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全國法制宣傳日主題班會(huì )教案（通用17篇）
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的全國法制宣傳日主題班會(huì )教案，希望對大家有所幫助。
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著(zhù)急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。 活動(dòng)準備 動(dòng)物頭飾 情景表演
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣，引出課題。 師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?
二、基本部分：
�。ㄒ唬┣榫氨硌�，讓幼兒了解小貓丟了東西著(zhù)急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問(wèn)：
1、小貓丟了什么?心里怎么樣?（著(zhù)急、難過(guò)）
2、誰(shuí)撿到了帽子?（小兔）
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?（他說(shuō)了什么?）
4、集體練習：請問(wèn)，這是你丟的帽子嗎? 教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著(zhù)見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習，拾到東西要還給別人。
�。ǘ┯懻�，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
�。�1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西?丟過(guò)什么?心里怎樣?
�。�2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
�。�3）你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
�。ㄈ┣榫氨硌�，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機，使他們體驗到幫助了別人會(huì )很快樂(lè )。 師：看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)?（看見(jiàn)他們難過(guò)，小朋友你們心里怎么樣?
�。�1）提問(wèn)：小動(dòng)物們這么難過(guò)?它們丟了東西心里怎樣?看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們（請問(wèn)，剛才你們在哪里玩的?）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現地上有東西就怎么辦?
�。�2）幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，（拾起來(lái)，拾起來(lái)以后怎么做呢?問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)?請問(wèn)這是你丟的東西嗎?
�。�3）幼兒找東西。
�。�4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì )來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?（做一做高興的樣子，笑一笑）
�。�5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話(huà)?
4、幼兒討論
�。�1）拾到了東西為什么要還給別人?
�。╝）人家會(huì )難過(guò)，會(huì )著(zhù)急。
�。╞）不是自己的東西不能拿。
�。�2）（表?yè)P自己） 討論：找不到失主的東西該怎么辦呢?
�。ㄋ模┙Y束： 教師總結，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇2
一、活動(dòng)主題：
“深入學(xué)習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”。
二、活動(dòng)目標：
1、為了深入開(kāi)展法制宣傳教育，提高廣大教師、家長(cháng)、幼兒的法律意識。
2、抓好法律知識的學(xué)習，切實(shí)增強廣大教師的法律意識和法制觀(guān)念，不斷提高依法施教水平。
三、活動(dòng)時(shí)間：
12月1日——12月10日
四、活動(dòng)組織：
成立“12.4”法制宣傳日系列活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
五、具體措施：
(一)環(huán)境宣傳
1、利用國旗下講話(huà)向師生進(jìn)行法治教育宣傳，使整個(gè)校園形成良好的教育氛圍。
2、懸掛法治教育標語(yǔ)，營(yíng)造良好教育氛圍。
3、幼兒園網(wǎng)站上宣傳有關(guān)憲法知識。
(二)向教師宣傳
1、組織廣大教職工學(xué)習《憲法》中有關(guān)法律條文。
2、要求教師網(wǎng)上自學(xué)憲法知識，并討論交流。
3、組織全園教師進(jìn)行普法考試，讓教師進(jìn)一步增強普法意識。
(三)向幼兒宣傳
1、各班利用法制宣傳主題教育活動(dòng)開(kāi)展一次教學(xué)活動(dòng)。
2、各班組織幼兒觀(guān)看法制宣傳的碟片。
六、活動(dòng)安排：
略
七、活動(dòng)要求：
教師要高度重視、加強引導、精心組織活動(dòng)內容，結合幼兒園實(shí)際，發(fā)揮各班自身優(yōu)勢，突出重點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)展好宣傳教育活動(dòng)。
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇3
目的：
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自己保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
過(guò)程：
一、導入
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、主要內容
�。ㄒ唬┠銓Ψ芍嗌伲�
1、有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2、哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規規定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長(cháng)，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中小學(xué)生不應當違反這些規定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
�。ǘ┱_對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自己保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
三、齊唱《讓我們蕩起雙漿》
同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì )開(kāi)得如此成功，通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)班主任們進(jìn)一步認識了法律法規的意義，愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，讓法總結永遠與你相隨，讓幸�？鞓�(lè )永遠與你相伴！
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇4
一、主題班會(huì )的目的
通過(guò)案例分析，加強法制教育，提高學(xué)生的法律意識，完善學(xué)生的社會(huì )責任意識。
二、班會(huì )的活動(dòng)方式
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開(kāi)。
三、班會(huì )的理論分析
激發(fā)學(xué)生的參與意識；培養和鍛煉學(xué)生的分析能力、認識能力、鑒別能力，增強團隊合作精神，有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息，恰當地表達自己的情緒情感。將校內法制教育學(xué)習與社會(huì )生活實(shí)踐相結合，有助于學(xué)生自覺(jué)地提高公民意識和法律意識、社會(huì )責任感、社會(huì )認識能力。
引起學(xué)生的現實(shí)關(guān)注；近年來(lái)，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會(huì )敲響了警鐘。專(zhuān)家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面：
一是學(xué)校教育不到位；
