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大班美術(shù)：吹出來(lái)的繡球花
大班美術(shù)：吹出來(lái)的繡球花
一、設計意圖：
幼兒進(jìn)入大班以后，思維、創(chuàng )造及動(dòng)手能力有很大提高，在美術(shù)活動(dòng)中幼兒不再滿(mǎn)足只在紙上繪畫(huà)的形式，而是對新穎的美術(shù)表現形式較感興趣。繡球花外形漂亮，顏色艷麗，能極大調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。本次活動(dòng)就是以繡球花為主題，通過(guò)新穎的繪畫(huà)方式---吹泡泡，激發(fā)幼兒的參與興趣，讓幼兒用吹泡泡的形式吹出繡球花，并用拓印的方法印出葉子，激發(fā)幼兒大膽、創(chuàng )新的意識，不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力也提高了幼兒的審美能力。
二、活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察圖片，了解繡球花的基本特征。
2.自主體驗、觀(guān)察泡泡的的大小，使泡泡有肌理的呈現在紙上。
3.鼓勵幼兒嘗試用拓印的方法裝飾繡球花的葉子。
三、活動(dòng)準備：
顏料、毛筆、樹(shù)葉、白紙、毛巾、吸管等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣
1.師：小朋友們，你們在生活中見(jiàn)過(guò)繡球花嗎？那繡球花有哪些顏色呢？我們一起來(lái)看一看吧。
2.出示圖片，各種顏色的繡球花帶領(lǐng)幼兒認識。
師：那繡球花是長(cháng)什么樣子的呢？（引導幼兒說(shuō)出圓圓的、像球一樣。）
�。ㄔu析：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，讓幼兒直觀(guān)的認識繡球花的顏色外形特點(diǎn)，更好的為下面幼兒操作環(huán)節做鋪墊，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。）
�。ǘ�、引導幼兒觀(guān)察學(xué)習操作方法
1.帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察操作材料
師：這么美的繡球花，我真想把它畫(huà)下來(lái)。今天呀，我要一種特別的方法來(lái)畫(huà)。那畫(huà)繡球花要用到什么材料呢？我們一起來(lái)看一看。（帶領(lǐng)幼兒認識材料）
1）紙
2）顏料
3）吸管
師：怎么用這些材料來(lái)畫(huà)出漂亮的繡球花呢？（幼兒猜測回答）那現在我要開(kāi)始畫(huà)咯，請你仔細看好。
2.教師進(jìn)行操作示范。
�。ń處煷党鲆欢浜螅┨釂�(wèn)：誰(shuí)看到我剛剛是怎么做的？（幼兒一邊回答，教師一邊示范并小結）先把吸管斜斜的插進(jìn)顏料里，然后對著(zhù)吸管吹一口長(cháng)長(cháng)的氣，把泡泡吹得高出碗口一段距離，再用雙手托著(zhù)白紙平放著(zhù)輕輕地摁向泡泡，注意盡量不要碰到碗口，然后停留一會(huì )會(huì )。將紙反過(guò)來(lái)看看，繡球花開(kāi)好了嗎？如果沒(méi)有繡球花或者繡球花的顏色不夠艷麗，我們可以再吹一次，在原來(lái)的地方再摁一次，繡球花就更漂亮了。
3.請個(gè)別幼兒操作
師：現在白紙上只有一朵繡球花，你們覺(jué)得怎么樣？（太空了）那可以怎么辦？（再畫(huà)一朵）誰(shuí)能在這朵繡球花旁邊再畫(huà)一朵呢？（請個(gè)別幼兒操作）
4.引導幼兒學(xué)習拓印
師：現在花開(kāi)好了，那還缺什么呢？（葉子）葉子呀我們要用拓印的方法裝飾，拿住葉子的柄，在報紙上，用毛筆站上顏料刷，然后將葉子反過(guò)來(lái)，把葉子長(cháng)在繡球花的旁邊。（教師一邊說(shuō)一邊演示）誰(shuí)也想來(lái)試試？（請個(gè)別幼兒拓印葉子）
�。ㄔu析：此環(huán)節是活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導幼兒通過(guò)教師示范，讓幼兒在討論交流中總結操作方法，貼近幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，讓幼兒更加明確操作的流程，易于幼兒接受。再通過(guò)個(gè)別幼兒的嘗試來(lái)加深鞏固，從中發(fā)現操作過(guò)程中出現的問(wèn)題并及時(shí)解決，使得幼兒操作環(huán)節能順利進(jìn)行。）
�。ㄈ�、幼兒操作吹繡球花
1.教師講述操作要求
師：如果你想吹出大小不一、顏色不同的繡球花，你可以和同組的小朋友交換顏色。但是也要記得換根吸管再吹哦！現在，趕快去試一試吧！
2.幼兒操作
�。ㄔu析：本環(huán)節幼兒自由操作選擇顏色和布局，充分體現幼兒的自主性，從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。）
�。ㄋ模�、作品賞析
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪朵花？為什么？（教師圍繞顏色布局進(jìn)行點(diǎn)評）
�。ㄔu析：在交流和討論中幼兒進(jìn)一步感受了繡球花的美，提高了審美能力。并從中發(fā)現自己存在的問(wèn)題，以此更好的提高自己的美術(shù)操作能力。）
五、反思：
這節大班的美術(shù)活動(dòng)，是一節操作性比較強的活動(dòng)，用到的材料新穎又多，所以孩子們非常感興趣。前期的準備材料有點(diǎn)復雜，特別是調顏料、洗潔精和水的時(shí)候，很難把握比例，我是事先調和好了，所以在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)顏料有一點(diǎn)沉淀了，出來(lái)的顏色效果沒(méi)有那么明顯。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)是比較順利的。雖然有其中有一些環(huán)節中有小問(wèn)題出現，但是我覺(jué)得這節美術(shù)活動(dòng)還是比較成功的。以后開(kāi)展活動(dòng)會(huì )更加注意，準備要更加充分。
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