二十四節氣小雪教案（通用5篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的二十四節氣小雪教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
二十四節氣小雪教案1
活動(dòng)設計背景：
漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿(mǎn)幻想的心靈中會(huì )別有一番感悟。本次活動(dòng)在理解歌曲內容的基礎上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng )編動(dòng)作，鼓勵幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂(lè )，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動(dòng)作充分表達自己對美的感受。
活動(dòng)目標
1、感受和表現歌曲的3/4拍節奏。
2、創(chuàng )編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現樂(lè )曲的強弱規律。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、感受和表現歌曲的3/4拍節奏。
2、創(chuàng )編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現樂(lè )曲的強弱規律。
活動(dòng)準備
1、小雪花的圖片。
2、請小朋友用自己話(huà)的描述一下雪花飄舞的的樣子。
活動(dòng)過(guò)程
一、在《小雪花》樂(lè )曲的伴奏下，做雪花飄舞動(dòng)作引起幼兒興趣，引出課題。
二、學(xué)唱歌曲《小雪花》。
1、聽(tīng)音樂(lè )，說(shuō)出音樂(lè )是幾拍子的。
2、和教師一起用拍手等動(dòng)作表現3/4拍節奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教師范唱。幼兒說(shuō)出歌曲內容。
5、輕聲完整學(xué)唱。
三、體驗歌曲的起伏與休止，探索《小雪花》的飄舞動(dòng)作。
1、大家都來(lái)扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌聲停了，"小雪花"就不動(dòng)了。
2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動(dòng)作，表現小雪花，音樂(lè )休止時(shí)保持原姿勢不動(dòng)。
3、集體練習同伴的創(chuàng )編動(dòng)作：如前進(jìn)、搖晃、后退、轉圈等。
四、合作律動(dòng)
1、在錄音伴唱下，自由結伴、合作做"小雪花"。
2、反饋幼兒創(chuàng )編的"小雪花"，并集體練習。
3、嘗試邊唱歌邊做動(dòng)作，停止是堅持不動(dòng)。
4、全體幼兒做"小雪花"隨音樂(lè )飄向遠方，出教室。
二十四節氣小雪教案2
活動(dòng)目標：
1、結合季節教育，圍繞 "雪"的主題展開(kāi)音樂(lè )活動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)手段的運用與教學(xué)環(huán)節的設計，使幼兒從中認識雪的特性，并嘗試以"雪" 為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂(lè )等形式的音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)。
2、引導幼兒體會(huì )如何用不同的音樂(lè )形式來(lái)表現"雪"的形象與內容、并感受二拍子，三拍子和四拍子的節拍特點(diǎn)極其在音樂(lè )表現與情感表達的不同。（重點(diǎn)體會(huì )三拍子音樂(lè )的特點(diǎn)及強弱規律）
3、培養幼兒多方面的音樂(lè )技能和即興創(chuàng )編能力；發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng )造力；鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然保護環(huán)境的美好情感。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境材料： 活動(dòng)場(chǎng)地的布置（冬天的雪景繪畫(huà)，裝飾為背景）地毯，小椅子（每把椅子背后掛有一只布袋，內有打擊樂(lè )器一件）頭飾，紗巾若干。
