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《花兒朵朵開(kāi)》幼兒園教案

時(shí)間:2021-11-19 16:25:28 教案 我要投稿

《花兒朵朵開(kāi)》幼兒園教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?以下是小編精心整理的《花兒朵朵開(kāi)》幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《花兒朵朵開(kāi)》幼兒園教案

《花兒朵朵開(kāi)》幼兒園教案1

  活動(dòng)目標

  1. 鞏固5以?xún)葦档恼J數、數數以及按數取物。

  2.根據數學(xué)規則做游戲,體驗游戲的快樂(lè )。

  3.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。

  4.積極參與數學(xué)活動(dòng),體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):鞏固5以?xún)葦档恼J數、數數以及按數取物

  難點(diǎn):根據數學(xué)規則做游戲

  活動(dòng)準備

  花園圖片一張,花園中動(dòng)植物相應數量的數字卡,夾子每人4—5個(gè),每人一張圓形操作紙,上面寫(xiě)有1到5。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)、進(jìn)入活動(dòng)室

  師:小朋友,現在是什么季節呢?(春天)那么春天的時(shí)候有什么特征?(花開(kāi)了,小草發(fā)芽了,天氣變暖····)哎呀,看,小蝴蝶也飛來(lái)了呢(出示蝴蝶指偶,貼在手上)小蝴蝶說(shuō),要帶小四班的寶寶們去看看春天的花園,你們想不想去?那你們就唱著(zhù)小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧。ㄓ變撼枨,隨教師進(jìn)入活動(dòng)室)

  (二)、觀(guān)察圖片

  出示花園圖片,請幼兒觀(guān)察,你看到了什么?

  幼兒觀(guān)察并說(shuō)出自己看到的動(dòng)植物及數量。

  幼兒說(shuō)出后一一出示數字卡。

  (三)拼拼擺擺

  1、花園里的花多美啊,它們也想來(lái)和你們做游戲,你們歡迎它們嗎?

  2、教師發(fā)給每位幼兒一張操作紙、5個(gè)夾子。

  3、教師:現在請小朋友們幫花心們開(kāi)出美麗的花瓣,如果花心上寫(xiě)著(zhù)3,說(shuō)明它是三瓣花,請你幫它插上三片花瓣。如果花心上寫(xiě)著(zhù)4,說(shuō)明它是4瓣花,那么就要插上四片花瓣。

  4、幼兒操作手工紙或夾子。

  5、讓幼兒與同伴相互交流,告訴對方自己花瓣的數量,同時(shí)也讓對方幫助檢查自己的對不對。

 。ㄋ模、游戲:

  《馬蘭開(kāi)花》教師念兒歌,孩子跟隨老師在活動(dòng)室內拍手,念完兒歌時(shí)按照老師的要求“開(kāi)花”,如老師說(shuō)開(kāi)3朵花,則三個(gè)孩子抱成團。

 。ㄎ澹、游戲搭火車(chē)。

  幼兒根據老師的要求搭出有相應車(chē)廂節數的火車(chē)。

 。、結束活動(dòng):

  小朋友,我們一起坐上火車(chē)去看看春天還有什么美麗的景色吧。帶幼兒唱歌離開(kāi)活動(dòng)室。

  教學(xué)反思

  從活動(dòng)中看到孩子對教學(xué)內容掌握得很好,在操作的環(huán)節已經(jīng)反映出來(lái),在游戲的時(shí)候孩子們也玩得非常開(kāi)心,在今后的課程中,還應該更多的以游戲形式來(lái)組織才符合孩子的興趣,但是在活動(dòng)中,老師說(shuō)的過(guò)多,今后的教學(xué)要放開(kāi),給孩子更多的空間自己探索。

  小百科:典型的花,在一個(gè)有限生長(cháng)的短軸上,著(zhù)生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊;ㄓ苫ü、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長(cháng)得很艷麗,有香味。

《花兒朵朵開(kāi)》幼兒園教案2

  設計思路:

  在小花園的主題站點(diǎn)下,曾有意識地引導幼兒觀(guān)察大自然的變化,觀(guān)察植物角的植物變化,領(lǐng)略春天的明顯特征。幼兒對于花朵越來(lái)越喜愛(ài),基于幼兒喜愛(ài)花朵這一特點(diǎn),借助春天百花齊放的特點(diǎn),開(kāi)展一節畫(huà)花的藝術(shù)活動(dòng)一定能激發(fā)幼兒的興趣。因此預設在小花園的情境中,表現花朵的形態(tài),花芯是圓圓的戴著(zhù)半圓形的帽子,花莖是它的身體,手是它的葉子,便于小班幼兒理解。此活動(dòng)的重點(diǎn)在于用繪畫(huà)的形式來(lái)表現百花盛開(kāi),這是孩子第一次嘗試簡(jiǎn)單圖形組合畫(huà)不封閉的圓來(lái)表現物體,所以難點(diǎn)在于嘗試用圓與不封閉的圓形組合表現花朵,

