感恩教育教案(精選16篇)
作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的感恩教育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感恩教育教案 1
一、活動(dòng)目標:
1、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),知道老師工作的辛苦,嘗試用自己的方式向老師表達喜愛(ài)的情感。
2、知道9月10日是教師節,了解節日的相關(guān)知識。
二、活動(dòng)準備:
1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、幻燈片
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導入活動(dòng)。
師幼問(wèn)好。
。ǔ鍪拘欧猓┎乱徊吕闲欧庵醒b的是什么,引起幼兒興趣。
。ǔ鍪举R卡)讓幼兒看一看賀卡上的內容,集體朗讀。
教師節相關(guān)知識提問(wèn)。教師節是誰(shuí)的節日?教師節是幾月幾號?你知道哪些贊美老師的詩(shī)句?
2、我心中的老師。
你們喜歡老師嗎?老師們每天都做些什么事情呢?
。ㄓ^(guān)看教師的.日常工作)集體回憶老師每天繁重的工作。
3、老師,我想對你說(shuō)。
明天就是教師節,你想對自己的老師說(shuō)些什么心里話(huà)呢?
邀請部分幼兒到臺上說(shuō)。
活動(dòng)延伸:
請幼兒回各自班級,制作送給老師的卡片。
感恩教育教案 2
設計意圖
2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來(lái)的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認為自己是從商店里買(mǎi)來(lái)的,有的認為自己是從街上撿來(lái)的,還有的孩子認為自己是魔術(shù)師變出來(lái)的,等等各種想法。為滿(mǎn)足幼兒的好奇心和初步為孩子解開(kāi)這一迷惑,根據本班幼兒的年齡特點(diǎn),我特設計此感恩教育活動(dòng)《出生的秘密》。通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖《出生的秘密》,層層更進(jìn),再展開(kāi)談話(huà),讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的,從而萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)目標
1、幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)別人講話(huà)。
2、初步萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的,從而萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準備
DVD碟片:大耳朵圖圖
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)提問(wèn),引入主題。
1、我們都有一個(gè)家,家里都有哪些人呢?
2、寶寶們知道我們是從哪里來(lái)的呢?
。ǘ┩ㄟ^(guò)看動(dòng)畫(huà)片:大耳朵圖圖《出生的秘密》,初步了解自己是從哪兒來(lái)的。
片段1:圖圖認為自己是垃圾箱撿來(lái)的,也是最便宜的小孩。
片段2:圖圖很迷惑,回家問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。
片段3:圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大,快生寶寶了。
片段4:圖圖到醫院看望小寶寶,看到寶寶是從媽媽肚子里生出來(lái)的`。
片段5:圖圖通過(guò)抱寶寶,從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養大的。
。ㄈ┟劝l(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。
1、小朋友知道我們是從媽媽肚子里生出來(lái)的,媽媽很辛苦,平時(shí)在家里媽媽都為我們做些什么呢?
2、我們應該為媽媽做些什么呢?
。ㄋ模┙Y束部分
學(xué)做手語(yǔ):媽媽?zhuān)覑?ài)你!
活動(dòng)反思
通過(guò)活動(dòng),本節活動(dòng)制定的目標達到。通過(guò)看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的,展開(kāi)談話(huà)活動(dòng)萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感;顒(dòng)中幼兒的積極性較高。
感恩教育教案 3
教學(xué)目標:
。ㄒ唬┻\用圈劃、批注的閱讀方法,捕捉文中的細節,思考細節的內涵;
。ǘ┰谡Z(yǔ)言的品味中,想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng),感受母親的內心;
。ㄈ┳⒁鈱Ρ仁址ǖ倪\用,體會(huì )文章幽默的語(yǔ)言風(fēng)格,感受幽默背后的深情。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):品味文中細節的內涵,感受母愛(ài)的無(wú)私和偉大。
難點(diǎn):理解作者是怎樣通過(guò)幽默的語(yǔ)言風(fēng)格表現深沉的母愛(ài)的。
教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿲
同學(xué)們,你們知道“母親節”是哪一天嗎?(五月份的第一個(gè)星期日)那么你們又是怎樣給母親過(guò)節的呢?(讓學(xué)生交流各自的做法。)好,同學(xué)們交流了自己的方式,現在讓我們一起到里柯克家看看他們一家是怎樣過(guò)母親節的。
。ǘ┏踝x課文,了解文章整體內容,理解運用對比手法的作用。
1、作者一家原打算是怎樣過(guò)母親節的?
明確:決定為“母親節”舉行一次特別慶祝,把這一天過(guò)得像圣誕節或別的盛大的節日一樣隆重,讓母親兜車(chē)享受。
2、但實(shí)際上為了慶祝母親節,父親和孩子們?yōu)槟赣H做了些什么?母親為“我們”做了些什么?
同桌合作完成事件統計,交流統計結果及感受。明確:
我們:什么也沒(méi)有為母親做。
母親:為我們準備晚飯;伺候父親;幫忙上菜;洗碗塊。
3、作者這樣寫(xiě)的意圖是什么?