2、 教具： 多媒體教學(xué)軟件設計一套（磁盤(pán)）電腦，投影儀，大屏幕，話(huà)筒、其中軟件的內容主要包括： 雪孩子的VCD一張， "智慧老人" 的錄音一段，編配的二拍子，三拍子，四拍子的樂(lè )曲共三段； "雪花"的動(dòng)畫(huà)設計一段，節奏型設計，打擊樂(lè )的節奏譜設計等。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分： 帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外看雪，觀(guān)察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現和表達雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽(yáng)光下會(huì )閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹(shù)上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會(huì )融化、踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì )發(fā)出咯吱的聲響，雪還可以團成球狀，小雪球放到雪地上能越滾越大。）
基本部分：
1、 帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)區，請幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片雪孩子（利用電腦，投影儀，大屏幕播放VCD）并提問(wèn)：
�、� 雪孩子是什么做成的？
�、� 雪孩子為什么不見(jiàn)了？
�、� 你喜歡雪孩子嗎/為什么？
引申： "你們想不想知道雪孩子去哪里了"？請智慧老人告訴大家 （利用電腦設計的程序，放 "智慧老人"的錄音）
2、 引導幼兒創(chuàng )編雪孩子的歌詞，并幫助幼兒將創(chuàng )編的內容修改，整理成四句歌詞。（利用電腦將幼兒創(chuàng )編的歌詞打在大屏幕上，有不認識的字，可教幼兒重點(diǎn)認讀）
3、 引導幼兒為歌詞選擇合適的曲調，并填詞演唱
�、� 播放三段節拍，速度，風(fēng)格不同的曲調，請幼兒欣賞并讓幼兒談?wù)剬Ω鞫我魳?lè )的感受。（如： 歡快的，憂(yōu)傷的，雄壯的，抒情的………）
�、� 啟發(fā)幼兒討論： 給雪孩子的歌詞配曲，哪一段最合適？（幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂(lè )曲中并比較）
�、� 結合歌詞與音樂(lè )形象的特點(diǎn)，重點(diǎn)向幼兒介紹三拍子的節拍特點(diǎn)和強弱規律（可讓幼兒試著(zhù)用自己的身體來(lái)打三拍子，如： 跺腳 捻指 拍手 拍腿 拍臉 拍肩
及用嘴巴發(fā)出各種聲音，提示幼兒在打拍子時(shí)應將第一拍重擊，并與其他兩拍區分開(kāi)）
�、� 幼兒看節奏譜打各種三拍子的節奏型。（利用電腦將節奏型依次，分別打在屏幕上）播放三拍子的曲調，引導幼兒試著(zhù)填詞演唱。（可請幼兒?jiǎn)为氀莩�，并用�?huà)筒錄音之后，放給大家聽(tīng)，鼓勵幼兒大膽演唱，并對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行獎勵）
4、 欣賞樂(lè )曲小雪花啟發(fā)幼兒根據歌詞的內容創(chuàng )編舞蹈（；利用電腦播放小雪花的音樂(lè )，同時(shí)在大屏幕上打出設計的 "小雪花" 的動(dòng)畫(huà)背景，啟發(fā)幼兒的創(chuàng )作靈感和興趣。
�、� 啟發(fā)幼兒設計不同的動(dòng)作去表現雪花在空中輕盈地飛舞，自由自在的.姿態(tài)（鼓勵大膽，新穎的創(chuàng )意和表演）
�、� 幫助幼兒分析音樂(lè )。（重點(diǎn)提示幼兒在音樂(lè )的休止部分可作靜止的動(dòng)作或造型；三拍子的音樂(lè )特點(diǎn)：抒情，動(dòng)作應輕柔……）
�、� 播放音樂(lè )及動(dòng)畫(huà)背景，并提供一些舞蹈的道具，如：頭飾，紗巾等，幼兒自由即興創(chuàng )編表演。
5、 指導幼兒為舞曲小雪花編配打擊樂(lè )并表演。
�、� 幼兒拿出自己的小口袋中的樂(lè )器自由結組。（教師根據情況作適當調整）分組討論設計的方案。
�、� 請各組幼兒分別表演，并說(shuō)明設計的理由。
�、� 組織幼兒評議，并選出最佳方案。 （用電腦打在大屏幕上）
�、� 幼兒按樂(lè )器分組，看節奏譜為小雪花的音樂(lè )配打擊樂(lè )并表演。（用錄音機錄下來(lái)，播放給幼兒聽(tīng)，鼓勵幼兒表演，使他們體會(huì )到成就感，同時(shí)結合其中的不足提出改正建議）
結束部分：
小結 ： 請幼兒談?wù)勛约旱氖斋@或感受，引出：
�、� 大自然中的四季都是十分美好的，冬天雖然寒冷，但卻能鍛煉我們不怕嚴寒的精神，雪能給我們帶來(lái)很多好處：保護莊稼，殺死病菌，滑雪，堆雪人，打雪仗……從而教育幼兒應該熱愛(ài)自然，保護環(huán)境。