  本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節:第一環(huán)節讓幼兒在觀(guān)察的基礎上發(fā)現花兒的形狀美、顏色美;第二環(huán)節激發(fā)幼兒想為花朵穿上漂亮衣服的愿望;第三環(huán)節讓幼兒嘗試自己創(chuàng )作,在花園種上不同的花兒;第四環(huán)節讓幼兒展示打扮好的花朵,共同感受春天的氛圍。

  活動(dòng)目標:

  1.愿意嘗試用不同的圖形和線(xiàn)條大膽表現造型各異的小花。

  2.在為花兒打扮的過(guò)程中感受春天的氣息,體驗種花的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  畫(huà)好背景的紙每人一張、蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)察圖片——參觀(guān)花園真美麗

  1.春天來(lái)啦!天氣越來(lái)越暖和了,花園里都開(kāi)了哪些花?

  2.觀(guān)察圖片,說(shuō)說(shuō):圖上有什么?你看到了什么顏色的花兒?

  3.小結:花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色、各種各樣的花兒,非常漂亮,那到底有些什么樣的花呢?我們繼續跟著(zhù)花仙子去看一看。

  4.花兒有各種顏色,紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等,很漂亮。除了顏色美,還有什么地方美?

  5.這朵花它的花瓣是什么樣子的,像什么?還有些什么樣的花瓣?

  6.小結:花兒的花瓣有圓圓的、長(cháng)長(cháng)的、還有的尖尖的等各種樣子的,也很美。

  二、教師示范——我來(lái)當個(gè)小花匠

  1.這里還有一個(gè)花園,漂亮嗎?咦,這里邊還沒(méi)有花呢,我們一起來(lái)種些漂亮的花吧!拿什么種呢?

  2.教師模仿蠟筆的口吻,說(shuō):我來(lái),我來(lái),我來(lái)做小花匠。小朋友,請你們說(shuō)說(shuō),你想給花朵穿上什么顏色的衣服?

  3.我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊,尖尖/長(cháng)長(cháng)/…的花瓣,真好看。方形花朵的示范:“上面平平平,兩邊直直直,小門(mén)關(guān)關(guān)緊!甭菪位ǘ涞氖痉叮骸皬闹虚g開(kāi)始緊緊地緊緊地往外繞一個(gè)越來(lái)越大的圈!

  4.綠色的蠟筆寶寶來(lái)幫忙,把花兒種在草坪上。

  5.鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說(shuō)出自己的意愿。

  三、幼兒操作——大家一起來(lái)種花

  1.鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。

  2.嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子:葉子和莖能提供營(yíng)養使花開(kāi)得更鮮艷。

  3.及時(shí)發(fā)現幼兒創(chuàng )造的花卉符號,供其他幼兒欣賞學(xué)習。

  4.種花過(guò)程中要更換不同顏色的蠟筆,讓花兒的顏色更加漂亮。

  四、分享交流——誰(shuí)的花園最漂亮

  幼兒展示自己的作品:看一看,誰(shuí)的花園最漂亮?

《花兒朵朵開(kāi)》幼兒園教案3

  一、活動(dòng)目標

  1、通過(guò)欣賞花卉圖片和名畫(huà),了解并學(xué)習色彩漸變的方法。

  2、嘗試用飽滿(mǎn)的構圖和漸變的色彩表現自己喜歡的單朵花卉。

  3、細致觀(guān)察感受花卉的美,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

  二、活動(dòng)準備

  1、電子白板(花卉圖片、畫(huà)家?jiàn)W基弗的繪畫(huà)作品),背景音樂(lè )(林!舵覒颉)。

  2、范畫(huà)兩幅,黑色卡紙、水粉顏料、水粉筆、反穿衣、桌布、小抹布等。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┬蕾p花卉圖片及名畫(huà),感知色彩和造型的美。

  1、師:在大自然里,有許多漂亮的花(拉幕),請你看一看你喜歡哪一朵?它的顏色和形狀是什么樣的?(根據幼兒的回答點(diǎn)擊放大圖片)