課堂交流:通過(guò)對比顯示母親的偉大,同時(shí)以一種對比來(lái)顯示反諷,顯示父親和孩子的自私,也從反面顯示出母親的無(wú)私。
。ㄈ┭凶x課文,品位細節
仔細研讀課文細節,反復品讀相關(guān)段落,思考:
1、我們”一家的“出發(fā)點(diǎn)”是為了給母親過(guò)節,但是,最后,母親卻獨自留在家里操持家務(wù),等待一家人郊游歸來(lái),事實(shí)上又回到了起點(diǎn)。學(xué)生仔細閱讀文章,圈劃出“我們”一家過(guò)母親節的細節,結合感觸最深的細節談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
小組交流,說(shuō)說(shuō)各自的感受。教師引導學(xué)生思考以下問(wèn)題:
。1)當初決定父親留下,父親說(shuō)了一大堆他留下來(lái)的好處,其中又說(shuō)到大家也用不著(zhù)顧慮他三年來(lái)一直沒(méi)有過(guò)過(guò)一個(gè)真正的假日這回事,還說(shuō),本來(lái),他想過(guò)什么節就是想入非非。聯(lián)系上下文,想想這兩句是真話(huà)還是反話(huà),有無(wú)言外之意?
思考,明確:父親說(shuō)的兩句話(huà)當是反話(huà)。三年的時(shí)間和一次假日都沒(méi)有真正過(guò)過(guò),這在對比上是非常懸殊的,說(shuō)“用不著(zhù)顧慮”,其實(shí)就是提醒大家要考慮、要顧及。說(shuō)本來(lái)他想過(guò)什么節就是想入非非,這已經(jīng)近乎發(fā)牢騷、表抱怨。這些都是他話(huà)里的言外之意。
。2)最后決定母親留下,父親又說(shuō)出免得她著(zhù)涼等一大堆好處,這些話(huà)是真誠的嗎?
討論明確:決定母親留下了,又要說(shuō)免得她外出著(zhù)涼,這是自己得了好處不承認,別人沒(méi)得到實(shí)惠還要硬給她安上“得了好處”的虛名。表面上是寬慰別人,實(shí)質(zhì)上是替自己解脫;表面上是替別人著(zhù)想,實(shí)際上仍然打的是自己的小算盤(pán)。所以這些話(huà)是不真誠的。
寫(xiě)父親突出他千方百計地掩飾自己的自私,他的言?xún)群脱酝庵獾拿艹浞直┞读怂淖运,這里運用反語(yǔ)的手法。
。3)全文反復強調其他人不合適留在家里的理由,這與慶祝母親節,“讓母親休息一天”的強烈動(dòng)機有無(wú)矛盾?如有矛盾,作者不厭其煩地細寫(xiě)是要表達對父親及孩子們態(tài)度的同情還是有點(diǎn)嘲笑意味?或者主要是歌頌母親天生以犧牲為樂(lè )?
學(xué)生可以各抒己見(jiàn),教師點(diǎn)撥、歸納:
反復強調其他人不合適留在家里與“讓母親休息一天”的強烈動(dòng)機顯然是有矛盾的。其他人留在家里的理由都是為了戴帽子之類(lèi)的微不足道的小事。即使父親所謂三年來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)一個(gè)真正的節日的理由與操勞一生的母親,又適逢母親節這個(gè)特殊日子相比都是應當讓路的。所以作者不厭其煩細寫(xiě)這一切包含了對父親及孩子們的嘲笑。同時(shí),文章這樣寫(xiě),更是歌頌了母親天生以犧牲為樂(lè ),因為文中表現出,母親對這一切“理由”似乎樂(lè )于接受或者至少是并不關(guān)注,她關(guān)注的是孩子們、親人們過(guò)得愉愉快快,她能為這些提供她的服務(wù)就是她的最大快樂(lè ),就是她的節日。就象《養母》的母親看著(zhù)親人們吃好吃的飯菜,自己一口不吃卻覺(jué)得是最幸福的時(shí)刻;《慈母情深》的'母親辛苦掙來(lái)錢(qián)不許替她買(mǎi)罐頭,而給兒子買(mǎi)書(shū)卻感到挺高興。父愛(ài)也一樣,真正的父愛(ài)也是以犧牲為樂(lè )的,就像《背影》里的父親,不顧年齡、身體、尊嚴,為二十歲的兒子忙這忙那,挑這揀那,忙得心甘情愿,做得心滿(mǎn)意足。
。ㄋ模┢肺吨攸c(diǎn)細節,理解作者情感,把握文章主旨
文章的結尾寫(xiě)到“一切收拾完畢,已經(jīng)很晚了。睡覺(jué)之前我們全都去吻過(guò)母親;她說(shuō),這是她有生以來(lái)過(guò)得最最快活的一天。我覺(jué)得她眼里含著(zhù)淚水!
想象,交流:
1、請想象母親當時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的?
明確:覺(jué)得能讓孩子和丈夫過(guò)得愉快,幸福感到高興而滿(mǎn)足。
2、在母親節里,母親勞累了一天,但她卻說(shuō)這是她有生以來(lái)最快活的一天,為什么,其他課文有無(wú)類(lèi)似的例子?