�、� 從雪孩子故事中，我們懂得了團結友愛(ài)，智慧勇敢，不怕?tīng)奚木瘛?/p>
�、� 活動(dòng)的延伸，教師提議：我們重新做個(gè) "雪孩子"吧�。ǚ哦蜒┤说囊魳�(lè )——三拍子）教師帶幼兒到戶(hù)外堆雪人，（若條件允許可在幼兒堆雪人游戲時(shí)，連續播放。
堆雪人的歌曲，使幼兒在一種歡快的音樂(lè )聲中游戲，并使他們在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )這首歌）
設計說(shuō)明：
此主題活動(dòng)，除設計成音樂(lè )活動(dòng)外，還可結合其他的教學(xué)內容，加以延伸和補充。組織活動(dòng)時(shí)，可根據幼兒的實(shí)際水平與掌握的情況，將其分為若干個(gè)課時(shí)來(lái)完成。（如：結合語(yǔ)言，識字活動(dòng)可引導幼兒創(chuàng )編 "小雪花"的故事； 認識有關(guān) "雪"的文字，用 "雪"字組詞，造句等等，還可以教給幼兒有關(guān) "雪"的英文單詞和簡(jiǎn)單對話(huà)……，結合常識活動(dòng)，講解 "雪"的形成，用途及 "雪"的種類(lèi)和趣聞等；結合美術(shù)活動(dòng)，—可指導幼兒畫(huà)雪景，剪雪花，染紙，制作雪花頭飾等等。結合音樂(lè )欣賞，還可給孩子介紹中外有關(guān)雪的名曲，如：柴可夫斯基的四季中的雪橇等等。）
二十四節氣小雪教案3
設計理念：
本次活動(dòng)在理解歌曲內容的基礎上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng )編動(dòng)作表示雪天情景，鼓勵幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂(lè )，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動(dòng)作充分表達自己對美的感受并用自然的聲音來(lái)演唱。
活動(dòng)目標：
1、理解歌曲內容，并用自然的聲音演唱。
2、創(chuàng )編不同的雪花飛舞動(dòng)作感受雪花飄落時(shí)優(yōu)美的情景。
重點(diǎn)：
理解歌曲內容，用自然的聲音演唱歌曲，感受小雪花飄落時(shí)的情景。
難點(diǎn)：
創(chuàng )編不同的小雪花飛舞動(dòng)作，表現樂(lè )曲的強弱規律。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，引入主題
1、出示雪景圖畫(huà)
小朋友們，在這幅圖中你看到了什么？
2、這是什么季節？（冬天）冬天到了，小雪花來(lái)到了我們身邊，它是怎么來(lái)的呢？（天空中飄下來(lái)的），引導幼兒一起來(lái)做做雪花飄時(shí)的動(dòng)作
3、小雪花會(huì )飄到哪些地方？（樹(shù)枝上、房頂上、草地上、窗戶(hù)上）會(huì )發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙沙沙）
二、學(xué)唱歌曲，理解歌詞
1、小雪花來(lái)做客還為我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)
2、教師清唱歌曲《小雪花》
3、歌曲中你們聽(tīng)到了什么？（根據幼兒回答，隨機出示圖譜并清唱該句）
4、幼兒學(xué)唱歌曲3—4遍（教師翻唱歌曲第一句提問(wèn)，幼兒看圖譜回答，一至兩遍后互換）
5、請幼兒邊唱邊編動(dòng)作
三、表演歌曲《小雪花》
幼兒扮演小雪花，自由做雪花飄落動(dòng)作
師：現在我們要來(lái)扮演一朵美麗的小雪花，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，請你來(lái)做做雪花是怎么飄落的（鼓勵幼兒邊唱邊做）
師：小雪花要被吹走了，我們快快抱住它（引導幼兒找到好朋友抱成一團）
四、活動(dòng)延伸
今天小雪花給我們帶來(lái)的這首歌曲這好聽(tīng)，請你們回去把它唱給其他的小朋友聽(tīng)好嗎？
二十四節氣小雪教案4
活動(dòng)目標：
1.理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱。
2.能運用肢體動(dòng)作表演雪花飄落的情景。
活動(dòng)準備：
白紙撕成細小的紙片模仿雪花、白色顏料、藍色紙板、記號筆、舊報紙活動(dòng)過(guò)程：
一、小雪花飄來(lái)了
1.冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹，吹來(lái)了一位好朋友，猜猜它是誰(shuí)？
2.教師手捧"雪花"，吹起來(lái)，模仿雪花在風(fēng)中飄落的情景。
3.一片片小雪花從哪里飄下來(lái)？它是怎么從天空中飄下來(lái)的？你能用動(dòng)作表演嗎？(請個(gè)別幼兒表演)4.雪花飄到樹(shù)枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶(hù)上。它敲著(zhù)窗戶(hù)會(huì )發(fā)出什么樣的聲音呢？(沙沙沙沙沙)
