幼兒園中班游戲課教案
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班游戲課教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班游戲課教案1
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。
2、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，愿意與同伴合作。
3、通過(guò)大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地布置：50—80厘米寬的“小河”，對岸堆有兩堆積木。
2、音樂(lè )，鼓一面。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、教師：歡迎小朋友來(lái)參加“小馬蓋房”的活動(dòng)，今天要一起合作，互幫互助，
幫小馬蓋一座又高又好的房子，你們有信心嗎？
2、小馬散步
引導幼兒一個(gè)跟一個(gè)做“小馬跑”的動(dòng)作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據鼓點(diǎn)的快慢改變跑的速度。
二、游戲：小馬過(guò)河
1、教師：小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來(lái)學(xué)習跨跳過(guò)河的本領(lǐng)。
2、教師示范跨跳動(dòng)作，重點(diǎn)強調單腳輕輕落地。
3、請幼兒分散自由練習，鼓勵中班幼兒在練習期間保護和知道小班幼兒。
三、小馬蓋房
1、交待游戲規則
每?jì)善ァ靶●R”跨跳過(guò)小河，取一塊積木再跨跳回來(lái)，與同伴合作蓋一座新房。
2、游戲重復進(jìn)行，視幼兒情緒定次數。
四、結束活動(dòng)
“小馬”們圍著(zhù)新房子快樂(lè )的隨音樂(lè )舞蹈，以示慶祝。
幼兒園中班游戲課教案2
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，體驗爬行帶來(lái)的快樂(lè )。
2、鍛煉四肢的肌肉力量，增強自我保護意識和能力。
3、練習正爬，探索、學(xué)習四肢著(zhù)地屈膝倒爬的基本動(dòng)作，避免在爬行中相互碰撞。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握四肢著(zhù)地屈膝倒爬的基本動(dòng)作，體驗爬行帶來(lái)的快樂(lè )。
難點(diǎn)：能辨別鼓聲進(jìn)行正爬、倒爬練習。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)：相關(guān)音樂(lè )磁帶；烏龜媽媽頭飾1個(gè)、小鼓1個(gè)；大樹(shù)道具2個(gè)；小魚(yú)圖片若干。
心理：了解小烏龜爬的生活習性并觀(guān)察過(guò)小烏龜爬。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、活動(dòng)熱身，激發(fā)興趣。（播放歡快音樂(lè )）
我是一只長(cháng)頸鹿——抬頭挺胸走，
我是一只小小鳥(niǎo)——飛呀飛得高，
我是一頭小小象——甩著(zhù)鼻子走，
我是一只小白兔——輕呀輕輕跳，
我是一只小烏龜——慢呀慢慢爬。
�。◣ьI(lǐng)幼兒模仿烏龜爬行、打滾等動(dòng)作。）
2、教師扮演烏龜媽媽?zhuān)稣n題。
二、展開(kāi)
1、游戲“小烏龜找媽媽”，熟練四肢著(zhù)地正爬的基本動(dòng)作。
�、胖v解游戲玩法：小烏龜把腦袋縮進(jìn)殼里（教師示范動(dòng)作：屈膝趴在地上，頭埋于兩肘之間），數到10，龜媽媽藏起并說(shuō)：“聰明的寶寶，媽媽在這里！”小烏龜聽(tīng)聲音爬向媽媽。
�、茝娬{規則：①要求“小烏龜”屈膝趴在地上。②幼兒數到10后根據聲音方向爬向媽媽。
�、情_(kāi)展游戲：教師組織幼兒進(jìn)行游戲2—3遍，熟練四肢著(zhù)地正爬的`基本動(dòng)作。
2、學(xué)習倒爬的基本動(dòng)作。
�、沤處熓痉叮旱古罆r(shí)先挪動(dòng)雙膝后退，后移動(dòng)雙手后退，手腳配合進(jìn)行。
�、平M織幼兒進(jìn)行練習，教師個(gè)別指導。
3、游戲“小烏龜本領(lǐng)大”，體驗變換方向爬行的樂(lè )趣。
�。ǔ鍪緬煊行◆~(yú)的架子放在場(chǎng)地正中）
�、胖v解游戲玩法：（出示小鼓）咚咚咚，咱們一起聽(tīng)鼓聲練本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜倒爬，鼓聲停，小烏龜打個(gè)滾。
規則：能辨別鼓聲爬對的小烏龜會(huì )得到小魚(yú)獎勵。
�、崎_(kāi)展游戲：熟練四肢著(zhù)地正爬的基本動(dòng)作。
小結：烏龜寶寶們學(xué)會(huì )了倒爬的本領(lǐng)，還用自己的努力贏(yíng)得了美味的小魚(yú)，媽媽為你們感到驕傲
三、結束
1、播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
�。úシ乓魳�(lè )《我愛(ài)洗澡》，教師與幼兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等，做放松運動(dòng)。）
2、帶領(lǐng)幼兒退出場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)比較適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，大多數幼兒能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去，只有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中表現的不夠主動(dòng)，這幾個(gè)幼兒首先年齡上來(lái)說(shuō)比別的小朋友小些，其次，我在在引導語(yǔ)上不夠到位，所以導致他們的表現不夠好。我應該多注意這些年齡偏小的幼兒的愛(ài)好和興趣。
幼兒園中班游戲課教案3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒玩手影的游戲，感受其中的快樂(lè )。
2、能根據動(dòng)物的外形特征，用手來(lái)創(chuàng )編手影動(dòng)作。
3、在互相配合游戲中，培養幼兒的合作意識。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
1、大手電筒一個(gè)，小手電筒20個(gè)，投影儀一個(gè)，四個(gè)黑板。
2、PPT（一）各種動(dòng)物（小鳥(niǎo)、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹、兔子）影子。
3、PPT（二）手影動(dòng)作圖片、音樂(lè )《森林狂想曲》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師變魔術(shù)，激發(fā)幼兒玩手影游戲的興趣。
