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炸碉堡大班教案（通用13篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的炸碉堡大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
炸碉堡大班教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)《炸碉堡》游戲，練習跑、跳、鉆和投擲，重點(diǎn)練習肩上揮臂投沙包。
2、訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，培養幼兒機智、勇敢的品質(zhì)。
3、培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
沙包若干，磁帶，錄音機，橡皮筋，圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、提出活動(dòng)內容，讓幼兒扮解放軍，老師扮指揮員。
今天我們來(lái)學(xué)做勇敢的解放軍戰士，你們知道勇敢的'解放軍是怎么樣的？解放軍戰士要學(xué)許多本領(lǐng)，我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。
2、在音樂(lè )《學(xué)做解放軍》的伴奏下做徒手操。
頭部、轉體、下蹲、肩部、體側、跳躍、投擲
二、基本部分：
1、學(xué)習投擲：今天我們解放軍要學(xué)一種新本領(lǐng)，投手榴彈，誰(shuí)會(huì )請來(lái)試一試。（請一名幼兒先示范）
2、老師示范投"手榴彈"：側對投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，蹬腿，轉體，對準敵人碉堡從肩上揮臂投出，臂向頭后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于頭，用力揮臂。
3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動(dòng)作。
4、幼兒分男女二組練習投擲。表?yè)P動(dòng)作正確的幼兒，指出錯誤的動(dòng)作，強調必須從肩上投出。
5、幼兒再練習。
三、游戲：炸碉堡
1、交待游戲任務(wù)：戰士們，我們學(xué)會(huì )了投"手榴彈"，現在上級交給我們一項任務(wù)，要求我們去炸毀敵人的一個(gè)碉堡。你們怕不怕？炸掉這一個(gè)碉堡要跨過(guò)壕溝，鉆過(guò)山洞，爬過(guò)封鎖線(xiàn)，再拿手榴彈投向敵人碉堡。任務(wù)很艱巨，你們能不能完成任務(wù)？
2、1-2名幼兒示范。
3、幼兒游戲：請兩排幼兒分別站在起跑線(xiàn)后，教師發(fā)出信號：出發(fā)。每排第一個(gè)幼兒立即跑出，跨過(guò)壕溝（橡皮筋），鉆過(guò)直徑60厘米的"山洞"，爬過(guò)"封鎖線(xiàn)"（墊子），拿起1個(gè)"手榴彈"（小沙包），向敵人"碉堡"投去，再從兩側直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊尾。
游戲進(jìn)行兩次。
四、結束部分：
教師簡(jiǎn)單小結后，與全體幼兒一起四散在場(chǎng)地周?chē)秾W(xué)做解放軍》，作放松運動(dòng)，結束回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導。
小百科：碉堡是軍事上防守用的堅固建筑物，多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同國家中有不同的作用，德國為避難所；前蘇聯(lián)是儲存場(chǎng)所；日本和其它國家是軍事檢查堡壘。
炸碉堡大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。（重點(diǎn)）
2.探索投得更遠的方法，能遵守游戲規則。（難點(diǎn)）
3.體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：有扔沙包的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：沙包若干、代表碉堡的線(xiàn)三條（距離不同）、跨欄、平衡木、準備活動(dòng)和放松活動(dòng)的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“小士兵做訓練”的情境導入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1.師幼以“小士兵”的角色身份進(jìn)入游戲情境，開(kāi)展熱身活動(dòng)。
2.難點(diǎn)前置練習，重點(diǎn)練習頭部、轉體、下蹲、跳躍、投擲等動(dòng)作熱身。
二、通過(guò)“小士兵學(xué)本領(lǐng)”，幼兒自由探索扔沙包的方法，學(xué)習肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
1.導語(yǔ)：今天的訓練內容——扔炸藥包，自由練習“扔炸藥包”的投擲
2.教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒是怎樣扔沙包的，并引導幼兒分別用左右手及不同方法投擲。
3.討論交流：你是怎么扔的'？展示沙包的不同扔法，并發(fā)現肩上投擲的方法。
4.練習肩上投擲，探索肩上投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，教師觀(guān)察指導。
5.鼓勵個(gè)別幼兒示范動(dòng)作要領(lǐng)，引導其他幼兒觀(guān)察分析，師幼共同學(xué)習動(dòng)作要領(lǐng)：將沙包握在手中，蹬腿、轉身、揮臂向前上方投擲。
6.“扔炸藥包”訓練：站在投擲線(xiàn)后，用沙包練習正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
三、玩“小士兵勇炸稠堡”競賽游戲，進(jìn)一步練習肩上揮臂投擲的技能。
