最新小班過(guò)年教案（精選12篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的最新小班過(guò)年教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新小班過(guò)年教案 篇1
目標：
1．能感知幼兒園過(guò)年前的景象。
2．會(huì )用一些詞語(yǔ)表達自己的感受。
準備：
中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。
過(guò)程：
1．引發(fā)參觀(guān)興趣。
提問(wèn)：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化？
為什么要布置得那么漂亮？
他們是怎么打扮幼兒園的？
2．明確參觀(guān)時(shí)的紀律。
跟著(zhù)隊伍走，小聲講話(huà)，別影響別人。
愛(ài)護哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰。
與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話(huà)時(shí)有禮貌等。
3．幼兒參觀(guān)幼兒園的節日環(huán)境布置。
教師啟發(fā)幼兒用適當的詞語(yǔ)描述節日景象，體驗要過(guò)新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見(jiàn)的哥哥姐姐等交談。
4．共同布置自己的班級。
鼓勵幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮。
如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來(lái)的紅燈籠。
建議：
本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行。
評價(jià)：
1．能觀(guān)察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置，會(huì )描述自己所看到的節日景象。
2．有迎新年的快樂(lè )情緒，參加布置活動(dòng)。
最新小班過(guò)年教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲的歡快旋律，會(huì )用活潑跳躍的唱法歌唱。
2、會(huì )使用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。
重點(diǎn)：
用活潑跳躍的唱法歌唱。
難點(diǎn)：
用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。
活動(dòng)準備：
幼兒已有的過(guò)年的意識經(jīng)驗，鋼琴伴奏，圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：快過(guò)年了，你們想做些什么呀？（做客，收壓歲錢(qián)……）有沒(méi)有看過(guò)放鞭炮��？是什么聲音？（嘣啪）你們有一首兒歌還記得嗎？（新年到新年到，敲鑼打鼓放鞭炮……）那你們知道敲鑼打鼓是什么怎樣的嗎？（咚咚咚鏘）
2、教師演唱一遍歌曲�！銈冃《湄Q起來(lái)聽(tīng)好了哦，等等我來(lái)提問(wèn)，看看那個(gè)小朋友真的是認真的聽(tīng)的。
3、提問(wèn)并根據回答出示圖譜�！銈兟�(tīng)到什么了？……哦~敲鑼打鼓的聲音咚咚咚鏘，恩，你真棒。過(guò)新年了，要敲鑼打鼓，小朋友們很開(kāi)心，還穿起了新衣服。
4、音樂(lè )伴奏，看著(zhù)圖譜學(xué)唱歌曲�！�，我們來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )試著(zhù)唱一遍。
5、跟我念：咚咚咚鏘。
6、鼓勵小朋友大膽想象，給歌曲創(chuàng )造簡(jiǎn)單的動(dòng)作�！銈兛炊∧X筋想一下，我們怎么來(lái)給這首歌配上動(dòng)作呀？
7、學(xué)習小朋友自己創(chuàng )編的動(dòng)作表演。
最新小班過(guò)年教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法提高幼兒的動(dòng)手能力，感受成功的快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒樂(lè )意將自己制作的小禮物送給父母分享。
