《小狗抬花轎》中班教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的《小狗抬花轎》中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《小狗抬花轎》中班教案1
活動(dòng)目標：
1、能夠理解歌詞內容，學(xué)習有感情地演唱歌曲。
2、能夠根據歌詞內容，嘗試用肢體表示抬花轎，摔跤，拋等動(dòng)作。
3、樂(lè )于與同伴合作，體驗抬花轎的樂(lè )趣。
4、有感情地學(xué)唱歌曲《八只小狗抬花轎》。
5、在對唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。
活動(dòng)準備：
多媒體課件，花轎，扇子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：出示花轎圖片，引出課題。
提問(wèn)：小朋友，這是什么？你們在哪里見(jiàn)過(guò)��？ 這是干什么用的？
二、觀(guān)看多媒體課件，初步感知歌詞內容。
"今天的花轎里坐的是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)抬花轎呢？這可是個(gè)有趣的故事啊。讓我們來(lái)看看吧（幼兒觀(guān)看課件）！"
1、分段欣賞動(dòng)畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察并討論動(dòng)畫(huà)內容（即歌詞涉及內容）。
2、學(xué)說(shuō)歌詞。
三、完整欣賞歌曲，并學(xué)唱歌曲。
老師不只能把這個(gè)有趣的故事，變成了一首好聽(tīng)的兒歌，還能唱出來(lái)呢，你們想聽(tīng)嗎？
1、教師清唱，幼兒欣賞。
2、通過(guò)和小狗和老虎打招呼，組織發(fā)聲練習。
3、學(xué)唱歌曲。
4、鼓勵幼兒有感情地演唱歌曲。
四、讓幼兒嘗試創(chuàng )編動(dòng)作表演唱歌曲。
1、引導幼兒嘗試創(chuàng )編動(dòng)作表現歌曲內容。重點(diǎn)嘗試抬花轎，摔跤，拋等動(dòng)作。
2、分組游戲，表演唱歌曲。
五、活動(dòng)小結，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
由此我覺(jué)得，肢體語(yǔ)言在教學(xué)中起著(zhù)重要的作用，適時(shí)，恰當的運用身體語(yǔ)言會(huì )收到意想不到的效果，而及時(shí)發(fā)現，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)并給予及時(shí)的鼓勵會(huì )起到事辦功倍的效果。
但這節課也存在著(zhù)一些不足的地方。比如孩子們雖然很喜歡，但是局限在積累不多，動(dòng)作的表現力還不夠，很多地方要暗示火直接的演示孩子們才會(huì )表達，自己的創(chuàng )新能力還較弱。
《小狗抬花轎》中班教案2
設計意圖:
在《小狗抬花轎》這首生動(dòng)活潑、富有童真童趣的兒童歌曲中，讓幼兒在活動(dòng)中感受歡樂(lè )氣氛，與同伴共同分享合作的'樂(lè )趣，同時(shí)使幼兒的表現力和創(chuàng )造力得到了充分的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1.能與同伴共同分享玩之鄉的樂(lè )趣。
2.在游戲中培養幼兒的創(chuàng )造力、幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養其團結互助的精神。
3.樂(lè )于與同伴合作，體驗抬花轎的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
小狗頭飾若干、花轎、扇子。
活動(dòng)過(guò)程
1、準備活動(dòng)：播放健康歌樂(lè )曲，孩子你們于老師一起做模仿操。
2、談話(huà)導入：出示花轎圖片，引出課題提問(wèn)：小朋友，這是什么？你們在哪里見(jiàn)過(guò)��？這是干什么用的？
附兒歌：八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗摔一跤，老虎對它踢一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。
3、重點(diǎn)嘗試抬花轎，摔跤，拋等動(dòng)作。
4、介紹游戲規則：
幼兒三人一組，紙箱和前后各一人，手抓花椒的兩邊小棒，一人站在紙盒中間，站在起跑線(xiàn)上。游戲室，三人一起配合快步走規定的地方，看哪組幼兒走的又快又穩
5、在音樂(lè )中帶頭飾，分組游戲。