1.第一次游戲一聽(tīng)信號游戲，熟悉玩法與規則。
�。�1）幼兒分三隊，聽(tīng)到口令后，迅速向前行進(jìn)，越過(guò)障礙，拿起炸藥包，扔向對面碉堡區域（橫線(xiàn)后面），回來(lái)后下一名隊員出發(fā)。
哪組擊中的次數多哪組獲勝。
�。�2）討論與總結：怎樣才能投的遠？（提示動(dòng)作要領(lǐng)）。
2..第二次游戲一鼓勵幼兒積極接受挑戰，注意安全。（遵守游戲規則，注意動(dòng)作要領(lǐng)）。
3.第三次游戲——投擲距離加長(cháng)，增加難度。繼續練習肩上投擲（敢于挑戰，能夠投的遠）。
4.小結：你們是敢于挑戰，不怕苦不怕累的士兵，非常棒！給自己的同伴一個(gè)大大的擁抱，相互鼓勵一下吧。
四、放松活動(dòng)：“小士兵回營(yíng)”
小士兵喊著(zhù)號子走路，放松手、腿等。
炸碉堡大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1．練習正確的揮臂投擲動(dòng)作，能單手投準目標（直徑60厘米的板，投擲距離約為3米）。
2．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3．體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )，增進(jìn)集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備：
1.沙袋（數量大于幼兒人數），墊子8塊，跨欄8個(gè)，籃球架8個(gè)，積木若干，錄音機。
2.布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.進(jìn)場(chǎng)，一路縱隊變四路縱隊。
2.準備操。
師：今天我們要學(xué)習新的本領(lǐng)，首先讓我們活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
二、基本部分
1.自由玩沙袋
師：“小朋友，看這是什么…你們平時(shí)都是怎么玩的'，那請你和好朋友一起到空場(chǎng)地上玩一玩吧�！�
2.集中交流
師：a.吹哨集中 b.提問(wèn)：“你們剛剛都是怎么玩的，請小朋友來(lái)交流一下�！�
3.學(xué)習投準目標
�。�1）示范講解：兩腳前后站立，后腳稍微彎曲，一手拿沙包放在腦后面，眼睛瞄準你要投擲的東西，蹬腿，轉體，用力將沙包從后向前向目標投去（可多做幾次示范。）
�。�2）提出練習要求：分4組練習，要求投的時(shí)候動(dòng)作到位，對準籃板。投完以后，撿回沙袋，排到隊尾等待。
�。�3）幼兒練習，教師個(gè)別指導。
�。�4）再次練習，提高難度。
4.競賽游戲：勇炸碉
�。�1）示范講解游戲規則：
先跨過(guò)小溝（跨欄），然后爬過(guò)鐵絲網(wǎng)（墊子），再穿過(guò)獨木橋（積木），最后站在跨欄后，拿起炸彈（沙包）投向碉堡。之后跑回起點(diǎn)與第二小朋友擊掌，第二個(gè)小朋友才能繼續前進(jìn)。最后看哪組投到碉堡的次數最多，哪組獲勝�！�
�。�2）游戲評價(jià)：投準情況，遵守規則情況，公布獲勝隊。
�。�3）再次游戲。
三、結束部分
1.整隊，四路縱隊集合。
2.小結與放松。
3.收拾整理器材。
炸碉堡大班教案 篇4
這是大班趣味體育游戲特警炸碉堡教案反思，是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，供老師家長(cháng)們參考學(xué)習。
游戲活動(dòng)目標：
1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運動(dòng)的喜愛(ài)之情。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運動(dòng)技能。
3、培養幼兒團結互助的`團隊精神。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
游戲活動(dòng)準備：
1、組織幼兒做準備活動(dòng)2、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）--過(guò)獨木橋（平衡木）--踩石過(guò)河（跨越）--跨過(guò)壕溝（雙腳跳）--鉆過(guò)敵人封鎖線(xiàn)（鉆爬）--仍炸彈（投擲）--奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復進(jìn)行。
3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師指導。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導。
炸碉堡大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、練習肩上揮臂投擲沙包，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。
2、具有克服困難、勇于完成任務(wù)的良好品質(zhì)。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地布置
沙包、碉堡、音樂(lè )磁帶等
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、 幼兒邊唱歌曲《學(xué)做解放軍》邊表演動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
小解放軍們，聽(tīng)好口令，排成四路縱隊，立正、稍息、敬禮
2、 小解放軍出操
小解放軍排隊可真快，下面我們一起來(lái)聽(tīng)好音樂(lè )做操，看哪個(gè)解放軍做得最神氣。
二、基本部分：
1、 談話(huà)導入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務(wù)——炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。
2、引導幼兒想辦法。
炸藥包怎樣炸敵人的碉堡呢?
