美麗的線(xiàn)條小班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的美麗的線(xiàn)條小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的線(xiàn)條小班教案1
活動(dòng)目標：
1。熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色。
2。學(xué)會(huì )彈珠滾畫(huà)的基本方法、常規，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力。
3。初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
放有彈珠的碗、廣告顏料（紅黃藍綠）白紙、托盤(pán)、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1。談話(huà)、提問(wèn)引出主題。
老師以談話(huà)的方式，逐一提問(wèn)：
�。�1）看老師給你們帶來(lái)了什么？它叫什么？噢，是彈珠，它還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。
�。�2）看看這又是什么？（顏料）什么顏色？有什么用途？你喜歡嗎？
分析：談話(huà)的方式作為開(kāi)場(chǎng)，給人的感覺(jué)很親切，從而認識了彈珠及顏色。
2。讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。
�。�1）老師給每個(gè)小朋友都準備了一份彈珠，我們來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)玩的方法多。
�。�2）你們誰(shuí)能告訴老師，你是怎么玩的？幼兒舉手發(fā)言。
分析：給孩子一個(gè)自由探索的空間，充分發(fā)揮孩子的想象，是教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節。
3。欣賞觀(guān)察色彩組合圖，體驗色彩的美。
今天，陳老師給你們帶來(lái)了很多好看的圖畫(huà)，你們知道它們是用什么畫(huà)的嗎？幼兒欣賞，猜測用什么作畫(huà)。
分析：教師通過(guò)電腦屏幕讓幼兒來(lái)欣賞用彈珠滾畫(huà)做出來(lái)的色彩圖，培養孩子的審美情感，給孩子以美的感受，激發(fā)孩子用彈珠繪畫(huà)的興趣，為下一環(huán)節作鋪墊。
4。教幼兒彈珠滾畫(huà)。
你們看老師是怎樣用玻璃球作畫(huà)的？教師示范彈珠滾畫(huà)的步驟：
�。�1）將白紙放在托盤(pán)里。
�。�2）取一個(gè)彈珠充分蘸滿(mǎn)一種顏料后放在托盤(pán)里，用抹布擦擦手。
�。�3）兩手端住托盤(pán)，讓彈珠在托盤(pán)里均勻滾動(dòng)。（左右滾動(dòng)，上下滾動(dòng)，四面八方都滾動(dòng)）
�。�4）用同樣的方法蘸其它顏色滾動(dòng)，然后把珠子放回的顏料里。
你們看，白色的紙變成什么了？（漂亮的圖畫(huà)）
分析：對于小班的孩子來(lái)講，教師的示范是有必要的，孩子的年齡小，經(jīng)驗少，這樣的美術(shù)活動(dòng)也許是第一次接觸，教師通過(guò)這節課要讓孩子學(xué)會(huì )滾畫(huà)的基本方法和常規。
5。幼兒動(dòng)手操作，教師指導，鼓勵幼兒大膽操作。
師：你們想玩嗎？老師給你們準備了一份材料，小朋友輕輕地走到座位上，按老師剛才的方法來(lái)玩一玩吧！
分析：幼兒喜歡自己操作，在玩中去體驗、感受線(xiàn)條的色彩美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿(mǎn)足感、成就感。
6。教師評價(jià)。
你們用彈珠做的畫(huà)真漂亮，我們來(lái)欣賞一下吧！展覽幼兒的作品。
活動(dòng)延伸：
老師將幼兒的彈珠滾畫(huà)剪成不同的圖案，如：服裝圖案，動(dòng)物圖案，各種形狀圖案等等，貼在彩色的卡紙上，家長(cháng)也可以將孩子的作品裝入相框，成為家居掛飾。
分析：怎樣讓畫(huà)更加美，看上去舒服，老師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單地加工，真正成為一幅作品，幼兒看到自己繪畫(huà)，有一種成功感，從而對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強了自信心。
園長(cháng)及指導教師點(diǎn)評：
這節彈珠滾畫(huà)活動(dòng)，打破了傳統的繪畫(huà)工具：水彩筆畫(huà)畫(huà)，油畫(huà)棒畫(huà)畫(huà)，讓幼兒大開(kāi)眼界。在玻璃球滾畫(huà)中，孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫(huà)紙上自由滾畫(huà)，探索顏色在畫(huà)紙上的神奇變化，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與，主動(dòng)探索。孩子們會(huì )對這些畫(huà)產(chǎn)生強烈的`興趣，因為它們都是自己畫(huà)的。如《綱要》中所說(shuō)："既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的繪畫(huà)活動(dòng)，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"整個(gè)畫(huà)面沒(méi)有刻意雕刻的痕跡，孩子們在一個(gè)有趣的情境中積極主動(dòng)地動(dòng)手動(dòng)腦，讓幼兒在玩中學(xué)。
美麗的線(xiàn)條小班教案2
活動(dòng)目標：
1、認識紅、黃、藍三原色，鼓勵幼兒大膽嘗試用彈珠滾畫(huà)出美麗的線(xiàn)條。
2、體驗滾畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒的操作興趣。
活動(dòng)準備：
紅、黃、藍三原色顏料，小筐、彈珠、鞋盒、白紙、抹布等。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
幫助幼兒自主有序的滾畫(huà)。
教學(xué)手段與方法：演示法、操作法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
教師出示操作材料：我有一個(gè)鞋盒，一張白紙、彈珠和顏料。今天張老師要用它們給大家變個(gè)好玩的魔術(shù)！你們想不想看，請小朋友仔細看我是怎么變的？變出了什么？
二、教師變魔術(shù)。
1、教師先把白紙放在鞋盒里，將彈珠蘸上紅顏料，放在紙上來(lái)回滾動(dòng)，滾好一種顏色，把彈珠放在邊上，換一顆干凈的彈珠，蘸上黃顏料，放在紙上來(lái)回滾動(dòng)。再次用同樣的方法滾藍色。（提醒幼兒換顏色時(shí)一定要用干凈的彈珠，手上碰到顏料在抹布上擦一下。）
2、教師展示作品：請小朋友看看變出了什么？（初步感知線(xiàn)條與紅、黃、藍三原色）
師：變出了這么多美麗的線(xiàn)條，它們是什么顏色的？
3、幼兒觀(guān)察后自由說(shuō)說(shuō)。
三、教師幫助幼兒明確操作要點(diǎn)，幼兒嘗試操作。
1、你們想不想來(lái)變出美麗的線(xiàn)條？老師介紹操作材料和操作要點(diǎn)。
老師給每位小朋友都準備好了變魔術(shù)的材料，請你按老師的方法開(kāi)始變魔術(shù)吧。注意顏料不要蘸的太多，不同的顏色要換彈珠，顏料不要弄到衣服上和手上。
2、幼兒自主操作，教師巡回輔導，提供適度的幫助。
四、展示幼兒的操作成果，引導幼兒分享、交流。
1、師生觀(guān)看操作成果，教師針對具體情況請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，幫助幼兒肯定自己，欣賞同伴。
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅黃藍三原色。
美麗的線(xiàn)條小班教案3
教學(xué)目標：