引導學(xué)生回顧本單元學(xué)過(guò)的課文,討論歸納:
這正是真正母愛(ài)的表現,以自己的孩子、自己親人的快樂(lè )為自己的快樂(lè ),哪怕自己只有辛苦付出而沒(méi)有享受也在所不計。其他課文中類(lèi)似的例子有:《背影》中父親付出一番艱辛買(mǎi)回橘子后“撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的”!洞饶盖樯睢分心赣H為“我”討回小人書(shū);母親在如此惡劣的工作條件下掙錢(qián)卻又爽快地拿出大約等于二天工資的錢(qián)給兒子買(mǎi)書(shū),并說(shuō):“誰(shuí)叫我們是當媽的!我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!”又責備兒子把這錢(qián)用來(lái)給她買(mǎi)了罐頭,說(shuō):“不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū),媽才舍得給你錢(qián)的嗎?”《養母》中的例子更多,凡是有一點(diǎn)好吃的,養母總是不吃,都留給自己的親人,包括養父、“我”、她的兄妹幾家人;看著(zhù)自己親人有滋有味吃那些好吃的飯菜,是她覺(jué)得最幸福的時(shí)刻;不惜以哭鬧丟臉的舉動(dòng)為兒子爭討玉米面窩窩頭,而自己卻吃摻了玉米軸的玉米;乃至希望以自己替代丈夫的去世。
感恩教育教案 4
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)故事表演《猜猜我有多愛(ài)你》,初步理解愛(ài)得含義。
2、通過(guò)家長(cháng)讀信、我對爸爸、媽媽說(shuō)甜甜話(huà)的方式,體驗親子交流的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
故事《猜猜我有多愛(ài)你》道具(幼兒自備)、ppt、家長(cháng)寫(xiě)給幼兒的信、幼兒事先準備好的甜甜話(huà)、愛(ài)心卡片、勾線(xiàn)筆若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示ppt,激發(fā)幼兒興趣
1、出示文本,親子表演
師:這個(gè)故事的名字叫做什么?想不想和我們的'爸爸、媽媽一起表演呢?
幼兒和家長(cháng)自備道具,并進(jìn)行表演
2、提問(wèn)
師:孩子們你們愛(ài)不愛(ài)你們的爸爸、媽媽呢?對,你們的愛(ài)有多少,我們爸爸、媽媽的愛(ài)就跟你們一樣多,甚至比你們還多。
二、親子互相交流情感
1、家長(cháng)讀信,幼兒體驗父母對孩子的愛(ài)
師:想不想知道爸爸、媽媽有多愛(ài)我們呀?
下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)爸爸、媽媽有什么話(huà)對我們說(shuō)。
2、甜甜話(huà)
師:爸爸、媽媽說(shuō)得這么多,你們有沒(méi)有想說(shuō)得話(huà)呢?
你有什么甜甜話(huà)要對我們的爸爸媽媽說(shuō)?趕快把它畫(huà)下來(lái)吧!
三、展示甜甜話(huà),師小結
感恩教育教案 5
教育目標:
a:使學(xué)生在主題班會(huì )中感受父母的恩情,認識父愛(ài)與母愛(ài)的珍貴,感悟報答父母的養育之恩。
b:使學(xué)生明確,知恩預報恩是人的美德
課前準備:
a:學(xué)生回憶在成長(cháng)過(guò)程中父母關(guān)愛(ài)自己的典型事例;
b:學(xué)生搜集從古到今報答父母養育之恩的感人的事;
c:針對自己的實(shí)際,寫(xiě)好自己的報恩計劃;
d:準備錄音機、投影儀、《媽媽的吻》磁帶
班會(huì )程序:
一、合唱《世上只有媽媽好》
主持人:一首《世上只有媽媽好》把我們帶入了母親溫馨的懷抱中。然而,世上還有一種同目前母愛(ài)一樣珍貴的愛(ài)------父愛(ài)!父愛(ài)與母愛(ài)是我們人類(lèi)依靠生存的基礎,真能夠說(shuō),沒(méi)有父愛(ài)與母愛(ài),就沒(méi)有此刻這個(gè)輝煌燦爛的世界,就沒(méi)有我們每一個(gè)人的這天!但是有的同學(xué)沐浴在父愛(ài)與母愛(ài)的長(cháng)河里,卻寫(xiě)不出父母關(guān)愛(ài)自己的一件事,有的同學(xué)甚至對父母一次善意的批評而耿耿于懷,心懷不滿(mǎn),多么令人震驚啊!讓我們全體師生在這天這次感恩教育主題班會(huì )上,真切的感受父愛(ài)與母愛(ài),喚醒一顆顆冷漠的心,報答父母的養育之恩,給父母送去一次次開(kāi)心的微笑。此刻我鄭重宣布:海燕小學(xué)五一中隊《為了父母的微笑》感恩教育主題班會(huì )此刻開(kāi)始:
第一幕:感受恩情:恩比天高情比海深
a:學(xué)生分組交流父母關(guān)愛(ài)自己的典型事
b:各組推選說(shuō)的好的.同學(xué)在班上交流
主持人:聽(tīng)了同學(xué)們激動(dòng)人心的發(fā)言,使我們真切感受到了,父母為了自己的孩子不惜個(gè)人的一切。父母的恩情真是恩比天高,情比海深!贝萨f尚還哺,羔羊猶跪足。人不孝其親,不如獸與禽“。知恩報恩是人的美德,下邊讓我們聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)個(gè)報恩的動(dòng)人故事吧。
第二幕:感悟報恩:感恩報恩報恩無(wú)窮
學(xué)生甲:講陳毅為母親洗尿布。
學(xué)生乙:講劉伯承從小為母親分憂(yōu)。
學(xué)生丙:古代黃香為其父暖被。
學(xué)生。核母改笧樗臓敔斈棠滔瓷硐茨_揉背。
主持人:這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事震撼著(zhù)我們每一個(gè)人的心,感恩報恩的情緒油然而生。同學(xué)們,我們班有個(gè)同學(xué)在上課前塞給我一張紙條,上面寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà):親愛(ài)的老師,紙條上的這番話(huà),本來(lái)我打算在班會(huì )上說(shuō)的。但是我抑制不住自己的感情,只有拜托老師把我的心里話(huà)告訴同學(xué)們:期望他們珍重父母的愛(ài)。趁父母健在時(shí)多向父母盡一份孝心。
第三幕:真情表白:真情匯報孝心永駐
主持人:一份份報恩計劃帶著(zhù)一顆顆孝敬父母的心,飛出了每一個(gè)同學(xué)的心窩,飛到了今后的日日夜夜家家戶(hù)戶(hù),為每一位父母送去一次次開(kāi)心的微笑。愿孝心永駐。
同學(xué)們,人世間有珍貴的父母恩,你明白還有什么恩呢?