  2、小結:這么多的花,它們的花瓣顏色都有慢慢的變化,有的靠近花心的地方顏色淺,慢慢變深;而有的靠近花心的地方顏色深,慢慢變淡。它們的花瓣形狀也都不一樣,但是都很漂亮。有一位美國的女畫(huà)家?jiàn)W基弗她特別喜歡畫(huà)花,我們來(lái)看一下她畫(huà)的花。úシ畔乱豁(yè))

  3、提問(wèn):看了她畫(huà)的花以后,你有什么感覺(jué)?她用了哪些顏色?(運用聚光燈)她的.花瓣畫(huà)得怎么樣?

 。ㄐ〗Y:花瓣都到了紙的邊上,有的花瓣都到紙的外面了,她畫(huà)的這朵花可真大呀。

 。ǘ┦痉吨v解作畫(huà)步驟,學(xué)習色彩漸變的方法。

  1、教師示范涂漸變色的兩種方法,幼兒學(xué)習漸變色。今天,盛老師也想學(xué)畫(huà)家?jiàn)W基弗畫(huà)一朵大大的花,我這兒有三種顏色的顏料(粉紅色、紫色和白色),選一種自己喜歡的顏色將花的輪廓畫(huà)下來(lái),先畫(huà)花心,再畫(huà)花瓣,花瓣要盡量畫(huà)到紙的邊緣,畫(huà)得大大的,然后換一種顏色開(kāi)始涂色,可以靠近花心的地方涂深顏色,也可以靠近花瓣邊緣一圈涂深顏色(教師先涂花瓣邊緣一圈深顏色,再示范示范一片花瓣的涂色方法,可請個(gè)別幼兒上來(lái)操作),最后涂上花心。

  2、師幼共同欣賞兩幅范畫(huà),進(jìn)一步感知漸變色。我還畫(huà)了其他樣子的花,你們想不想看?(出示兩幅范畫(huà)),這兩朵花又是什么樣的?(一朵花靠近花心的地方顏色淺,花瓣邊緣一圈顏色深;一朵花靠近花心的地方顏色深,花瓣邊緣一圈顏色淡)

 。ㄈ┙處熃淮,幼兒動(dòng)手操作,表現單朵花的漸變色。

  1、你們想不想也來(lái)畫(huà)一朵漂亮的大花?先想好了你想畫(huà)什么樣子的花,盡量要把花瓣畫(huà)得大一些,撐滿(mǎn)整張紙,想好了輕輕走到后面選你喜歡的顏色。

  2、鼓勵幼兒大膽作畫(huà),表現花的不同形態(tài)并涂上漸變的色彩。

 。ㄋ模┱故咀髌,欣賞評價(jià)。

  1、將幼兒的作品貼到卷軸上,大家一起欣賞。

  2、提問(wèn):你最喜歡哪一朵花?為什么?(引導幼兒從顏色和形狀進(jìn)行講評)

  3、師:今天,我們畫(huà)了這么多漂亮的花,大自然里除了這些美麗的花,還有其他許多漂亮的東西,只要我們細心的觀(guān)察,下次再把它們也畫(huà)下來(lái),好不好?(和客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

《花兒朵朵開(kāi)》幼兒園教案4

  【教材分析】

  印染畫(huà)色彩豐富,具有神奇多變的藝術(shù)魅力;顒(dòng)中我們結合紙的吸水性的特點(diǎn),選用宣紙為印染載體,裁剪出各種花朵的輪廓,并引導幼兒將花朵形狀的宣紙進(jìn)行反復折疊,并通過(guò)自主大膽探索印染的方法,發(fā)現在印染中的問(wèn)題,然后帶著(zhù)問(wèn)題看教師進(jìn)行示范點(diǎn)、蘸等印染的方法,能夠引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索印染方法的興趣。同時(shí),通過(guò)在印染過(guò)程中感受色彩和圖案的變化,進(jìn)一步激發(fā)幼兒感受美、表現美的興趣。

  【活動(dòng)目標】

  1.學(xué)習按花朵形狀紙的不同形狀有規律折疊,能用點(diǎn)、蘸等方法印染漂亮的花朵。

  2.能大膽操作,嘗試在花朵形狀的紙上印染出不同的圖案。

  3.感受印染畫(huà)的神奇與美妙,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索印染藝術(shù)的興趣。

  【活動(dòng)準備】

  1.提前收集具有印染工藝的裙子、手絹等。

  2.提供各種大小、形狀不一的花朵形狀的宣紙若干,教師示范用的花朵宣紙。

  3.每?jì)扇艘唤M的調好水的彩色顏料、棉簽、抹布等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、觀(guān)察手絹、花裙等印染實(shí)物的圖片,初步了解印染畫(huà),感受印染的神奇與美妙。

  提問(wèn):看了這些手絹和花裙上的圖案是怎么做出來(lái)的?這些物品上的色彩和花紋有什么不一樣的地方?