二是受家庭負面的影響；
三是社會(huì )上不良風(fēng)氣的侵蝕。
成長(cháng)環(huán)境，對青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著(zhù)不可替代的主導作用，但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響，同時(shí)也天天受著(zhù)社會(huì )的教育和社會(huì )上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。
促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習與社會(huì )實(shí)際情況相結合，學(xué)以致用，真正做到有的放矢，澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀(guān)念。
四、班會(huì )活動(dòng)流程
案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)（討論）———齊誦——宣布班會(huì )結束
實(shí)踐證明，青少年學(xué)生一旦養成了種種不良習性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學(xué)生就應該在日常生活中和學(xué)習中，處處遵守國家法律、法規、社會(huì )公共規范，遵重社會(huì )公德，從小養成良好習慣加強自己修養，樹(shù)立自尊、自立、自強的意識。
自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是進(jìn)行自己防范和贏(yíng)得社會(huì )保護的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟于事的。增強辯別是非和自己保護的能力。
青少年學(xué)生只有學(xué)好知識，豐富社會(huì )生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認識。才能分清是非，青少年學(xué)生還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
討論題：
�。�1）年少犯罪就值得寬恕嗎？
�。�2）你怎么樣安排假期？
教師講解周邊的一些案例
全體學(xué)生齊誦：《小學(xué)生守則》
班主任總結：不管一個(gè)人的知識多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯路，跨過(guò)法律的界線(xiàn)。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。
班干部宣布班會(huì )結束。
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇5
今年是實(shí)施“六五”普法規劃的開(kāi)局之年，為深入貫徹黨的十八屆四中全會(huì )會(huì )議精神，繼續抓好“六五”普法規劃的落實(shí)，大力宣傳憲法和法律，弘揚法治精神，深入推進(jìn)法制宣傳教育，增強全體師生的法律意識和法制觀(guān)念，提高教師的.法律法規知識水平和自覺(jué)運用法律法規來(lái)規范自身行為的能力，維護合法權益，培養懂法、守法的好娃娃，促進(jìn)我園各項工作的順利開(kāi)展。結合我園實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導，緊密結合我園教育工作實(shí)際，圍繞提高廣大師生法律意識，維護學(xué)園正常教育教學(xué)秩序，全面推進(jìn)“六五”普法和依法治園進(jìn)程，為我園創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境和法制氛圍。
二、活動(dòng)主題
“深入學(xué)習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月5日至12月9日。
四、主要活動(dòng)內容及形式
1.學(xué)園在顯要位置懸掛法制宣傳標語(yǔ)和宣傳口號，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
2.利用國旗下講話(huà)、早談、教育活動(dòng)，以法制教育為主題的宣傳欄、家教園地及QQ論壇等各種形式，廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
3.組織廣大教職工利用政治學(xué)習時(shí)間，認真學(xué)習《憲法》、《社會(huì )主義法治理念讀本》、《“五五”普法教師讀本》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《道路交通安全法》等法律法規，提高法律意識和依法執教水平。同時(shí)，組織全體教職員工進(jìn)行法律知識考試。
4.請法制輔導員進(jìn)行一次法制專(zhuān)題講座。重點(diǎn)進(jìn)行憲法、道路交通安全等法律法規的宣傳教育，使廣大教師提高交通安全意識，自覺(jué)抵制交通違法行為。
5.堅持“以人為本、安全第一”的原則，以交通安全教育進(jìn)園為抓手，各年段以班為單位對幼兒進(jìn)行一次“增強交通安全意識，提高自己保護能力”的主題教育活動(dòng)，利用教學(xué)活動(dòng)，生活活動(dòng)，游戲活動(dòng)等幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的形勢，促使幼兒熟記最基本的交通標志，學(xué)習交通安全知識，掌握交通安全常識，明確遵守交通規則的重要性，教育幼兒從小知道珍愛(ài)生命，平安出行。切實(shí)提高幼兒交通安全和自己保護意識，培養文明交通的良好習慣，最大限度地預防交通事故的發(fā)生，保證幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)。
6.各班與幼兒家長(cháng)簽訂“交通安全責任書(shū)”，提高家長(cháng)接送幼兒的交通安全意識，保證幼兒的人身安全。
五、成立幼兒園法制宣傳周領(lǐng)導小組
組長(cháng)：章小慧——園長(cháng)(全面負責)
副組長(cháng)：王萍——副園長(cháng)(具體負責方案制訂、相關(guān)工作布置、資料上報)
組員：
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇6
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識，樹(shù)立法制觀(guān)念。
2、使每一位同學(xué)遠離未成年人的不良行為;
3、聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課。
1、案例敘述，學(xué)生討論發(fā)言導入本課。
2、討論明確：少年違法也判刑。
二、聯(lián)系生活
1、你知道的法律有哪些
(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟合同法》《環(huán)境保護法》 《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規》)
2、常見(jiàn)的違法行為有哪些
(1)違反治安管理處罰條例的行為
包括：擾亂公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私財物 妨害社會(huì )管理秩序
(2)違反交通管理法規的行為
(3)違反義務(wù)教育法的行為
(4)違反環(huán)境保護法的行為
(5)民事侵權的行為
3、現身說(shuō)法，談?wù)勛约旱囊患`法小事。
三、學(xué)法用法
1、小品表演：
情景一：星期六早上，xx的爸媽有急事外出，留下一些錢(qián)讓她自己安排兩天的生活。xx："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學(xué)玩，然而在xx去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢(qián)來(lái)方可放過(guò)她，情急之中的xx，會(huì )怎么對付這一場(chǎng)面呢(討論)
情景二：
近幾天，xx覺(jué)得非�？鄲�，在放學(xué)的路上，總有幾個(gè)高年級的學(xué)生攔住他，向他索要錢(qián)物，并且威脅說(shuō)，如果交不出錢(qián)來(lái)，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。xx把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天，表哥帶了幾個(gè)同學(xué)，埋伏在路上，把那幾個(gè)小"路霸"狠狠地揍了一頓，并且逼著(zhù)他們交出了身上所有的錢(qián)。
[討論]xx錯在哪里報復心理怎樣產(chǎn)生的除了像xx那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復心理。
情景三：
xx在過(guò)往行人的幫助下躲過(guò)了壞人的搶劫，找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒(méi)有了，xx想到去商場(chǎng)買(mǎi)些東西，可就在買(mǎi)好東西離開(kāi)商場(chǎng)準備回家時(shí)，被幾位店員攔住了，說(shuō)她偷了商場(chǎng)的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假如你是xx，碰到了類(lèi)似的遭遇，你會(huì )選擇什么方式解決問(wèn)題。(討論)