3、幼兒共同感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
選擇不同的方法提高幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：
賀卡，裝飾桃心，彩帶，雙面膠，圣誕樹(shù)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、師：寶寶，告訴你們一個(gè)好消息哦，新年馬上到了，我們也制作一份禮物來(lái)送給我們最?lèi)?ài)的人好嗎？
2、出示各種不同的禮物，（賀卡，花環(huán)）和幼兒一起分享、欣賞。（老師做簡(jiǎn)單的介紹）
二、基本部分：
1、師：寶寶們，那你們想送什么禮物給你們最?lèi)?ài)的人呢？
2、幼兒共同交流。
3、出示教師的禮物，問(wèn)幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢？你們喜歡誰(shuí)的禮物？
4、幼兒討論交流。
三、結束部分：
1、師：寶寶，你們可以挑選自己最喜歡的東西來(lái)送給父母。
2、播放“新年好”的音樂(lè )，幼兒和教師圍著(zhù)新年樹(shù)一起欣賞，感受新年的快樂(lè )。
最新小班過(guò)年教案 篇4
主題目標：
1.回憶過(guò)年的歡樂(lè )情境，樂(lè )意表達新年的快樂(lè )，體驗新年后老師、小朋友見(jiàn)面的愉快心情及相互關(guān)愛(ài)的情感。
2.嘗試收集各種與過(guò)年有關(guān)的紅色物品，了解新年的習俗，感受收集與分享的快樂(lè )。
3.學(xué)習用語(yǔ)言描述糖的形狀、顏色和味道，表達自己對糖果的喜愛(ài)。
4.欣賞糖果美麗的包裝，嘗試用糖紙、糖袋制作漂亮的小物件。
5.愿意與同伴分享糖果。
主題內容：
語(yǔ)言活動(dòng)：紅色大收集、糖果雨、云朵棉花糖。
社會(huì )活動(dòng)：見(jiàn)面真開(kāi)心、我的新年禮物、搓湯圓、甜蜜糖果屋。
科學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物做客、生的和熟的、小狗糖果店、棉花糖、甜甜和咸咸、包糖果。
藝術(shù)活動(dòng)：燈籠、鞭炮串串、紅紅的糖葫蘆、包春卷、我是棉花糖、糖紙、超級大糖。
健康活動(dòng)：放鞭炮、摘糖果、開(kāi)心跳跳糖。
家園共育：
1.請家長(cháng)與幼兒共同收集與過(guò)年有關(guān)的紅色物品。
2.家長(cháng)可以在家多與孩子交流有關(guān)過(guò)年的知識，讓幼兒更加了解新年。
3.鼓勵孩子要每天堅持早起上幼兒園，天氣好時(shí)堅持戶(hù)外鍛煉。
4.請家長(cháng)幫忙收集糖紙，帶來(lái)幼兒園放在甜蜜屋里展示供幼兒欣賞。
主題環(huán)境：
1.小主題一：“紅色大收集”從“見(jiàn)面真開(kāi)心”、“鞭炮串串”兩大塊創(chuàng )設。
2.小主題二：“甜甜的糖果”從“甜蜜糖果屋、“棉花糖”兩大塊創(chuàng )設。
區域環(huán)境創(chuàng )設：
1.娃娃家：投放可愛(ài)的娃娃、餐具、玩具食品、紅色紙鞭炮等布置成溫馨的家。
2.圖書(shū)角：提供各類(lèi)有關(guān)過(guò)年特征的圖書(shū)。
3.美工區：提供彩色扭扭繩、糖紙、糖袋、棉花等材料，供幼兒制作漂亮的小物件。
4.科學(xué)區：投放各種顏色的物品和卡
最新小班過(guò)年教案 篇5
一、主題說(shuō)明：
新年是新的一年的開(kāi)始，新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆豐年”，一切喜悅的豐收和美好的愿望，都孕育在新年，圍繞著(zhù)新年我們可以召開(kāi)很多豐富多彩的活動(dòng)。
小班的孩子年齡較小，“快樂(lè )的新年”主題活動(dòng)應該給孩子們帶來(lái)快樂(lè )，抓住新年這一個(gè)教育契機，可以讓每個(gè)孩子都有參與活動(dòng)的機會(huì )，讓小班幼兒對集體多一份依戀和歸屬感，使其社會(huì )適應能力，合作能力，表現能力得到發(fā)展。由于各地風(fēng)俗習慣有所不同，可按當地風(fēng)俗隨機創(chuàng )設新的活動(dòng)。應注意在去教活動(dòng)中滲透區別長(cháng)短的知識，牙堅持進(jìn)行冬季體育鍛煉，如戶(hù)外游戲、跑步等。