  小結:這種手絹和裙子上的圖案是特殊的染色方法-----印染做成的。將容易吸水的布輕輕的蘸到顏料上或用工具把顏料點(diǎn)到布上變成的漂亮圖案就是印染畫(huà)。

  二、出示印染材料,學(xué)習按花朵的不同形狀有規律折疊及點(diǎn)、蘸的印染方法。

  1.出示用宣紙剪出的花朵輪廓圖,引導幼兒自主探索印染的方法。

 。1)提問(wèn):這是什么紙?遇到水會(huì )怎么樣?(知道印染畫(huà)要用吸水性強的紙)運用什么方法印染才能讓花朵變漂亮?(引導幼兒說(shuō)一說(shuō)紙應該怎么樣折疊、怎樣蘸顏料等)

 。2)幼兒初步嘗試印染,探索印染的方法。

 。3)個(gè)別幼兒交流印染的作品。

  提問(wèn):你是怎樣印染花朵的?在印染的時(shí)候發(fā)現什么問(wèn)題?(引導幼兒發(fā)現在印染的時(shí)候沾顏料的方法,邊和腳怎么印染,沒(méi)有印染到的地方應該怎么辦等問(wèn)題。)

  2.教師示范印染的方法,重點(diǎn)示范蘸、點(diǎn)的方法。

 。1)教師邊朗誦兒歌邊示范印染的技能

  花朵折一折,花邊對花邊;花邊、角兒輕輕蘸,空白的地方點(diǎn)一點(diǎn),綻放美麗的小花朵。

 。2)教師展示印染作品。激發(fā)幼兒探索印染的興趣。

  提問(wèn):老師的作品好在哪里?(提示幼兒說(shuō)一說(shuō)顏色的運用、蘸染的方法等)還可以怎樣折疊花朵輪廓圖?

  小結:折疊的形狀不同、蘸染料的區域和多少不同,印染的花紋也不同。

  三、幼兒印染作畫(huà),嘗試印染出不同的圖案,探索印染的規律,體驗印染畫(huà)的樂(lè )趣。

  1.提出要求:

 。1)提醒幼兒印染時(shí)要把握好蘸顏料的量,不要將紙長(cháng)時(shí)間浸在顏料里。

 。2)燃料要及時(shí)的用抹布擦干凈

 。3)印染好的作品要打開(kāi)晾干

  2.幼兒作畫(huà),教師巡回指導。

  四、分享交流,引導幼兒感受印染畫(huà)的神奇與美妙。

  1.把幼兒的作品展示在大版面上,布置“花兒朵朵開(kāi)”情景。

  2.引導幼兒互相欣賞、評價(jià)同伴的印染作品。

《花兒朵朵開(kāi)》幼兒園教案5

  【教材分析】

  春風(fēng)婆婆吹一吹,到處一片春機盎然,各種各樣的花兒爭先開(kāi)放。本次活動(dòng)以引導幼兒觀(guān)察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛(ài)的花兒為對象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫(huà)活動(dòng),同時(shí)結合小班幼兒喜歡玩紙的特點(diǎn),讓幼兒在剪一剪,團一團、粘一粘的過(guò)程中掌握制作小花的方法, 滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手制作的興趣和愿望。

  【活動(dòng)目標】

  1.學(xué)習用剪直線(xiàn)、團圓、粘貼的方法制作花朵。

  2.能運用不同顏色的紙制作,并大膽想象添畫(huà)。

  3.體驗自己動(dòng)手玩一玩、做一做的樂(lè )趣。

  【活動(dòng)準備】

  1.寬約 6-8 厘米的各色長(cháng)條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫(huà)有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。

  2.與家長(cháng)聯(lián)系說(shuō)明活動(dòng)意圖,請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現感受花的各種色彩與形態(tài);有時(shí)用剪刀的經(jīng)驗。

  【活動(dòng)建議】

  一、觀(guān)看花園里各種開(kāi)放的小花,引起幼兒興趣

  1.提問(wèn):花園里有什么花開(kāi)了?什么顏色的?

