湘版一年級音樂(lè )教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的湘版一年級音樂(lè )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
湘版一年級音樂(lè )教案1
教學(xué)目標
一、通過(guò)聆聽(tīng)《星光圓舞曲》、《會(huì )跳舞的洋娃娃》、《號手與鼓手》，感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂(lè )器的音色，節拍。初步感受分辨音樂(lè )的不同情緒。感受音樂(lè )中描繪的“小音樂(lè )家”形象。
二、學(xué)習用甜美而富有彈性的聲音演唱《快樂(lè )的小笛子》、《法國號》，用動(dòng)作感受三拍子的強弱規律。
三、能結合自己生活中的經(jīng)難探索感知音的長(cháng)短。
教學(xué)內容
一、表演《法國號》。
二、聆聽(tīng)《號手與鼓手》。
三、表演《快樂(lè )的小笛子》。
四、聆聽(tīng)《會(huì )跳舞的洋娃娃》、《星光圓舞曲》。
教材分析
一、《星光圓舞曲》是美國作曲家布雷納德創(chuàng )作的。樂(lè )曲為G大調，三八拍子，進(jìn)行曲速度，其結構變奏式。
二、小提琴曲《會(huì )跳舞的洋娃娃》的產(chǎn)生有著(zhù)不平常的經(jīng)歷，它出自?xún)晌蛔髑业氖�，匈牙利作曲家波爾蒂尼和奧地利小提琴家克萊斯勒。
這是一首有濃郁的兒童情趣的鋼琴小品，最初是波爾蒂尼為了教學(xué)寫(xiě)的練習曲。開(kāi)始時(shí)，它并沒(méi)有引起人們的重視。一個(gè)偶然的機會(huì )，奧地利的小提琴家克萊斯勒發(fā)現了它，這首曲子的情調引起了他的興趣，就將安改編成了一首小提琴的獨奏曲。從此，《會(huì )跳舞的洋娃娃》就成為小提琴演奏家喜愛(ài)的一首名曲。
教學(xué)安排：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
一、用干凈而富有彈性的聲音來(lái)演唱《法國號》。
二、聆聽(tīng)樂(lè )曲《號手與鼓手》，感受分辨喇叭、鼓聲，能體會(huì )樂(lè )曲的情緒。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )律動(dòng)。
二、復習歌曲《小蜻蜒》。
三、聆聽(tīng)《號手與鼓手》。
1、完整初聽(tīng)樂(lè )曲，聽(tīng)到喇叭聲音請你舉手來(lái)表示。
2、請你說(shuō)說(shuō)：聽(tīng)了樂(lè )曲，你感覺(jué)心情怎么樣？（是高興的還是悲傷、激動(dòng)？）
3、復聽(tīng)樂(lè )曲徒手做打鼓和吹喇叭的動(dòng)作。
4、聽(tīng)音樂(lè )分組表演。
四、表演《法國號》。
1、聽(tīng)彈奏樂(lè )曲，學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，用拍手、拍腿、拍腿或跺腳、拍手、拍手等用動(dòng)作感受節拍，注意強弱弱的節拍感。
2、師范唱，讓學(xué)生體會(huì )樂(lè )曲的情緒。
3、用模唱法學(xué)習歌曲，先用“l(fā)u”來(lái)模唱。
4、有節奏地朗讀歌詞。
5、隨琴聲輕聲唱歌。
6、指導學(xué)生用干凈而富有彈性的聲音來(lái)唱，師注意用范唱來(lái)感染來(lái)感染學(xué)生�！拔税桶汀钡谝粋�(gè)字要唱得強，似號聲，“巴”要唱得輕巧，“誰(shuí)在唱歌”要唱得連貫，用連、斷的對比表現這首歌。
7、邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強弱。第一拍用空心拳擊桌面為強，第二、三拍用手指點(diǎn)桌面為弱。
8、學(xué)生自編動(dòng)作來(lái)表演歌曲。
9、小結。
課后反思：新課標指出要“面向全體學(xué)生”，應面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè )潛能得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益。在我們的音樂(lè )教學(xué)中，或許我們關(guān)注的只是幾個(gè)極好或極差的學(xué)生，中間的學(xué)生常常被我們所遺忘。每個(gè)孩子都享受音樂(lè )的權利，只是我們的老師給他們創(chuàng )設的音樂(lè )活動(dòng)太少、給他們參與的機會(huì )太少。今天的音樂(lè )課，每個(gè)孩子都參與到了課堂當中，而且參與的很精彩，參與的很融洽，參與的很開(kāi)心。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，使我們每一個(gè)孩子從音樂(lè )中感受到了合作，感受到了快樂(lè )。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
一、用優(yōu)美抒情的效果來(lái)演唱《快樂(lè )的小笛子》。
二、聆聽(tīng)《會(huì )跳舞的洋娃娃》，感受樂(lè )曲的情緒。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)《號手與鼓手》律動(dòng)，穩定情緒。
二、復習歌曲《法國號》，要求用富有彈性而甜美的聲音來(lái)演唱。
三、聆聽(tīng)《會(huì )跳舞的洋娃娃》。
1、完整聆聽(tīng)樂(lè )曲，感受樂(lè )曲的情緒。
2、再聽(tīng)樂(lè )曲，問(wèn)：樂(lè )曲是由什么樂(lè )器演奏的？
音樂(lè )中的洋娃娃是怎么跳舞的，請你用動(dòng)作表現出來(lái)。
3、復聽(tīng)樂(lè )曲，一部分小朋友隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。用手半握拳敲擊節拍。一部分學(xué)生可隨著(zhù)音樂(lè )用手指按圖譜劃動(dòng)，感受樂(lè )曲的快慢。
四、表演《快樂(lè )的小笛子》。
1、聽(tīng)錄音；初步感受歌曲。
2、聽(tīng)唱法學(xué)習《快樂(lè )的小笛子》。師范唱，學(xué)生們跟著(zhù)教師的歌聲唱。
3、有感情地朗讀歌詞。
4、4小節一句跟著(zhù)教師的琴聲學(xué)唱歌曲，注意歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱達到優(yōu)美抒情的效果。
5、歌曲處理：歌中一字多音要唱準確，“叮叮咚”要唱得輕快。
6、選擇碰鐘敲擊每小節的第一拍為歌曲伴奏。
7、創(chuàng )編動(dòng)作，一組表演唱，一組敲擊碰鈴唱。
