人教版六年級上冊《彩色的翅膀》語(yǔ)文教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的人教版六年級上冊《彩色的翅膀》語(yǔ)文教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《彩色的翅膀》課文原文
一場(chǎng)暴雨剛剛過(guò)去，碧空如洗。海面上波濤起伏。船有節奏地前后晃蕩著(zhù)。陪我同船前往寶石島的，是個(gè)矮墩（dūn）墩的戰士，寶石島觀(guān)察通訊站的信號兵，姓高，剛從黑龍江回來(lái)。
小高在碼頭上有說(shuō)有笑，這時(shí)候不吭聲了，緊閉著(zhù)嘴唇，兩眼直發(fā)愣。他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著(zhù)一只紙箱子。
為了調節一下沉悶的氣氛，我有意地同他開(kāi)玩笑：“我猜這只紙箱里，一定裝著(zhù)好吃的東西。從家鄉帶來(lái)的吧？”
小高淡淡地一笑：“不，不能吃�！�
“我才不信呢！”我一副認真的樣子，“快公開(kāi)吧，讓我也嘗嘗�！�
小高有點(diǎn)急了：“真不能吃。里面裝的是一些小昆蟲(chóng)，蝴蝶呀什么的，一打開(kāi)就飛跑了�！�
從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)戰士探親回來(lái)帶這種東西的。我正想問(wèn)個(gè)水落石出，可是小高的嘴唇又閉緊了，臉色比先前還難看。我知道暈船是什么滋味，便打住了。
傍晚，船把我們送到寶石島。當島頂的燈塔放射出雪亮的光芒的時(shí)候，觀(guān)察通訊站站長(cháng)拉著(zhù)我，說(shuō)：“走，參加我們的晚會(huì )去�！�
這真是個(gè)特別的晚會(huì )。黑板上用仿宋體寫(xiě)著(zhù)“嘗瓜會(huì )”三個(gè)大字，小講臺上的白瓷盤(pán)里放著(zhù)一個(gè)大西瓜。站長(cháng)右手托起那個(gè)大西瓜，笑呵呵地說(shuō)：“同志們，這是我們島上結的第一個(gè)西瓜。今晚，我們開(kāi)個(gè)嘗瓜會(huì )表示慶祝，大家來(lái)分享自己的勞動(dòng)果實(shí)�！�
在一片歡笑聲中，我了解到這個(gè)西瓜不平常的來(lái)歷。
兩年前，戰士們來(lái)到寶石島上，建立起這個(gè)新的陣地。他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉帶來(lái)的蔬菜種子，連同自己建島愛(ài)島的深情一起播種下去。去年，站長(cháng)和戰士們撒下了幾顆西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開(kāi)了一朵朵小黃花�？墒堑搅耸斋@季節，竟連一個(gè)小瓜也沒(méi)結。有些戰士灰心了，撅（juē）著(zhù)嘴巴，說(shuō)：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家�！�
為什么瓜秧開(kāi)了花不結瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達兵懂一些農業(yè)知識，他找到了答案：西瓜開(kāi)了花要授粉。小島遠離大陸，沒(méi)有蜜蜂，也沒(méi)有別的昆蟲(chóng)。西瓜花沒(méi)授粉，當然結不了瓜。經(jīng)他一說(shuō)，大家才明白了。今年瓜秧開(kāi)了花，他們仔仔細細地給每一朵雌（cí）花都進(jìn)行了人工授粉。小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛(ài)。誰(shuí)料一陣暴雨過(guò)后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了。后來(lái)一檢查，只有大石頭后邊的一根瓜秧上，還殘存著(zhù)一個(gè)小瓜。他們像撫養嬰兒似的照看著(zhù)這個(gè)小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)也不敢馬虎。奇跡終于出現了，這個(gè)島上成熟了第一個(gè)西瓜。