3、 老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作，
小小腳，分分開(kāi)，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。
4、 老師帶領(lǐng)幼兒徒手練習，知道能力弱的幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
5、 幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
6、 游戲“哪個(gè)炸藥包扔得遠”
站在紅線(xiàn)后，聽(tīng)口令用力將沙包投出去。
7、 游戲“炸碉堡”
(1)、小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲場(chǎng)地)
介紹游戲規則：手拿炸藥包，穿過(guò)樹(shù)林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來(lái)。
(2)、幼兒游戲。
小解放軍，現在我們開(kāi)始行動(dòng)，目標——敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務(wù)。
(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點(diǎn)，加大難度。)
小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務(wù)，說(shuō)在我們炸掉的碉堡的`不遠處還有幾個(gè)碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時(shí)候要注意穿過(guò)樹(shù)林后在指定地方投，不能超過(guò)線(xiàn)，不然會(huì )給敵人發(fā)現的。最后我們看看哪一隊先完成任務(wù)。
小解放軍，準備好了嗎?開(kāi)始行動(dòng)。
三、結束部分：
小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎?我們一起來(lái)跳個(gè)歡樂(lè )舞吧。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導。
炸碉堡大班教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1．學(xué)習肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。
2．探索投得更遠的方法，能遵守游戲規則。
3．體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )，增進(jìn)集體榮譽(yù)感。
【活動(dòng)準備】
沙包若干、教師自制的碉堡、跨欄、平衡木、音樂(lè )《紅星歌》。
【活動(dòng)建議】
1．組織幼兒進(jìn)行“解放軍練本領(lǐng)”熱身活動(dòng)，以此激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。播放《紅星歌》，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行轉體、下蹲、轉頭、跳躍、投擲等動(dòng)作，為活動(dòng)做準備。
2．幼兒自由探索扔沙包的方法，學(xué)習肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）讓幼兒到空場(chǎng)地自由投擲沙包。
�。�2）教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒是怎樣扔沙包的`，并引導幼兒分別用左右手及不同方法投擲。提問(wèn)你剛才是怎么扔的？
�。�3）玩游戲“扔炸藥包”：幼兒分組持沙包站在投擲線(xiàn)后，用沙包練習正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
3．玩“勇炸碉堡”競賽游戲，進(jìn)一步練習肩上揮臂投擲。
�。�1）介紹游戲玩法與規則：幼兒要先跨過(guò)小溝（跨欄），再穿過(guò)獨木橋（平衡木），最后站投擲線(xiàn)后，拿起炸彈（沙包）投向碉堡。隨后跑回起點(diǎn)與下個(gè)幼兒擊掌，下一個(gè)幼兒出發(fā)。組擊中碉堡的次數多哪組獲勝。
�。�2）幼兒分組玩游戲，教師觀(guān)察指導。重點(diǎn)指導投擲姿勢：將沙包握在手中蹬腿、轉身、揮臂向前上方投擲。
�。�3）討論與總結：怎樣オ能投得遠、投得準。
�。�4）幼兒再次游戲，教師根據幼兒游戲情況調整投點(diǎn)與堡間的距離。
4．隨音樂(lè )自由活動(dòng)，放松身體。
炸碉堡大班教案 篇7
教學(xué)目標：
1、自學(xué)生字詞，讀準字音，理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。
2、理解董存瑞為什么要炸暗堡壘，他是怎么舍身炸堡的。
3、從人物的動(dòng)作，神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)，感受董存瑞為人民的解放事業(yè)勇于犧牲的獻身精神。
4、有感情地朗讀課文第一段和第四段。
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題。
1、談話(huà)引入
�。ㄍ队岸嫒鸬膱D像）
師簡(jiǎn)介董存瑞：同學(xué)們，今天我給大家介紹一位年青的英雄——董存瑞。他是河北懷來(lái)人，1945年參加八路軍，1948年5月25日在解放隆化的戰斗中，用自己的身體掃清了大部隊前進(jìn)的障礙。當時(shí)董存瑞只有19歲。我們今天要學(xué)的這篇課文講述的就是董存瑞舍身炸暗堡的事跡。
出示：14
董存瑞舍身炸暗堡（齊讀課題）
2、你們知道什么是暗堡嗎？
3、課題中哪個(gè)詞你認為最重要？是什么意思？
