24節氣之小雪教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的24節氣之小雪教案，希望對大家有所幫助。
24節氣之小雪教案1
教學(xué)內容及學(xué)情分析：
漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿(mǎn)幻想的心靈中會(huì )別有一番感悟。本次活動(dòng)在理解歌曲內容的基礎上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng )編動(dòng)作，鼓勵幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂(lè )，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動(dòng)作充分表達自己對美的感受。
活動(dòng)目標：
一、能用稍慢，柔和的聲音演唱歌曲《小雪花》，表現下雪時(shí)幼兒歡快愉悅的情緒。
二、能用動(dòng)作和樂(lè )器表現出小雪花飄落的情景。
重難點(diǎn)分析：感受歌曲中4拍子的速度，并能用動(dòng)作樂(lè )器表現出小雪花飄落時(shí)的情景。
活動(dòng)準備：
一、課件制作下雪的場(chǎng)景。
二、歌曲《小雪花》音樂(lè )光碟。
三、自制沙罐，碰鈴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )律動(dòng)
二、課件導入
1、問(wèn)題：孩子們，你們見(jiàn)過(guò)下雪的場(chǎng)景嗎？
2、使用多媒體，播放下雪畫(huà)面。
三、體驗歌曲《小雪花》的速度及力度。
1、演唱歌曲《小雪花》
�。�1）問(wèn)題：老師是用怎樣的聲音和速度來(lái)演唱《小雪花》這首歌曲的？（稍慢的速度，柔和的聲音）
�。�2）師完整演唱歌曲《小雪花》。
�。�3）幼兒演唱歌曲。
2、動(dòng)作表現小雪花飄落的樣子
�。�1）問(wèn)題：如果我們用動(dòng)作來(lái)表現雪花飄落時(shí)的樣子，請小朋友們想想，我們可以怎么做呢？
�。�2）幼兒與老師隨著(zhù)《小雪花》的音樂(lè )，邊唱歌邊用肢體語(yǔ)言模擬雪花飄落的樣子。
3、樂(lè )器表現小雪花飄落下來(lái)的速度。
�。�1）問(wèn)題：我們使用樂(lè )器怎樣來(lái)表現雪花飄落下來(lái)的速度呢？
�。�2）個(gè)別孩子上來(lái)嘗試用沙罐或碰鈴表現小雪花飄落的速度。
�。�3）集體使用樂(lè )器，表現雪花飄落時(shí)的正確節奏速度。
四、集體完整表演歌曲《小雪花》
活動(dòng)反思：
這節課我主要設計了四個(gè)環(huán)節：導入——學(xué)唱歌曲——探索小雪花的飄舞動(dòng)作——合作律動(dòng)，我覺(jué)得各環(huán)節過(guò)渡自然，在學(xué)唱過(guò)程中，幼兒充分體驗歌曲的旋律美和歌詞美，從而產(chǎn)生愉悅的、美好的情感。并鼓勵孩子隨著(zhù)音樂(lè )用動(dòng)作自由大膽地表現《小雪花》輕柔飄落的情景，通過(guò)肢體動(dòng)作表現、感受小雪花給我們帶來(lái)的快樂(lè )。最后幼兒隨著(zhù)《小雪花》音樂(lè )，做雪花飛舞的動(dòng)作出活動(dòng)室。激發(fā)孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。整個(gè)活動(dòng)過(guò)中，孩子們的積極性一直很高，完成了活動(dòng)目標，效果較為理想。
24節氣之小雪教案2
設計理念：
本次活動(dòng)在理解歌曲內容的基礎上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng )編動(dòng)作表示雪天情景，鼓勵幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的`快樂(lè )，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動(dòng)作充分表達自己對美的感受并用自然的聲音來(lái)演唱。
活動(dòng)目標：
1、理解歌曲內容，并用自然的聲音演唱。
2、創(chuàng )編不同的雪花飛舞動(dòng)作感受雪花飄落時(shí)優(yōu)美的情景。
重點(diǎn)：
理解歌曲內容，用自然的聲音演唱歌曲，感受小雪花飄落時(shí)的情景。
難點(diǎn)：
創(chuàng )編不同的小雪花飛舞動(dòng)作，表現樂(lè )曲的強弱規律。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，引入主題
1、出示雪景圖畫(huà)
小朋友們，在這幅圖中你看到了什么？
2、這是什么季節？（冬天）冬天到了，小雪花來(lái)到了我們身邊，它是怎么來(lái)的呢？（天空中飄下來(lái)的），引導幼兒一起來(lái)做做雪花飄時(shí)的動(dòng)作
3、小雪花會(huì )飄到哪些地方？（樹(shù)枝上、房頂上、草地上、窗戶(hù)上）會(huì )發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙沙沙）
二、學(xué)唱歌曲，理解歌詞
1、小雪花來(lái)做客還為我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)
2、教師清唱歌曲《小雪花》
3、歌曲中你們聽(tīng)到了什么？（根據幼兒回答，隨機出示圖譜并清唱該句）
4、幼兒學(xué)唱歌曲3—4遍（教師翻唱歌曲第一句提問(wèn)，幼兒看圖譜回答，一至兩遍后互換）
5、請幼兒邊唱邊編動(dòng)作
三、表演歌曲《小雪花》
1、幼兒扮演小雪花，自由做雪花飄落動(dòng)作
師：現在我們要來(lái)扮演一朵美麗的小雪花，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，請你來(lái)做做雪花是怎么飄落的（鼓勵幼兒邊唱邊做）
師：小雪花要被吹走了，我們快快抱住它（引導幼兒找到好朋友抱成一團）
四、活動(dòng)延伸
今天小雪花給我們帶來(lái)的這首歌曲這好聽(tīng)，請你們回去把它唱給其他的小朋友聽(tīng)好嗎？
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