2、看誰(shuí)機靈
一天早上，在你去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅你交出錢(qián)來(lái)方可放過(guò)你。情急之中的你，會(huì )選擇怎么對付這一場(chǎng)面呢?(討論)
3、想一想：
電話(huà)號碼
應在什么情況下使用。
正確的使用方法。
110匪警報告案發(fā)地點(diǎn)及險情，119火警報告火災地點(diǎn)及險情，120醫療急救報告病人地點(diǎn)及病情，122交通事故報警報告事故現場(chǎng)及原因。
4，總結：怎樣增強自己保護的意識
(1)要依法自律。
(2)正確對待父母和學(xué)校的教育。
(3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權益。
四、課堂小結：
請每位同學(xué)用一句話(huà)，概括今天所學(xué)的內容或說(shuō)出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個(gè)法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權利不受侵害，當受到不法侵害后，應當運用法律武器維護自己的正當利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹(shù)立法治意識，做一個(gè)懂法，守法的好學(xué)生，好公民!
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇7
班會(huì )目標：
對本班學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識和法制觀(guān)念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規校紀的好學(xué)生，養成自覺(jué)遵守和維護法律的習慣。以后進(jìn)入社會(huì )做知法、懂法、守法、護法的好公民。
班會(huì )地點(diǎn)：
教室。
參加人員：
班主任及全班同學(xué)。
班會(huì )主題：
法律與我們同行。
班會(huì )背景：
現在學(xué)生容易受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹(shù)立法制觀(guān)念，嚴格以法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務(wù)之急。
班會(huì )主要內容：
1、加強法紀教育，引導學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規班紀。
2、通過(guò)案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì )。
班會(huì )流程：
1、班主任發(fā)言——導語(yǔ)。
2、主持人法律知識簡(jiǎn)介。
3、討論法律案例。
4、法律知識搶答。
5、做自己總結。
班會(huì )過(guò)程：
(一)導語(yǔ)：
同學(xué)們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。相信大家都會(huì )判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現在，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應該去深思呢?
(二)法律知識簡(jiǎn)介
由主持人帶頭集體學(xué)習相關(guān)的法律知識。
(三)案例結合，討論法律案例
(略)
(四)法律知識搶答
我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個(gè)小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。知識競賽題目由法律知識中抽取。
必答題：共八問(wèn)(略);搶答題：共八問(wèn)(略)
(五)活動(dòng)總結
1、全班同學(xué)發(fā)表自己對本活動(dòng)的看法，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)本次活動(dòng)后的感受。
2、班主任老師總結。
愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸�？鞓�(lè )與我們永遠相伴!
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇8
教學(xué)目標
1.培養學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念。
2.增強學(xué)生的自己保護意識，讓學(xué)生了解并運用法律的武器來(lái)保護自己。
3.通過(guò)事例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
社會(huì )在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長(cháng)，已成為全社會(huì )的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對《山東省學(xué)校安全條例》知道多少
�。ㄒ唬┱f(shuō)出你所知道的法律法規的名稱(chēng)。(生根據課前掌握資料自由發(fā)言)
�。ǘ⿴熆偨Y并出示課件。
1.請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)
2.教師小結。
三、討論怎樣處理以下行為
1.包間內，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。
2.有人跳窗入室盜竊，一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi)。
3.一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
4.有的同學(xué)向同學(xué)強行借錢(qián)，不借錢(qián)就找人打。
5.朋友被打了，其他人幫他打群架。
四、合作探究
1.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例？我們如何應對？（學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解）
2.出示課件。
3.發(fā)現他人對己或別人實(shí)施不法行為或犯罪行為，可以通過(guò)學(xué)�；蚣议L(cháng)向公安機關(guān)報告。
4.出示課件。
五、開(kāi)放性評估題
制作“青少年救護、自護卡”。
六、小結并布置課后思考題
本節課你有哪些收獲？
七、小貼士
用智慧和法律保護自己。
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇9
教學(xué)目標：
1、理解作者“忍小忿而就大謀”的觀(guān)點(diǎn)及其獨到新穎之處。
2、分析文章以“忍”字貫串篇，層層議論、逐步深化的說(shuō)明思路。
3、體會(huì )蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解作者“忍小忿而就大謀”的觀(guān)點(diǎn)及其獨到新穎之處。
2、分析文章以“忍”字貫串篇，層層議論、逐步深化的說(shuō)明思路。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、分析文章以“忍”字貫串篇，層層議論、逐步深化的說(shuō)明思路。
2、體會(huì )蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。
教學(xué)時(shí)數：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)：
《高祖本紀》中說(shuō)“夫運籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮國家，撫百姓，給餽馕，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也�！薄白臃俊本褪菑埩�，是劉邦的軍師，為其出謀劃策，屢建功業(yè)，是東漢的開(kāi)國元勛。劉邦滅項羽建漢稱(chēng)帝，高祖六年(公元前201年)大封功臣。高祖說(shuō)：“運籌帷幄中，決勝千里外，子房功也”，并讓張良選擇3萬(wàn)戶(hù)作為封地。張良不敢接受，曰：“我和帝初見(jiàn)面時(shí)在留，把我封在留就可以了”，因此張良被稱(chēng)為留侯。
二、解題
這是作者早年的一篇史論，是進(jìn)獻給皇帝以求應試求官的。文章通過(guò)對張良的評論，向皇帝和考官顯示了非凡的才華。
三、初讀課文，積累文言字詞。
1、自讀課文，完成《學(xué)習與評價(jià)》1-6題。
2、質(zhì)疑文中不理解的字詞句。
四、再讀課文，理解文章內容
1、讀完文章，我們發(fā)現《留侯論》沒(méi)有全面評論他的生平和功業(yè)，你能說(shuō)出文中寫(xiě)了留侯的哪些經(jīng)歷嗎?