二、主題教育目標預設：
1、情感目標：對大自然的變化能產(chǎn)生興趣和探究欲望積極參與活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒在集體面前大膽的表現自己，增強自信心激發(fā)幼兒探究欲望，在活動(dòng)中體驗新年帶給人們的快樂(lè )。
3、能力目標：通過(guò)感受冬天里快樂(lè )的節日氣氛，培養幼兒的主人翁意識。
4、知識目標：認識冬天里的禮物是豐富多彩的，知道圣誕節、元旦、新年都是在冬天度過(guò)。知道一年中有四個(gè)季節，四個(gè)季節的循環(huán)和明顯差異。
5、技能目標：通過(guò)各類(lèi)新年禮物的制作活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習撕、貼、折、捏等的技能。
三、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )設計：
民俗文化由來(lái)意義象征生肖剪窗花貼對聯(lián)猜燈謎放鞭炮過(guò)年了娛樂(lè )文化壓歲錢(qián)鬧元宵拜年踩高蹺舞龍獅飲食文化糖葫蘆午夜飯蒸面年糕包餃子
四、主題探究活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )預設：
五、主題探究活動(dòng)計劃的預設：
談話(huà)活動(dòng)：快樂(lè )的新年調查積累階段主收集賀新年的圖片材料，各種各樣的新年禮物，在題家歡慶新年的錄像。
探究整理材料：整理圖書(shū)等資料；布置主題版面進(jìn)操作實(shí)施階段程
領(lǐng)域教學(xué)：1、社會(huì )活動(dòng)2、科學(xué)活動(dòng)3、語(yǔ)言活動(dòng)4、藝預術(shù)活動(dòng)5、情感活動(dòng)設
展示總結階段：
1、把幼兒關(guān)于所有慶祝新年的圖片和自己的作品展示出來(lái)。
2、讓家長(cháng)和幼兒互動(dòng)，一塊進(jìn)行歡慶新年的活動(dòng)。
3、主題探究活動(dòng)反思。
新年快樂(lè )語(yǔ)言社會(huì )日常生活新年的雪花我們班里變化大區域活動(dòng)益智區、美工區、表演區、語(yǔ)言區健康藝術(shù)科學(xué)祝你新年快樂(lè )和爸媽一起過(guò)新娃娃穿新衣、敲鑼打鼓、幼兒園里真熱鬧、放鞭炮長(cháng)大一歲了、新年里最高興的事冬季體育鍛煉、戶(hù)外游戲、跑步等
六、可利用的教育資源
一、環(huán)境創(chuàng )設
1 、主墻——主題網(wǎng)絡(luò )圖2 、主題板
二、活動(dòng)區
1、展示區：賀新年的圖片材料，以往新年活動(dòng)的錄像
2 、語(yǔ)言區：有關(guān)新年的字卡、故事書(shū)、圖片
3 、美工區：提供幼兒折、撕、帖、捏的成品材料
4 、益智區：根據幼兒已有的經(jīng)驗，提供不同的材料供幼兒操作
5 、表演區：以往歡慶新年的活動(dòng)錄像，《新年好》錄音磁帶
二、家長(cháng)參與區
1 、新年前夕，向家長(cháng)發(fā)出參與幼兒園新年慶�；顒�(dòng)的邀請，并準備小節目。
2 、家長(cháng)配合參與教師制作的各種各樣的面具或表演道具
三、社區與社會(huì )資源的利用帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園到社區去演出
七、主體探究活動(dòng)展開(kāi)與生成
活動(dòng)一、談話(huà)活動(dòng)——新年里最高興的事
活動(dòng)二、我們班里變化大
活動(dòng)三、祝你新年快樂(lè )
活動(dòng)四、娃娃穿新衣
活動(dòng)五、幼兒園里真熱鬧
活動(dòng)六、新年樹(shù)
活動(dòng)七、長(cháng)大一歲了活動(dòng)
活動(dòng)八、話(huà)吉祥
活動(dòng)九、敲鑼打鼓
活動(dòng)十、小鞭炮活動(dòng)
活動(dòng)十一、幫媽媽買(mǎi)東西
活動(dòng)十二、和爸媽一起過(guò)新年
活動(dòng)一談話(huà)活動(dòng)——新年里最高興的事
最新小班過(guò)年教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)豐富多彩的新年慶�；顒�(dòng)讓幼兒體驗幼兒園過(guò)新年的熱鬧氣氛。