五、課堂小結：
課后反思：開(kāi)始學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱過(guò)程中遇到休止符，同學(xué)們很難掌握，總是把前面的音拖長(cháng)，休止符沒(méi)有表現出來(lái)，于是，我放慢速度教唱有休止符的小節，讓學(xué)生理解休止符的'含義，在音樂(lè )中表示停頓的地方，在生活中遇到紅燈要停一停，在音樂(lè )中遇到休止符也要停一停。
第三課時(shí)
教學(xué)目標
一、鞏固歌曲《快樂(lè )的小笛子》，用優(yōu)美抒情的聲音來(lái)表演。
二、聆聽(tīng)《星光圓舞曲》，感受鋼琴的音色。
三、感受音的長(cháng)短，聽(tīng)辨音的強弱。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習歌曲《快樂(lè )的小笛子》，要求學(xué)生用優(yōu)美抒情的歌聲來(lái)表達。
二、復習《法國號》，要求學(xué)生用富有彈性的聲音唱。
三、感受音的長(cháng)短。
1、用比較的方法說(shuō)說(shuō)：瀑布流水與房檐滴水哪個(gè)長(cháng)，哪個(gè)短？
2、用碰鈴和木魚(yú)敲一敲，哪個(gè)聲音長(cháng)，哪個(gè)聲音短？
3、結合日常生活中的經(jīng)驗感受理解音的長(cháng)短。
4、將學(xué)生分成小組，對課本上的思考題進(jìn)行思考討論，并且用筆在紙上畫(huà)出長(cháng)短線(xiàn)條。
四、聆聽(tīng)《星光圓舞曲》。
1、初聽(tīng)樂(lè )曲，感受樂(lè )曲的情緒。感受鋼琴的音色，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了有什么感覺(jué)？
2、再聽(tīng)樂(lè )曲，說(shuō)出樂(lè )器的名稱(chēng)，邊聽(tīng)音樂(lè )邊用手指敲擊節拍。
3、復聽(tīng)樂(lè )曲，隨著(zhù)音樂(lè )用動(dòng)作表示出三拍子。
五、編創(chuàng )與活動(dòng)：走走跳跳。
1、學(xué)生圍成一圓圈，教師手持鼓站在圓圈中，教師敲敲，學(xué)生走和跳，鼓聲強跳，鼓聲弱走。
2、師用強弱分明的力度來(lái)敲，第一組用強音XX，第二組用弱音XX，便于學(xué)生反映在動(dòng)作上。
3、改變方法：學(xué)生隨師的擊鼓聲轉方向，鼓聲強時(shí)順時(shí)針走，鼓聲弱時(shí)逆時(shí)針走。
4、讓學(xué)生獻計獻策，怎么樣才能讓活動(dòng)更有趣，讓學(xué)生動(dòng)腦參與到編創(chuàng )活動(dòng)中。
5、根據學(xué)生的想法走走跳跳。
6、小結評價(jià)。
課后反思：在學(xué)習休止符過(guò)程中，同學(xué)們能理解，但是實(shí)際演唱時(shí)總出錯，于是當遇到四分休止符時(shí)，讓學(xué)生點(diǎn)一下頭，剛開(kāi)始同學(xué)們動(dòng)作比較生硬，慢慢練習，同學(xué)們掌握了休止符的運用。
在我們的教學(xué)中可能會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，只要我們思考，就能想出適合學(xué)生學(xué)習的方法，在以后的教學(xué)中我將不斷的摸索，使我們的教學(xué)更具特色。
湘版一年級音樂(lè )教案2
教學(xué)目的：在聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》中能聽(tīng)辨出音樂(lè )力度的變化，簡(jiǎn)述音樂(lè )表現給自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)辨音樂(lè )力度。
教學(xué)難點(diǎn)：聆聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)辨音樂(lè )的力度。
教學(xué)準備：錄音機
教學(xué)內容及過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、聽(tīng)音樂(lè )起立、問(wèn)好、入座。
2、發(fā)聲練習。
3、復習歌曲。
二、基本部分：
1、導言。
2、聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》
結合教材中的插圖，選擇適當的幻燈片、錄像片啟發(fā)學(xué)生。
提示：這首音樂(lè )表現了哪些內容？在節奏上有什麼特點(diǎn)？
3、小組討論并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)音樂(lè )表現的的故事。
4、復聽(tīng)時(shí)要求學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，注意音樂(lè )采用了什么方法讓你感到音樂(lè )由遠至近？讓學(xué)生感受漸強、漸弱的運用在樂(lè )曲中的效果。
5、選擇打擊樂(lè )器進(jìn)行參與或伴奏。
三、結束部分：
小結。
湘版一年級音樂(lè )教案3
教學(xué)內容：
1、學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
2、認識常用課堂打擊樂(lè )器碰鈴、響板。
3、聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)目標：
1、能有興趣地聽(tīng)喜樂(lè )，并知道《吹蘆笙》是表現哪個(gè)民族的兒童歌曲。
2、能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
3、認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
教學(xué)準備：CD
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
1、教師掛出中國地圖和長(cháng)江、黃河風(fēng)景圖，介紹長(cháng)江、黃河，并請學(xué)生指出長(cháng)江和黃河在中國地圖上的位置。
2、教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。
3、跟著(zhù)教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4、請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表?yè)P。