尋人刺殺秦王受書(shū)圯上老人輔佐高祖取勝說(shuō)漢王忍韓信
補充史實(shí)：
留侯張良者，其先韓人也。大父開(kāi)地，相韓昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相釐王、悼惠王。悼惠王二十三年，平卒。卒二十歲，秦滅韓。良年少，未宦事韓。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財求客刺秦王，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。良嘗學(xué)禮淮陽(yáng)。東見(jiàn)倉海君。得力士，為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游，良與客狙擊秦皇帝博浪沙中，誤中副車(chē)。秦皇帝大怒，大索天下，求賊甚急，為張良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。
良嘗間從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履!”良鄂然，欲毆之。為其老，彊忍，下取履。父曰：“履我!”良業(yè)為取履，因長(cháng)跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會(huì )此�！绷家蚬种�，跪曰：“諾�！蔽迦掌矫�，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早會(huì )�！蔽迦针u鳴，良往。父又先在，復怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日復早來(lái)�！蔽迦�，良夜未半往。有頃，父亦來(lái)，喜曰：“當如是�！背鲆痪帟�(shū)，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見(jiàn)我濟北，穀城山下黃石即我矣�！彼烊�，無(wú)他言，不復見(jiàn)。旦日視其書(shū)，乃太公兵法也。良因異之，常習誦讀之。
漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說(shuō)漢王，漢王使良授齊王信印，語(yǔ)在淮陰事中。(韓信已破齊，使人言曰：“齊邊楚，權輕，不為假王，恐不能安齊�！睗h王欲攻之。留侯曰：“不如因而立之，使自為守�！蹦饲矎埩疾儆【R立韓信為齊王。)
2、縱觀(guān)這三件事，我們看到了張良精神成長(cháng)的過(guò)程，由此蘇軾創(chuàng )造性概括了張良取得成功的主觀(guān)方面的根本原因——“能忍”的過(guò)人之節。你能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章是怎樣以“忍”字貫串全篇的?
第一段總領(lǐng)全文，提出論題“忍”字，然后作者先說(shuō)黃石以“忍”教張良，次證以鄭伯和勾踐的“能忍”而勝，又以劉邦受張良指教“能忍”而勝再證，反復申論，說(shuō)明“忍小忿而就大謀”是張良輔佐劉邦滅秦楚、興漢室的關(guān)鍵所在。
3、張良是一個(gè)的歷史人物，在軍事、政治等方面都具有卓越的才能，本文從一個(gè)獨特的角度評論這個(gè)人物。文中哪些句子能表現作者的獨到見(jiàn)解?
(1)“然亦安知其非秦之世有隱君子者出而試之?觀(guān)其所以微見(jiàn)其意者，皆圣賢相與警戒之義。而世不察，以為鬼物，亦已過(guò)矣�！敝赋鳇S石公并非“鬼怪”，而是人，是“秦之世有隱君子者”，從人事上對“受書(shū)圯上”加以合乎情理的解釋?zhuān)瑥亩穸怂抉R遷的“神怪論”。
(2)“且其意不在書(shū)�！薄肮噬钫燮渖倌陝備J之氣，使之忍小忿而就大謀�！彼抉R遷及其后的眾多學(xué)者，大多認為黃石公意在授書(shū)，即傳授《太公兵法》，張良熟讀兵法，才能“運籌帷幄”，佐高祖以平定天下;蘇軾否定了這種看法，認為黃石公的目的是使張良能“忍”。
(3)“高祖忍之，養其全鋒而待其弊。此子房教之也�！边@是一個(gè)全新的觀(guān)點(diǎn)，一般都認為張良主要是為劉邦出謀劃策，輔佐劉邦得天下。
小結：文章通過(guò)對張良的評論，論述了“忍小忿而就大謀”是張良輔佐劉邦滅秦楚、興漢室的關(guān)鍵所在。以“忍”貫串全篇，層層議論，逐步深化。
五、三讀課文，體會(huì )文章特色
1、總冒開(kāi)頭，一字立骨
2、選材典型，翻出新意
3、對比襯托，烘云托月
4、結構嚴密，文筆曲折
六、布置作業(yè)
你同意作者評張良“忍小忿而就大謀”的觀(guān)點(diǎn)嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)自己的看法。再聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓Α靶》蕖焙汀按笾\”的理解。
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇10
教學(xué)目標
1、了解水東家鄉的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。
2、能運用調查、采訪(fǎng)等方法收集家鄉物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。
3、學(xué)會(huì )與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。
4、能運用調查、采訪(fǎng)等方法收集家鄉物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉的風(fēng)景名勝。
5、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當的補充，幫助同學(xué)理解。
教學(xué)方法：
引導、補學(xué)、激學(xué)、評學(xué)
學(xué)習方法：
自學(xué)討論
教學(xué)準備及手段：
課前收集的有關(guān)自己家鄉的資料、實(shí)物，教學(xué)課件
教學(xué)流程：
一、導入。
導語(yǔ)：同學(xué)們，你們還記得嗎?在上節課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們一起到了你們的家鄉進(jìn)行參觀(guān)。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽(tīng)到了動(dòng)人的傳說(shuō)故事，真是讓人流連忘返啊!今天這節課，你們還想繼續進(jìn)行旅行嗎?