�。�1）（師）今天，何老師給小朋友變一個(gè)魔術(shù)，小朋友可要看仔細了，老師說(shuō)“小手小手變變變，變只小狗汪汪汪”�！靶∈中∈肿冏冏�，變只蝴蝶飛飛飛”。
�。�2）提問(wèn)：剛才何老師變出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么變的呢？（用手）那何老師是怎么變出來(lái)的？你們想變魔術(shù)嗎？（想）
2、幼兒自由分組探索手影游戲的有趣。
�。�1）幼兒兩兩進(jìn)行組合。（師）請小朋友去拿一個(gè)手電筒，找一位好朋友做搭檔，走到貼有白紙的地方，一位小朋友用手電筒照，另外一位小朋友在燈光前面做手形，你會(huì )發(fā)現有很多秘密噢！
�。�2）幼兒自由做手影游戲，教師巡回進(jìn)行指導。對其中發(fā)現的問(wèn)題教師進(jìn)行及時(shí)指導。
3、幼兒大膽交流自己的手影作品。
�。�1）提問(wèn)：小朋友會(huì )變魔術(shù)了嗎？（會(huì )）你們變出了什么小動(dòng)物？你是怎么變的呢？
�。�2）請個(gè)別幼兒交流自己的手影作品。
�。�3）鼓勵幼兒的大膽想像。
4、幼兒再次嘗試創(chuàng )編手影動(dòng)作。
�。�1）教師逐個(gè)播放PPT，引導幼兒觀(guān)察并想像。
提問(wèn)：這是誰(shuí)的影子��？（小鳥(niǎo)、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹）
�。�2）你們能用手影變出它嗎？（幼兒再次探索）
�。�3）請個(gè)別幼兒進(jìn)行表演。
5、幼兒欣賞正確的手影動(dòng)作圖片，學(xué)習表現各種動(dòng)物特征的手影動(dòng)作。
�。◣煟﹦偛盼覀冃∨笥延米约旱姆椒ㄗ兂隽嗽S多小動(dòng)物，接下來(lái)，請欣賞一下老師自己變出來(lái)的小動(dòng)物吧，我們的小手也動(dòng)起來(lái)吧。
6、游戲：《森林狂想曲》結束活動(dòng)。
�。�1）（師）今天的手影游戲好玩嗎？（好玩）老師剛剛聽(tīng)說(shuō)，森林里的小動(dòng)物要舉行一次狂歡節，邀請我們的手影動(dòng)物去參加，你們想去嗎？
�。�2）幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做手影動(dòng)作，結束活動(dòng)。
幼兒園中班游戲課教案4
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。
2、引導幼兒學(xué)習比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍、綠顏色。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
�、偌t、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干
�、诟魃蛉舾�，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。
�、坌⌒切堑囊魳�(lè )
活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識
2、送球寶寶回家：
"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應的筐子里。
3、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了"咱們一起去找找它好嗎？"引導幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。
4、表演《小星星》
"太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿(mǎn)天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里？快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。
5、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(cháng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里！"幼兒身上貼著(zhù)各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束。
幼兒園中班游戲課教案5
活動(dòng)目標
1、通過(guò)情景和語(yǔ)言節奏感受樂(lè )曲的性質(zhì)。
2、樂(lè )意用身體動(dòng)作跟著(zhù)音樂(lè )表現自己，體驗摘果子的快樂(lè )。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
《采果子》伴奏音樂(lè )、ppt、
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)激趣：去果園（感受樂(lè )曲的性質(zhì)）
1、看這片美麗的景色，你們猜猜這是什么地方？這是一片果園，果園里的果子都成熟了，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )去果園看看吧？（老師用語(yǔ)言節奏引導幼兒）
2、小朋友們你們是怎么到果園的��？讓我們再跑進(jìn)果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了，要進(jìn)果園了大家的心情是怎么樣的？
3、小結：大家跑跑跳跳找到了果園。
�。ǘ┕澴嘤螒颍何覑�(ài)吃水果（語(yǔ)言節奏練習）
1、果園里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的？有蘋(píng)果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。
2、你最喜歡哪一個(gè)水果呢？你愛(ài)︱吃什么︱我愛(ài)︱吃蘋(píng)果︱
�。ㄈ└惺�、創(chuàng )編
感受摘果子
1、這些果子這么誘人，你們都想吃吧，誰(shuí)會(huì )把它們采下來(lái)，怎么采？（引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗）
2、看看大家是怎么采果子的呢？（為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗、提升經(jīng)驗）
3、小結：原來(lái)可以一只手采，也可以?xún)芍皇植�，還可以用工具采。
感受音樂(lè )，創(chuàng )編動(dòng)作
1、你們想不想也來(lái)采一采？你想怎么采呢？……請若干名幼兒表現，大家互相模仿（生生互動(dòng)，模仿同伴經(jīng)驗）
2、讓我們跟著(zhù)音樂(lè )用你喜歡的動(dòng)作一起來(lái)采果子吧，老師最喜歡和別人動(dòng)作不一樣的小朋友。
�。ㄋ模┙Y束部分
采了這么多好吃的水果，讓我們一起拿給老師們去看看吧。幼兒隨音樂(lè )離開(kāi)。