�。ā吧嵘怼钡囊馑际巧釛壸约旱纳�。生命是寶貴的，可是董存瑞能夠“舍身”，很讓人敬佩。）（出示加點(diǎn)）
4、面對這個(gè)課題你有哪些問(wèn)題要提出來(lái)讓大家討論呢？
�。ǔ鍪緸槭裁凑�？怎樣炸？炸的結果？）
二、檢查學(xué)生的預習情況。
1、出示生詞，自由讀，抽讀
2、下面老師還要檢查一下朗讀課文的情況
師：剛才同學(xué)們提出了幾個(gè)問(wèn)題，下面我們就一起來(lái)閱讀課文，我想這些問(wèn)題都會(huì )在課文中找到明確的答案。
三、學(xué)習第一段。
1、來(lái)，讓我們一起來(lái)讀讀課文的第一句話(huà)“1948年5月25日，攻城的大炮震撼著(zhù)整個(gè)隆化城，解放隆化的戰斗打響了�！�
“解放隆化的戰斗打響了”，這與炸掉暗堡有什么關(guān)系？也就是說(shuō)為什么要炸掉暗堡？
2、請同學(xué)們快速閱讀課文第一段，回答戰士們在進(jìn)軍過(guò)程中遇到了什么？
師：戰士們在進(jìn)軍過(guò)程中遇到了暗堡，（出示：遇到暗堡）
A、請大家找到課文中的有關(guān)句子讀一讀。
B、“戰士們像潮水一樣沖向敵軍司令部……”，這里有個(gè)比喻“像潮水一樣”，通過(guò)這個(gè)比喻，你看到了什么呢？（戰士們進(jìn)軍的聲勢很大，速度很快。在這種情況下，敵人的六條火舌從一座橋上的暗堡中噴了出來(lái)。）
讓我們一起來(lái)讀讀這兩個(gè)句子。
C、遇到了暗堡這件事在我們的大部隊沖鋒前料想到了嗎？哪個(gè)詞告訴我們了？
�。](méi)想到。是“突然”這個(gè)詞告訴我們的。因為“突然”一詞是“在短時(shí)間里發(fā)生、出乎意外”的意思，因此“暗堡”的出現是事出意外，是大部隊沖鋒前沒(méi)有料想到的。）
3、出示幻燈請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)能用下面的句式說(shuō)說(shuō)必須炸掉暗堡的原因。
幻燈內容：
1、因為（），所以必須炸。
2、由于（），所以必須炸。
3、之所以（）是因為（）。
4、敵人之所以能憑借這個(gè)暗堡阻擋我軍前進(jìn)，是因為……（生答：這個(gè)暗堡建在一座橋上，兩側還筑了墻，頂上加了蓋，構成了一個(gè)暗堡，）而且它有六條火舌，說(shuō)明暗堡四周都有槍眼，強攻是不行的，我軍傷亡會(huì )很慘重。
5、可是一味等待，時(shí)間又不允許，所以必須——炸掉它。（生齊答）
對，炸掉它。只有炸掉這個(gè)暗堡，才能搗毀敵軍司令部，才能解放隆化。在這緊要關(guān)頭，董存瑞挺身而出，堅決要求去炸掉它。那么董存瑞是怎樣炸掉暗堡的呢？
四、學(xué)習第四段。
1、下面請同學(xué)們來(lái)看一段錄象。（播放影片）
課文哪一自然段寫(xiě)了這個(gè)內容呢？請大家把它找出來(lái)讀一讀。
你能用四個(gè)字來(lái)概括你剛才所讀的內容嗎？
3、舍身炸堡這一段是文章的高潮，從圖中我們可以看到董存瑞手舉炸藥包，導火索還在冒著(zhù)火花。同學(xué)們想一想，這個(gè)炸藥包一爆炸結果會(huì )怎樣？
3、董存瑞是一名軍人，他很清楚，這個(gè)炸藥包的威力，可是他為什么還要這樣做？就沒(méi)有更好的辦法既能炸毀暗堡，又能保全生命？
4、是呀，沒(méi)有合適的地方可以安放炸藥包。這時(shí)“嘹亮的沖鋒號吹響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠而近”，說(shuō)明大部隊已經(jīng)沖上來(lái)了，如果還不立刻炸掉暗堡，部隊就會(huì )有更大的傷亡。炸掉暗堡已經(jīng)迫在眉睫。
課文里用了哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他當時(shí)所面臨的形勢？（出示“萬(wàn)分緊急”）
5、讓我們來(lái)讀一讀這些句子，體會(huì )一下當時(shí)情況的緊急。（出示課文）
A、自由讀
B、個(gè)別讀
C、齊讀
6、戰斗就是搶時(shí)間，時(shí)間就是勝利。董存瑞沒(méi)有任何選擇，他是怎樣做的？請大家找出有關(guān)的句子，
“他昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索�！保ǔ鍪菊n文句子及圖片）
A、請大家再多讀幾遍找出其中的動(dòng)詞，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì )到了什么？董存瑞為什么要這樣做呢？（生答，出示紅線(xiàn)）
師：通過(guò)站、托、頂、拉這些動(dòng)作的'描述，表現董存瑞堅決果斷、義無(wú)反顧。此時(shí)他的心中只有一個(gè)念頭，就是……一定要炸掉敵人的暗堡，至于個(gè)人生命，早已置之度外，
B、我們一起再來(lái)讀讀這段話(huà)，要讀他視死如歸，大無(wú)畏的英雄氣慨（生齊讀）
7、那么課文里又是怎樣描寫(xiě)他當時(shí)的神態(tài)和語(yǔ)言的呢？（出示圖片與課文）
A、自由讀這段話(huà)，劃出有關(guān)的詞句。
“火光照亮了他那鋼鑄一般的臉�！薄盎鸸狻敝甘裁�？為什么說(shuō)是“鋼鑄一般的臉”？
�。ǔ鍪炯t線(xiàn)
讓我們讀讀這句話(huà)。）
B、還可以從哪些句子看出董存瑞面對犧牲毫不動(dòng)搖、毫不畏懼。
“他像巨人一樣挺立著(zhù)，兩眼放射著(zhù)堅毅的光芒�！保ǔ鍪炯t線(xiàn)，
誰(shuí)來(lái)讀一讀）
師：課文通過(guò)昂首挺胸、鋼鑄一般、像巨人一樣、堅毅這些神態(tài)的描述，表現出董存瑞視死如歸的威武形象；
8、我們一起來(lái)讀董存瑞叔叔的最后一句話(huà)。
�。ㄉ氉x）
這句話(huà)表達了他怎樣的心情？（齊讀）
9、我們一起來(lái)把董存瑞舍身炸堡的這一段有感情地讀一遍。先請大家自由練習。
10、看到這里，讀到這里，你想對董存瑞叔叔說(shuō)點(diǎn)什么？
五、總結全文。
1、同學(xué)們，舍身炸暗堡反映了董存瑞為人民的解放事業(yè)勇于犧牲的獻身精神。
出示：勇于犧牲的獻身精神
2、讓我們懷著(zhù)對烈士的崇敬再來(lái)讀讀課文。
