小班立冬活動(dòng)優(yōu)秀教案
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小班立冬活動(dòng)優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
小班立冬活動(dòng)優(yōu)秀教案1
活動(dòng)背景
立冬是冬天的第一個(gè)節氣，對于小朋友們來(lái)說(shuō)，立冬只是二十四節氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節氣作為我國的傳統文化之一，我們有義務(wù)讓幼兒們深入了解二十四節氣，讓幼兒們知道立冬是一個(gè)怎么樣的節日，立冬有著(zhù)怎樣的氣候，有著(zhù)怎樣的風(fēng)俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認識立冬。
學(xué)習目標
1、了解立冬節氣的特點(diǎn)。
2、學(xué)習與立冬有關(guān)的詩(shī)詞，感受詩(shī)歌的意境。
3、查找并分享與立冬相關(guān)的習俗，嘗試設計一枚以“立冬”為主題的郵票。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
品詩(shī)歌，悟意境，繪郵票。
活動(dòng)難點(diǎn)
品詩(shī)歌，悟意境，繪郵票。
學(xué)習用具
課件，學(xué)生專(zhuān)用記錄本
學(xué)習過(guò)程
一、了解立冬節氣的由來(lái)。
“立冬”節氣在每年的11月7日或8日，陽(yáng)黃經(jīng)達225度時(shí)，為二十四節氣的“立冬”。冬是終了的意思，有作物收割后要收藏起來(lái)的含意，我國又把立冬作為冬季的開(kāi)始�！对铝钇呤蚣狻氛f(shuō)：“立，建始也”，又說(shuō)：“冬，終也，萬(wàn)物收藏也�！�
其實(shí)，我國幅員廣大，除全年無(wú)冬的華南沿海和長(cháng)冬無(wú)夏的青藏高原地區外，各地的冬季并不都是于立冬日同時(shí)開(kāi)始的。按氣候學(xué)劃分四季標準，以下半年候平均氣溫降到10℃以下為冬季，則“立冬為冬日始”的說(shuō)法與黃淮地區的氣候規律基本吻合。我國最北部的漠河及大興安嶺以北地區，9月上旬就早已進(jìn)入冬季，首都北京于10月下旬也已一派冬天的景象，而長(cháng)江流域的冬季要到“小雪”節氣前后才真正開(kāi)始。
對“立冬”的理解，我們還不能僅僅停留在冬天開(kāi)始的意思上。追根溯源，古人對“立”的理解與現代人一樣，是建立、開(kāi)始的意思。但“冬”字就不那么簡(jiǎn)單了，在古籍《月令七十二候集解》中對“冬”的解釋是：“冬，終也，萬(wàn)物收藏也”，意思是說(shuō)秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫，動(dòng)物也已藏起來(lái)準備冬眠�？磥�(lái)，立冬不僅僅代表著(zhù)冬天的來(lái)臨。完整地說(shuō)，立冬是表示冬季開(kāi)始，萬(wàn)物收藏，規避寒冷的意思。
二、知曉立冬的天氣特點(diǎn)
立冬時(shí)節，太陽(yáng)已到達黃經(jīng)225°，北半球獲得的太陽(yáng)輻射量越來(lái)越少，由于此時(shí)地表夏半年貯存的熱量還有一定的剩余，所以一般還不太冷。晴朗無(wú)風(fēng)之時(shí)，常有溫暖舒適的“小陽(yáng)春”天氣，不僅十分宜人，對冬作物的生長(cháng)也十分有利。但是，這時(shí)北方冷空氣也已具有較強的勢力，常頻頻南侵，有時(shí)形成大風(fēng)、降溫并伴有雨雪的寒潮天氣。從多年的平均狀況看，11月是寒潮出現最多的月份。劇烈的降溫，特別是冷暖異常的天氣對人們的生活、健康以及農業(yè)生產(chǎn)均有嚴重的不利影響。注意氣象預報，根據天氣變化及時(shí)搞好人體防護和農作物寒害、凍害等的防御，顯得十分重要。