第四幕:感恩拓展:真情滿(mǎn)人間
學(xué)生交流
結束語(yǔ):
一份感恩宣言代表著(zhù)我們一顆顆報恩之心。期望同學(xué)們把感恩宣言化作自己的實(shí)際行動(dòng),把感恩之心帶入家家戶(hù)戶(hù),構建一個(gè)個(gè)和諧的家庭,和諧的校園,為構建和諧社會(huì )作出我們的貢獻。
主持人:同學(xué)們,在人生的道路上,有珍貴的父母情,還有珍貴的師生情、姐妹情、兄弟情、同學(xué)情……陣勢情滿(mǎn)人間。知恩報恩,人之美德。報恩不在大小,不在多少。一杯熱茶,一句真誠的祝福,一番親切的安慰,都將給人送去溫暖。千言萬(wàn)語(yǔ)歸結于我們的感恩宣言:
第五幕:感恩宣言
李春暉領(lǐng)讀,其余學(xué)生舉右手齊讀。
感恩教育教案 6
一、教學(xué)目標:
1、使學(xué)生懂得,對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準則。
2、使學(xué)生知道,現在每個(gè)人享受的快樂(lè )生活是通過(guò)別人的付出得到的,培養學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,學(xué)會(huì )感恩,為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。
二、重點(diǎn):
培養學(xué)生對父母、對他人、對社會(huì )的感恩意識。
三、難點(diǎn):
教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì )感恩。
四、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬、心情檔案
1、聽(tīng)音樂(lè )《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(cháng)到一名初中生,誰(shuí)給你們的愛(ài)最多,幫助最大,請寫(xiě)出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛(ài)
。ǘ、心靈體操
1、閱讀材料
材料一:“1999年貴州纜車(chē)事故”
材料二:“唐山大地震”
材料三:“走進(jìn)科學(xué)”
2、感悟:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血,我們應該為他們做點(diǎn)什么,才能表達你的感激之情?
使學(xué)生帶著(zhù)輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題
請同學(xué)按照老師的`指令進(jìn)行。
說(shuō)一說(shuō),父母給你那些愛(ài)。
學(xué)生讀材料,談感受。
學(xué)生針對現在的我進(jìn)行暢談。
3、情境表演:
“課堂內外”
4、請你參與
讀《愛(ài)心永駐》報道,說(shuō)一說(shuō),如果是你,你會(huì )捐款嗎?如果你得到別人的救助,你有何感想?
。ㄈ、心海羅盤(pán)
1、豐收園:針對本節課內容,暢談收獲
2、送你一句話(huà):
感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心態(tài);感激欺騙你的人,因為他增進(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人,因為他覺(jué)醒了你的自尊;感激絆到你的人,因為他強化了你的雙腿;感激遺棄你的人,因為他教會(huì )了你的獨立;凡事感激,學(xué)會(huì )感激,感激一切使你成長(cháng)的人。
3、重播音樂(lè ):《感恩的心》
4、教師總結
學(xué)生合作表演,談感受
通過(guò)學(xué)生回答,讓學(xué)生明確愛(ài)與
被愛(ài)的權利與義務(wù)的關(guān)系,在享
受愛(ài)的同時(shí)必須懂得感恩。
學(xué)生自由暢。
大屏幕演示,學(xué)生齊讀。
學(xué)生起立、齊唱。
感恩教育教案 7
活動(dòng)目的:
通過(guò)“我的中國夢(mèng)”主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育,培養學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情,會(huì )唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽,會(huì )唱國歌也是愛(ài)國的表現。
活動(dòng)形式:
朗誦、演講、演唱。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
國旗是象征著(zhù)國家的旗幟,它代表國家的主權和尊嚴,國徽是國家民族精神的象征,工農階級的象征,我國人民大團結的象征。國歌是代表著(zhù)中國人民的呼聲,代表著(zhù)中華民族在五千年的歷史長(cháng)河中,不斷反抗壓迫艱苦奮斗,自強不息的精神。國旗、國徽、國歌,它們是最崇高、最神圣、最親切的名字,作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?
二、了解國旗的`由來(lái)和象征意義
五十多年前的10月1日,在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中,中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空冉冉升起,那么這面旗面紅色,上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著(zhù)什么呢?