炸碉堡大班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲鍛煉幼兒?jiǎn)问旨缟贤稊S的動(dòng)作。
2、鍛煉幼兒 鉆爬的能力。
3、促進(jìn)幼兒身體靈活性及協(xié)調能力的發(fā)展。
活動(dòng)準備：
鐵圈若干 、自制手榴彈道具、 自制碉堡道具
活動(dòng)過(guò)程：
1、隊列、隊形練習；熱身活動(dòng)。
2、練習單腳連續跳、單雙腳交替跳圈；鉆爬過(guò)自制拱門(mén)；進(jìn)行單手肩上投擲的動(dòng)作練習。
3、幼兒分組進(jìn)行單面接力賽游戲 。
4、活動(dòng)小結。
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的`自信心，游戲能提高他們的身體綜合素質(zhì)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導。
炸碉堡大班教案 篇9
目標：
1、學(xué)會(huì )匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調性和柔韌性。
3、培養幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。
準備：皮筋、椅子（若干）、大型滑梯、籃子、沙包、音樂(lè )（我是解放軍）、障礙物（若干）、方向指示牌。
過(guò)程熱身運動(dòng)：
1、幼兒以跑步，跳過(guò)跳過(guò)障礙物。
2、動(dòng)動(dòng)頭部———動(dòng)動(dòng)腰部———動(dòng)動(dòng)手臂———動(dòng)動(dòng)腳部
一、情景導入
1、引題
教師：小朋友都是勇敢的解放軍小戰士，現在我們要去完成一個(gè)光榮的任務(wù)，要去炸敵人的碉堡，但是炸碉堡不是一件容易的事，在行動(dòng)前我們必須要嚴格訓練，這樣才能勝利完成任務(wù)。
我們跳過(guò)障礙物，我們要匍匐前進(jìn)鉆過(guò)敵人的防護網(wǎng)，走過(guò)敵人崎嶇的道路，靠近敵人的碉堡，才能炸掉的碉堡，我相信大家都能夠勝利完成任務(wù)！
2：教師指導幼兒匍匐前進(jìn)，幼兒練習
�。�1）教師：首先我們得雙腳跨跳過(guò)這些障礙物，到達障礙物前，一只腳抬起來(lái)跨跳過(guò)去，再跑到達另一個(gè)障礙物前，一直腳抬起來(lái)跨跳過(guò)障礙物時(shí)，我們一起來(lái)試一試。
教師：跳過(guò)障礙物我們已經(jīng)訓練完畢，接下來(lái)我們要來(lái)訓練第二個(gè)任務(wù)。
�。�2）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
教師：你們看這是敵人的防護網(wǎng)，我們怎樣才能安全通過(guò)敵人的防護網(wǎng)哪？（教師提問(wèn)，幼兒回答，可以請個(gè)別幼兒示范）
教師：對，我們只有趴下來(lái)，我們的身體著(zhù)地，把我們的手臂放在身體前方，用我們的手臂力量往前挪，帶動(dòng)我們的身體，往前面移動(dòng)，千萬(wàn)不要碰到上面的防護網(wǎng)。
�。ㄒ笥變焊共恐�(zhù)地用上肢的力量帶動(dòng)身體，發(fā)展幼兒上肢力量）。
2、幼兒示范
教師：現在請你們來(lái)練習下吧�。ㄓ變壕毩曎橘肭斑M(jìn)，教師進(jìn)行個(gè)別指導）
教師：這兩人訓練任務(wù)你們完成得不錯，接下來(lái)我們一起去認識通向敵人的崎嶇的道路，你們看這個(gè)箭頭是指示牌，
二、認識路線(xiàn)，進(jìn)行探索
1、路線(xiàn)一：大滑梯，攀爬網(wǎng)。
2、路線(xiàn)二：有地雷、樓梯的路。
教師：靠近敵人碉堡的這條路，有一條崎嶇的路，這條崎嶇的路，有兩條路線(xiàn)可以靠近敵人的碉堡，我們一起去看看有那輛條路，認識路線(xiàn)一。
教師：你們看，這條路是從這里走上去，再爬上這網(wǎng)，到達頂部再從這隧道里滑下去，就到達敵人的'區域了，認識路線(xiàn)二：還有一條路是從這里爬上去，再從地雷區過(guò)去，小心不要踩到地雷。
三、幼兒摸清路線(xiàn)
幼兒進(jìn)行線(xiàn)路練習
教師：現在請你們選擇一條你認為你能安全到達敵人的區域的路，來(lái)進(jìn)行練習，注意一定小心，輕輕地，不被敵人發(fā)現，
四、炸碉堡
教師：小解放軍們，已經(jīng)練習好了本領(lǐng)，現在我們出發(fā)去炸敵人的碉堡。
教師：我們每人拿一個(gè)炸彈，準備出發(fā)。
手拿炸藥包，穿過(guò)樹(shù)林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后在迅速跑回來(lái)。
趴過(guò)敵人的防護區，到達安全地。
五、放松運動(dòng)
教師：敵人的碉堡被我們炸了，我們來(lái)歡呼下，現在我們一起來(lái)放松下。
炸碉堡大班教案 篇10
設計思路：
讓幼兒?jiǎn)渭兊囟c(diǎn)投沙包，太枯燥無(wú)味，引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點(diǎn)，有勇敢的小戰士角色貫穿整個(gè)活動(dòng)，來(lái)引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎上，通過(guò)游戲形式，結合其它動(dòng)作進(jìn)行練習，既鞏固了投擲動(dòng)作技能，又可以復習鉆、爬及平衡動(dòng)作技能，調節了運動(dòng)負荷，并調動(dòng)了幼兒的積極性。
活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┡囵B幼兒合作精神。
�。ǘ╁憻捰變和稊S、鉆爬和平衡能力。
活動(dòng)準備
平衡木、墊子、沙包、拱形門(mén)、碉堡、繩子、電鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┰陔婁撉侔樽嘞�，幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時(shí)的動(dòng)作：打槍、放炮、望遠鏡、投手榴彈、敬禮等動(dòng)作。