站長(cháng)把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤(pán)里，送到每一個(gè)戰士跟前。戰士們都笑著(zhù)，用兩個(gè)指頭捏（niē）起一小片來(lái)，細細地端詳著(zhù)，輕輕地聞著(zhù)，慢慢地咬著(zhù)，不住發(fā)出嘖（zé）嘖的`贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑著(zhù)說(shuō)：“你那個(gè)紙箱的秘密，現在該公開(kāi)了�！�
小高說(shuō)：“你早就明白了嘛�！�
“這么說(shuō)，你真想讓那些蝴蝶呀什么的在這里安家？”
小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲(chóng)全放了。他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì )不愛(ài)我們祖國的海島，會(huì )不愿在這里安居樂(lè )業(yè)�！�
第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現窗玻璃上停著(zhù)一只蝴蝶，正對著(zhù)朝陽(yáng)，扇動(dòng)著(zhù)它那對彩色的翅膀。
六年級上學(xué)期語(yǔ)文《彩色的翅膀》教案
教學(xué)目標
1、會(huì )認7個(gè)生字
2、用較快的速度默讀課文，理解課文內容，學(xué)習守島戰士在艱苦的條件熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品德。
3、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)的關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解戰士小高最后說(shuō)的那段話(huà)的含義，感受戰士們對海島的熱愛(ài)，對祖國的熱愛(ài)。
難點(diǎn)：了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)的關(guān)系。
教學(xué)工具
多媒體教室
教學(xué)過(guò)程
一、導入，誦讀愛(ài)國名言
同學(xué)們，請看屏幕，老師送給大家一組名言，請你們用心的朗讀，會(huì )有新的發(fā)現。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現？你很會(huì )發(fā)現問(wèn)題。請同學(xué)坐好坐直，眼前想象著(zhù)飄揚的國旗，一起大聲的讀，齊。
是啊，熱愛(ài)祖國是我們每個(gè)人應盡的責任和義務(wù)。我們剛剛學(xué)習了兩篇關(guān)于愛(ài)國的文章，是什么？課文中的詹天佑和季羨林是如何愛(ài)國的呢？那么生活中，你還知道哪些人很愛(ài)國呢？
今天，我們就隨著(zhù)一名邊防戰士去海島上看看那里戰士們是用什么方式表達對祖國的熱愛(ài)。
齊讀課題——《彩色的翅膀》
二、檢查預習單
課文大家都預習了吧，請拿出自主預習單，我們一起交流一下。
提問(wèn)：這篇課文主要講了哪幾件事？學(xué)生交流后，出示屏幕。
讀了課文后，你最大的感受是什么？點(diǎn)屏幕
你最大的疑問(wèn)是什么？（預設1為什么題目叫《彩色的翅膀》？2、小高為什么要把昆蟲(chóng)帶入寶石島？3、寶石島在哪里，它什么樣子？4、條件如此艱苦，戰士們?yōu)槭裁催�愿意待在那里？5、第一個(gè)西瓜為什么來(lái)之不易？
我們先來(lái)研究“小高為什么要把昆蟲(chóng)帶入寶石島？”這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)明原因。課文中又是怎么說(shuō)的呢？快速找一找。