二、新授
活動(dòng)一：我是小導游(目的：引導學(xué)生學(xué)會(huì )與他人交流、分享自己收集的資料和成果。)
1、導語(yǔ)：那好!今天就讓我們再一次坐上時(shí)光列車(chē)，到你們的家鄉去看一看、瞧一瞧，家鄉都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)?你們說(shuō)好不好?可是我們先到那些同學(xué)的家鄉呢?誰(shuí)來(lái)做領(lǐng)航員呢?
這樣吧!既然同學(xué)們都想當領(lǐng)航員做小導游，我想你們一定做了充分的準備。下面，請同學(xué)們在小組內小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導游來(lái)做領(lǐng)航員。(注：學(xué)生在課前根據自己家鄉的不同，自愿結合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資料的查找。)
2、學(xué)生小組交流。(老師給予及時(shí)地引導)
活動(dòng)二：我的家鄉物產(chǎn)多又多(目的：通過(guò)學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪)
導語(yǔ)：下面就讓我們一起出發(fā)吧!請同學(xué)們注意傾聽(tīng)，旅行結束后，我們還要評出小導游、智囊團呢?
1、同學(xué)代表上來(lái)發(fā)言：說(shuō)明并展示自己家鄉物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來(lái)了家鄉的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。
2、當一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補充。
3、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當的補充，幫助同學(xué)理解。
活動(dòng)三：心中的贊美。(目的：讓學(xué)生們通過(guò)自己的形式，抒發(fā)一下自己內心地感受，從而進(jìn)一步為自己的家鄉感到自豪。)
導語(yǔ)：同學(xué)們，你們瞧!我們的水東家鄉不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源�？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來(lái)贊美我們的家鄉呢?
1、小組同學(xué)討論。(詩(shī)歌表演、歌曲表演、贊美的話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)……)
2、請同學(xué)代表表演。
三、總結：
同學(xué)們，短短的旅行即將結束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節課上，我們不僅對家鄉多了一份了解，而且又多了一份愛(ài)，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語(yǔ)感動(dòng)著(zhù)我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l感到自豪;希望未來(lái)，家鄉為你們的成長(cháng)感到自豪。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉。讓我們永遠記住這個(gè)千年古鎮——生我、養我、愛(ài)我、育我美麗的水東家鄉吧!
四、播放課件：課件內容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉好》的歌曲伴奏。
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇11
一、課題名稱(chēng)：
學(xué)會(huì )依法保護自己—機智勇敢的于杰
二、教學(xué)目標：
為了未成年人的健康成長(cháng)，家庭、學(xué)校、社會(huì )都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學(xué)生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、要讓學(xué)生認識到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì )用合法的手段機智靈活的處理問(wèn)題，避免自己身陷險地或脫離險地。
四、教學(xué)方法：
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節，深入領(lǐng)悟。問(wèn)題討論，拓展思路。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
1、說(shuō)起維權大家的話(huà)題一定很多，那你們知道自己有什么權力
嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權利）
2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時(shí)要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內容）
�。ǘ┓治隼斫�
提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解
1、看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？
2、于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習什么？
結合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。
根據書(shū)、保，收聽(tīng)廣播，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。
討論（大屏幕出示討論內容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話(huà)題說(shuō)說(shuō)自己的做法）
1、當你獨自一人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)，你該不該開(kāi)門(mén)呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環(huán)畫(huà)，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？
4、一個(gè)人自己回家，開(kāi)門(mén)如發(fā)現屋內凌亂，或有味異時(shí)，你應該怎樣做？
5、當你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？
7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書(shū)包，或威脅索要錢(qián)財怎么辦？
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
表演《你是陌生人》。
教師小結
同學(xué)們，生命對于每個(gè)人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責任，請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說(shuō)法”，天津衛視的“案與法”等法律節目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。
六、教學(xué)反思：
通過(guò)分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分
子的，使學(xué)生充分認識生命的重要性，學(xué)會(huì )保護自己的生命安全，學(xué)會(huì )識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節和方法，提高了學(xué)生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀(guān)念，拓寬了思路，并通過(guò)大家的討論交流，豐富了自己保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇12
一、教學(xué)目的：
1、培養學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立良好守法觀(guān)念。
2、加強學(xué)生的自己保護意識，讓學(xué)生了解并知道怎么運用法律的武器來(lái)保護自己。
3、通過(guò)實(shí)例分析與學(xué)生的討論加強學(xué)生的法制觀(guān)念。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
根據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數竟高達15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
�。ǘ┠銓业南嚓P(guān)法律知道多少?