2、鼓勵幼兒運用歌舞、打擊樂(lè )等多種形式積極參與新年慶�；顒�(dòng)，提高幼兒的表現能力。
3、豐富幼兒用打擊樂(lè )表現節奏的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、 《敲鑼打鼓放鞭炮》的磁帶、錄音機；鑼、鼓、碰鈴、三角鐵、鈴鼓、響板、大鼓等打擊樂(lè )器。
2、一套新年老人的服裝和若干新年禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒在鞭炮聲中觀(guān)看師生共同布置的活動(dòng)室，知道新年來(lái)到了。
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想怎樣過(guò)新年。
3、教師可扮做新年老人將禮物送給孩子們。
4、鼓勵幼兒大膽為新年老人表演歌舞。
5、新年老人演唱《新年到》歌曲，并祝賀新年。
6、幼兒運用打擊樂(lè )器同新年老人一起唱歌、跳舞、打節奏，歡慶新年。
活動(dòng)延伸與生成：
活動(dòng)反思：
活動(dòng)觀(guān)察記錄表
活動(dòng)內容：
活動(dòng)地點(diǎn)：被觀(guān)察幼兒：
活動(dòng)形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：
活動(dòng)三我們班里變化大活動(dòng)目標：
1、引導孩子積極參與環(huán)境布置，培養幼兒關(guān)心集體，愿意為集體服務(wù)的情感。
2、練習不出輪廓、均勻的涂色，感知色彩美。
3、知道幼兒感知物體的長(cháng)、短，滲透三角形、正方形、長(cháng)方形等幾何圖形的概念。
活動(dòng)準備：彩筆、畫(huà)紙、各色皺紋紙、膠水或漿糊、幼兒用剪刀；未涂色的各種形狀的彩旗；各種形狀的燈籠。
活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程：
1、放《過(guò)新年》歌曲，并出示燈籠、彩旗等實(shí)物，引起幼兒動(dòng)手營(yíng)造歡樂(lè )氣氛的愿望。
2、欣賞兒歌《紅燈籠》。
請幼兒選擇喜歡的材料，制作想做的飾品（制作過(guò)程中配喜慶的背景音樂(lè )）。
�。�1）給燈籠涂色的幼兒：讓他們先觀(guān)察燈籠是什么樣子的；幼兒涂色時(shí)，應引導他們不要涂到輪廓外面去，順著(zhù)一個(gè)方向涂色；幫助幼兒涂畫(huà)各種顏色的燈籠。
�。�2）做彩旗的幼兒：?jiǎn)l(fā)幼兒欣賞、觀(guān)察彩旗的色彩和形狀（彩旗的形狀可以多樣：長(cháng)方形、三角形等）。
�。�3）做彩條的幼兒：鼓勵選擇自己喜歡的皺紋紙，剪、撕成不同長(cháng)短的彩條）。
�。�4）給娃娃家的娃娃做花布或花衣服的幼兒：提示幼兒可用格子、曲線(xiàn)等花紋進(jìn)行裝飾。
2、與幼兒協(xié)商如何用自己制作的東西共同裝飾活動(dòng)室。
3、活動(dòng)結束后注意提醒幼兒收拾好材料和用具，保持清潔。
紅燈籠紅燈籠，高高掛，眨著(zhù)眼睛要說(shuō)話(huà)，它想告訴小朋友，很快就要過(guò)年啦！
活動(dòng)延伸與生成：
活動(dòng)反思：
活動(dòng)觀(guān)察記錄表
活動(dòng)內容：
活動(dòng)地點(diǎn)：
被觀(guān)察幼兒：
活動(dòng)形式：
參加人數：
記錄人：
幼兒表征：
活動(dòng)四祝你新年快樂(lè )活
最新小班過(guò)年教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒清楚的講述新年里自己最高興的事，感受快樂(lè )。
2、初步養成安靜的聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習慣。
活動(dòng)準備：幼兒園慶�；顒�(dòng)的錄像
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒自由講述新年時(shí)看到了那些變化（如：街上的變化、幼兒園里的變化等）。
2、觀(guān)看錄像《幼兒園的慶�；顒�(dòng)》。
3、啟發(fā)幼兒呼想說(shuō)一說(shuō)這幾天最高興、最有趣的事。
教師可以根據幼兒講述的內容進(jìn)行適當提問(wèn)或啟發(fā)，幫助幼兒清楚的講述。
4、要求幼兒安靜的聽(tīng)別人講話(huà)，要做到：仔細聽(tīng)，不講話(huà)，尊重別人。
