美麗的植物和動(dòng)物教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的美麗的植物和動(dòng)物教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的植物和動(dòng)物教案1
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
課堂類(lèi)型：欣賞 表述
教學(xué)目標：
1、了解動(dòng)物的生活習性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài)；感受各種材料特性。
2、培養保護動(dòng)物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習的興趣。
3、引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美。
教具學(xué)具：課本
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新授：
�。ㄒ唬⿲耄海úシ琶枥L動(dòng)物的音樂(lè )《野蜂飛舞》）
師說(shuō)：同學(xué)們聽(tīng)這是描繪什么的音樂(lè )？
生答：蜜蜂。
師說(shuō)：在大自然中，有著(zhù)各種各樣的植物和動(dòng)物。它們的顏色和紋樣真漂亮。今天我們就來(lái)欣賞一些動(dòng)物、植物。
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1、講述有漂亮顏色或紋樣的動(dòng)物、植物
�。�1）月季花：低矮直立落葉灌木，莖有尖刺；葉面平滑有光澤，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是單瓣；花的顏色大部分是紅色，深淺不同。
�。�2）斑馬：是非洲大陸的特產(chǎn)動(dòng)物，主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部、索馬里、肯尼亞北部。斑馬的外形與一般的馬相似，是馬的近親，各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。這些光滑的條紋，看上去很像一幅抽象派繪畫(huà)，在陽(yáng)光的照射下顯得色彩斑斕，格外耀眼。這些條紋是為了適應生存環(huán)境，而衍化出來(lái)的保護色。因為在陽(yáng)光或月光的照射下，反射光線(xiàn)各不相同，起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用，遠遠望去，很難將它同周?chē)h(huán)境區分開(kāi)來(lái)。
�。�3）向日葵：圓形的花盤(pán)外長(cháng)著(zhù)黃色的花瓣，花盤(pán)上有密密麻麻的籽。
�。�4） 蝴蝶：翅上布滿(mǎn)絢麗的花紋，優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛(ài)。
�。�5）大獅子：雄獅體貌雄偉，體長(cháng)約3米，頭大臉闊，從頭部到頸部有鬃毛，毛通常為黃褐色或暗褐色，尾端有長(cháng)的毛束。
�。�6）蒲公英：葉子肥厚，葉子中伸出一直長(cháng)長(cháng)的莖，莖上頂著(zhù)一朵黃色的花，花瓣落后變成圓圓的絨球，輕輕一吹隨風(fēng)飄蕩。
�。�7） 長(cháng)頸鹿：是現今世界上最高的動(dòng)物。它的頭頸和腿都非常長(cháng)，站起來(lái)能達到6米高，就像一座高高的瞭望臺。長(cháng)頸鹿的長(cháng)頸長(cháng)腿，使得它站得高，看得遠，容易發(fā)現敵情，便于及時(shí)拔起長(cháng)腿快速逃離險境。
�。�8） 虎：屬于大型貓科動(dòng)物，淺黃色的皮毛上布滿(mǎn)黑色橫紋。圓圓的腦袋上長(cháng)著(zhù)一對小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明顯的白斑十分醒目�；⑺闹延辛�，尾巴又粗又長(cháng)上面布滿(mǎn)了黑色的條紋。
�。�9）大自然造就了千姿百態(tài)、形形色色的鳥(niǎo)兒。有雄健勇猛的山鷹，有小巧玲瓏的異蜜鳥(niǎo)，有美麗多姿的孔雀，有歌聲優(yōu)美的黃鸝，有勤勞靈巧的縫葉鳥(niǎo)……鳥(niǎo)兒以它們婉轉悅耳的啼聲，艷麗豐美的羽毛，給人們帶來(lái)愉悅，帶來(lái)美的享受。