�。ǘ┳層變悍稚⒕毩曘@、爬、平衡、投擲等動(dòng)作。
�。ㄈ┯螒颍河抡ǖ锉�
1、教師組織幼兒在起點(diǎn)后排成兩路縱隊。
2、講解游戲的'方法并示范：小戰士走過(guò)小橋，爬過(guò)草地，鉆過(guò)地道，跳過(guò)小洞，然后拿起"炸彈"（沙包）扔向敵人"碉堡"再從兩側跑回自己的隊伍后面。第二位小戰士看到前面的隊員走過(guò)小橋方可出發(fā)，依次循環(huán)。
3、游戲進(jìn)行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。
4、放松活動(dòng)。
小結：今天我們的小戰士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了（教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導。
炸碉堡大班教案 篇11
【活動(dòng)目標】
1.練習匍匐爬、投擲的動(dòng)作技能，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性，增強力量和耐力。
2.體驗爬的不同形式，養成不怕困難的意志品質(zhì)。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1.中號筒2個(gè)，大號筒4個(gè)、體能條8根、大號體能環(huán)2個(gè)、體能棒2根、鉆爬網(wǎng)2個(gè)、沙包若干。
【游戲玩法】
幼兒自由分成兩組，成兩路縱隊分別站在起點(diǎn)線(xiàn)后等待。游戲開(kāi)始后，每組一名幼兒手持"炸藥包"鉆過(guò)山洞，助跑跨跳過(guò)"小河"，匍匐爬過(guò)電網(wǎng)，將炸藥包奮力投過(guò)敵方的'碉堡。然后從場(chǎng)地外側迅速跑回起點(diǎn)。與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續，先完成任務(wù)的小組獲勝。
【游戲規則】
1.幼兒匍匐爬的動(dòng)作要規范。
2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。
3.幼兒只有一次投"炸藥包"的機會(huì )。
【安全提示】
1.教師根據幼兒能力，可以調整路徑設置。
2.注意鉆山洞時(shí)幼兒側身鉆，避免摔跤。
【活動(dòng)反思】
《小士兵炸碉堡》是大班的一節體育游戲活動(dòng)。本活動(dòng)要練習幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢和匍匐爬的正確姿勢。作為大班的幼兒，對鉆的動(dòng)作應是不陌生的。根據他們的身體發(fā)展情況，雖有了一定的動(dòng)力定型，但還不鞏固。肌肉感覺(jué)有了發(fā)展，控制能力有了加強，大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時(shí)日常生活中，我經(jīng)常發(fā)現有許多幼兒非常愛(ài)鉆洞。雖然在動(dòng)作上表現比較放松、協(xié)調、連貫和準確，但是多為手腳并用貼地爬行，或者橫沖直撞不管不顧，很少去注意對身體的控制，并運用技巧爬行。所以我將本活動(dòng)重點(diǎn)定位于：探索正面屈膝鉆的動(dòng)作。把難點(diǎn)定為：能有意識地控制身體，保持身體蜷縮狀態(tài)鉆過(guò)山洞。
炸碉堡大班教案 篇12
教學(xué)目標：
1、讀通課文，整體感知，學(xué)習并掌握本課的生字新詞，積累詞語(yǔ)。
2、引導學(xué)生質(zhì)疑，合作探究。
3、檢查生字新詞，理清文章的條理，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì )敵人活力的兇猛。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生質(zhì)疑，給學(xué)生充分與文本交流的時(shí)間，引導學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)，品讀句子，幫助了解課文內容，體會(huì )作者流露在句子中的思想感情。
教學(xué)準備：
生詞卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、課題質(zhì)疑，導入新課。
1、教師板書(shū)課題，指導學(xué)生讀課題。
2、讀了課題，你知道了什么？或是你有什么問(wèn)題？
學(xué)生反饋，教師歸納為：董存瑞為什么要炸碉堡，為什么要舍身炸碉堡？董存瑞怎樣炸碉堡？結果怎樣？
3、教師導讀：想解答這些問(wèn)題，就快讀課文吧！
二、小組合作，自讀課文。
1、學(xué)習并掌握本課的生字新詞。
2、給課文分段，并說(shuō)各段的主要內容，給各段加小標題。
3、思考剛才提出的問(wèn)題，用橫線(xiàn)畫(huà)出董存瑞舍身炸碉堡的句子。
三、檢查生字，理清條理。
1、教師出示生字卡片，指名讀一讀，其他正音。
2、教師根據學(xué)生讀的情況進(jìn)行強調。
字音：“鋒”“瘋”是后鼻音，“撼”“恨”“掩”是前鼻音；“擲”“鑄”是卷舌音。
字形：“恨”字頭上不要多寫(xiě)一點(diǎn)，注意“凹”的筆畫(huà)順序；“導”的上面是“巳”，不能寫(xiě)成“已”或“己”。
3、教師出示生字新詞卡片，學(xué)生再讀鞏固。
4、指名分段朗讀課文，其他評議。
5、指名反饋分段的情況，并給他們加個(gè)小標題。
四、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句品讀，體會(huì )敵人火力的兇猛。
1、教師指名反饋“董存瑞為什么要去炸碉堡？”
2、教師出示以下句子�！班蝗�，從一座橋上噴出了六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)是道路�！敝该f(shuō)說(shuō)“封鎖”說(shuō)明了什么？