5、告訴幼兒過(guò)新年時(shí)大家都很開(kāi)心，每個(gè)人把最高興的事說(shuō)出來(lái)，這樣大家都為你高興。
表?yè)P講述生動(dòng)及注意聽(tīng)的幼兒。
活動(dòng)延伸與生成：
活動(dòng)反思：活動(dòng)觀(guān)察記錄表
活動(dòng)內容：
活動(dòng)地點(diǎn)：被觀(guān)察幼兒：
活動(dòng)形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：
活動(dòng)二過(guò)年真熱鬧
最新小班過(guò)年教案 篇8
【活動(dòng)主題】
“春節”是中國最盛大的傳統節日，承載著(zhù)“團圓關(guān)愛(ài)、希望、幸�！钡�。春節過(guò)后，當孩子們一個(gè)個(gè)身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語(yǔ)，帶著(zhù)過(guò)年的快樂(lè )出現在我們身邊時(shí)，我便有了濃濃的新年情結。
【活動(dòng)目標】
1、知道春節是中華民族的傳統節日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義，學(xué)習用合適的祝福語(yǔ)向同伴、長(cháng)輩拜年。
2、嘗試用各種方式表達過(guò)年的樂(lè )趣和成長(cháng)的快樂(lè )。
3、萌發(fā)熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統節日的積極情感
【活動(dòng)準備】
1、主題墻上用紅包來(lái)布置出新年的喜慶與熱鬧
2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營(yíng)造新年的氣氛。
3、空中懸掛燈籠來(lái)打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過(guò)屬相來(lái)記住年齡。
2、與孩子交談，表?yè)P其進(jìn)步，提出新年的.新愿望和新要求。
3、請家長(cháng)在新年里帶幼兒觀(guān)看各國人民喜迎新年的電視節，了解各國人民迎新年的風(fēng)俗
4節日期間帶幼兒逛街，觀(guān)察過(guò)節時(shí)環(huán)境的變化。
5、和幼兒一起制作燈籠，談?wù)動(dòng)變旱某砷L(cháng)趣事
【活動(dòng)設計】
正月里
一、活動(dòng)目標
1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。
2、了解春節、元宵節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣。
3、嘗試與他人合作制作花燭
二、活動(dòng)準備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線(xiàn)、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等
三、活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看錄像，感受正月里(春節、元宵節)的節日
(1)觀(guān)看有關(guān)中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗。
(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動(dòng)的名稱(chēng)。例如：除夕夜之前家家戶(hù)戶(hù)張貼春聯(lián)、門(mén)神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶(hù)戶(hù)包餃子、備酒宴，看春節聯(lián)歡晚會(huì )。
2、談話(huà)活動(dòng)，回憶自己過(guò)節的情況。
(1)“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過(guò)節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們自己是怎么過(guò)節的好嗎?”
(2)孩子回憶講述自己過(guò)節的情況。
(3)"正月五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣過(guò)元宵節的好嗎?”