2、學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來(lái)的動(dòng)物、植物的圖片資料、實(shí)物或標本，仔細觀(guān)察它們的漂亮顏色與紋樣，展開(kāi)自由的聯(lián)想與想象。
3、選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句來(lái)表達自己的感受。（播放描繪動(dòng)物與植物的音樂(lè )）
孔雀、企鵝、長(cháng)頸鹿、熊貓、斑馬……
牡丹、櫻花、荷花、茉莉花、菊花……
4、賞析以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，并大膽發(fā)表自己的評價(jià)。
�。�1）欣賞盧梭作品
師說(shuō)：畫(huà)家盧梭在他的畫(huà)中畫(huà)了什么？你喜歡他的畫(huà)嗎？
�。�2）播放課件（播放以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品）
�。�3）你知道動(dòng)物可以分為哪些種類(lèi)？
�。�4）動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？
�。�5）動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系是怎樣的？
三、小結：
今天我們欣賞了好多的動(dòng)物與植物，感受到它們的顏色與紋樣的美麗，并能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)描述自己的感受，課后我們可以大膽的想象用繪畫(huà)與拼貼等方法來(lái)表現出漂亮的動(dòng)物與植物。
美麗的植物和動(dòng)物教案2
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生觀(guān)察動(dòng)物和植物的顏色與紋樣。
2、引導學(xué)生感受動(dòng)、植物的顏色與紋樣的美。
3、引導學(xué)生用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)表達自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生如何感受美好的事物并正確的進(jìn)行表述。
教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生將自己的感受用合適的語(yǔ)言表達出來(lái)。
教學(xué)準備：
1、教師搜集漂亮的動(dòng)、植物的圖片，制成電子幻燈片。準備基輔藝術(shù)家表現動(dòng)、植物的寫(xiě)實(shí)的、色彩鮮艷的作品。
2、學(xué)生收集有著(zhù)漂亮顏色或紋樣的動(dòng)、植物圖片資料、事物或標本。
教學(xué)過(guò)程：
第一節
一、引導階段：
教師放幻燈片展示多姿多彩的動(dòng)植物世界。
在大自然當中，有著(zhù)各種各樣的植物和動(dòng)物，它們的顏色和紋樣真漂亮，你看出來(lái)了嗎？
二、發(fā)展階段：
1、植物主題的欣賞：
先展示不同的花的幻燈片，這些美麗的花朵都有什么形狀的？具有哪些漂亮的色彩？針對你最喜歡的一種說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生發(fā)言時(shí)教師要引導他們把話(huà)說(shuō)完整，盡量的將自己的感受表達完全。
2、動(dòng)物專(zhuān)題的欣賞：
教師展示動(dòng)物的幻燈片，引導學(xué)生觀(guān)察動(dòng)物的`外形，花紋、顏色等特征，用自己的話(huà)進(jìn)行表述，并根據自己對這種動(dòng)物的看法與喜愛(ài)程度進(jìn)行談?wù)摗?/p>
3、表現動(dòng)、植物的繪畫(huà)作品的欣賞：
電腦展示盧梭的表現熱帶雨林動(dòng)、植物的繪畫(huà)作品，請學(xué)生欣賞。用學(xué)生能接受的話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)介盧梭及其代表作及作品風(fēng)格。