1、說(shuō)出你所知道的法律法規。
2、師總結并出示課件。
法律詞典：
違法——指違反法律規定，危害國家、社會(huì )和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會(huì )秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯，
犯罪——指嚴重危害社會(huì )，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
�。ㄈ┖献鹘涣鳎�
問(wèn)題1 哪一些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為?
嚴重不良行為：嚴重不良行為是指嚴重危害社會(huì )，尚不夠刑事處罰的違法行為。
1、糾集他人結伙滋事，擾亂治安;
2、攜帶自制刀具，屢教不改;
3、多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;
4、傳播淫穢讀物或音像制品等;
5、進(jìn)行色情、賣(mài)淫活動(dòng);
6、多次偷竊;
7、參與賭博，屢教不改;
8、吸毒、注射毒品;
9、其它危害社會(huì )行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
中度不良行為：中度不良行為是指未成年人父母或其監護人和學(xué)校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
1、曠課、夜不歸宿;
2、攜帶管制刀具;
3、打架斗毆，辱罵他人;
4、強行向他人索要財物;
5、偷竊、故意損壞財物;
6、參加賭博或者變相賭博
7、)收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等;
8、進(jìn)入法律、法規規定未成年人不適宜進(jìn)和訴營(yíng)業(yè)歌舞等場(chǎng)所;
9、其它嚴重違背社會(huì )的不良行為;
10、吸煙、酗酒。
問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
1、平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì )發(fā)展到有意或無(wú)意識地傷害別人。
2、欣賞“哥兒們義氣”，與社會(huì )上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。
3、從冒險、游樂(lè )到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4、從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱(chēng)王稱(chēng)霸乃至行兇打人。
5、小偷小摸會(huì )發(fā)展成盜竊搶劫。
自己預防——
勿以惡小而為之， 勿以善小而不為。
正身避邪，防微杜漸。
大量事實(shí)證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開(kāi)始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
攜帶管制刀具：
非法制造、販賣(mài)、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著(zhù)人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀(guān)念和是非觀(guān)念淡薄，爭強好勝，行動(dòng)盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時(shí)沖動(dòng)，釀成不該發(fā)生的悲劇。
打架斗毆，辱罵他人：
講文明禮貌，待人恭敬謙讓?zhuān)殉蔀闀r(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養成好的行為習慣，拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養成了這種不良行為，危害無(wú)窮。好多犯罪分子從小染著(zhù)了打架、怒罵別人的不良行為。
偷竊：
偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數量較少的財物的行為。青少年中有的不滿(mǎn)足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì )非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書(shū)、一支筆、一塊橡皮開(kāi)始，逐漸養成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，有句老話(huà)叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會(huì )演變成盜竊。
實(shí)例(小偷小摸導致犯罪)
xxxx年，江蘇蘇州市吳中區木瀆鎮，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬(wàn)元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自xxxx年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬(wàn)元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒(méi)有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來(lái)。警方查明，26個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開(kāi)宣稱(chēng)：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷三年，比你多一年”。
故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。
日常生活中的故意損壞財物，多出于報復的動(dòng)機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財等。青少年中多出于嫉妒或尋找刺激，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構成犯罪，被追究刑事責任;不構成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。
�。ㄋ模┮笄械南Ｍ�
1、勤奮學(xué)習，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動(dòng)技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會(huì )公德，愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義，敬愛(ài)父母、尊重老師、敬老愛(ài)幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會(huì )、集體的事情，應當誠實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯誤。
3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開(kāi)放的娛樂(lè )場(chǎng)所、不觀(guān)看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛生，加強體質(zhì)。
5、同學(xué)之間應當團結友愛(ài)，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
宣 誓
我們鄭重宣誓：
從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì )和諧貢獻力量。
主持人宣布本次班隊會(huì )結束。
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇13
一、教學(xué)目的：
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自己保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
二、教學(xué)方法：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
三、教學(xué)過(guò)程：
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保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
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你對法律知多少：
1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2、請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規規定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長(cháng)，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學(xué)生不應當違反這些規定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
正確對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
觀(guān)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)，主要內容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長(cháng)會(huì )很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績(jì)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)
學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自己保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的.尊嚴。
案例：小周家住陜西農村，是六年級學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見(jiàn)，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(cháng)調解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
學(xué)會(huì )斷案：案例：父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì )干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法?答案：違法。
社會(huì )實(shí)踐
結合相關(guān)內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會(huì )調查。
調查內容：近年當地未成年人違法犯罪的情況;未成年人違法的主要原因是什么，我們應吸取什么教訓。并在班上進(jìn)行交流。