國旗的象征意義:
中華人民共和國國旗是五星紅旗。旗面紅色,似紅霞滿(mǎn)天;紅色表達莊嚴熱烈,象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆1
五角星居旗的左上方為黃色,顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;五星中,一星較大,代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小,并各有一個(gè)尖角正對大星的中心點(diǎn),這四星代表中華人民共和國成立時(shí)中國人民所包括的四個(gè)階級:五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民大團結。
三、合唱國歌
知道會(huì )唱國歌也是愛(ài)國的表現,熱愛(ài)祖國不是一句空話(huà),我們在唱國歌時(shí)的神情和態(tài)度,我們內心的感受,都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國,究竟有沒(méi)有民族自豪感。
抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗,作為國旗主人的一員,我們應該做些什么呢?為中華的振興,為中華的繁榮富強,積累知識,
2增長(cháng)才干,讓我們的國旗更紅,讓五顆金星更亮更輝煌。
四、班級特色展示
下面請聽(tīng)獨唱《走進(jìn)新時(shí)代》、《我的中國心》。
五:班主任講話(huà)
我們是祖國的未來(lái),浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠;我們是跨世紀青少年,努力學(xué)習吧!祖國需要我們,世界需要我們,未來(lái)需要我們!
感恩教育教案 8
班會(huì )目標:
1、加深學(xué)生對祖國的了解,激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài),讓學(xué)生懂得為什么要感恩祖國。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩祖國。
班會(huì )過(guò)程:
一、播放歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》,導入班會(huì )主題。
1、全體起立,奏中華人民共和國國歌,少先隊員行隊禮。
2、師:我們學(xué)校每周星期一早上都要舉行隆重的升旗儀式,你們知道這是為什么嗎?生自由回答后,師小結:是的,這面鮮紅的五星紅旗是來(lái)之不易的,是無(wú)數革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的。我們感恩父母、感恩老師、感恩挫折、感恩……祖國為我們提供了溫暖而舒適的學(xué)習和生活環(huán)境,難道我們不應該感謝我們的祖國嗎?
3、課件出示主題:喜迎國慶感恩祖國
二、明確班會(huì )課的流程
三、第一環(huán)節回顧歷史有獎競答
1、師:我們對于生活的小家庭了如指掌,那么對于祖國這個(gè)大家庭的歷史也有一定的`了解吧
2、展示重要歷史事件,學(xué)生自由發(fā)言補充。
3、有獎知識競猜
四、第二環(huán)節深情朗誦愛(ài)國詩(shī)歌
1、都知道有哪些愛(ài)國詩(shī)歌
2、開(kāi)展詩(shī)歌朗誦競賽(個(gè)人、小組)
3、評獎總結
五、第三環(huán)節中學(xué)生要如何愛(ài)國
1、師:我們應該怎樣回報祖國呢?
2、討論理解愛(ài)國是一種承擔
3、討論理解愛(ài)國是對榮譽(yù)的珍惜
4、總結
最重要的是,現在努力用功讀書(shū),充實(shí)自己,以后為國盡力。其次是遵守校規,不做對國家有害的事情,以后到了社會(huì ),也將是一個(gè)守法的好國民。
六、第四環(huán)節學(xué)會(huì )感恩感恩一切
1、明確
有國才有家,有家才有我,我們的的一切都來(lái)自于國家、社會(huì )、家庭、學(xué)校,我們應懷揣一顆感恩之心。
2、交流:我們曾經(jīng)這樣做過(guò)。
3、總結
七、第五環(huán)節演唱愛(ài)國歌曲八、課堂小結。
有人把人才分為四類(lèi):有德有才,有德無(wú)才,有才無(wú)德,無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人,就必須養成良好的習慣,做文明的學(xué)生。祖國支持你們,父母養育你們,老師培育你們,大家應該懷揣一顆感恩的心,去完成祖國更加繁榮富強的神圣使命。
感恩教育教案 9
一、活動(dòng)目的
慶祝教師節,發(fā)揚光大尊師重教傳統,結合學(xué)校德育課題“感恩教育”,使學(xué)生學(xué)會(huì )向師長(cháng)感恩:感恩老師的愛(ài)心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨,加強師生交流,增進(jìn)師生感情。同時(shí)結合上級有關(guān)師德師風(fēng)建設的工作要求,特舉行本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
感恩老師,難忘師恩
三、活動(dòng)時(shí)間
感恩周:9月9日—9月13日
四、活動(dòng)內容
1.9月x日早上,“發(fā)起感恩倡議”:周一升旗儀式上,德育處和少先隊大隊部向全校學(xué)生發(fā)出感恩倡議,提出具體要求。
2.9月9日早上,布置“親親我的好老師”文化柱(班主任、美術(shù)科負責)。9月5日起發(fā)動(dòng)學(xué)校同學(xué)制作“親親我的好老師”DIY感恩笑臉卡,9月9日上午11:50分前,各班選出最少五幅作品(多則不限)到美術(shù)老師辦公室,9月9日下午美術(shù)科將選出優(yōu)秀作品布展。
備注:根據各班上交情況評選出“優(yōu)秀組織獎”。
3.9月10日早上工作安排:
(1)xx校長(cháng)致辭。
(2)學(xué)生詩(shī)朗誦。(xx老師負責)
(3)為三十年教齡的老師頒獎。(禮儀生:四個(gè),xx老師負責)。
(4)全體教師宣讀“xx區師德師風(fēng)建設宣誓誓詞”,誓詞如下:
我宣誓:“我是光榮的人民教師,忠誠人民教育事業(yè),全面實(shí)施素質(zhì)教育,依法履行教師職責,為人師表,敬業(yè)愛(ài)生;嚴謹治學(xué),修身立德,啟智求真,因材施教;終身學(xué)習,創(chuàng )新發(fā)展;用每一天平凡但決不平庸的工作,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng),追求教師職業(yè)幸福,肩負教育重任,不負神圣使命!”