畫(huà)家盧梭在他的畫(huà)中畫(huà)了什么？你喜歡他的畫(huà)嗎？
鼓勵學(xué)生用自己的話(huà)表達自己欣賞后的感受。（參考書(shū)上小朋友的表述）
4、寫(xiě)一寫(xiě)：
用拼音將自己這節課欣賞的感受寫(xiě)下來(lái)，回家請家長(cháng)寫(xiě)上意見(jiàn)。
布置回家收集有著(zhù)漂亮花紋或紋樣的動(dòng)、植物的圖片資料或實(shí)物、標本。
第二節
一、引導階段：
學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來(lái)的動(dòng)物、植物的圖片資料，實(shí)物或標本，教師引導學(xué)生仔細觀(guān)察其顏色和紋樣，并可以展開(kāi)豐富的聯(lián)想與想象。
二、發(fā)展階段：
學(xué)生以向大家作介紹的形式用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己對欣賞作品的感受。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)。教師鼓勵學(xué)生描述、解釋作品，并大膽發(fā)表自己的評價(jià)。
教師評價(jià)時(shí)重點(diǎn)看學(xué)生是否在課前收集了資料，并觀(guān)察動(dòng)物和植物的顏色和紋樣。在課堂上能否大膽的表達自己的感受。
用拼音寫(xiě)一寫(xiě)，并加上畫(huà)：
自己或同組同學(xué)帶來(lái)的資料是什么樣子的？你看了之后有什么感想？
課后拓展：
1、留意身邊的動(dòng)物、植物，欣賞它們的顏色及紋樣。
2、欣賞以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，想一想，這些藝術(shù)家為什么要表現動(dòng)物或植物呢？
3、用繪畫(huà)與拼貼等方法表現漂亮的動(dòng)物與植物，大膽加入自己的想
美麗的植物和動(dòng)物教案3
教學(xué)目標：
1、感受動(dòng)植物的生命現象，知道它們是人類(lèi)的好朋友，維系著(zhù)大自然的生態(tài)平衡，給人類(lèi)營(yíng)造了一個(gè)良好的生存環(huán)境。
2、懂得要愛(ài)護動(dòng)植物，對破壞植物、殘殺動(dòng)物的行為表示氣憤，在日常生活中能自覺(jué)做到愛(ài)護動(dòng)植物，不做破壞動(dòng)植物生態(tài)環(huán)境的事，積極參加保護動(dòng)植物的公益活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受動(dòng)植物的生命現象，懂得愛(ài)護動(dòng)植物。
課前準備：
學(xué)生課前尋找生命現象，并記錄最讓你感動(dòng)的或認為最美麗的生命現象。教師準備課件。
課前活動(dòng):
介紹一種你最喜歡的動(dòng)物或植物，用動(dòng)作、聲音或語(yǔ)言來(lái)描述一下，介紹給大家。
一 、 謎語(yǔ)導入，引出動(dòng)物
1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給你們帶來(lái)了幾則謎語(yǔ)，你們想不想猜��？
�。�1）大象----耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(cháng)又長(cháng)，幫人把活干。
�。�2）袋鼠---此物生得怪，肚下長(cháng)口袋。寶寶袋中藏，跳起來(lái)可真快。
�。�3）兔子------耳朵長(cháng), 尾巴短,愛(ài)吃青菜和蘿卜。
師：小朋友們太能干了，一下子都猜出來(lái)，回想一下，我們剛才猜出的這些，它們有一個(gè)共同的名字，是什么？
生：動(dòng)物。（課件）是啊，他們都是動(dòng)物，跟我們人類(lèi)一樣都是活的有生命的。
二 、 尋找生命，感受生命
1、 今天老師給你們帶來(lái)了很多美麗可愛(ài)的動(dòng)物。你們想不想去認識一下�？吹阶约合矚g的朋友你可以親切的叫一叫他的名字好嗎？（播放動(dòng)物課件。）
2、喜歡他們嗎？最喜歡哪一樣？為什么？（生答）
3、王老師知道不僅我帶來(lái)了這些美麗的可愛(ài)的朋友，我們小朋友也帶來(lái)了很多是吧！請你跟大家說(shuō)一下你帶來(lái)了什么。