  二、引導幼兒探索嘗試,了解紙團花的制作方法

  1.出示花園背景圖及材料,引導幼兒嘗試探索紙團花的制作方法。這么多漂亮的彩紙,你有什么辦法讓你的小花園里開(kāi)滿(mǎn)花?

  2.幼兒了解紙團花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的?這里有一首好聽(tīng)的兒歌告訴你小花的制作過(guò)程我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見(jiàn)下方塊一個(gè)個(gè),團一團,捏一捏,變成花兒一朵朵!睂㈤L(cháng)條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團。

  三、幼兒嘗試用剪直線(xiàn)、團圓、粘貼等方法制作花朵

  1.制作紙團花,鼓勵幼兒運用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測好距離,剪直線(xiàn);做紙團花時(shí)要團進(jìn)緊一些,避免松開(kāi)。

  2.啟發(fā)幼兒添畫(huà)太陽(yáng)、葉子和小花等。

  四、欣賞評析作品,設置花兒朵朵展覽區“美麗的小花園”,體驗成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪朵花? 為什么喜歡。

《花兒朵朵開(kāi)》幼兒園教案6

  一、活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒學(xué)習用灑、粘的方式表現出花朵的基本形態(tài)。

  2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線(xiàn)描繪花朵。

  3、充分體驗制作的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)準備:

  簡(jiǎn)筆畫(huà)花朵的白紙人手一張、彩色毛線(xiàn)若干、固體膠水。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、故事引題。

  小蜜蜂來(lái)采花蜜了,可是我們的花兒還沒(méi)有長(cháng)出漂亮的顏色和好吃的花蜜,怎么辦呢?引導幼兒猜測今天作畫(huà)的工具是毛線(xiàn),并讓幼兒說(shuō)說(shuō)毛線(xiàn)在生活中的用處,從而體現毛線(xiàn)作畫(huà)的特殊性和趣味性,引起幼兒興趣。

  2、引導幼兒觀(guān)察毛線(xiàn)作畫(huà)的方法,教師講解示范。

 。1)請幼兒觀(guān)察紙上的三朵花兒,注意花兒的基本形態(tài)。有的花兒花瓣是尖的,有的是圓的,有的大有的小。

 。2)教師示范先用固體膠水涂在花瓣上,并著(zhù)重講解涂膠水時(shí)的要求:不能亂涂,要涂在花瓣里面,在涂花瓣尖尖的部位時(shí)可以把膠水側過(guò)來(lái)涂。

 。3)涂完膠水后,小心地捏一點(diǎn)黃色毛線(xiàn),灑在花心部位,輕輕地壓一壓讓毛線(xiàn)更服帖,并展示給幼兒看,告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線(xiàn)灑在花瓣上,輕輕壓一壓,讓毛線(xiàn)更服帖,直至毛線(xiàn)粘滿(mǎn)整個(gè)花瓣。

 。4)粘完花瓣后,引導幼兒觀(guān)察花莖和葉子,并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上,講解涂膠水的要求:花莖比較細,葉子尖尖的,涂的時(shí)候可以把膠水側過(guò)來(lái)涂。

 。5)捏一點(diǎn)綠色的毛線(xiàn)小心地灑在花莖和葉子上,并輕輕壓一壓,讓毛線(xiàn)更服帖。

 。6)請幼兒觀(guān)察制作完成后的花兒。

  3、教師講解幼兒操作時(shí)要求。

 。1)涂膠水時(shí)要小心仔細,每人都有一支膠水,不要搶別人的。

 。2)每張桌子上都有好多顏色不同的毛線(xiàn),小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行黏貼,抓毛線(xiàn)的時(shí)候要輕輕地不要爭搶。

 。3)將三朵花兒都黏貼完成后,幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。

  4、幼兒操作。

 。1)幼兒用膠水涂抹在花瓣上,選取自己喜歡的顏色毛線(xiàn)灑在花瓣上,并輕輕壓一壓。

 。2)教師來(lái)回巡視指導,提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線(xiàn),如何讓毛線(xiàn)更服帖。