�。ǘ┞�(tīng)賞《吹蘆笙》
1、教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2、教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè )器蘆笠的主要特點(diǎn)。
3、引導學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。
4、在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
�。ㄈ┱J識打擊樂(lè )器：碰鈴、響板
1、教師向學(xué)生展示樂(lè )器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂(lè )器的不同音色。
2、教師將樂(lè )器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導下學(xué)會(huì )正確的敲擊方法。如樂(lè )器數量不夠，可輪換進(jìn)行。
3、教師出示卡片。
碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
學(xué)生在教師的指導下統習演奏�？煞纸M交換練習，每?jì)扇藶橐唤M作樂(lè )器交換。
湘版一年級音樂(lè )教案4
教學(xué)目的：
1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、演、感受表現可愛(ài)小動(dòng)物的音樂(lè )，從而懂得愛(ài)護動(dòng)物。
2、能夠用有感情的聲音表現歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現小動(dòng)物的音樂(lè )。
教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現歌曲。
教學(xué)準備：電子琴、錄音機。
教學(xué)內容及過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習。
3、復習歌曲。
4、復習柯?tīng)栁氖謩荨?/p>
二、基本部分：
1、導言。
2、表演《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》。
�。�1）完整地聆聽(tīng)歌曲范唱，邊聽(tīng)邊用手指按課本上的圖示滑動(dòng)，體會(huì )旋律的起伏。
�。�2）用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì )歌曲，分小組編創(chuàng )歌詞，可用其他小動(dòng)物，找出他們的特點(diǎn)編唱，看那一組編唱的好。
�。�3）采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。
�。�4）請幾名同學(xué)自愿用打擊樂(lè )為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。
3、編創(chuàng )與活動(dòng)：
�。�1）指導學(xué)生認真看圖，說(shuō)出都是什么動(dòng)物？第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。通過(guò)亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運輸貨物，小象演馬戲等畫(huà)面，為人們展示了人與動(dòng)物的親密關(guān)系。
�。�2）提示：為什么說(shuō)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，用談話(huà)法的方式回答老師的問(wèn)題，也可以邊說(shuō)邊表演。
三、結束部分：
小結。
湘版一年級音樂(lè )教案5
教學(xué)內容：
1、聽(tīng)賞《中華人民共和國國歌》。
2、學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教學(xué)目標：
1、能安靜地聆聽(tīng)音樂(lè )，并知道在什么場(chǎng)合下要唱、奏國歌。
2、熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂(lè )不同的音色。
3、學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教學(xué)準備：CD
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞�(tīng)賞《國歌》
1、引入新課。
教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)國家都有自己的國歌。國歌代表著(zhù)一個(gè)國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動(dòng)。介紹完后，請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽(tīng)賞一遍。
2、可向學(xué)生提問(wèn)：在什么場(chǎng)合、情景下唱、奏國歌？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請一至兩位學(xué)生補充。
3、介紹國歌的來(lái)歷，并聽(tīng)齊唱和銅管樂(lè )演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂(lè )器的不同音色。
4、教師啟發(fā)學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)�，用�?lè )器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。
5、播放奏國歌、升國旗的畫(huà)面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。
�。ǘ⿲W(xué)唱《國旗國旗真美麗》
1、教師可讓學(xué)生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。
2、教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語(yǔ)言節奏朗讀一遍。
4、學(xué)生跟著(zhù)教師分句模唱歌曲數遍。
5、教師引導學(xué)生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，學(xué)生接唱“真美麗”……