七年級上冊《如果人類(lèi)也有尾巴》學(xué)案
一、教學(xué)設想
《如果人類(lèi)也有尾巴》是一篇既新奇又有趣的科技小品，它的特點(diǎn)是：設想大膽新奇、引人入勝；想象合理有據，富有邏輯。學(xué)習本文的目的在于培養學(xué)生想象力，啟發(fā)學(xué)生敢于打破常規思維，大膽設想，培養學(xué)生的創(chuàng )造力。
二、教學(xué)步驟
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1、同學(xué)們都做過(guò)夢(mèng)，夢(mèng)到自己成為飛行員、科學(xué)家、醫生等，你們知道這是什么樣的心理活動(dòng)嗎？腦對己有事物進(jìn)行加工改造而形成新形象的過(guò)程。想象是創(chuàng )造的前提。古人想象人能在空中飛行，后人發(fā)明制造了飛機；托爾斯泰通過(guò)想象創(chuàng )造出娜塔沙形象，寫(xiě)出了不朽名著(zhù)《戰爭與和平》。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識更重要”。未來(lái)的世界需要想象力，同學(xué)們，只要我們認真學(xué)習，勤于思考，富于想象，大家就將是未來(lái)的托爾斯泰、瓦特、牛頓、愛(ài)迪生。
2、下面請同學(xué)們來(lái)積累兩條名言（老師用毛筆寫(xiě)下兩條名言在紙上，貼在黑板兩旁）
名言一：想象是創(chuàng )造的先導，是思維騰飛的翅膀。
名言二：科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點(diǎn)的。
同學(xué)們，我們一起來(lái)學(xué)習課文《如果人類(lèi)也有尾巴》，并愉快地完成下面的問(wèn)題。愿同學(xué)們讀得沉醉，愿同學(xué)們答得輕松。
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1、看圖畫(huà)《有尾巴的動(dòng)物》說(shuō)說(shuō)動(dòng)物尾巴的功能。
2、看圖畫(huà)《長(cháng)了尾巴的人類(lèi)》挑選圖畫(huà)上任一角色來(lái)扮演，并想象一下這一人物的心理活動(dòng)，并設計一段臺詞，夸夸自己的尾巴
�。ㄅ_詞內容：尾巴的特點(diǎn)及功能）
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注意：1、聲音要亮，吐字要清，有表情，重停頓。
2、動(dòng)手動(dòng)腦，用小圓圈標出你認為要積累的字、詞、句子和疑難問(wèn)題，準備閃亮登場(chǎng)發(fā)言。
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細讀課文后，小組討論，并編寫(xiě)課文提綱，準備精彩的發(fā)言。
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1、作者怎么會(huì )想到讓人類(lèi)長(cháng)一條尾巴呢？作者的想象是不是荒唐、胡想、神經(jīng)錯亂？作者想象了什么內容，依據是什么？
2、想象是豐富的，新奇的'，那么在想象的過(guò)程中要注意什么？談?wù)勀愕南敕ā?/p>
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思考：作者在想象了人類(lèi)有尾巴的種種好處后，得出一個(gè)什么樣的結論？你是否同意他的觀(guān)點(diǎn)，愿意長(cháng)一條實(shí)用而健美的尾巴？
針對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行小組辯論：
�。剑喝祟�(lèi)長(cháng)尾巴好
辯題｛
�。捶剑喝祟�(lèi)長(cháng)尾巴不好
�。ㄆ撸┲R的拓展延伸
打破常規思維模式，變換角度，對同一事物往往能提出新奇的見(jiàn)解。模仿課文，大膽想象，用“假如�！睘轭}寫(xiě)一篇
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