《值日生》優(yōu)秀教案
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《值日生》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
《值日生》優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標
1、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。
2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹(shù)立為集體服務(wù)的自豪感。
3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、培養幼兒喜歡做值日生，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解值日生的工作，體會(huì )自豪感；
難點(diǎn)：如何學(xué)做值日生。
活動(dòng)準備
1、值日生標志。
2、供幼兒練習用的學(xué)具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、知道值日生，理解值日生活動(dòng)的意義。
�。�1）閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在干什么？他們是為誰(shuí)做的？
�。�2）你做過(guò)值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過(guò)哪些事情？（請做過(guò)值日生的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己理解的值日生是什么）
�。�3）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？
小結：值日生是為小朋友們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習、做游戲，生活會(huì )更有秩序。值日生可以學(xué)習做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂(lè )，自己也很快樂(lè )。
2、討論值日生的服務(wù)內容和方法。
�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）
�。�2）值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？
3、分組練習，幼兒帶上值日生標志分組進(jìn)行值日生練習：分發(fā)學(xué)具、整理圖書(shū)及玩具，擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動(dòng)反思
1、升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生，本節活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識，體會(huì )為大家服務(wù)的快樂(lè )。
2、個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說(shuō)不出其他的工作范圍，有待教師調整。
《值日生》優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒知道值日生的`工作職責，使他們養成做事細致、有條理的好習慣
2、激發(fā)幼兒做值日生的榮譽(yù)感，體驗為別人服務(wù)的快樂(lè )
活動(dòng)準備：各種餐具及學(xué)習用品
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼討論，引出主題
1、“小朋友，你們當過(guò)值日生嗎？你當值日生時(shí)做過(guò)哪些事情？是怎樣做的？”
2、請個(gè)別幼兒講一講自己當值日生時(shí)的情景
二、組織幼兒討論怎樣當好值日生，激發(fā)幼兒做值日生的榮譽(yù)感。
1、“你當值日生時(shí)幫助班級和別人做了哪些事情？你是如何把自己做的事做好的？”
2、引導幼兒進(jìn)一步了解值日生的職責
值日生有許多事情要做：給自然角的花草澆水；收拾整理玩具櫥、活動(dòng)角區；進(jìn)餐時(shí)幫老師分組擺放碗筷、收拾桌面衛生；用小抹布擦擦窗臺等
三、讓幼兒分組練習做值日生，體驗為班級、他人服務(wù)的快樂(lè )
1、學(xué)習如何擺放碗筷：要求筷子放在碗的右邊，筷子要對齊放平
2、學(xué)習如何整理、修補圖書(shū)；要求用膠水、白紙把圖書(shū)破損處貼好，學(xué)會(huì )按圖書(shū)的大小順序排列圖書(shū)，同一類(lèi)的圖書(shū)放在一起。
3、讓幼兒學(xué)習整理活動(dòng)區：給自然角的植物澆水------
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)今天做值日生的體會(huì )，使幼兒知道，班級的許多事情要靠小朋友自己來(lái)完成；能為班級做事、為大家服務(wù)是件很快樂(lè )的事情；值日生一定要認真、仔細的做事情，不能馬馬虎虎。
四、延伸活動(dòng)
每位幼兒輪流當值日生，每周評選優(yōu)秀值日生數名進(jìn)行表?yè)P
《值日生》優(yōu)秀教案3
教學(xué)目標
1. 認寫(xiě)本課生字，感受漢字的形體美。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 了解課文內容，能將這個(gè)故事講給小伙伴聽(tīng)。知道小剛的臉為什么紅了，明白當值日生應該從自己做起，嚴格要求自己的道理。
教學(xué)準備
教師：生字、生詞卡片，課文插圖或投影片，課文朗讀CD。
* 識字教學(xué)，要引導學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中識字，鼓勵學(xué)生借助拼音自主識字，創(chuàng )設合作學(xué)習的機會(huì )，利用同桌或小組互幫糾錯的形式解決讀音問(wèn)題，從中體驗識字的樂(lè )趣。注意提醒值、章是翹舌音;把令、章、挺、胸、將5個(gè)后鼻韻讀準。要鼓勵學(xué)生運用學(xué)過(guò)的識字方法自主識字，如：值、 隊、令、袖、章、軍等可用加一加，司可和習比較記憶，還可以啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )編兒歌記憶字形。
* 第一題朗讀課文應貫穿于教學(xué)過(guò)程之中。第二問(wèn)應在學(xué)習第二、三自然段時(shí)進(jìn)行。引導學(xué)生聯(lián)系身邊的事例，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
* 第二題讀一讀，記一記詞語(yǔ)，可引導同桌小伙伴相互檢查。
* 第三題在讀準字音、認清字形的基礎上進(jìn)行。隊、將、值、椅是左右結構，注意在田字格里的分布都是左窄右寬;司第一筆橫折鉤應靠右書(shū)寫(xiě)，注意口的第二筆橫折要寫(xiě)在橫中線(xiàn)和豎中線(xiàn)上;軍和桌的最長(cháng)的一橫都應寫(xiě)在橫中線(xiàn)之下。
教學(xué)思考與設計(參考)
一、 談話(huà)激趣，導入課題
你們喜歡當值日生嗎?說(shuō)說(shuō)為什么?你平時(shí)是怎么當值日生的?
