大班意象：會(huì )變的刀
一、活動(dòng)目標
1.觀(guān)察刀的主要特征，用撕紙的方法表現刀的造型
2.通過(guò)轉換撕貼作品的角度并根據刀的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng )作，表現自己的獨特的想法
3.能用一段話(huà)表述作品畫(huà)面的內容
二、活動(dòng)準備
1. ppt
2.彩色紙、白紙若干，勾線(xiàn)筆
3.背景音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹫D片觀(guān)察，回憶刀的結構
師：小朋友來(lái)看看這是什么？（對，這是一把廚房用的菜刀）這把刀是由哪幾部分組成？
師：看看這部分是刀的什么部位？（刀身）刀身下面拿來(lái)切東西的叫什么呢？（刀刃）那這部分叫什么？（刀柄）所以刀是由刀身、刀柄兩部分組成
師：除了這把刀，在生活中你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的刀呢？
�。ǘ┏鍪径喾N形狀的刀，觀(guān)察比較
師：老師這里也帶來(lái)了很多刀，我們一起來(lái)看看，這把刀是像什么？它的刀身是怎么樣的？
師：那么這把刀的刀身呢？是什么形狀的？（三角形）
師：前面兩把刀身都不一樣，我們再來(lái)看看接下去這把是怎么樣的？形狀像什么？我還有最后一把刀，我們一起來(lái)看看這把刀的形狀是怎么樣的？
小結：原來(lái)我們刀身有各種形狀，不同的刀身用法也不一樣。今天李老師想請小朋友用紙來(lái)撕一撕你想要的刀
�。ㄈ┙處熓痉端杭埐襟E，幼兒仔細觀(guān)察
師：我先從它的刀身開(kāi)始撕，然后慢慢的把刀柄撕出來(lái)，（注意轉彎的時(shí)候一定要小心慢慢的）再撕上去，然后我的刀刃撕出來(lái)跟開(kāi)始的那條線(xiàn)合在一起，這樣我的一把刀就出來(lái)了
師：接下來(lái)請你們來(lái)撕一撕自己喜歡的刀，先來(lái)說(shuō)說(shuō)你要撕什么形狀的刀？
�。ㄋ模┯變核杭�，師巡回指導
撕紙要求：1.椅子不動(dòng)回自己的位置用桌上的白紙撕出你想要的刀，然后把垃圾扔到你前面的小垃圾桶里
2．先想好你要撕什么樣的刀，再輕輕地慢慢的撕下來(lái)
2.拿著(zhù)你撕好的刀坐到前面，我待會(huì )選坐的最好的'小朋友的刀放在我的kt板上展示
�。ㄎ澹┱故居變核杭埖蹲髌�，啟發(fā)想象
師：我先來(lái)介紹下我的刀，我這把刀的刀身是水滴形狀的，刀刃特別鋒利，它還能切水果呢，好，誰(shuí)也能像我這樣介紹下自己的刀？
師：你們的刀長(cháng)得都很奇特，那我們來(lái)給它們變魔術(shù)看看，能變成什么？（選一幼兒的刀轉換角度，啟發(fā)想象）
師：我這樣的刀能變成什么？可以添加什么？
�。┯變簞�(chuàng )作作畫(huà)，師巡回指導
作畫(huà)要求：1.每個(gè)人拿自己的刀用雙面膠貼在彩色紙上轉一轉想一想，它能變成什么，需要添加些什么
2．聽(tīng)到琴聲，小椅子端前來(lái)把你的作品交給我，一起跟大家分享你的畫(huà)面內容
�。ㄆ撸┱故就暾髌�，互動(dòng)評價(jià)
師：請你來(lái)介紹自己的作品，你把這把刀變成了什么？
師：你喜歡這些作品里哪一副？為什么？
小結：今天我們撕的都是刀身的形狀發(fā)生變化，其實(shí)刀柄也是有很多的造型的，那么下次我們一起再來(lái)撕撕刀身和刀柄都很奇特的刀，也請你們回去繼續觀(guān)察發(fā)現看看生活中還有那些奇特的刀
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