  5、評價(jià)、分享、交流。

 。1)請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)自己的制作方法和心得。

 。2)幼兒相互欣賞作品并進(jìn)行評價(jià)交流。

《花兒朵朵開(kāi)》幼兒園教案7

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習運用“團”“搓”“揉”“捏”的手法表現花朵的造型。

  2、幼兒通過(guò)欣賞圖片、遷移原有對花朵的表象經(jīng)驗,進(jìn)行花朵形態(tài)的表現和創(chuàng )造。

  3、幼兒體驗欣賞美、表現美的愉悅感,產(chǎn)生對藝術(shù)活動(dòng)的喜愛(ài)之情。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習運用“團”“搓”“揉”“捏”的手法表現花朵的造型。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒通過(guò)欣賞圖片、遷移原有對花朵的表象經(jīng)驗,進(jìn)行花朵形態(tài)的表現和創(chuàng )造。

  活動(dòng)準備:

  常見(jiàn)的花卉、收集一些花的圖片或照片、各色泡泡泥

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  談話(huà)導人活動(dòng),引起幼兒的興趣。教師:一年四季都有花朵開(kāi)放。你知道都有哪些花嗎?它們是什么樣子的?

  二、基本部分:

  1、欣賞生活中的花,觀(guān)察花朵的不同造型。

  2、對比欣賞多朵花的畫(huà)面。教師:這幅畫(huà)上的花是什么樣子?花蕊是什么樣子的?花瓣是什么樣子?

  3、引導幼兒通過(guò)教師的提問(wèn)和自己的觀(guān)察,進(jìn)行討論和交流。

  4、通過(guò)教師的引導,拓展幼兒的思維。幼兒自由想象,大膽表述。

  5、介紹操作材料,提出任務(wù)與要求。

  三、結束部分:

  將幼兒作品進(jìn)行展示,幼兒互相欣賞學(xué)習。

《花兒朵朵開(kāi)》幼兒園教案8

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵,發(fā)展剪、撕、貼等手工技能。

  2、能發(fā)現不同花朵的特征,發(fā)展比較性觀(guān)察的能力。

  3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

  活動(dòng)準備:

  1、活動(dòng)室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞。

  2、橘皮、毛線(xiàn)、皺紋紙、卡紙,剪刀,膠棒,已經(jīng)畫(huà)好枝葉的畫(huà)紙等。

  3、教師事先做好的一幅花朵。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀(guān)察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開(kāi)放的花。

 。1)請幼兒仔細觀(guān)察活動(dòng)室里擺放的菊花、一串紅、雞冠花,說(shuō)說(shuō)它們的顏色與形狀有什么不同之處。

 。2)引導幼兒再次觀(guān)察并分辨三種花的主要特征,正確說(shuō)出三種花的名稱(chēng),像雞冠的是雞冠花,像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅,有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷發(fā)的是菊花。

 。3)引導幼兒說(shuō)出自己最喜歡的花的名稱(chēng),并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?

  2、引發(fā)幼兒制作花朵的興趣,了解做花的基本材料和方法。

 。1)教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣,并請幼兒觀(guān)察教師做好的花朵,說(shuō)一說(shuō)是用什么材料做的,請幼兒猜想教師的制作方法。

 。2)請幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用什么材料制作花朵。

 。3)教師出示各種材料(橘皮、皺紋紙、毛線(xiàn)、卡紙等),和幼兒共同討論這些材料可以做什么,如何制作等。如皺紋紙可以做花的莖和葉子,可以用撕、剪、扭、畫(huà)等方法改變皺紋紙。毛線(xiàn)做成各種花朵,主要采用粘貼和纏繞等方法。

  3、教師示范用橘皮制作菊花。

 。1)將橘皮的蒂部作為花心,用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀,涂上膠水,貼到已畫(huà)好的枝葉上方。

 。2)提醒幼兒安全使用剪刀。

 。3)粘貼時(shí)要注意花瓣的錯落有致。

  4、幼兒選擇自己喜歡的操作材料,分組進(jìn)行制作。

 。1)橘皮制作菊花;

 。2)毛線(xiàn)制作花朵;

 。3)各種紙制作花朵。

  5、教師巡回指導,提醒幼兒各種注意事項。

  6、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞。

  小百科:中國是世界上花卉栽培面積最大的國家,有廣闊的消費市場(chǎng),但花卉行業(yè)卻沒(méi)有自己的品牌。中國花卉業(yè)要以品牌化求生存。近10多年來(lái),世界花卉業(yè)以每年平均25%的速度增長(cháng),花卉市場(chǎng)發(fā)展前景廣闊。但巨大的發(fā)展空間并沒(méi)有給中國花農帶來(lái)持續的財富,由于信息的不對稱(chēng),花農總是無(wú)法擺脫好一年又一年的怪圈。中國花卉行業(yè)要擺脫這種困境,

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