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇14
一、指導思想
按照上級文件精神要求，以幼兒園領(lǐng)導、教職工、幼兒為重點(diǎn)對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學(xué)法、守法、用法為主題，以增強教職員工的法律意識和法制觀(guān)念為目的，進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內容，創(chuàng )新法制宣傳教育形式，全面推進(jìn)依法辦園和依法治教工作，提高法制管理水平，為學(xué)前教育事業(yè)能健康、穩定、持續發(fā)展，營(yíng)造和諧校園良好的法治環(huán)境。
二、活動(dòng)目標
按照依法治園，建設和諧園所的要求，著(zhù)力培養師幼的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和社會(huì )責任感，不斷適應社會(huì )對公民法律意識的增強和法律素質(zhì)的提高的需要，結合幼兒園的工作實(shí)際，充分發(fā)揮幼兒園教學(xué)活動(dòng)的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全園師幼、家長(cháng)中進(jìn)行法制宣傳教育，進(jìn)一步提升全園師幼的法律意識和法律素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)依法治園。
三、組織機構：
幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領(lǐng)導小組，落實(shí)普法內容和要求，檢查普法效果，負責日常事務(wù)。
組 長(cháng)：xxxx
副組長(cháng)：xxxx
成 員：xxxx
四、活動(dòng)時(shí)間：
3月3日—3月15日
五、參與活動(dòng)人員：
全體教師和幼兒
六、活動(dòng)內容：
1、在全園教職工中開(kāi)展“學(xué)法、守法活動(dòng)”。結合我園教育工作實(shí)際，利用周六例會(huì )時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教職工學(xué)習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規和相關(guān)安全知識，并撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢組織教師觀(guān)看中央電視臺的法制教育專(zhuān)題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開(kāi)展“學(xué)法、守法，從我做起”討論會(huì )，引導教師將法律法規與實(shí)際工作相結合、與生活實(shí)踐相結合。
2、為了加大幼兒法制教育的工作力度，增強幼兒從小自己保護觀(guān)念和意識。把粗淺的法律常識、自己保護意識教育納入日常教學(xué)內容之中。運用游戲、故事、談話(huà)等活動(dòng)，開(kāi)展法制教育。為此我園利用集中活動(dòng)時(shí)間對幼兒進(jìn)行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據《道路交通安全法》，提醒小朋友們，文明過(guò)馬路，不到危險的地方去玩耍等等。
3、利用家長(cháng)會(huì )、幼兒園宣傳展板等形式向家長(cháng)宣傳法律知識和教育方法，增強家長(cháng)的守法、用法意識，從而讓法律走近每個(gè)家庭，讓知法、守法的家長(cháng)成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會(huì )“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇15
一、活動(dòng)目標：
1、了解基本的交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通標志。
2、學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的習慣，提高自己安全防護能力。
二、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備：
1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包，自制方向盤(pán)。
3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。
4、音樂(lè )磁帶。
�。ǘ┬睦頊蕚洌河^(guān)察馬路上的交通標志。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：創(chuàng )設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這里有斑馬線(xiàn)、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。
2、觀(guān)看情景表演，引起幼兒思考
(1)(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)
表演內容：
a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;
b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。
(2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說(shuō)什么?
(3)小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
3、認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志
(1)認識信號燈，說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
(2)模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
(3)小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會(huì )伴隨你們。
4、播放課件，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。
(1)在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問(wèn)不同問(wèn)題。
(2)這是什么標志?看到這個(gè)標志，我們要怎么做?
5、歸納：
(1)指示標志：在藍底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
(2)禁止標志：在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號，有一條明顯的紅斜線(xiàn)，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
(3)警示標志：在黃色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇16
活動(dòng)目標：
1、教學(xué)生學(xué)習一些交通規則，認識一些交通安全標志。
2、學(xué)生能從小養成遵守交通規則的習慣。
3、培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察能力。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、加強學(xué)生的安全意識。
活動(dòng)準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，導入新課。
紅綠燈和斑馬線(xiàn)，可結合班內墻上的斑馬線(xiàn)圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。
二、結合情景圖片，學(xué)習交通規則。
1、學(xué)生自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？
2、學(xué)生說(shuō)出來(lái)的可結合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的學(xué)生做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請學(xué)生猜猜它表示什么？
四、學(xué)兒歌記交通規則
兒歌：交通安全歌
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車(chē)窗外，不在路上玩游戲。
交通規則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。
活動(dòng)反思：
教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對學(xué)生有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對學(xué)生對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是學(xué)生自己保護能力的一個(gè)重要方面。近來(lái)，學(xué)生意外事故時(shí)有發(fā)生，因此，加強安全教育，培養學(xué)生的自己保護能力就尤為重要
全國法制宣傳日主題班會(huì )教案 篇17
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)的表達方法。
3、感受索溪峪風(fēng)景區天然野性的自然風(fēng)光。
4、滲透《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法》第五條、三十一條、三十二條教育。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、感悟文章的野性美，領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作方法。
2、滲透《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法》法制教育，增強保護野生動(dòng)物意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前導入，介紹資料
1.激趣導入：張家界位于湖南省西北部的武陵山區。是我國第一個(gè)國家森林公園。具有雄、奇、險、秀的特點(diǎn)�？偯娣e約360平方公里。數以千計的石峰危巖平地拔起，形態(tài)各異，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木叢生，時(shí)有云霧蒙繞，景色神奇。區內山奇水秀，野生動(dòng)物資源豐富，索溪峪便是其中的一個(gè)景區。今天，我們就一起去游覽“索溪峪”。
2.板書(shū)課題，質(zhì)疑：
“野”為什么要加上引號?課文是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)“野”的?作者是用什么方法來(lái)具體描寫(xiě)索溪峪的“野”的?
二、初讀課文，質(zhì)疑解疑
1、師導入：下面就讓我們帶著(zhù)問(wèn)題，隨著(zhù)作者的描述，沿著(zhù)作者的足跡去看看索溪峪，一起去享受索溪峪給我們的快樂(lè )。自讀思考：作者是從哪些方面描寫(xiě)了索溪峪的“野”?