出示—小島遠離大陸，沒(méi)有蜜蜂，也沒(méi)有別的昆蟲(chóng)。誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話(huà)，從這句話(huà)中，你能體會(huì )出什么？
看來(lái)寶石島很艱苦，快速默讀課文，你還能從文中哪些詞句中能感受來(lái)？找到相關(guān)的句子劃下來(lái)，讀一讀。
除了課文中的內容，誰(shuí)還搜集了寶石島的資料，起來(lái)交流一下。請看屏幕，老師也搜集了關(guān)于寶石島的資料，請一名同學(xué)來(lái)讀一讀。
三、研讀課文
面對這么艱苦的海島，戰士們有沒(méi)有抱怨？有沒(méi)有退縮？為了把海島建設的更加美麗，戰士們又是怎么做的呢？請同學(xué)們小組合作找出相關(guān)的句子并畫(huà)下來(lái)，寫(xiě)出自己的體會(huì )。
學(xué)生交流。
�、偎麄冊趲r石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉帶來(lái)的蔬菜種子，連同自己建島愛(ài)島的深情一起播種下去。
提問(wèn)：“海島田”是什么？寶石島屬于珊瑚島礁（由珊瑚礁沉積形成的島嶼），不適宜種植蔬菜，戰士們帶土上島和艦艇運土上島，壘出一塊塊可以種植莊稼的田地，就叫海島田。
看到戰士們壘出一塊塊“海島田”，你想說(shuō)什么？帶著(zhù)你的體會(huì )讀讀這句話(huà)。
看到戰士們?yōu)樽约悍N植的蔬菜、小樹(shù)澆水，你又會(huì )說(shuō)什么？帶著(zhù)你的感情讀讀這句話(huà)。
接著(zhù)交流，戰士們又做了什么呢？
�、劢衲旯涎黹_(kāi)了花，他們仔仔細細地給每一朵雌花都進(jìn)行了人工授粉。
為什么要人工授粉呢？因為島上沒(méi)有蜜蜂、昆蟲(chóng)，不能傳播花粉，不人工授粉就結不了西瓜。戰士們最希望的是什么？寶石島能結出大西瓜，寶石島能變得更加美麗。我們一起像戰士們一樣用心的讀讀這句話(huà)。
戰士們的用心換來(lái)的是大片的西瓜嗎？一陣暴雨過(guò)后，西瓜怎么樣了？戰士們又是怎么做的呢？好，繼續交流。
�、芩麄兿駬狃B嬰兒似的照看著(zhù)這個(gè)小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)都不敢馬虎。
怎樣才能照顧好一個(gè)小嬰兒，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
�。ū热鐭o(wú)微不至，不敢出一點(diǎn)錯誤。）
在條件惡劣的海島上，還會(huì )遇到怎樣的惡劣天氣，戰士們會(huì )怎樣做呢？
當島上嚴重干旱時(shí)，戰士們————————。
當海上刮起臺風(fēng)時(shí)，戰士們————————。
當———————，戰士們————————。
你來(lái)讀出戰士對小瓜無(wú)微不至的愛(ài)。指導讀
繼續交流。
在戰士們的精心呵護下，奇跡終于出現了，在沒(méi)有昆蟲(chóng)的小島上終于成熟了第一個(gè)西瓜。（出示13段。）戰士們要共同分享這來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。
你來(lái)讀，其他同學(xué)邊讀邊想象你仿佛看到了什么樣的場(chǎng)景？戰士們在說(shuō)些什么呢？
我們平時(shí)吃西瓜是怎樣吃的？而戰士們呢？課文中是怎么寫(xiě)的？誰(shuí)來(lái)讀讀，從這些動(dòng)詞中你能體會(huì )出什么？這西瓜來(lái)之不易。
請你讀出戰士們的激動(dòng)心情，請你帶著(zhù)自豪的心情讀讀。
你來(lái)用喜悅的心情讀讀吧。
我們一起加上動(dòng)作來(lái)讀讀。
戰士們收獲著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，別提心里多美了。課文中還有哪些句子能突出戰士們動(dòng)人之舉呢？我們繼續交流。
�、偎阉拇筇岚釉谝贿�，懷里緊緊地抱著(zhù)一只紙箱子。
體會(huì )：戰士小高，自己的東西不重要，紙箱子裝的昆蟲(chóng)很重要，可見(jiàn)他很愛(ài)島。