三、了解立冬的字源
四、學(xué)習與“立冬”相關(guān)的詩(shī)詞
方法：
1、帶讀;
2、抄寫(xiě);
3、給出相關(guān)注釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解。
4、交流感受;
5、背誦
五、了解立冬的養生知識
六、結合所學(xué)立冬的知識，嘗試設計一枚以“立冬”為主題的郵票。
小班立冬活動(dòng)優(yōu)秀教案2
一、課程分析
“立冬”節氣，表示開(kāi)始進(jìn)入冬季，一般在每年的 11 月 7 日或 8 日，是 24 節 氣的第 19 個(gè)節氣。它不僅是收獲祭祀與豐年宴會(huì )隆重舉行的時(shí)間，也是寒風(fēng)乍起的 季節。因此，就有了教材中所說(shuō)的“立冬三候”和吃生姜御寒、冬泳強身健體的習 俗。古人非常重視立冬這個(gè)節氣的氣候結點(diǎn)意義，所以立冬是出產(chǎn)氣象諺語(yǔ)最多的 節氣之一，人們常常依據立冬日的天氣來(lái)占卜未來(lái)的氣候特征，例如：立冬無(wú)雨一 冬凈，立冬落雨邋遢年；立冬打雷三趟雪；立冬雷隆隆，立春雨濠濠。如今，大人 們過(guò)多穿梭于石頭森林中，孩子們大多奔波于各類(lèi)補習班，冬天的“味兒”似乎越 來(lái)越淡，恰恰教材里汪曾祺的《冬天》描述了冬日里豐富的活動(dòng)，給了我們很多的 心靈慰藉。
二、活動(dòng)目標
1、了解二十四節氣，以及立冬節氣。
2. 了解和立冬節氣有關(guān)的農諺、古詩(shī)、風(fēng)俗等。
3. 在活動(dòng)中激發(fā)幼兒探知節氣的興趣，激發(fā)對立冬節氣的熱愛(ài)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)、重點(diǎn)：
讓幼兒感受立冬的農諺、習俗 難點(diǎn)：在讓幼兒感受立冬節氣中，學(xué)習語(yǔ)文知識，提升語(yǔ)文能力。
四、活動(dòng)準備
搜集有關(guān)立冬的習俗、農諺、古詩(shī)詞、飲食等信息，了解立冬的知識。
五、預設活動(dòng)流程
立冬的簡(jiǎn)介
1、你們了解立冬嗎？結合課前自己搜集的資料，簡(jiǎn)單交流。
2.立冬的由來(lái)，課件出示介紹 在人們還在享受秋日溫情的暖陽(yáng)時(shí)， 時(shí)間已飛快地來(lái)到了 11 月， 立冬飄然而至。顧名思義， “立冬”表示冬季開(kāi)始�！傲⒍惫潥庠诿磕甑� 11 月 7 日或 8 日，是 24 節氣的第 19 個(gè)節氣。我國古時(shí)民間習慣以立冬為冬季的開(kāi)始�！对铝钇呤蚣狻� 說(shuō)：“立，建始也” ，又說(shuō)：“冬，終也，萬(wàn)物收藏也�！币馑际钦f(shuō)秋季作物全部收曬 完畢，收藏入庫，動(dòng)物也已藏起來(lái)準備冬眠。
看來(lái)，立冬不僅僅代表著(zhù)冬天的來(lái)臨。完整地說(shuō)，立冬是表示冬季開(kāi)始，萬(wàn)物收藏，歸避寒冷的意思�！傲⒍焙汀傲⑶铩币粯�，古人同樣在這個(gè)季節用占卜的方法來(lái)看冬天的冷暖， 如“立冬晴，一冬凌（寒冷） ；立冬陰（陰雨） ，一冬溫（暖冬） ” 。不無(wú)例外，古代 也有到立冬這天，皇帝會(huì )親自率領(lǐng)三公九卿大夫到北郊行“迎冬”之禮。
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我們知道節氣與其實(shí)在我們的生活息息相關(guān)，一些諺語(yǔ)就精要地概括出了相應 節氣的特征。你知道哪些關(guān)于立冬的諺語(yǔ)？
1、幼兒自由發(fā)言，課件出示學(xué)習 立冬打雷要反春 立冬晴，一冬晴；立冬雨，一冬雨 立冬有雨防爛冬，立冬無(wú)雨防春旱 立冬那天冷，一年冷氣多 立冬北風(fēng)冰雪多，立冬南風(fēng)無(wú)雨雪 立冬之日起大霧，冬水田里點(diǎn)蘿 立冬前犁金，立冬后犁銀，立春后犁鐵 立秋摘花椒，白露打核桃，霜降下柿子，立冬吃軟棗 立冬小雪緊相連，冬前整地最當先 西風(fēng)響，蟹腳癢，蟹立冬，影無(wú)蹤 立冬種豌豆，一斗還一斗
