長(cháng)春版小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文《書(shū)癡》教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的長(cháng)春版小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文《書(shū)癡》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
長(cháng)春版小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文《書(shū)癡》教案1
教學(xué)目標:
1、認識6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字。
2、了解“如獲至寶”“顧此失彼”等12個(gè)詞語(yǔ)的意思，積累詞語(yǔ)。
3、讀懂漫畫(huà)的意思，了解父子讀書(shū)時(shí)的癡迷，培養學(xué)生的讀書(shū)興趣。
4、在欣賞漫畫(huà)中感受幽默帶來(lái)的愉快合乎輕松，激發(fā)學(xué)生的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
培養學(xué)生的讀圖能力和幽默感。
教學(xué)準備:
卜勞恩的及其傳世名作《父與子》的資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、激興趣，談話(huà)導入。
1、同學(xué)們，你們喜歡看書(shū)嗎?那你們看書(shū)的時(shí)候是什么樣子的呢?能用一個(gè)詞或者一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)嗎?
2、板書(shū)：書(shū)癡。請同學(xué)們讀一下這個(gè)詞�！鞍V”是什么意思?“書(shū)癡”是什么樣的人呢?
3、出示漫畫(huà)：今天，我們就一起走進(jìn)漫畫(huà)《書(shū)癡》之中。
二、讀漫畫(huà)，體會(huì )幽默
1、請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，看漫畫(huà)，你認識漫畫(huà)中人物嗎?對了，這篇漫畫(huà)同樣選自卜勞恩的漫畫(huà)集《父與子》。
2、介紹卜勞恩的資料：先請同學(xué)們根據以前學(xué)習的積累簡(jiǎn)單介紹一下，師進(jìn)行補充。(卜勞恩是德國的大漫畫(huà)家，他的作品從50年前問(wèn)世到今天，一直是德國人民喜聞樂(lè )見(jiàn)的佳品，在德國家喻戶(hù)曉。這些作品的吸引力也絕滑隨著(zhù)時(shí)間的推移而減退。卜勞恩的《父與子》能譽(yù)滿(mǎn)天下，風(fēng)靡半個(gè)多世紀的主要原因是，“父”與 “子”的形象實(shí)際上是畫(huà)家自己與兒子的真實(shí)寫(xiě)照。)
3、請同學(xué)們，靜靜的，看看在這對父子身上又發(fā)生了怎樣的故事呢?
4、把你看懂的內容在小組內或者同桌之間說(shuō)一說(shuō)。
5、推選出代表，給大家講一講，看誰(shuí)講得好!(1-2人，注意及時(shí)糾正出現的問(wèn)題。)
6、你在生活中看見(jiàn)過(guò)這樣的人嗎?
7、你看過(guò)漫畫(huà)了，也聽(tīng)同學(xué)講了，哪個(gè)畫(huà)面讓你覺(jué)得最有意思?(可以有針對性的讓學(xué)生發(fā)揮想象力，比如：第一幅圖，就可以讓學(xué)生想象一下，他們在說(shuō)些什么?會(huì )怎樣想?)
8、是啊!這對父子真是一對“書(shū)癡”啊!可是用這一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他們，我覺(jué)得還不夠，看看下面這些詞語(yǔ)能不能來(lái)形容他們呢!(出示詞語(yǔ))
三、學(xué)習生字，理解成語(yǔ)
1、出示成語(yǔ)，讀音，認形。
(1)自讀，借助書(shū)下的注音讀準字音。
(2)指名領(lǐng)讀詞語(yǔ)。
(3)任意讀字。
(4)注意：“冠”在“張冠李戴”中讀guān，是帽子的意思�！敖笔嵌嘁糇�，在“情不自禁”中讀jīn，表示控制;還有一個(gè)音讀，
jìn，禁止，表示不許的意思。
2、強調“償、神”的書(shū)寫(xiě)，“貫”的最后一筆是“橫”。
3、開(kāi)火車(chē)讀詞。
3、誰(shuí)愿意把知道的成語(yǔ)意思給大家講一講?(學(xué)生不知道的由教師來(lái)講�？梢圆槌烧Z(yǔ)詞典。也可以根據自己的'理解，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。)
4、把你認為合適的成語(yǔ)寫(xiě)在第一幅漫畫(huà)下面，可以不止一個(gè)。試著(zhù)把其他成語(yǔ)填上去。找同學(xué)說(shuō)。
四、拓展積累。
請同學(xué)們讀一讀書(shū)上的名言，看看讀懂了什么，把自己喜歡的一句名言抄寫(xiě)在練習本上。
五、作業(yè)設計
續畫(huà)《書(shū)癡》。
長(cháng)春版小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文《書(shū)癡》教案2
教學(xué)目標:
1.知識與技能:認識6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。了解“如獲至寶”“顧此失彼”等 12個(gè)詞語(yǔ)的意思，積累詞語(yǔ)。
2.過(guò)程與方法:通過(guò)充分讀圖，調動(dòng)學(xué)生的積極性，在說(shuō)一說(shuō)，讀一讀中學(xué)習詞語(yǔ)，感受幽默。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):在欣賞漫畫(huà)中感受幽默帶來(lái)的愉悅和輕松，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養學(xué)生的讀書(shū)興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習字詞，培養學(xué)生的幽默感。
教學(xué)準備:
卜勞恩的其他漫畫(huà)。
教學(xué)時(shí)數:
2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標:讀圖識字，培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，激發(fā)學(xué)生的想向力。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣引入
同學(xué)們，你們知道卜勞恩嗎?踏實(shí)德國的大漫畫(huà)家，大的作品從50年前問(wèn)世到今天，一直是德國人民喜聞樂(lè )見(jiàn)的佳品，在德國家喻戶(hù)曉，這些作品的吸引力也絕沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的推移而減退。今天我們就來(lái)欣賞他的幾幅漫畫(huà)，好嗎?
二、看漫畫(huà)、感受幽默
1.看漫畫(huà)，把你讀懂的內容講出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。與同學(xué)交流。
2.讀詞識字。
(1)幻燈片出示詞語(yǔ)，反復讀，讀音、認形。
指名讀詞語(yǔ)——認讀生字——強調字形的寫(xiě)法
(2)了解詞義，師生，生生互動(dòng)
3.為漫畫(huà)配合適詞語(yǔ)。
可以恰當的引用，鼓勵學(xué)生說(shuō)出其他的詞語(yǔ)。
三、再讀詞語(yǔ)、反復練習
開(kāi)火車(chē)練習讀詞語(yǔ)。
四、作業(yè)設計
1.認識12個(gè)成語(yǔ)。
2.搜集卜勞恩的漫畫(huà)欣賞。
第二課時(shí)
教學(xué)目標:鞏固字詞，積累語(yǔ)言，拓展閱讀，培養學(xué)生的想象力。
教學(xué)過(guò)程:
一、復習導入
欣賞了漫畫(huà)家的漫畫(huà)，我們還積累了很多詞語(yǔ)，現在老師考考大家，看誰(shuí)認得多。
幻燈片出示詞語(yǔ) 開(kāi)火車(chē)讀，指名讀。
二、擴詞識記
1.組內擴詞，交流匯報。
2.學(xué)習多音字。
3.指導書(shū)寫(xiě)。
三、擴展閱讀，積累名言
為學(xué)生提供更多的卜勞恩的漫畫(huà)，請學(xué)生慢慢欣賞。把喜歡的名言超在練習本上。
四、作業(yè)設計:
1.正確書(shū)寫(xiě)要求會(huì )寫(xiě)的字。
2.續畫(huà)《書(shū)癡》。