體會(huì )2：船很不穩定，小高怕箱子的昆蟲(chóng)飛了，帶不到島上就沒(méi)法給西瓜傳播花粉了，所以他緊緊的抱著(zhù)。
同學(xué)們，你們想，島上在沒(méi)有昆蟲(chóng)的情況下，竟然結了一個(gè)大西瓜。如果有了一箱子昆蟲(chóng)，島上會(huì )變成什么樣子呢？
因此，小高笑嘻嘻地說(shuō)：“一起讀。
誰(shuí)能把這句話(huà)換個(gè)說(shuō)法，意思不變。
是啊，這些小精靈像我們的戰士們一樣，愛(ài)祖國的海島，愿意在這里安居樂(lè )業(yè)。
學(xué)完了課文，你想
板書(shū)：愛(ài)島愛(ài)國
讀讀課文最后一個(gè)自然段，你發(fā)現什么了？題目在課文最后一個(gè)自然段又一次出現，起到點(diǎn)題的作用。
�。ㄎ澹┥A
贊美了戰士們熱愛(ài)海島、扎身海島、建設海島的高尚品德�？深}目不是偉大的海島戰士，而是《彩色的翅膀》，這是為什么？說(shuō)下你的想法。
�。ú噬某岚騼蓪雍x：一是以彩色的翅膀代替小昆蟲(chóng)，強調這些小昆蟲(chóng)在改造海島所起的作用，二是以彩色的翅膀象征戰士豐富多彩，充滿(mǎn)理想的生活。）
課后小結
同學(xué)們，正是因為這一代又一代日夜守護海島的人民子弟兵，扎根海島，建設海島，保衛著(zhù)海島，這里的天更藍，這里的水更美，這里的人更歡！我們堅信，可敬的邊防戰士建設海島的美好愿望一定會(huì )迎著(zhù)朝陽(yáng)，乘著(zhù)彩色的翅膀，綻放奇異的光彩！
課后習題
作業(yè)：
必做：本課小語(yǔ)。
選做：學(xué)了課文后，想想自己應該怎樣做才能更加熱愛(ài)煙臺？寫(xiě)下來(lái)。
彩色的翅膀教學(xué)反思
《懷念母親》這篇課文是季羨林先生以回憶的形式，講述了對兩位母親的懷念。從而表達對親身母親永久的悔恨，對祖國母親崇高的敬意和不變的愛(ài)意。課文結構分明，層次清晰，并且借助日記、散文摘抄的語(yǔ)段，首尾呼應，說(shuō)明了為什么會(huì )對兩位母親不變的情懷，使文章渾然一體。
一、引用《賦得永久的悔》，做好理解鋪墊。新課開(kāi)始，課件出示：季羨林作品《賦得永久的悔》，學(xué)生默讀，交流感受。讓學(xué)生體會(huì )文章表達的對母親的懷念之情，為理解本課做好鋪墊。
二、理解詞句，感悟文章思想方面。為了更好地理解課文，我讓學(xué)生緊密聯(lián)系本組課文訓練重點(diǎn)——抓關(guān)鍵詞句，表情達意。這一點(diǎn)做的還是比較到位的，課堂上，學(xué)生能?chē)@一些重點(diǎn)詞句來(lái)理解失母之“恨”、思母之情、夢(mèng)中尋母。并抓住“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著(zhù)不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日�！薄笆巢幌卵�、寢不安席、抱終天之恨、頻來(lái)入夢(mèng)”等詞，“我的祖國母親，我是第一次離開(kāi)她。不知為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)�！钡鹊染渥�，在讀中感悟作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情。
三、縱觀(guān)整堂課，本節課還存在著(zhù)一些遺憾之處，比如：因為課堂容量過(guò)大導致課堂教學(xué)中的溝通合作、再次朗讀感悟等方面有些欠缺。我的教學(xué)機智也需要進(jìn)一步加強。比如：課堂上由于頻繁的表?yè)P學(xué)生，使得教師對學(xué)生的口頭表?yè)P語(yǔ)出現重復，沒(méi)新鮮感。但我會(huì )不懈的努力，因為追求無(wú)止境。更讓我有深刻體會(huì )的是備課過(guò)程中備學(xué)生備得不夠。我將在以后的時(shí)間里積累相關(guān)的經(jīng)驗使自己在教學(xué)方面得到提高。
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