2.說(shuō)說(shuō)從上述諺語(yǔ)中，你了解了立冬的哪些特征？（氣候、農事）
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1、你們在立冬的時(shí)候都會(huì )做些什么？（生說(shuō)）課件出示 立冬節氣，有秋收冬藏的含義，我國過(guò)去是個(gè)農耕社會(huì )，勞動(dòng)了一年的人們， 利用立冬這一天要休息一下， 順便犒賞一家人一年來(lái)的辛苦。有句諺語(yǔ) “立冬補冬， 補嘴空”就是最好的比喻。在我國南方，立冬人們愛(ài)吃些雞鴨魚(yú)肉，在臺灣立冬這 一天，街頭的‘羊肉爐’ 、 ‘姜母鴨’等冬令進(jìn)補餐廳高朋滿(mǎn)座。許多家庭還會(huì )燉麻 油雞、四物雞來(lái)補充能量。
2.當然，立冬大多人說(shuō)會(huì )吃餃子，的確，這是北方的習俗。簡(jiǎn)要介紹立冬吃餃 子習俗�！傲⒍欢孙溩油�，凍掉耳朵沒(méi)人管�！� 這是一句在我國北方廣為流行的古老諺語(yǔ)。仔細看看那兩邊翹翹，中間圓滾滾 的餃子，長(cháng)得是不是有點(diǎn)像耳朵？據說(shuō)，這餃子早在三國的時(shí)候就有了，不過(guò)那時(shí) 的餃子跟現在的餛飩差不多，煮熟以后和湯一起盛在碗里混著(zhù)吃，所以當時(shí)的人們 把餃子叫“餛飩” 。直到唐代以后，餃子才變得和現在一樣。餃子的原名據稱(chēng)叫“嬌耳” ，是我國醫圣張仲景首先發(fā)明的。他的“祛寒?huà)啥鷾钡墓适轮两襁�在我國民間流傳著(zhù)。
相傳東漢末年， “醫圣”張仲景曾任長(cháng)沙太守，后辭官回鄉。正好趕上冬至這一 天，他看見(jiàn)南陽(yáng)的老百姓饑寒交迫，兩只耳朵紛紛被凍傷。當時(shí)傷寒流行，病死的 人很多，于是張仲景總結了漢代 300 多年的臨床實(shí)踐，在當地搭了一個(gè)醫棚，支起 一面大鍋，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提熱的藥材，用面皮包成耳朵形狀，煮熟之后連 湯帶食贈送給窮人。
老百姓從冬至吃到除夕，抵御了傷寒，治好了凍耳。從此鄉里人與后人就模仿制作，稱(chēng)之為“餃耳”或“餃子” ，也有一些地方稱(chēng)“扁 食”或“燙面餃” 。
由此，這冬至吃餃子的.習俗就流傳下來(lái)了，一是為了紀念這位偉 大的名醫，二是“吃啥補啥” 。立冬意味著(zhù)冬天的到來(lái)， 冬天到了天涼了， 耳朵暴露在外邊很容易就被凍傷了。因此，吃點(diǎn)長(cháng)得像耳朵的餃子，補補耳朵，這可是家里人對親人最貼心的關(guān)懷了。
�。ㄎ澹┬〗Y課堂，激趣延伸 今天，我們學(xué)習了關(guān)于立冬的諺語(yǔ)和習俗，你們對二十四節氣是不是更感興趣 了，那么課后你們可以去了解其他節氣的小知識。
小班立冬活動(dòng)優(yōu)秀教案3
活動(dòng)背景
立冬是冬天的第一個(gè)節氣，對于小朋友們來(lái)說(shuō)，立冬只是二十四節氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節氣作為我國的傳統文化之一，我們有義務(wù)讓幼兒們深入了解二十四節氣，讓幼兒們知道立冬是一個(gè)怎么樣的節日，立冬有著(zhù)怎樣的氣候，有著(zhù)怎樣的風(fēng)俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認識立冬。
活動(dòng)目標
1、認識了解立冬是二十四節氣之一。
2、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養自力更生的意識。
3、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè )。