(5)儀式結束。
4.“感恩征文活動(dòng)”:9月9日起,紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)設“師愛(ài)伴我行”欄目,各班自愿選送富有真實(shí)情感和感人事例的征文到廣播站,征文優(yōu)秀者將由校園廣播站播出,且在文明班級的評比中加分;活動(dòng)其間,紅領(lǐng)巾廣播站將循環(huán)播放《我愛(ài)米蘭》、《每當我走過(guò)老師窗前》等尊師感恩歌曲。
本次活動(dòng)全校學(xué)生積極參與,發(fā)揮出自己豐富的想象力和動(dòng)手能力(美術(shù)老師要充分利用課堂有目地的進(jìn)行指導),將對老師的真情實(shí)感通過(guò)自己的'筆尖流露到感恩卡的設計上,充分表達對老師的理解,關(guān)心和尊重,向“教師節”獻上少先隊員的一片真心。
感恩教育教案 10
一、教學(xué)目標:
1、使學(xué)生懂得,對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準則。
2、使學(xué)生知道,現在每個(gè)人享受的快樂(lè )生活是通過(guò)別人的付出得到的,培養學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,學(xué)會(huì )感恩,為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。
二、重點(diǎn):
培養學(xué)生對父母、對他人、對社會(huì )的感恩意識。
三、難點(diǎn):
教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì )感恩。
四、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬、心情檔案
1、聽(tīng)音樂(lè )《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(cháng)到一名初中生,誰(shuí)給你們的愛(ài)最多,幫助最大,請寫(xiě)出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛(ài)
。ǘ、心靈體操
1、閱讀材料
材料一:“1999年貴州纜車(chē)事故”
材料二:“唐山大地震”
材料三:“走進(jìn)科學(xué)”
2、感悟:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血,我們應該為他們做點(diǎn)什么,才能表達你的感激之情?
使學(xué)生帶著(zhù)輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題
請同學(xué)按照老師的.指令進(jìn)行。
說(shuō)一說(shuō),父母給你那些愛(ài)。
學(xué)生讀材料,談感受。
學(xué)生針對現在的我進(jìn)行暢談。
3、情境表演:
“課堂內外”
4、請你參與
讀《愛(ài)心永駐》報道,說(shuō)一說(shuō),如果是你,你會(huì )捐款嗎?如果你得到別人的救助,你有何感想?
。ㄈ、心海羅盤(pán)
1、豐收園:針對本節課內容,暢談收獲
2、送你一句話(huà):
感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心態(tài);感激欺騙你的人,因為他增進(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人,因為他覺(jué)醒了你的自尊;感激絆到你的人,因為他強化了你的雙腿;感激遺棄你的人,因為他教會(huì )了你的獨立;凡事感激,學(xué)會(huì )感激,感激一切使你成長(cháng)的人。
3、重播音樂(lè ):《感恩的心》
4、教師總結
學(xué)生合作表演,談感受
通過(guò)學(xué)生回答,讓學(xué)生明確愛(ài)與
被愛(ài)的權利與義務(wù)的關(guān)系,在享
受愛(ài)的同時(shí)必須懂得感恩。
學(xué)生自由暢。
大屏幕演示,學(xué)生齊讀。
學(xué)生起立、齊唱。
感恩教育教案 11
一、活動(dòng)目的:
1、理解老師辛勤付出,知曉9月10日為教師節。
2、能清晰敘述給老師的禮物。
3、透過(guò)送禮及祝福,勇敢抒發(fā)對老師的感激之情。
二、活動(dòng)預備:
1、提供各色紙張、彩色鉛筆和膠水。
2、教學(xué)音頻《我為老師唱首歌》。
三、活動(dòng)流程:
1、播放歌曲錄音,引導教師節話(huà)題。
(1)問(wèn)題:歌曲中提到了什么?今天是什么日子?
(2)總結:每年的9月10日是教師節,這是所有教師的節日。在這一天,我們都會(huì )收到很多祝福,讓我們感到很幸福。
2、回想老師關(guān)心我們的'事例。
(1)問(wèn)題:老師平時(shí)都為我們做了哪些事呢?
(2)你有什么想對老師說(shuō)的話(huà)嗎?還有沒(méi)有其他的表達方式來(lái)向老師表示祝賀呢?
3、播放關(guān)于老師日常工作的情景劇,讓孩子們更直觀(guān)地感受老師的艱辛。
4、進(jìn)行禮物創(chuàng )作。
(1)討論:你想做什么樣的禮物呢?