二、小雪花
1.小雪花從哪里飄下來(lái)？
2.小雪花來(lái)做客是要告訴我們什么事呢？
3.教師邊有節奏的讀歌詞，一遍即興以簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式表達歌詞內容。到"我是小雪花"、"冬天來(lái)到了"處，用舊報紙粘上白色顏料粘在藍色紙板表示雪花。
4.幫助幼兒理解歌詞內容。
三、好聽(tīng)的歌曲《小雪花》
1.小雪花為我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，叫《小雪花》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2.教師邊指圖譜邊逐句范唱，幫助幼兒理解歌詞，進(jìn)一步熟悉旋律。
3.教師范唱歌曲第一句提問(wèn)，幼兒看圖譜唱回答部分。兩至三遍以后互換，由幼兒先唱提問(wèn)部分，教師唱回答部分，或者男孩女孩互為互答。
4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲若干遍。
四、北風(fēng)和小雪花
1、幼兒扮演小雪花，邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲，若老師彈奏舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，"小雪花"做自由飄散的動(dòng)作;若彈奏急促熱烈的旋律，則表示北風(fēng)猛烈地吹，"小雪花"必須找到好朋友抱在一起，不然就會(huì )被北風(fēng)吹跑。
2、游戲2-3遍。
二十四節氣小雪教案5
目標：
1、理解兒歌內容，感受而各種雪花飄落時(shí)優(yōu)美的.情景。
2、引導幼兒在學(xué)習散文詩(shī)的基礎上創(chuàng )編散文。
3、培養幼兒的想象力和創(chuàng )造精神。
準備：
1、課前觀(guān)察過(guò)下雪的圖片和圖書(shū)。
2、幻燈片(雪景)。
3、課件：歌曲《小雪花》
4、《小雪花》音樂(lè )磁帶。
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
引出課題，與幼兒進(jìn)行談話(huà)《雪花》
孩子們，冬天來(lái)了，感覺(jué)冷么？那我們一起來(lái)運動(dòng)運動(dòng)吧。
播放小雪花歌曲，師幼共同進(jìn)行歌表演。
二、基本部分
(一)、引起興趣
小朋友們表演的真好，你們知道剛才我們表演的歌曲名字么？(小雪花)，你們見(jiàn)過(guò)小雪花么？我們什么時(shí)候才能看見(jiàn)小雪花呢？對了冬天很冷很冷的時(shí)候天空會(huì )下雪，你們喜歡下雪么？為什么？小雪花是什么顏色、什么樣子的？雪花是從哪里落下來(lái)的呀？誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表演雪花飄落的樣子？我們也來(lái)學(xué)學(xué)。
鼓勵幼兒大膽想象小雪花飄落的情景，并用動(dòng)作表現出來(lái)。
"雪花飄落下來(lái)的時(shí)候真美，你知道它都會(huì )落在哪兒？擴散幼兒思維，鼓勵幼兒大膽的想像并表述出來(lái)。老師這里有幾幅很美的雪景圖，我們一起來(lái)看看吧!并播放雪景圖的幻燈片，幼兒欣賞。邊看邊提問(wèn)：雪花飄下來(lái)像什么呀？飄在了哪里呀？好看么？
小雪花可真調皮，今天老師帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的兒歌--小雪花，我們一起欣賞一下，聽(tīng)聽(tīng)看兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了，好么？
三、欣賞兒歌
播放幻燈片，欣賞兒歌。
兒歌的名字叫什么？?jì)焊柚械男⊙┗ǘ硷h到哪兒呀？為什么雪花飄在手里會(huì )不見(jiàn)了呢？(幼兒回答后，教師點(diǎn)擊相應的幻燈片，讓幼兒加深印象)鼓勵幼兒大膽想象。
四、學(xué)習兒歌《小雪花》
播放完整兒歌帶領(lǐng)幼兒有表情的朗誦兒歌。
再次播放完整兒歌幼兒自由用動(dòng)作表現出來(lái)。
五、創(chuàng )編兒歌
小朋友們，雪花美么？那你們說(shuō)說(shuō)雪花飄落下來(lái)的時(shí)候還會(huì )飄在哪里，變成什么呢？
幼兒回答問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng )編，把幼兒創(chuàng )編的兒歌打在屏幕上，并有表情的朗誦一遍。
六、游戲：雪花飄飄
雪花真美，我們也來(lái)表演美麗的小雪花吧
歌表演：小雪花
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