4、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。
活動(dòng)準備
1、請家長(cháng)準備：搟面杖 、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)，以校訊通、黑板報形式告知家長(cháng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(cháng)需要準備的物品(提前兩天通知家長(cháng))。
2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分好，廚房11月7日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面，等待班級生活老師來(lái)領(lǐng)取。
3、班級準備:洗手、帶好圍裙。
4、幼師們提前做好不織布手工餃子
活動(dòng)過(guò)程知識介紹階段
1、準備立冬相關(guān)圖片，讓幼兒觀(guān)察圖片
2、提問(wèn)：看看圖片上有什么
3、給幼兒講解立冬的來(lái)歷及習俗，立冬是二十四節氣中的第十九個(gè)節氣，在每年的11月7日或者11月8日，我國古時(shí)民間習慣以立冬為冬季的開(kāi)始，但是我國幅員遼闊，除全年無(wú)冬的華南沿海和長(cháng)冬無(wú)夏的青藏高原地區以外，各地的冬季并不都是于立冬日同時(shí)開(kāi)始的。
4、習俗：吃餃子，立冬節氣有秋收冬藏的含義，源于過(guò)去的農耕社會(huì )，勞動(dòng)了一年的人們，利用立冬這一天要休息一下，順便犒賞一下一家人一年來(lái)的辛苦。
包餃子階段
以班級為單位親子活動(dòng)開(kāi)始包餃子
分工：
1、家長(cháng)孩子分別搟皮、包餃子;
2、班級生活老師：負責廚房領(lǐng)取包餃子面團、和指定家委會(huì )人員負責把包好的餃子送到廚房;
3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長(cháng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛;
4、家委會(huì )指定專(zhuān)人：負責拍照、指導、維持秩序。
煮餃子階段
1、生活老師和指定家委會(huì )專(zhuān)人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負責把煮好的餃子送回班里;
2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì )：組織孩子開(kāi)展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設計好)(等待餃子煮熟);
3、家委會(huì )指定專(zhuān)人：負責維持家長(cháng)秩序。
吃餃子階段
1、生活老師和指定家委會(huì )專(zhuān)人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤(pán)中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。
2、邀請家長(cháng)品嘗——家委會(huì )指定專(zhuān)人負責分發(fā)和維持秩序。
贈送小禮物階段
立冬的活動(dòng)在品嘗餃子中接近尾聲啦，老師們?yōu)榇蠹覝蕚淞擞H手制作的小禮物—手工餃子。讓這個(gè)活動(dòng)在禮物分發(fā)中畫(huà)上完美句號。
活動(dòng)結束
1、家長(cháng)品嘗完畢家委會(huì )指定專(zhuān)人：負責組織家長(cháng)回到班級門(mén)口填寫(xiě)表格、順序離開(kāi)幼兒園。
2、班級整理、餐后散步、午休——活動(dòng)結束。
3、活動(dòng)總結、找補不足。
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