(2)按個(gè)人意愿制作禮物。
(3)分享自己的禮物。
5、贈送禮物。
(1)在《我為老師唱首歌》的背景音樂(lè )下,把你的禮物贈予老師,并向老師說(shuō)出一句祝福的話(huà)。
四、活動(dòng)建議和提醒:
1.可以把孩子們做的禮物放在展覽角供大家分享。
2.在活動(dòng)開(kāi)始前,可以通過(guò)社會(huì )實(shí)踐讓孩子更加深入地理解老師的辛勤。
3.可以鼓勵孩子把禮物送到園長(cháng)、其他班級的老師或者保育員那里。另外,也可以組織一場(chǎng)全校范圍的慶祝教師節活動(dòng),讓孩子表演節目,說(shuō)一些祝福的話(huà)語(yǔ),送出他們親手制作的小禮物。在活動(dòng)中,老師們對于孩子的祝?梢曰貞愿兄x,同時(shí)也可以對孩子寄予期望。
感恩教育教案 12
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(cháng)輩的美好情操。
3、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
教學(xué)難點(diǎn):理解故事內容并了解感恩媽媽的愛(ài)
活動(dòng)準備:小動(dòng)物頭飾、音樂(lè )CD。
。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1、開(kāi)始部分:
。ㄒ魳(lè )響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》
2、基本部分:
。1)有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義。
。2)啟發(fā)提問(wèn)
提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>
提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?/p>
幼兒:不懶。
提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
3、和幼兒討論‘我的媽媽’
4、結束部分(老師用最樸實(shí)的'語(yǔ)言總結長(cháng)輩對我們的愛(ài))
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽
5、家庭作業(yè)(請家長(cháng)輔助)
。1)回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
。2)幫媽媽爸爸捶背。
。ㄈ┙虒W(xué)反思
具體要求孩子從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌。
感恩教育教案 13
一、活動(dòng)目的
一年一度的老師節即將到來(lái)。本次活動(dòng)為學(xué)生供應一個(gè)很好的向老師表達感恩之情的平臺,加強師生溝通,增進(jìn)師生感情。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月10日(周二)
三、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校大堂、校門(mén)口
四、活動(dòng)支配
1、心語(yǔ)書(shū)簽
設計目的:讓更多想要感謝老師卻又不敢開(kāi)口的.同學(xué)有多一個(gè)途徑向老師表達感恩之情,讓感恩之風(fēng)吹滿(mǎn)整個(gè)校內。
負責人:
活動(dòng)時(shí)間:9.5—9.10
活動(dòng)支配:各級級委到學(xué)生會(huì )領(lǐng)取書(shū)簽,安排到班,在書(shū)簽上寫(xiě)下對老師的祝愿語(yǔ)(要寫(xiě)老師名字)。各級把書(shū)簽收上來(lái),于9月10日由級代表送到各位老師手上;顒(dòng)用品:書(shū)簽250—300張
幫助:各級級委、學(xué)生會(huì )學(xué)習部
2、快樂(lè )抽簽
設計目的:幸運駕臨在老師們身上,讓他們過(guò)一個(gè)歡樂(lè )而驚喜的節日。
負責人:
活動(dòng)時(shí)間:9.9—9.10
活動(dòng)支配:將全校老師名單按所教年級分類(lèi)。在各級任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運得主,得到學(xué)生會(huì )送出的小禮物一份。獲獎名單在9月9日公布,獎品由學(xué)生會(huì )秘書(shū)負責派發(fā)。
幫助:學(xué)生會(huì )秘書(shū)部
活動(dòng)用品:抽簽箱、老師名單、獎品15—20份
3、華蜜一博
設計目的:讓同學(xué)們在微博的平臺上大膽地說(shuō)出對老師的感謝。
負責人:
活動(dòng)時(shí)間:9月5日—9月10日
活動(dòng)支配:在活動(dòng)開(kāi)啟之日到老師節當天,同學(xué)們可在新浪微博上發(fā)表原創(chuàng )微博說(shuō)出想對老師說(shuō)的話(huà),并@團委學(xué)生會(huì )。學(xué)生會(huì )將替同學(xué)們轉達心愿,并在所發(fā)微博中隨機抽取10條,博主將得到精致禮品一份。獲獎名單將于9月11日公布,獲獎同學(xué)須在當周內領(lǐng)取禮品,否則嘉獎作廢;顒(dòng)用品:小禮品10份
感恩教育教案 14
一、活動(dòng)時(shí)間:
感謝節當天。
二、活動(dòng)場(chǎng)所:
各園區內。
三、參加者:
班內教師、家長(cháng)、幼兒。
四、活動(dòng)的意義:
1、通過(guò)節日增進(jìn)幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的理解。
2、培養幼兒以感謝的心情對待周?chē)娜撕褪挛铩?/p>
3、了解感恩節的起源和習俗。
五、活動(dòng)準備:
感恩節相關(guān)資料收集、藍絲帶意義、感恩節社會(huì )課相關(guān)課程準備、藍絲帶幾個(gè)、感恩節音樂(lè )(園內循環(huán)播放)、照相機、園內LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、寶物任務(wù)、班內感謝墻、園內感謝墻、寫(xiě)祝?(心形或自己選擇)
六、活動(dòng)安排:
1、早上在園內播放感謝節的音樂(lè )。
2、晨間接待環(huán)節園內中層以上工作人員在園門(mén)口接待老師,給老師節日的祝福和深深的擁抱。
3、班內教師在早上接待階段給嬰兒送上節日祝福。
4、11月25日當日開(kāi)展感恩節社會(huì )教育課程,根據幼兒年齡了解感恩節的由來(lái)和意義。
5、班內進(jìn)行藍絲帶活動(dòng)。
6、利用午休時(shí)間園內組織教師以小型工會(huì )活動(dòng)形式開(kāi)展感謝節活動(dòng)。