活動(dòng)延伸：回家與爸爸媽媽共同感受抬花轎的樂(lè )趣，同時(shí)體驗讓家長(cháng)天倫之樂(lè )。
活動(dòng)反思：孩子們非常喜歡這一游戲，在活動(dòng)中孩子們充分體驗了抬花轎的樂(lè )趣，同時(shí)知道了抬花轎合作的重要性。
《小狗抬花轎》中班教案3
活動(dòng)目標：
1、掌握歌詞，理解歌曲的內容
2、利用節奏學(xué)習朗誦童謠，激發(fā)學(xué)習童謠的興趣。
環(huán)境創(chuàng )設：
圖片
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
理解歌曲的內容
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察、講述，理解童謠內容
出示圖片：你們看，在山腳下有什么？轎子里坐的是誰(shuí)？”抬轎的又是誰(shuí)呢？
數數看有幾只小狗抬花轎？為什么要八只小狗抬？
老虎坐在轎子里心中感覺(jué)怎么樣？
從哪里可以看出來(lái)？
哎呀！突然發(fā)生了什么事？這只小狗怎么會(huì )摔倒呢？
你們猜老虎會(huì )對這只小狗怎么樣？
“小狗氣得汪汪叫，老虎卻在干什么？”
老虎這么欺負小狗，小狗是不是很生氣？你們快幫小狗想一個(gè)對付這只老虎的法子。
小狗想的是什么辦法？（大家來(lái)學(xué)一學(xué)小狗是怎么拋花轎的）
小狗抬轎到什么地方往上拋的？（理解“山腰”）
結果會(huì )怎么樣呢？
二、用節奏學(xué)習朗誦童謠
以相應的節奏朗誦童謠。
三、學(xué)習歌曲
讓幼兒完整欣賞、學(xué)習。
四、幼兒以動(dòng)作表現童謠
《小狗抬花轎》中班教案4
教學(xué)目標：
1、體驗歌曲的內容與旋律帶來(lái)的愉快感受，并將這一情緒貫穿于整個(gè)活動(dòng)當中。
2、在熟悉旋律的基礎上，學(xué)做抬花轎的動(dòng)作，感受藝術(shù)形象的夸張特征。
3、表演時(shí)盡量與同伴保持一致的步伐。
教學(xué)準備：
1、幼兒已熟練掌握兒歌《小狗抬花轎》。
2、歌曲錄音。
3、幼兒表演用的扇子，紙棍。
教學(xué)過(guò)程：
1、熟悉歌曲旋律，體驗歌曲的內容和旋律帶來(lái)的愉快情緒。
�、龠吙凑n件邊復習兒歌：還記得有一首有趣的兒歌《抬花轎》嗎？我們看著(zhù)課件說(shuō)給客人老師聽(tīng)聽(tīng)吧！
�、诼�(tīng)著(zhù)歌曲旋律念歌詞：我們配上音樂(lè )說(shuō)起來(lái)肯定更加好聽(tīng)，試試看！
�、墼诶蠋煹膸ьI(lǐng)下常識唱歌曲：我們能把它唱出來(lái)嗎？肯定行�。ǖ谝槐椋┪覀儼褍焊枳兂珊寐�(tīng)的歌曲了，真棒！再來(lái)試試�。ǖ诙椋�
2、嘗試表演抬花轎的動(dòng)作
�、傥覀円瞾�(lái)玩抬花轎的游戲吧！那花轎怎么抬？引導孩子表現花轎上上下下?lián)u晃的情景：雙手叉腰、膝蓋隨音樂(lè )節奏曲伸。
�、谖覀冏兂梢粋�(gè)長(cháng)花轎來(lái)玩，后面的孩子搭前面一個(gè)孩子的肩膀。在老師的帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊表現膝蓋曲伸的動(dòng)作。能不能走起來(lái)？我們來(lái)試試！邊念歌詞邊嘗試按節奏向前屈膝走。
�、郾硌莞枨鷥热荩�
a、示范表演：歌曲里面是誰(shuí)在抬轎子？（小狗）請上四個(gè)孩子。是誰(shuí)坐在轎子里？（一只老虎）請上一個(gè)孩子扮演老虎。我們這里有指棍，可以做轎子。來(lái)看看他們的表演！在歌曲伴奏下表演一遍。
B、請幼兒重點(diǎn)模仿小狗動(dòng)作的變換以及老虎搖扇、下滾等動(dòng)作。
3、游戲：《抬花轎》
�、僬堄變航Y伴游戲，先請扮演老虎的孩子，站到“轎子”中間。再請抬轎子的“小狗”：找個(gè)好朋友和你一起抬轎子吧，跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊表演一遍。根據幼兒表現做小結并再次表演。
�、谒闹恍」诽е�(zhù)太累，我們試試八只小狗抬轎子吧！先請一組幼兒嘗試表現，重點(diǎn)指導八只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。請幼兒九個(gè)為一組進(jìn)行游戲兩次。
2、結束：小花轎可以上下?lián)u晃，還可以左右搖晃，像搖籃一樣，坐在里面更加舒服呢！下次我們來(lái)試試好嗎？請幼兒帶上教具離開(kāi)活動(dòng)室。
《小狗抬花轎》中班教案5
【設計意圖】
《小狗抬花轎》是一首生動(dòng)活潑、富有童真童趣的兒童歌曲。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內容的基礎上學(xué)習歌曲。并引導幼兒用表情、肢體動(dòng)作表達對音樂(lè )的理解。同時(shí)使幼兒的表現力和創(chuàng )造力得到了充分的發(fā)展。
