《小雞出殼》含反思教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《小雞出殼》含反思教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小雞出殼》含反思教案1
活動(dòng)目標
1. 了解雞寶寶是怎樣成長(cháng)的。
2. 了解小雞的父母是怎樣的。
3. 喜歡參與游戲，體驗。
4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
幼兒難理解小雞是怎樣孵出的。
活動(dòng)準備
1. 用大紙箱自制一個(gè)雞窩。
2. 女老師假裝雞媽媽?zhuān)欣蠋熂傺b雞爸爸，幼兒當小雞。
活動(dòng)過(guò)程
老師帶領(lǐng)小朋友做《小雞出殼》的游戲，老師拿出自制的大紙箱，女老師當雞媽媽?zhuān)阍陔u窩里下蛋，雞媽媽一共下了10個(gè)蛋。10個(gè)小朋友當小雞跟著(zhù)老師躲在雞窩里。開(kāi)始孵小雞了，一天，兩天，三天……許多天過(guò)去了。小雞用嘴巴叮開(kāi)蛋殼，將要出生了。小雞睜開(kāi)雙眼，雞媽媽問(wèn)雞寶寶：“雞寶寶，你們都看見(jiàn)了什么?”有的說(shuō)：“我看見(jiàn)了雞爸爸�！彪u爸爸向它們招手。有的說(shuō):“我看見(jiàn)雞媽媽長(cháng)什么樣了�！边�有的說(shuō)：“我看見(jiàn)了鮮花和太陽(yáng)�！崩蠋焼�(wèn)：“小雞出殼的游戲好玩嗎?”小朋友回答說(shuō)：“可好玩了，我想再玩一次�！薄澳呛冒�!”
教學(xué)反思
1. 在課前要帶小朋友先觀(guān)察生活中母雞孵小雞是怎樣的，并做好記錄。
2. 師幼配合得還不是很好，以后我會(huì )注意這個(gè)方面。
3. 如果讓我重上這節課，我會(huì )加配電腦畫(huà)面，使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力。
《小雞出殼》含反思教案2
活動(dòng)設計背景
本班幼兒活潑好動(dòng)，對數字比較敏感，加之1——9數字剛學(xué)完，為了讓幼兒認識數字0，于是設計了這節課。
活動(dòng)目標
1、感知數字“0”的外部特征，能夠正確認讀。
2、理解數字“0”的實(shí)際意義，提高對數的抽象的理解。
3、感知數字游戲的樂(lè )趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識數字“0”
難點(diǎn)：理解數字“0”的實(shí)際意義
活動(dòng)準備
數字卡0——9、糖果（裝在小袋里）、積木若干
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)，導入活動(dòng)
說(shuō)謎語(yǔ)，教師出示數字卡0，幼兒傳遞觸摸。
二、集體活動(dòng)
�。ǜ泄俑兄┱堄變赫_認讀數字，可以用不同的音色，不同的速度練讀。
�。ㄓ螒蝮w驗）
教師將0~9的數字卡倒扣，請10名幼兒任意抽取一張后，按照數字到教室去相應的物體回來(lái)，將取回的物體與數字卡放在一起，大家一起點(diǎn)數是幾個(gè)。
教師問(wèn)抽到0的幼兒：你去了幾個(gè)東西？為什么你沒(méi)有��？引導幼兒理解0是沒(méi)有的意思。
三、探索操作
請幼兒每人取10塊積木擺成一列火車(chē)，依次在上面擺上數字并念出數字，教師要提問(wèn)：如果要按數字往火車(chē)上裝糖果，每節車(chē)廂應裝幾個(gè)糖果？那節車(chē)廂不用裝糖果？為什么？
四、“0”在哪里
請幼兒在各種生活用品上找“0”。如秒表、體重秤、記分牌等，說(shuō)說(shuō)它們都表示什么意思。
五、組織幼兒討論：0還有什么用處？沒(méi)有0可以嗎？
活動(dòng)延伸：
將“0”貼在教室里，日�；顒�(dòng)中引導幼兒隨時(shí)認讀。
教學(xué)反思
在這節課中，幼兒的.活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒理解了數字0的實(shí)際意義，教學(xué)效果較好。但在第三個(gè)環(huán)節“探索操作”中，我對幼兒的理解能力估計過(guò)高，有個(gè)別幼兒操作出現了失誤，如果讓我重新上這節課，我會(huì )在“游戲體驗”環(huán)節中多設計游戲，幫助幼兒更好的理解。
《小雞出殼》含反思教案3
活動(dòng)目標：
1、了解小雞的出生和過(guò)程
2、能記住故事情節，并嘗試角色表演故事
3、能簡(jiǎn)單復述故事內容，并進(jìn)行角色表演。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準備：
1、課件PPT
2、雞媽媽貼畫(huà)小雞貼畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)，引入主題小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，你們想不想猜一猜（尖嘴巴，花毛衣；愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米，渾身上下毛茸茸；說(shuō)起話(huà)來(lái)唧唧唧）。這只小雞尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，渾身毛茸茸的，是不是很可愛(ài)��！
二、出示小雞圖片，激發(fā)幼兒的好奇心哎！小朋友們，你們知道小雞是怎么出生的嗎？（幼兒舉手回答）出示雞蛋，小雞是雞蛋孵化出來(lái)的。
在雞蛋的孵化過(guò)程中，小朋友們知道雞蛋發(fā)生了什么變化嗎？（進(jìn)入下一環(huán)節）出示圖片，了解小雞是怎樣出生和長(cháng)大的
1、小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細的看，蛋殼里面是什么樣的？（引導幼兒大膽表述)
2、在雞媽媽的孵化下，過(guò)了幾天，蛋殼里面發(fā)生了什么變化？（出示第二張圖片）
3、在雞媽媽的孵化下，又過(guò)了幾天，蛋殼里又發(fā)生了什么變化？
4、依次出示到第六張圖片。
三、幼兒完整欣賞故事（播放錄音）
1、小雞剛從蛋殼里出來(lái)是什么樣的？
2、小雞睜開(kāi)眼睛發(fā)現了什么？
3、我們來(lái)模仿一下小雞抖翅膀。
4、引導幼兒學(xué)說(shuō)小雞和雞媽媽的對話(huà)。
四、鼓勵幼兒角色扮演（教師當雞媽媽?zhuān)變寒斝‰u）
活動(dòng)延伸：
小朋友們，回到家后和爸爸媽媽一起看看自己小時(shí)候的照片，了解一下自己的成長(cháng)足跡。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)，來(lái)自生活。在活動(dòng)中，我首先抓住幼兒喜歡小動(dòng)物的特點(diǎn)，出示一只出殼不久的小雞和雞蛋來(lái)激發(fā)孩子們的好奇心，然后再以非常形象的圖片，通過(guò)引導孩子看、思、說(shuō)，了解小雞出生的過(guò)程。再以圖文并茂的形式讓幼兒欣賞故事，學(xué)習語(yǔ)言。最后的游戲，讓幼兒在親身體驗中，進(jìn)一步了解小雞出生的過(guò)程。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的思維、觀(guān)察、表達等各方面的能力都得到了鍛煉。
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