師： 小朋友帶來(lái)了那么多小動(dòng)物，想不想和你的動(dòng)物朋友親密接觸一下？你想怎么接觸��？（摸一摸，喂食物-----）
4、好，等一下我們就來(lái)和這些動(dòng)物朋友親密接觸接觸，好好觀(guān)察一下，想想從哪里可以看出他們是活的，是有生命的？然后把你的觀(guān)察結果寫(xiě)在這張表格上。（課件）（學(xué)生觀(guān)察5分鐘）
6、好，現在請小朋友把你們的小動(dòng)物輕輕地放到地上，我們來(lái)匯報一下，你所看到的動(dòng)物從哪些地方可以看出他們是活的，是有生命的��？
生答：會(huì )吃東西，會(huì )睡覺(jué)，會(huì )飛-------
7、（課件）我們通過(guò)仔細的觀(guān)察發(fā)現我們的小動(dòng)物們會(huì )游，會(huì )爬，會(huì )吃東西，還會(huì )睡覺(jué)，這些都是動(dòng)物的生命現象。
8、那么在你的生活中還有哪些你所熟悉的動(dòng)物，他們又有哪些生命現象呢？
9、動(dòng)物有生命現象，那么你想想看，植物有沒(méi)有生命��？（有）
他的生命現象體現在哪里呢？現在讓我們一起來(lái)看看植物的生命現象吧！一邊看一邊想植物有哪些生命現象呢？（播放課件）
10、小朋友，從剛才的錄像中你又看到了植物有哪些生命現象呢？（生答）（課件）植物會(huì )發(fā)芽，會(huì )長(cháng)高，會(huì )開(kāi)花，會(huì )落葉。
11、在你的生活中還有哪些植物的生命現象呢？
12、原來(lái)啊不僅動(dòng)物有生命現象，而且植物也有生命現象。動(dòng)物、植物跟我們人類(lèi)一起組成了這個(gè)生命世界， 世界有了這些有生命的動(dòng)物植物才會(huì )變得那么美麗可愛(ài)，我們的生活才會(huì )那么豐富多彩�，F在讓我們一起來(lái)欣賞這個(gè)美麗的生命世界。（課件：動(dòng)植物和諧的畫(huà)面，音樂(lè )）
三、保護動(dòng)植物
1、美嗎？生活在這個(gè)美麗可愛(ài)的世界中高興嗎？可是，如果有一天，這些美麗的動(dòng)物植物全都從我們生活中消失了，在你的家里看不到他們了，公園里也看不到他們了，那么我們的生活將會(huì )變成怎么樣的呢？（生答：離開(kāi)了他們，我們也要死的）
2、是啊，所以說(shuō)動(dòng)物植物和我們的關(guān)系是非常密切的，我們是離不開(kāi)他們的。
3、可是我們人類(lèi)有時(shí)很糊涂，為了自己的發(fā)展和利益，有時(shí)不好好對待跟我們一樣有生命的動(dòng)物和植物。（課件：樹(shù)木砍伐、捕殺動(dòng)物）
4、看了以后你有什么話(huà)想說(shuō)，是不是特別難受？（生答）
5、書(shū)本有一個(gè)小朋友想得和你一樣，可是他的爸爸卻不是這樣想的。因此，他寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)勸阻他的爸爸，我們一起來(lái)看看，請班長(cháng)來(lái)讀一下。（課件）
6、你覺(jué)得這個(gè)小朋友，他做這首小詩(shī)，想告訴她爸爸的是什么��？（生答）
7、是啊，在我們的身邊有像他爸爸那樣的人，可更多的是像那個(gè)小朋友那樣保護動(dòng)植物的人。接下來(lái)，老師要請你做做小評判，說(shuō)說(shuō)這些行為是對還是錯？同時(shí)還要想想為什么？如果對就高高舉起你的手，如果錯就雙手交叉表示---------準備好了嗎？（課件）
8、剛才��！小朋友們都說(shuō)得非常好，現在老師要你們找找看，你們班有哪些小朋友平時(shí)就很愛(ài)護動(dòng)物和植物，我們把他找出來(lái)表?yè)P一下�，F在和你的同桌一起討論交流一下。（四人小組交流）（課件：光榮榜：說(shuō)說(shuō)自己和周?chē)娜耸窃鯓訍?ài)護動(dòng)物和植物的，讓我們把掌聲送給你和他。）
9、今天我們認識了很多動(dòng)物植物，知道他們和我們人類(lèi)一樣都是有生命的，我們應該和他們友好相處，只有這樣，我們的世界才會(huì )變得更加美好
10、現在就讓我們一起用行動(dòng)來(lái)創(chuàng )造這個(gè)和諧美麗的世界吧！
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