出示課題，學(xué)生齊讀。我們一起去看看小剛和玲玲他們是怎么當值日生的。
二、 初讀課文，認識生字
1. 教師放課文錄音，學(xué)生輕聲跟讀，并勾畫(huà)出不認識的字。
2. 自由讀課文，借助拼音認識生字，把勾畫(huà)出的生字多讀幾遍。
3. 用生字卡檢查全班認讀生字的情況(齊讀、抽讀、開(kāi)火車(chē)讀)。
4. 分小組讀課文，組內互相幫助，糾正字音。
5. 小組內交流讀懂了什么，還有什么不理解。
三、 細讀課文，理解感悟
1. 全班交流分組學(xué)習情況，提出讀不懂的問(wèn)題。教師梳理緊扣課文重點(diǎn)的問(wèn)題，全班討論解決。
2. 玲玲和小剛當值日生時(shí)有什么不同的表現?小剛的臉為什么會(huì )紅?指導學(xué)生聯(lián)系課文仔細體會(huì )。
3. 小剛是怎樣當值日生的?反復朗讀第二自然段，勾畫(huà)描寫(xiě)動(dòng)作的系列詞語(yǔ)，感受小剛的神氣和得意。
4. 玲玲和小剛當值日生時(shí)有什么不同的表現?學(xué)生邊讀文邊勾畫(huà)，找出描寫(xiě)小剛和玲玲不同表現的詞語(yǔ)。小組合作讀相關(guān)的句段，讀出自己的感悟，比賽誰(shuí)讀得好。
5. 全班評議：小剛和玲玲他們倆誰(shuí)的值日生當得好?為什么?
6. 談?wù)勑偟哪槥槭裁醇t了。
7. 拓展：如果明天輪到你當值日生，你該怎樣做?
四、 分析字形，指導寫(xiě)字
五、 完成課后練習
《值日生》優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學(xué)生。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1．認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現。
2．要認真負責地。
教具準備：
小紅花、小獎品
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣引入活動(dòng)
1、同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
�、诮裉炷膸讉�(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學(xué)們討論后，引導學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對工作認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）
�、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷�(huì )活動(dòng)的主題是什么到板書(shū)：“”）
2．情感教育（投影情境畫(huà)）
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導學(xué)生說(shuō)出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì )影響學(xué)習和身體健康等……）
3．怎樣①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導。b．討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認真負責，積極主動(dòng)……）
4．談體會(huì )明道理為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要動(dòng)手做，每個(gè)同學(xué)都是班級的主人，都應該。）
5．辨是非升華認識（圖片出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）
�、傧掠炅诵∶鲀赡_都是泥，就進(jìn)了教室；②玲玲掃地時(shí)，滿(mǎn)教室都飛著(zhù)灰塵；③小剛拖完地說(shuō)：“強強咱倆去倒臟水�！睆姀娬f(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去�！雹芙裉於斨等丈�，但下午一放學(xué)他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6．夸夸這些值日生①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
二、活動(dòng)總結
1.通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動(dòng)是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？
2．全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。（隨著(zhù)歌聲班會(huì )結束）
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