幼兒園大班螞蟻搬家教學(xué)教案
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班螞蟻搬家教學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班螞蟻搬家教學(xué)教案1
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容，了解“九牛二虎之力”的意義。
2、了解向日葵的向陽(yáng)性。
3、學(xué)習關(guān)愛(ài)老人孝敬長(cháng)輩的傳統美德。
【活動(dòng)準備】
螞蟻奶奶、小螞蟻、向日葵、太陽(yáng)圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞故事，尋找螞蟻奶奶的煩惱。
1、活動(dòng)導入：今天老師邀請了幾只螞蟻來(lái)我們大班做客，我們首先來(lái)歡迎螞蟻奶奶。（出示螞蟻奶奶的圖片）請小朋友一起來(lái)觀(guān)察一下螞蟻奶奶的表情。猜一猜她的心情怎么樣？
幼：不開(kāi)心。
師：你從哪里看出來(lái)螞蟻奶奶不開(kāi)心��？
幼：她的嘴巴往下彎。
師：的確，螞蟻奶奶最近很不開(kāi)心。小朋友們猜猜看，螞蟻奶奶為了什么事煩惱呢？
幼：……
2、欣賞第一段故事。
3、提問(wèn)，螞蟻奶奶的煩惱是什么？
師：螞蟻奶奶為什么整天愁眉苦臉的呀？
幼：因為螞蟻奶奶住在土丘下，曬不到太陽(yáng)。
幼：螞蟻奶奶，不能出去曬太陽(yáng)。
師：原來(lái)呀，螞蟻奶奶很喜歡曬太陽(yáng)，但是她的家在土丘下面，樹(shù)葉擋住了太陽(yáng)光，曬不到太陽(yáng)，所以螞蟻奶奶很煩惱。
師：小朋友們有什么好辦法來(lái)幫助螞蟻奶奶解決這個(gè)問(wèn)題？
4、幼兒討論，尋找解決問(wèn)題的辦法。
幼：……
師：我們小朋友想了很多辦法，現在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，到底小螞蟻想的辦法跟我們想的一樣？
二、掌握“九牛二虎之力”。
1、繼續欣賞故事
2、提問(wèn)：
師：小螞蟻想了個(gè)什么辦法？
幼：將房子搬到向日葵上。
師：他們是怎么搬房子的。
幼1：嘿咻嘿咻地搬
幼2：走一步滑一步地搬。
幼3：費了九牛二虎之力
師：兩只小螞蟻嘿咻嘿咻，累得滿(mǎn)頭大汗，他們費了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盤(pán)上。（配上動(dòng)作）
師：故事里有一個(gè)成語(yǔ)“九牛二虎之力”你知道它是什么意思嗎？
幼：……
師：小朋友你們想想，如果九頭牛的力氣再加上兩只老虎的力氣，那這個(gè)力氣該有多大呀。所以呢，“九牛二虎之力”就是形容很大很大的力氣。
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻搬家時(shí)的動(dòng)作吧。
三、掌握向日葵的向陽(yáng)性，并能動(dòng)手演示。
1、再次欣賞故事。
�。ㄖv述整個(gè)故事）
師：螞蟻奶奶的房子搬到向日葵上就能從早到晚都能照到太陽(yáng)，這是怎么回事呢？
幼：……
2、小結
師：向日葵有一個(gè)特點(diǎn)——向陽(yáng)性。它的花盤(pán)呀，是永遠向著(zhù)太陽(yáng)轉的。太陽(yáng)早晨的時(shí)候從東方升起，傍晚從西方降落，向日葵的花盤(pán)也跟著(zhù)太陽(yáng)從東方慢慢轉向西方，而小螞蟻把奶奶的家搬在向日葵的花盤(pán)里，當然就能從早到晚都曬到太陽(yáng)嘍，曬得螞蟻奶奶暖洋洋的。
3、演示向日葵的向陽(yáng)性
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師：現在我邀請一個(gè)小朋友扮演太陽(yáng)，另一個(gè)小朋友扮演向日葵，為大家表演向日葵是如何跟著(zhù)太陽(yáng)轉的。
師：現在，老師變成太陽(yáng)，小朋友們都變成小向日葵，我們一起來(lái)演示向日葵的向陽(yáng)性。
四、情感延伸。
師：小朋友，故事里的小螞蟻真聰明，很愛(ài)自己的奶奶。你們愛(ài)不愛(ài)自己的爺爺奶？？啊，你們都為他們做過(guò)什么事情來(lái)表達你們的愛(ài)？
【我的反思】
1、過(guò)渡環(huán)節的銜接過(guò)快，語(yǔ)速可以減慢，語(yǔ)氣加強，以便幼兒消化。
2、向日葵的演示缺乏科學(xué)性，向日葵的轉動(dòng)需符合實(shí)際。
3、向日葵和太陽(yáng)的圖片需放大，螞蟻奶奶的圖片中表情需要夸張。
4、故事講述需更加投入，語(yǔ)速的變化，語(yǔ)調的起伏需更加明。
5、給予幼兒否定的`回答的句子不應該是反問(wèn)句或疑問(wèn)句，而應該是肯定句。
6、最后一個(gè)環(huán)節中，可以鼓勵孩子要堅持為長(cháng)輩做事，給他們樹(shù)立榜樣。
7、時(shí)間過(guò)短，問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單。
8、給予孩子回答問(wèn)題的機會(huì )。當得到需要的答案后，可以邀請其他小朋友再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，而不是進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節，剝奪他們參與課堂的機會(huì )。
9、學(xué)小螞蟻動(dòng)作的時(shí)候，可以圍著(zhù)教師走一圈，而不是固定在座位。
