二年級語(yǔ)文《秋天》教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的二年級語(yǔ)文《秋天》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標
(一)學(xué)科教學(xué)目標：
1.鞏固生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：“那么”、“熟了”、“黃澄澄”等詞，了解“金子、運動(dòng)場(chǎng)、電報”所比喻的事物。
2.按從上到下，由遠到近順序，仔細觀(guān)察秋天圖畫(huà)及錄像，提高觀(guān)察能力。
3.通過(guò)聽(tīng)讀訓練，想象畫(huà)面，體會(huì )秋天的美景。
(二)美育目標：
1.初步通過(guò)語(yǔ)言文字感受秋天及大自然的美。
2.初步能通過(guò)聽(tīng)再用語(yǔ)言展現圖畫(huà)，并進(jìn)行初步審美想象。
3.初步感受課文描寫(xiě)出的美，培養學(xué)生對自然美的熱愛(ài)。
二、視點(diǎn)：
知識點(diǎn)：秋天的一些特征。
審美點(diǎn)：秋天美
關(guān)鍵詞：高、藍、黃澄澄、金子、黃葉、落
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.要讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)的訓練看圖、學(xué)文，掌握秋天的特征。
2.金子、傘、運動(dòng)場(chǎng)、電報指的是什么?
四、教學(xué)材料：
(一)典型材料：欣賞、感知《秋天》課文錄像。
(二)延伸練習材料：觀(guān)察秋天景色的'圖片和錄像，體驗秋天的美。
五、教學(xué)過(guò)程：
(一)組織教學(xué)(課前做“傳話(huà)兵游戲”)導入新課
小朋友們，你知道一年有幾個(gè)季節嗎?(春夏秋冬)每個(gè)季節都有各自的特征。春天草長(cháng)鶯飛，夏天枝繁葉茂，而秋天的特征呢，正是我們這節課所要了解的。秋天到了，讓我們一起進(jìn)入秋季，領(lǐng)略一下秋天的風(fēng)采。(讀課題：秋天)
(二)聽(tīng)朗讀，初步進(jìn)行審美感知、欣賞
1.請閉上雙眼，用你們的乖耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，你仿佛看到了什么?你有什么感受?(放錄音)
(仿佛看到藍藍的天、白云、黃澄澄的稻子、落葉、魚(yú)兒、螞蟻、燕子)(覺(jué)得天很美，豐收了)
2.讓我們一起去看錄像，看看你腦中的圖畫(huà)是否同畫(huà)面上一樣，聽(tīng)聽(tīng)你講述的是否同教師說(shuō)的一樣
再放錄像，抽生回答。(天、樹(shù)葉、稻子、池塘……)
(過(guò)渡)課文又是用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)這迷人的秋色呢?
(三)進(jìn)行審美理解
1.這一課共有幾個(gè)自然段?(4個(gè)自然段)
2.學(xué)習第一自然段。(學(xué)習典型材料)
(1)這一自然段有幾句話(huà)?(2句)
(2)聽(tīng)師讀，看師的表情，想，寫(xiě)了什么?你仿佛看到了什么?(天)
你聽(tīng)出了秋天的天怎么樣?你對天空有什么感覺(jué)?(高、藍)
(看圖片幫助體會(huì )秋天天高云淡)
(3)你能夠讀一讀這美妙的語(yǔ)言嗎?(教師指導)
(過(guò)渡)：多么好看的藍天和白云啊!藍天下怎樣呢?
3.同法學(xué)習第二自然段(進(jìn)行審美延伸)
(1)、請一、二組的同學(xué)讀，其余的小朋友比賽誰(shuí)的耳朵最靈敏，最先聽(tīng)出第二自然段寫(xiě)了秋天的什么?
(稻田)讀后提問(wèn)，什么地方的稻田?(藍天下)稻田怎么樣?(一眼望不到邊)這個(gè)詞什么意思?(廣、多)說(shuō)明了什么?(豐收了)指導讀。
(2)稻田的稻子熟了，什么顏色(黃澄澄)(板書(shū))把稻子比作什么?(金子)(板書(shū))金子什么顏色(黃)讓一大片一眼望不到邊的金子放在農民的眼前，農民會(huì )怎樣想?(發(fā)財了、豐收了、很高興)
(3)用豐收后的喜悅心情來(lái)朗讀。(指導讀)
(過(guò)渡)：那么，秋天還有什么特點(diǎn)?
4.同法學(xué)習三、四自然段
(1)自讀課文三、四自然段，問(wèn)：梧桐樹(shù)在什么地方?(池塘邊上)池塘在哪兒?(稻田旁邊)(勾劃)
(2)梧桐樹(shù)的葉子有什么變化?(黃、落)(板書(shū))
落是什么意思?(掉)
怎么落?(輕輕地……)(教師加上動(dòng)作指導幫助學(xué)生理解)
葉子落下時(shí)像什么? (小鳥(niǎo)、蝴蝶……)
你打算怎樣讀這個(gè)詞?(輕、長(cháng))(抽生試讀，教師指導)“一片一片的黃葉從樹(shù)上落下來(lái)�！�
(3)樹(shù)葉落到水里，小魚(yú)游過(guò)去，把它當作什么?(傘)
小魚(yú)的傘指什么?(落葉)
小魚(yú)在傘下說(shuō)什么?(悄悄話(huà)……)
有的樹(shù)葉落在岸邊，螞蟻爬上去，把它當作什么?(運動(dòng)場(chǎng))
螞蟻的運動(dòng)場(chǎng)指什么?(落葉)
瞧，螞蟻多愛(ài)運動(dòng)，真有趣呀!你能用“△”勾出描寫(xiě)小魚(yú)和螞蟻動(dòng)作的詞嗎?(游、藏、爬、跑)
(過(guò)渡)：秋天到了，稻子熟了，樹(shù)葉黃了，燕子捉蟲(chóng)的任務(wù)完成了，他們又將干什么?
(4)齊讀第四自然段、問(wèn)：小燕子看見(jiàn)樹(shù)葉落下來(lái)時(shí)說(shuō)什么?電報指什么?(落葉)想像電報上會(huì )寫(xiě)什么?(天冷了，快快回去吧!……)指導朗讀，看板書(shū)總結全文，用“秋天到了(什么怎么樣)”的句式總結。
(四)進(jìn)行審美檢測
小結：小動(dòng)物們在秋天歡快地活動(dòng)著(zhù)，給寧靜的秋色增添了許多生氣。讓我們一起用朗讀來(lái)贊美生動(dòng)有趣的秋天吧!
朗讀全文。
(五)進(jìn)行審美延伸、檢測、體驗
你還想了解秋天其它的特征嗎?讓我們一起來(lái)欣賞多彩的秋色吧!
看錄像。
剛才你見(jiàn)到了哪些景物?有什么感想?
你能用“___________________(什么怎么樣)啊!秋天到了”的句式說(shuō)一說(shuō)嗎?
(六)進(jìn)行審美欣賞、聯(lián)想、體驗
讓我們再次閉上雙眼，聆聽(tīng)古箏曲《秋思篇篇》，想象這迷人的秋色吧!
(七)總結全文：啊!秋天多迷人啊!
(八)課后作業(yè)：
仔細觀(guān)察家里的花草樹(shù)木和田野里的莊稼，看它們跟夏天時(shí)有哪些不同，把觀(guān)察到的情況，講給爸爸、媽媽或爺爺、奶奶聽(tīng)。
六、板書(shū)設計：
看圖學(xué)文
天上 高 藍
秋天
稻子 黃澄澄 金子
藍天下
樹(shù)葉 黃 落
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