(4)孩子講述過(guò)元宵節。認識各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣
(5)欣賞花燈，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花燈的名稱(chēng)。
(6)討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。
四、活動(dòng)延伸
將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì )上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地用廢舊材料制作花炷。
最新小班過(guò)年教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、說(shuō)一說(shuō)家鄉過(guò)年的各種習俗活動(dòng)，感受過(guò)年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情�；顒�(dòng)重點(diǎn)：能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情。
活動(dòng)難點(diǎn)：
說(shuō)一說(shuō)家鄉過(guò)年的各種習俗活動(dòng)，感受過(guò)年的歡快氣氛。
活動(dòng)準備：幼兒用書(shū)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
1、教師通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒回憶過(guò)年時(shí)的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。
2、教師：小朋友，你們喜歡過(guò)年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說(shuō)己
在過(guò)年的時(shí)候，做過(guò)的趣事)
二、教師請幼兒講述自己過(guò)年做些什么事情。
1、教師：小朋友們在過(guò)年時(shí)，你們會(huì )做些什么事情?
2、教師：過(guò)年的時(shí)候時(shí)，你們的爸爸媽媽都會(huì )做些什么?
3、教師：在過(guò)年的時(shí)候，你們的爸爸媽媽會(huì )把家里打掃得干干凈凈，還會(huì )買(mǎi)很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來(lái)到。
三、通過(guò)兒歌熟悉過(guò)年的各種習俗。
1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng)。
2、教師：有一首兒歌說(shuō)的就是過(guò)年要做的事情，兒歌的名字就叫“過(guò)年嘍”,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，過(guò)年會(huì )做哪些事吧!
2、教師提問(wèn)：
�、俳處煟哼@首兒歌名字叫什么?
�、诮處煟簝焊柚姓f(shuō)了，過(guò)年會(huì )做哪些事情呢?
四、拓展講述內容，請幼兒說(shuō)說(shuō)，你過(guò)年的時(shí)候還想做些什么事情?
為什么?
五、發(fā)給小朋友幼兒用書(shū)，引導幼兒翻開(kāi)“過(guò)年嘍”，進(jìn)行自主閱讀，朗誦兒歌。
最新小班過(guò)年教案 篇10
教學(xué)目標：
1、結合具體情景復習關(guān)于表內乘、除法、角、方向與位置，統計與分類(lèi)等內容。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )整理知識點(diǎn)。
3、熱鬧、讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)與生活的密切關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )從圖中讀取信息，發(fā)現知識點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
靈活利用情景圖結合所學(xué)內容解決問(wèn)題。
教具準備：
電教設備或掛圖、多媒體課件、正方體等李具。
學(xué)具準備：學(xué)具卡片、小棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
導入新課：同學(xué)們，我們本學(xué)期的數學(xué)知識已經(jīng)學(xué)完了。上節課我們對照所學(xué)內容從情景圖中發(fā)現了許多數學(xué)信息�，F在我們一起來(lái)或故這些知識點(diǎn)。
二、合作交流，解決問(wèn)題。
探究新知。
1、出示左上角的圖片。引導學(xué)生對方位知識進(jìn)行整理。
�。�1）師：今天刮的是西風(fēng)，那么明天刮什么風(fēng)呢？對于明天刮什么風(fēng)我們不能確定，只能猜測，這就是我們前面學(xué)到的關(guān)于可能性的問(wèn)題。
�。�2）師：房子的東面有條河，從真個(gè)信息中，我們可以得出什么信息？
�。�3）出示不同角度的汽車(chē)，讓學(xué)生體會(huì )從不同的角度觀(guān)察可看到不同的視圖，深刻體會(huì )根據視圖判斷觀(guān)察著(zhù)的位置。
2、出示課本102頁(yè)的圖。
�。�1）讓學(xué)生算一算“有多少玉米”？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)師怎樣算的。
用加法算：8+8+8+8+8=40（個(gè)）
用乘法算：8×5=40（個(gè)）
