步傳播春節文化。
過(guò)春節大班教案 10
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解春節的傳統習俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮、吃年夜飯等。
2. 感受春節熱鬧喜慶的氛圍，培養幼兒對傳統文化的熱愛(ài)。
3. 通過(guò)手工制作、繪畫(huà)等活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
深入理解春節的主要習俗及其意義。
引導幼兒積極參與春節相關(guān)的手工和繪畫(huà)創(chuàng )作。
2. 難點(diǎn)
用恰當的方式讓幼兒體會(huì )春節習俗背后蘊含的文化內涵。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實(shí)踐操作法、討論法
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5 分鐘）
播放歡快的春節音樂(lè )，如《恭喜發(fā)財》，教師穿著(zhù)唐裝走進(jìn)教室，向幼兒拱手拜年：“小朋友們，新年好！”引發(fā)幼兒對春節的興趣。
提問(wèn)幼兒：“你們知道這是什么音樂(lè )嗎？在什么時(shí)候會(huì )聽(tīng)到呢？”引導幼兒回答出春節，從而引出主題。
2. 春節習俗講解（10 分鐘）
利用圖片、視頻等資料，向幼兒展示春節的各種習俗場(chǎng)景。
講解貼春聯(lián)：展示不同的春聯(lián)，介紹春聯(lián)的含義和作用，如表達美好愿望、增添節日喜慶等，讓幼兒認讀春聯(lián)上的一些簡(jiǎn)單文字。
介紹掛燈籠：講述燈籠的形狀、顏色，說(shuō)明掛燈籠寓意著(zhù)紅紅火火。
描述放鞭炮：解釋放鞭炮是為了驅趕年獸，同時(shí)提醒幼兒現在因為環(huán)保和安全原因，很多地方都有了電子鞭炮等新形式。
講述吃年夜飯：一家人圍坐在一起，吃各種豐盛的菜肴，象征團圓幸福。
3. 手工制作：剪窗花（15 分鐘）
教師示范剪窗花的步驟：先將正方形紙對折三次，然后在紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，如三角形、半圓形等，最后沿著(zhù)圖案剪下來(lái)，展開(kāi)就是漂亮的窗花。
給幼兒發(fā)放彩紙、剪刀等工具，讓幼兒自己動(dòng)手嘗試，教師巡回指導，提醒幼兒注意使用剪刀安全。
4. 繪畫(huà)創(chuàng )作：我心中的春節（15 分鐘）
引導幼兒思考自己心中春節的樣子，比如一家人在放鞭炮、貼春聯(lián)、吃年夜飯等場(chǎng)景。
為幼兒提供繪畫(huà)工具，讓他們在紙上創(chuàng )作自己的'春節畫(huà)作，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，發(fā)揮想象力。
5. 分享與總結（5 分鐘）
請幼兒逐個(gè)展示自己的窗花和繪畫(huà)作品，并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng )作思路。
教師總結春節的重要意義和美好寓意，鼓勵幼兒在春節時(shí)積極參與家庭的慶�；顒�(dòng)，感受傳統文化的魅力。
五、教學(xué)延伸
1. 請幼兒回家和家長(cháng)一起制作春節賀卡，送給親朋好友。
2. 在班級里設置“春節小天地”，展示幼兒的作品和收集的春節物品。
過(guò)春節大班教案 11
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒知道春節的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)故事，如“年獸”的故事。
2. 了解春節期間的傳統美食及其制作過(guò)程，如餃子、年糕等。
3. 培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和團隊合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
掌握春節的來(lái)歷和典型美食。
能夠清晰地講述春節故事。
2. 難點(diǎn)
讓幼兒理解春節傳說(shuō)故事中所蘊含的文化價(jià)值和民族精神。
三、教學(xué)方法
故事講述法、觀(guān)察法、小組合作法、游戲法
四、教學(xué)過(guò)程
1. 故事導入（10 分鐘）
教師聲情并茂地講述“年獸”的故事：“很久很久以前，有一種叫‘年’的怪獸，它頭長(cháng)觸角，兇猛異�！�
講完故事后，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道后來(lái)人們是怎么對付年獸的嗎？”引導幼兒回憶故事內容，引出春節的各種習俗都是為了驅趕年獸、慶祝勝利而形成的.。
2. 春節美食介紹（10 分鐘）
展示餃子、年糕、湯圓等春節美食的圖片，讓幼兒觀(guān)察它們的外形特點(diǎn)。
介紹餃子：講解餃子是春節必不可少的食物，有團圓的寓意，還可以在餃子里包硬幣等，吃到的人會(huì )有好運。
講述年糕：說(shuō)明年糕諧音“年高”，寓意人們的生活水平一年比一年高。
介紹湯圓：湯圓代表團團圓圓，在南方一些地區，春節會(huì )吃湯圓。
3. 美食制作體驗：包餃子（20 分鐘）
將幼兒分成小組，每組準備好餃子餡、餃子皮等材料。
教師示范包餃子的方法：先拿起餃子皮，放上適量的餡，然后將餃子皮對折，捏出花邊。
讓幼兒在小組內合作包餃子，教師巡視指導，鼓勵幼兒互相幫助，提醒幼兒注意衛生。
4. 游戲：春節美食問(wèn)答賽（10 分鐘）
教師準備一些關(guān)于春節美食的問(wèn)題，如“餃子一般在什么時(shí)候吃？”“年糕有什么寓意？”等。
將幼兒分成兩隊，進(jìn)行問(wèn)答比賽，答對一題得一分，答錯不扣分，最后得分高的隊伍獲勝，獲勝隊伍可獲得小獎品。
5. 總結與回顧（10 分鐘）
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己在包餃子過(guò)程中的感受和趣事。
教師再次強調春節的來(lái)歷和美食文化，鼓勵幼兒回家后和家長(cháng)一起制作更多的春節美食，感受春節的歡樂(lè )氛圍。
五、教學(xué)延伸
1. 請幼兒回家向家長(cháng)講述“年獸”的故事。
2. 開(kāi)展“春節美食小畫(huà)展”，讓幼兒將自己心中的春節美食畫(huà)下來(lái)進(jìn)行展示。
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