3、引導學(xué)生讀課文，找出文中寫(xiě)敵人火力兇猛的句子。
4、指導反饋。
教師要指導學(xué)生從“壓”“抬不起頭”“倒下了”“更瘋狂了”“撲哧撲哧”“冒起了點(diǎn)點(diǎn)塵土和白煙”“一齊”“掃射”“交織成了一道火網(wǎng)”等詞句上去理解，并有感情地朗讀。
5、教師導讀：同學(xué)們，敵人的火力這么兇猛，沖出去必死無(wú)疑，只有把碉堡炸毀，戰士們才能繼續進(jìn)攻。這時(shí)候，董存瑞站了出來(lái)：“連長(cháng)，我去炸掉它！”
6、教師指名反饋：同學(xué)們，你們聽(tīng)出了什么？
7、指導學(xué)生朗讀。
五、教師小結：
同學(xué)們，董存瑞知道敵人的火力點(diǎn)兇猛嗎？董存瑞知道自己去炸碉堡的危險嗎？是的，他知道，在懇請去炸碉堡之前，他就做好了犧牲的準備。這是多么令人欽佩的戰士��！
六、布置作業(yè)。
1、把本課的生字新詞抄寫(xiě)兩遍。
2、有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、繼續學(xué)習課文，品讀詞句，了解董存瑞舍身炸碉堡的過(guò)程，體會(huì )董存瑞舍身炸碉堡英勇獻身、視死如歸的革命精神。
2、總結全文，復述課文。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )董存瑞舍身炸碉堡英勇獻身、視死如歸的革命精神。
教學(xué)準備：
同名錄像。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習舊知，導入新課。
1、出示生字新詞的`卡片，指名讀，然后全班跟讀。
2、師導：通過(guò)上節課的學(xué)習，我們知道了當部隊進(jìn)攻受敵人兇猛火力阻擊后，董存瑞主動(dòng)請戰，決定炸掉敵人的碉堡。敵人的火力這么兇猛，他怎么沖到橋下的呢？請同學(xué)們讀課文的第三段。
二、學(xué)習第三段。
1、默讀課文，思考：董存瑞是怎樣一步步?jīng)_向暗堡的，你從中體會(huì )到什么？
2、指導學(xué)生邊讀邊談。
�。�1）抓住描寫(xiě)董存瑞動(dòng)作的詞“沖”“抱”，體會(huì )董存瑞急于炸掉暗堡的心情和決心。
�。�2）“躍出”“躍進(jìn)”“再躍進(jìn)”，表現董存瑞機智勇敢、動(dòng)作敏捷，在敵人的火力封鎖中艱難地前進(jìn)。
�。�3）“忽左忽右地匍匐前進(jìn)”“向前滾動(dòng)”說(shuō)明董存瑞每前進(jìn)一步都很艱難，說(shuō)明董存瑞既勇敢無(wú)畏又沉著(zhù)機智。
�。�4）從“身子一震”“趁著(zhù)騰起的黑煙，猛沖到橋下”體會(huì )董存瑞早已將生死置之度外，勇往直前的精神。
3、有感情地朗讀。
三、學(xué)習第四段。
1、教師范讀第四段，學(xué)生思考：董存瑞是怎樣炸掉暗堡的？
2、指導學(xué)生抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，體會(huì )人物的思想感情。
3、學(xué)習小組討論：有沒(méi)有更好的辦法既能炸毀暗堡，又能保全性命？
4、有感情地讀董存瑞炸暗堡的形象的句子：“董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋頂，右手猛的一拉導火索�！闭页銎渲械膭�(dòng)詞，說(shuō)說(shuō)董存瑞為什么這么做？
5、投影出示董存瑞神態(tài)的句子：
火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒種、兩秒鐘~他像巨人一樣挺立著(zhù)，兩眼放射著(zhù)堅毅的光芒。
引導學(xué)生抓住帶點(diǎn)的詞語(yǔ)去體會(huì )董存瑞無(wú)所謂懼的英雄氣概。
6、這一段的最后一句話(huà)，“同志們，為了新中國，沖��！”說(shuō)明了什么？指導朗讀。
7、放錄象，再現情景，感情朗讀全文。
五、小結
1、董存瑞為了祖國的解放，為了人民的幸福，勇于獻身，如果要你為董存瑞叔叔立一塊碑文，你會(huì )在碑文上寫(xiě)些什么？
2、教師小結，教育學(xué)生學(xué)習董存瑞不怕困難、英勇獻身的精神，努力學(xué)習，力爭做一個(gè)對國家有用的人。
六、布置作業(yè)。
1、有感情地朗讀課文。
2、把這個(gè)故事講給其他人聽(tīng)。
板書(shū)：
22、董存瑞舍身炸碉堡
封鎖道路——請求炸暗堡——沖到橋下——舍身炸暗堡——解放隆化
仇恨勇敢機智視死如歸
堅決堅強英勇獻身
炸碉堡大班教案 篇13
一、教材內容分析：
體育游戲是學(xué)校體育的組成部分，也是我國國民體育的基礎。體育游戲輕松，形式多樣且多變，學(xué)習內容具有多指向性，已成為體育教學(xué)活動(dòng)中具有相當影響的教學(xué)手段和教學(xué)內容，深受廣大少年兒童的喜愛(ài)。通過(guò)游戲，發(fā)展人體基本活動(dòng)能力、培養同伴間良好的關(guān)系以及團隊協(xié)作，遵守規則，大膽競爭的優(yōu)良品質(zhì)。
二、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解投擲運動(dòng)的鍛煉價(jià)值，在游戲中引導學(xué)生感受投擲活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、在運動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì )沙包出手一瞬間的抖腕動(dòng)作，知道“抖腕”是影響投擲遠近的重要因素。
3、培養學(xué)生游戲中遵守規則，大膽競爭的品質(zhì)。
三、學(xué)習者特征分析：
1、有利因素：學(xué)生對體育活動(dòng)興趣較高，且游戲又具娛樂(lè )性、趣味性，學(xué)生積極性和主動(dòng)性是不難調動(dòng)的。