幼兒園大班螞蟻搬家教學(xué)教案2
活動(dòng)目標：
1.嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬，提高自身的協(xié)調力量。
2.能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進(jìn)行活動(dòng)。
3.能主動(dòng)參與有挑戰性的活動(dòng)，并有一定的自我保護能力。
活動(dòng)準備：
竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個(gè)；“螞蟻的家”圖片兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一.開(kāi)始部分：“螞蟻郊游操”
二.基本部分：
1.模仿螞蟻的爬行。
2.練習在竹梯上爬行。
3.請幼兒示范爬行的要點(diǎn)，幼兒知道如何進(jìn)行自我保護。
4.游戲：螞蟻搬家。
�。�1）請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。
�。�2）介紹搬家路線(xiàn)，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的路線(xiàn)爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）
�。�3）教師重點(diǎn)保護在架空竹梯上爬行的幼兒。
三.結束活動(dòng)：
1.表?yè)P幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰帶來(lái)的快樂(lè )。
2.放松活動(dòng)：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。
幼兒園大班螞蟻搬家教學(xué)教案3
設計意圖：
一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，幼兒關(guān)注在地上爬行的螞蟻，在一次大雨之前，幼兒驚喜的發(fā)現成群結隊的螞蟻，一個(gè)個(gè)都非常驚奇的觀(guān)注著(zhù)忙忙碌碌的螞蟻，甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時(shí)，主動(dòng)幫助螞蟻將食物送到螞蟻的洞口，看到孩子們的熱情，激發(fā)了我設計本節活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難、團結合作的精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現象。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習爬行動(dòng)作，提高身體的協(xié)調能力。
2、培養幼兒的合作意識.
3、培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難、團結合作的精神。
活動(dòng)準備：
螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個(gè)、大小沙包若干、紙箱兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：小朋友們，天快要下雨了，我們快來(lái)搬家吧�！蔽浵亱寢寧е�(zhù)小螞蟻一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆出洞口，爬過(guò)螞蟻路（手、腳著(zhù)地）。一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家，來(lái)回進(jìn)行幾次。
基本部分：小螞蟻們我們開(kāi)始搬家了。
讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。
小朋友分成兩路縱隊，要爬過(guò)呼啦圈，越過(guò)布墊、把小沙包投進(jìn)紙箱，然后返回，投沙包最多的隊獲勝。
螞蟻媽媽發(fā)現有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動(dòng)，怎么辦呢？
啟發(fā)小朋友說(shuō)出兩只小螞蟻合作完成。
游戲再次開(kāi)始
兩只小螞蟻合作爬過(guò)呼啦圈，越過(guò)布墊，把大沙包投進(jìn)紙箱，投沙包最多的隊獲勝。
在爬行的過(guò)程中，提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護。
結束活動(dòng)：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。并表?yè)P幼兒的勇敢精神，分享幼兒體驗挑戰帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：戶(hù)外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì)，還鍛練小朋友的語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動(dòng)時(shí)應關(guān)注每個(gè)小朋友的表現，并及時(shí)地進(jìn)行引導和激勵，在此活動(dòng)中忽略了能力弱幼兒的表現。
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