�。�2）讓學(xué)生算一算“樹(shù)上有多少只小鳥(niǎo)”，引導學(xué)生復習混合運算。
�。�3）讓學(xué)生算一算鴨和鵝的只數，發(fā)現它們的倍數關(guān)系
3、復習“角的認識”。
引導學(xué)生回憶。
�。�1）角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。
�。�2）角分為直角、銳角、鈍角
�。�3）簡(jiǎn)單畫(huà)一些角，讓學(xué)生比一比大小。
4、復習統計的有關(guān)知識。
再次出示課本108-109頁(yè)的情境圖引入學(xué)生對統計知識的整理
三、回顧整理，拓展應用
自主練習
計算。
20—3×6 6×5+20 80—5×6 7×5—20 90—4×9 42—3×8 7×5—20 90—4 x9 42—3×8
四、抽象概括，總結提升
這節課你又有什么收獲？還有什么問(wèn)題嗎？
最新小班過(guò)年教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、 了解春節的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道春節是中華民族的傳統節日
2、 了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年
3、 讓幼兒了解春節的由來(lái)，感受春節歡樂(lè )的氣氛，一起歡度春節
4、 知道春節是幾月幾號
活動(dòng)準備：
1、 教師準備：查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識和圖片；掛歷、爆竹、年畫(huà)、燈籠、對聯(lián)等
2、 幼兒準備:自己的生肖圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、 認識春節
A、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農歷的不同，找出農歷春節的紅色日期（日歷上公歷的日期寫(xiě)在上面，字稍大；農歷的日期寫(xiě)在下面，字稍�。�
B、初步了解春節的習俗，讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)，如：殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫(huà)、守歲、放鞭炮、拜年等。（教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣，如：春聯(lián)、福字、年畫(huà)等）
C、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來(lái)歷，教師講述“年”的故事
我國民間是以農歷記載年的，正月初一是農歷新年的開(kāi)始，因為鄰近立春，又叫春節，過(guò)春節又叫“過(guò)年”。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨戶(hù)的吃人，人們怕被它吃掉，就關(guān)緊門(mén)戶(hù)，在屋里點(diǎn)上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走 “年”，因為“年”最怕光和聲響，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能平平安安。
2、 認識十二生肖
A、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖
B、讓幼兒拿出帶來(lái)的自己生肖圖片，觀(guān)察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的（有的一樣，有的不一樣），教師解釋?zhuān)耗挲g不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣，因為每年都是一個(gè)不同的生肖年
3、 教師出示十二生肖圖，師幼學(xué)讀兒歌
A、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九只猴，十雞十一狗十二豬
B、教師提問(wèn)：今年是龍年，龍后面是什么生肖年？幼兒根據十二生肖兒歌回答：明年是蛇年
4、 拓展活動(dòng)
師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫(huà)，布置教師
最新小班過(guò)年教案 篇12
活動(dòng)目標：
1 、理解民間童謠的情節。
2、感受民間童謠的幽默。
活動(dòng)準備：
民間童謠兒歌課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情景激趣
1、 念唱童謠，激發(fā)幼兒朗讀童謠的興趣。
2、 在音樂(lè )背景下欣賞童謠《過(guò)年謠》
二十三，灶王老爺上了天；二十四，刷下對子寫(xiě)大字；二十五，家家戶(hù)戶(hù)糊窗戶(hù)；二十六，上街去割過(guò)年肉；二十七，全家老小都洗腳；二十八，糕兒饃饃兩笸籮；二十九，提上壺壺灌燒酒；年三十，供上祖宗擺上肉。
二、 利用課件幫助幼兒年童謠。
引導幼兒重點(diǎn)討論：“一天接一天”事情的變化。
提問(wèn)：孩子們你覺(jué)得有趣嗎？有趣在哪里呢？那小朋友在兒歌里聽(tīng)到的每一天都發(fā)生了什么事呢？哪一天才是過(guò)年呢？
三、 游戲活動(dòng)
讓幼兒根據童謠內容，創(chuàng )編出自己喜歡的動(dòng)作來(lái)展現兒歌的意義。
四、 活動(dòng)延伸
請家長(cháng)和幼兒一起收集一些有關(guān)過(guò)年的童謠和幼兒念一念，說(shuō)一說(shuō)余年相關(guān)的習俗。
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