出示要求：
(1)自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。
(2)邊讀邊想，課文通過(guò)哪幾方面寫(xiě)出索溪峪的“野”?在書(shū)本上找出來(lái)，用筆做符號。
學(xué)生自主學(xué)習，整體感知內容，理清課文脈絡(luò )，初步感悟表達方法。
2、檢查預習,理清思路
�、抛x準字音,掃清障礙。
出示詞語(yǔ)：斷壁懸崖、拔地而起、磅礴、千峰萬(wàn)仞、綿亙蜿蜒、浩氣長(cháng)舒、隨心所欲、不拘一格、橫攔綠水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳
�、评斫庠~語(yǔ)
猜詞游戲。
形容山延續不斷，彎彎曲曲地延伸。(綿亙蜿蜒)
古時(shí)八尺或七尺叫一仞。形容山多而高。(千峰萬(wàn)仞)
氣勢宏偉、盛大的樣子。(磅礴)
面目秀麗，姿態(tài)優(yōu)美的女子。(窈窕淑女)
�、菣z查讀文,指名讀,思考：課文從哪幾方面寫(xiě)出索溪峪的野
�、葘W(xué)生匯報并板書(shū):山野、水野、野物野、人野。
�、蓭�:在文中哪些找到答案的畫(huà)一畫(huà)、讀一讀。想想這些句子有什么特點(diǎn)(總起句)再看一看,開(kāi)頭和結尾,你發(fā)現了什么(總—分—總結構)
三、精讀課文，談“野”論野
�、儋p析“山是野的�！�
a齊讀這一段，思考：課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)具體描述“山是野的”這個(gè)特點(diǎn)的?課文運用了怎樣的寫(xiě)作手法?(是一種驚險的美。是一種磅礴的美。是一種隨心所欲、不拘一格的美。)(先概括特點(diǎn)再具體描寫(xiě)。)
b賞析句子：“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么‘一線(xiàn)天’，什么‘百丈峽’，聽(tīng)著(zhù)名字就讓人膽顫�！�
你從哪些詞語(yǔ)當中感受到了一種驚險的美?(板書(shū)：拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫)
c還有哪些地方讓你感受到一種驚險的美?(一線(xiàn)天、百丈峽，它們的名字聽(tīng)著(zhù)也讓人覺(jué)得害怕。)
d有感情朗讀,讀出你的驚訝，讀出你的贊嘆，并談?wù)勛约旱氖斋@。
�、谫p析“水是野的�！�
a讓我們跟著(zhù)攝像師的鏡頭，來(lái)領(lǐng)略索溪峪水的野吧!
b賞析句子“索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì )兒繞著(zhù)山奔跑，一會(huì )兒撅著(zhù)屁股，賭著(zhù)氣又自個(gè)兒鬧去了�！�
“蹦跳而出的野孩子”給人活潑、靈動(dòng)之感，把索溪峪想象成“野孩子”，十分傳神地寫(xiě)出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”，或“撅著(zhù)屁股，賭著(zhù)氣又自個(gè)鬧”，十分調皮、可愛(ài)。也從側面表達出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。
這一段中，作者還有哪些奇特的想象?(索溪峪是一個(gè)野孩子，山路是它的哥哥，樹(shù)木是它的大叔，石頭是它的弟弟。)
C賽讀，讀出索溪的趣。
�、圪p析“山上的野物是‘野’的�！焙汀坝稳艘病啊似饋�(lái)�！�
a快速朗讀，想想“野”加引號的含義。
b賞析句子“人們，在這山水中返樸歸真了�！薄胺禈銡w真”是什么意思?(“返樸歸真”的意思是去掉外在的裝飾，恢復原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。)
課文中怎樣寫(xiě)猴子與游人的“返樸歸真”?乘機進(jìn)行《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法教育》。我們能去懲罰那只調皮的小猴子嗎?
第5條：中華人民共和國公民有保護野生動(dòng)物資源的義務(wù)，對侵占或者破壞野生動(dòng)物資
源的行為有權檢舉和控告。
第三十一條：非法捕殺國家重點(diǎn)保護野生動(dòng)物的，依照關(guān)于懲治捕殺國家重點(diǎn)保護的珍
貴、瀕危野生動(dòng)犯罪的補充規定追究刑事責任。
第三十二條：違反本法規定，在禁獵區、禁獵期或者使用禁用的工具、方法獵捕野生動(dòng)
物的，由野生動(dòng)物行政主管部門(mén)沒(méi)收獵獲物、獵捕工具和違法所得，處以罰款;情節嚴重、
構成犯罪的，依照刑法第一百三十條的規定追究刑事責任。
(4)仔細觀(guān)察文章各段的寫(xiě)法，說(shuō)說(shuō)作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫(xiě)方法。(先概括特點(diǎn)，再具體描寫(xiě)。)
四、再讀全文，探“野”品“野”
�、偬骄空n題：現在大家明白沒(méi)有，題目中的“野”為什么要加引號了嗎?(學(xué)生談，體會(huì )作者意在強調索溪峪的美與眾不同，它是沒(méi)有經(jīng)過(guò)人工雕琢、修飾的，是純天然的自然美。)
�、谡虮痴b自己喜歡的部分。
板書(shū)設計
保護野生動(dòng)物
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