【活動(dòng)目標】
1、能夠理解歌詞內容，學(xué)習有感情地演唱歌曲。
2、能夠根據歌詞內容，嘗試用肢體表示抬花轎，摔跤，拋等動(dòng)作。
3、樂(lè )于與同伴合作，體驗抬花轎的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
多媒體課件，花轎，扇子。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬�、談話(huà)導入：出示花轎圖片，引出課題提問(wèn)：小朋友，這是什么？你們在哪里見(jiàn)過(guò)��？這是干什么用的？
�。ǘ�、觀(guān)看多媒體課件，初步感知歌詞內容。
"今天的花轎里坐的是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)抬花轎呢？這可是個(gè)有趣的故事啊。讓我們來(lái)看看吧（幼兒觀(guān)看課件）！"
1、分段欣賞動(dòng)畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察并討論動(dòng)畫(huà)內容（即歌詞涉及內容）。
2、學(xué)說(shuō)歌詞。
�。ㄈ�、完整欣賞歌曲，并學(xué)唱歌曲。
老師不只能把這個(gè)有趣的故事，變成了一首好聽(tīng)的兒歌，還能唱出來(lái)呢，你們想聽(tīng)嗎？
1、教師清唱，幼兒欣賞。
2、通過(guò)和小狗和老虎打招呼，組織發(fā)聲練習。
3、學(xué)唱歌曲。
4、鼓勵幼兒有感情地演唱歌曲。
(四)讓幼兒嘗試創(chuàng )編動(dòng)作表演唱歌曲。
1、引導幼兒嘗試創(chuàng )編動(dòng)作表現歌曲內容。重點(diǎn)嘗試抬花轎，摔跤，拋等動(dòng)作。
2、分組游戲，表演唱歌曲。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)小結，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
《八只小狗抬花轎》是一首由流行歌曲改編而來(lái)的兒童歌曲，節奏感強，歌詞淺顯易懂，形象生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，并且每一句歌詞都有押韻，念起來(lái)朗朗上口，旋律歡快流暢，同時(shí)也是一首表演性極強的歌曲，深受小朋友們的喜愛(ài)。在教授歌曲時(shí)，我將歌曲分為2個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)我帶著(zhù)幼兒熟悉歌詞，并且初步學(xué)唱歌曲；第二課時(shí)鞏固唱歌部分，并且能夠隨樂(lè )進(jìn)行音樂(lè )游戲活動(dòng)。在第一節課時(shí)，我采用圖片的方式讓幼兒理解歌詞內容，利用去圖譜的方式讓幼兒記憶歌詞�；顒�(dòng)中我讓幼兒找出這首兒歌的有趣之處，讓幼兒理解什么是押韻，幫助幼兒進(jìn)一步記憶歌詞。然后教師慢慢地彈琴，請幼兒隨樂(lè )慢慢地有節奏地念歌詞。在這一基礎上，當孩子們到正式學(xué)唱歌曲時(shí)明顯容易多了，一下子就可以把歌曲唱出來(lái)了。本次活動(dòng)，前面的課堂秩序都很好，孩子們能夠認真的配合老師，在第二課時(shí)的游戲活動(dòng)中，課堂紀律有點(diǎn)亂了，孩子們過(guò)于興奮，都爭先恐后的要進(jìn)行游戲活動(dòng)。但是，由于我只準備了一份游戲道具，因此，每次游戲只能九個(gè)小朋友玩，導致下面有的小朋友坐不住了。通過(guò)本次的活動(dòng)，我認識到對于有趣的音樂(lè )游戲，老師可以多準備幾份游戲道具，讓幼兒們可以一起玩，更有利于老師維持課堂紀律。在活動(dòng)結束后，我將游戲道具放在表演區，供幼兒下課時(shí)游戲，但是要求幼兒輪流游戲，不可以爭搶。小朋友們也能遵守規則，通過(guò)不斷地游戲小朋友們對歌曲更加熟悉了，也增強了小朋友對音樂(lè )游戲的興趣。
【《小狗抬花轎》中班教案】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《悲傷的小狗》09-22
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《會(huì )變顏色的小狗》09-22
抬水的勇氣作文09-25
中班小寒教案01-05
中班寒假教案12-21
中班詩(shī)歌教案《家》11-19
中班詩(shī)歌《家》教案08-23
中班新年音樂(lè )教案12-26
中班新年愿望教案12-26
中班新年安全教案12-26