1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線(xiàn)條。
2、體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，培養幼兒的操作興趣。
3、認識紅、黃、藍三原色。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
教學(xué)準備：
紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫(huà)紙、棉簽、毛巾等各類(lèi)操作材料
教學(xué)過(guò)程：
1、引入主題，激發(fā)興趣教師出示空白盒子：我有個(gè)白白的空盒子，今天就用它和小珠子給大家變個(gè)好玩的魔術(shù)！請小朋友仔細觀(guān)察怎么變的？變出了什么？
2、教師變魔術(shù)：
1）教師將珠子放入空白盒子中，來(lái)回滾動(dòng)。
2）教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么？（初步感知線(xiàn)條與紅、黃、藍三原色）
3）幼兒觀(guān)察后自由說(shuō)說(shuō)
4）幫助幼兒明確操作要點(diǎn)
5）幼兒嘗試操作
3、引導幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線(xiàn)條”
1）教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線(xiàn)條”，還能用其它方法變嗎？
2）幼兒想想、說(shuō)說(shuō)……
3）教師引導：我們準備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線(xiàn)條。等會(huì )兒把你的好辦法告訴大家……
4）幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導提供適度的幫助。
5）引導幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動(dòng)體驗。（以個(gè)別交流的方式幫助幼兒區分紅、黃、藍三原色）
6）展示幼兒的操作成果
4、欣賞作品，引導幼兒分享、交流操作成果。
1）師生觀(guān)看操作成果，教師針對具體情況請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法，并引導幼兒交流內心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……
2）引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。
5、延伸活動(dòng)：
1）鼓勵來(lái)不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區域活動(dòng)時(shí)繼續嘗試
2）鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動(dòng)情況、分享活動(dòng)成果。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
美麗的線(xiàn)條小班教案4
一、設計思路：
藝術(shù)活動(dòng)“美麗的線(xiàn)條”是一個(gè)任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動(dòng)，然而針對小班幼兒的身心特點(diǎn)，結合《綱要》“通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激活興趣，發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能”，我把活動(dòng)重點(diǎn)落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線(xiàn)條”，在“變”的過(guò)程中，幫助幼兒充分體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。同時(shí)，活動(dòng)以層層遞進(jìn)的方式使幼兒逐漸認識“紅、黃、藍”三原色，幫助幼兒積累必要的色彩知識。
活動(dòng)的難點(diǎn)在于：幫助幼兒自主、有序的操作各類(lèi)材料
針對此難點(diǎn)，我將注重材料種類(lèi)與量的把握，并根據操作的難易程度考慮環(huán)節的先后順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、自主、有序的活動(dòng)氛圍，愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識。
二、活動(dòng)設計：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線(xiàn)條。
2、體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，培養幼兒的操作興趣。
3、認識紅、黃、藍三原色。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫(huà)紙、棉簽、毛巾等各類(lèi)操作材料
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、引入主題，激發(fā)興趣
教師出示空白盒子：我有個(gè)白白的空盒子，今天就用它和小珠子給大家變個(gè)好玩的魔術(shù)！請小朋友仔細觀(guān)察怎么變的？變出了什么？
2、教師變魔術(shù)：
1）教師將珠子放入空白盒子中，來(lái)回滾動(dòng)。
2）教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么？
�。ǔ醪礁兄�(xiàn)條與紅、黃、藍三原色）
3）幼兒觀(guān)察后自由說(shuō)說(shuō)
4）幫助幼兒明確操作要點(diǎn)
5）幼兒嘗試操作
3、引導幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線(xiàn)條”
1）教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線(xiàn)條”，還能用其它方法變嗎？
2）幼兒想想、說(shuō)說(shuō)……
3）教師引導：我們準備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線(xiàn)條。等會(huì )兒把你的好辦法告訴大家……
4）幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導提供適度的幫助。
5）引導幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動(dòng)體驗。
�。ㄒ詡�(gè)別交流的方式幫助幼兒區分紅、黃、藍三原色）
6）展示幼兒的操作成果
4、欣賞作品，引導幼兒分享、交流操作成果。
1）師生觀(guān)看操作成果，教師針對具體情況請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法，并引導幼兒交流內心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……
2）引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。
5、延伸活動(dòng)：
1）鼓勵來(lái)不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區域活動(dòng)時(shí)繼續嘗試
2）鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動(dòng)情況、分享活動(dòng)成果。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
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