2、不利因素：學(xué)生心理素質(zhì)不穩定、好動(dòng)，自制力不強，這需要在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，以確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。
四、教學(xué)策略與設計：
1、重點(diǎn)：在游戲過(guò)程中提高學(xué)生的投擲能力。難點(diǎn)：在游戲過(guò)程中學(xué)生遵守規則的培養。
2、講解法、師生共同示范法、練習法
�。�1）、聽(tīng)（講解法）：通過(guò)聽(tīng)老師講解，學(xué)生初步了解游戲規則。
�。�2）、看（師生共同示范法）：通過(guò)看示范，學(xué)生對游戲有了直觀(guān)的了解，加深學(xué)生對重、難點(diǎn)的理解。
�。�3）、做（練習法）：通過(guò)練習，能不斷運用和鞏固已學(xué)的技術(shù)、技能。從而達到快樂(lè )體育和培養學(xué)生遵守游戲規則、大膽競爭的精神。
五、教學(xué)環(huán)境與資源準備：
器材：運動(dòng)場(chǎng)一塊、沙包40個(gè)、凳子5個(gè)。
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始準備部分：
1、課堂常規：集合整隊，師生問(wèn)好，清點(diǎn)人數，檢查服裝，宣布本堂課的內容。
2、熱身操，教師口令、示范，學(xué)生熱身操練習。
�。ǘ�、基本部分：
游戲：炸碉堡
根據游戲的特點(diǎn)，教師先給學(xué)生講明游戲的方法、規則：
方法：將學(xué)生同質(zhì)分為3組，學(xué)生利用自制的“炸彈”（沙包）站在投擲線(xiàn)后向碉堡投出“炸彈”，每組同學(xué)輪流進(jìn)行。
規則：1、學(xué)生不得踩線(xiàn)、越線(xiàn)投擲；
2、依次排隊不插隊；
3、對投擲遠、準的同學(xué)進(jìn)行獎勵。
組織游戲：
1、按順序，每位同學(xué)都站在投擲線(xiàn)后進(jìn)行試投，看自己最遠能投多遠，在此基礎上，將學(xué)生分為三組。
2、教師宣布開(kāi)始后同學(xué)向碉堡投擲炸彈。
3、游戲練習每人5次，投完接著(zhù)排到隊伍后面依次進(jìn)行。
4、階梯升級投擲比賽，學(xué)生向5米、7米、10米、13米、15米遠處的碉堡進(jìn)行投擲升級，每投準一個(gè)升一級，直到最遠一個(gè)碉堡。并對升到最高一級的同學(xué)進(jìn)行獎勵。
場(chǎng)地布置：
�。ㄈ┙Y束部分：
1、放一段輕松愉快的音樂(lè )，讓學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )自由舞動(dòng)放松身體。
2、表?yè)P遵守規則的同學(xué)。
3、舉手回答：怎樣正確應對粗暴行為和危險？
4、回收器材。
七、教學(xué)評價(jià)設計：
通過(guò)炸碉堡游戲培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，關(guān)注學(xué)生掌握運動(dòng)知識和運動(dòng)技能的過(guò)程、方法及其應用，以及與之相伴隨的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成，讓學(xué)生在充分展示自己體育長(cháng)處的過(guò)程中，體驗成功的樂(lè )趣與喜悅，增強自信心，培養自我認識、自我教育的能力，以便發(fā)揚長(cháng)處，彌補不足，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習與發(fā)展，從而調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到課堂學(xué)習活動(dòng)中，把“健康第一”的指導思想，通過(guò)評價(jià)方法的改變，落實(shí)在課堂教學(xué)中，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
八、教學(xué)反思：
在教學(xué)時(shí)如何提高教學(xué)效率，克服學(xué)生上課的惰性。首先根據學(xué)生的興趣，讓學(xué)生都對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣，但大多數為直接興趣，作為體育教師應如何加以引導，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中充分享受體育學(xué)習的樂(lè )趣，體驗獲得成功與進(jìn)步的快樂(lè )。例如：在投擲的.教學(xué)上很多學(xué)生都很喜歡，但按照口令一遍一遍地被動(dòng)的接受，學(xué)生就會(huì )感到厭煩，沒(méi)有發(fā)揮和自主激情。當第一隊練習時(shí)，后三隊的學(xué)生就有思想走神，不聽(tīng)指揮，甚至還有打鬧的現象，紀律、隊行就不能保障。再有教學(xué)中的教法單一，沒(méi)有創(chuàng )新，做法千篇一律就像走形式似的，時(shí)間久了從學(xué)生的表情、行為就能看出來(lái)。針對這種現象，我們只有不斷地學(xué)習新思想、新理念，掌握新信息，不斷地改善和發(fā)展自己的教學(xué)觀(guān)念，形成新的教育觀(guān)；改革教育模式從而活躍課堂情景。并且，在教材上進(jìn)行處理從多層次，多角度引導和鼓勵學(xué)生，從不同角度探求新問(wèn)題，在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節中穿插利用，形式靈活多樣。學(xué)生喜歡形、色，較為鮮明的刺激、好玩、好動(dòng)，在教學(xué)中就利用他們的特點(diǎn)，通過(guò)練習拋氣球，投自己制作的紙飛機，投輕物、打活動(dòng)目標，小組討論研究，或者是分組教學(xué)、比賽與練習相結合，看誰(shuí)投得遠、投得準，以便提高同學(xué)們的積極興趣。
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