七、班內活動(dòng)流程:
1、11月24日,教師帶領(lǐng)幼兒編寫(xiě)感謝語(yǔ)言的'卡片,并在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放,并通知家長(cháng)在家幫助幼兒完成感謝語(yǔ)言的寫(xiě)作。在感恩節活動(dòng)中送給自己心中想要感恩的人。
2、11月25日當日班內教師按時(shí)間安排開(kāi)展以感恩節為主題的社會(huì )教育活動(dòng)。
3、教育活動(dòng)結束時(shí),教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班內感謝墻,幼兒自己寫(xiě)的卡放在感謝墻上。(提前班級可以共享。中所述情節,對概念設計中的量體體積進(jìn)行分析
4、教學(xué)活動(dòng)結束后,教師用各種方法說(shuō)明藍絲帶的意思和藍絲帶活動(dòng)的活動(dòng)方法。
感恩教育教案 15
設計意圖:
因為我們班的孩子平均年齡是2歲,所以這次的設計以日常行為習慣為中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學(xué)習東西非常直觀(guān)。在日常生活中,我們應該注意點(diǎn)滴事物,用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子們感受到他們對他們的愛(ài),同時(shí),我們也希望通過(guò)老師的指導來(lái)表達他們對他們的愛(ài)。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學(xué)生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學(xué)生知道自己的成長(cháng)離不開(kāi)父母和老師的支付,離不開(kāi)社會(huì )的.愛(ài)。
教育目標:
1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)母親,愛(ài)長(cháng)輩的美好情操。
具體要求學(xué)生從最基本的開(kāi)始,知道恩圖報和恩不圖報的道理,也就是說(shuō)有恩報的心,更感謝。在家里盡孝心。在家、父母、前輩、老人、文明禮貌
教育難點(diǎn):
了解故事的內容,理解感謝母親的愛(ài)。
活動(dòng)準備:
小動(dòng)物頭飾,音樂(lè )CD。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
(音樂(lè )響起)教師講故事烏鴉愛(ài)母親
二、基本部分:
1、有情感的復述故事。
引導幼兒感受故事的意思。
2、啟發(fā)問(wèn)題。
問(wèn)題:故事中有誰(shuí)?
幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。
問(wèn):烏鴉媽媽為什么不抓蟲(chóng)子吃?燕子和喜鵲說(shuō)了什么?
幼兒:烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽很懶。
問(wèn):你認為烏鴉媽媽很懶嗎?
幼兒:不懶惰。
問(wèn):燕子和喜鵲最后知道事情的真相嗎?烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒:我知道。烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)母親。
引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論我的母親
四、結束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩對我們的愛(ài))
孩子們是母親帶我們去這個(gè)美麗的世界,母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們,生病的時(shí)候照顧我們,所以要記住父母的愛(ài),感謝父母。
五、家庭作業(yè)(請家長(cháng)幫忙)
1、回家認真吃媽媽做的飯不挑食、
2、幫助母親的父親敲背。
感恩教育教案 16
一、設計意圖:
在環(huán)境問(wèn)題日益嚴重的當今社會(huì ),環(huán)保教育意義深遠,它將關(guān)系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是環(huán)保教育的重要場(chǎng)所,在幼兒園開(kāi)展環(huán)保教育,讓幼兒初步了解環(huán)境與人類(lèi)生存的`關(guān)系,使幼兒從小萌發(fā)保護環(huán)境的意識,做個(gè)環(huán)保小衛士,特設計此活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容:
垃圾的分類(lèi)
三、活動(dòng)目標:
1、關(guān)心垃圾處理,嘗試對垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
2、思考減少垃圾的方法,具有環(huán)保意識。
四、活動(dòng)準備:
圖片,廢物利用的制品,各種垃圾,塑料袋,垃圾桶等。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、認識分類(lèi)標志:有用的有機垃圾,有毒有害垃圾,廢舊玻璃
2、說(shuō)說(shuō)生活中的各種垃圾:
——生活中每天都有許多垃圾要處理,平時(shí)你家里都會(huì )有哪些垃圾?在外面你還看到過(guò)哪些垃圾?人們是怎樣處理這些垃圾的?
3、垃圾的倒放:你家里的垃圾誰(shuí)去倒?倒在什么地方?
4、(出示圖片:亂倒垃圾)——從圖片上看到什么?你覺(jué)得怎樣?人們這樣做對不對?應該怎樣處理這些垃圾?
5、垃圾的分類(lèi):取出混放在一起的垃圾攤開(kāi),內有樹(shù)葉、菜葉、果皮、塑料袋、飯盒、報紙、碎紙、玻璃瓶、破襪子、木頭等,讓幼兒學(xué)習整理垃圾,并分類(lèi)裝袋。然后說(shuō)分類(lèi)的理由,將幼兒分類(lèi)納入以有機、無(wú)機和有害垃圾的廣泛分類(lèi)。
6、來(lái)機的處理:每天人類(lèi)有那么多垃圾,需要好多人去處理,怎樣解決垃圾的問(wèn)題?平時(shí)哪些垃圾可以再利用?(交流收集有關(guān)垃圾處理的資料和自己怎樣減少垃圾、利用垃圾的想法)
7、展示廢物利用制品,知道廢物不廢。
六、活動(dòng)延伸:
讓幼兒在課余時(shí)間利用廢舊物品本身的材質(zhì)、形狀等態(tài)度,用剪貼、編織、折疊等方式制作玩具或裝飾品。
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