幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《手指印添畫(huà)》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《手指印添畫(huà)》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)創(chuàng )意：
"啟發(fā)孩子的想象力，比給他知識更重要。"孩子們都喜歡學(xué)美術(shù)，愛(ài)畫(huà)畫(huà)。美術(shù)是一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù)，用指印涂鴉，更具有一般用畫(huà)筆無(wú)法獲得的樂(lè )趣。孩子們加上簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，一個(gè)人、一只狗、一種表情、一條魚(yú)......很快地就展現在面前，就可以繪畫(huà)出無(wú)數生動(dòng)活潑、新奇有趣的畫(huà)面。這種繪畫(huà)手法，能陶冶身心，增進(jìn)生活情趣，激發(fā)想象力和創(chuàng )造力。為此我設計了這節課。
二、活動(dòng)目標：
1、結合中班年齡特征，通過(guò)欣賞、觀(guān)察范畫(huà)作品，基本了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)，變出簡(jiǎn)單而形象的圖畫(huà)的方法。
2、初步引導幼兒用手指印作畫(huà)，學(xué)習在手指印上進(jìn)行簡(jiǎn)單添畫(huà)的繪畫(huà)技能。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解繪畫(huà)方法，基本掌握按印及添畫(huà)，添畫(huà)時(shí)大膽嘗試，大膽想象，并注意畫(huà)面的整潔。
2、難點(diǎn)：概括事物形象的特征；手指壓印泥的輕重，再將手指印壓在白紙上造型的實(shí)際操作。
四、活動(dòng)準備：
1、每人一盒印泥、記號筆，圖畫(huà)紙每人兩張。
2、課件、磁帶、錄音機、紙巾3、放大的手指羅紋，黑色記號筆。
五、活動(dòng)設計：
�。ㄒ唬�、活動(dòng)開(kāi)始：創(chuàng )設情景，
1、創(chuàng )設情景，導入新課：（師生問(wèn)好）嗨！小朋友們好�。ㄓ變捍穑豪蠋熌愫茫。┙裉煅�！老師給小朋友們帶來(lái)了許多漂亮的圖畫(huà)，小朋友們想看嗎？（想看�。┠呛�！老師現在就讓你們看。不過(guò)，在看的時(shí)候，老師有個(gè)小小的要求：要求小朋友們一邊看，一邊想：圖畫(huà)上畫(huà)的是什么呀？瞧！多漂亮的圖畫(huà)呀！
2、讓小朋友們看圖片。（圖片指印畫(huà)幻燈：可提示幼兒觀(guān)察）
3、小節過(guò)度：
剛才我們看到的這些畫(huà)，就是我們心蕊幼兒園的老師，用指印添畫(huà)出來(lái)的，小朋友想不想學(xué)手指印畫(huà)呢？那好，今天，老師就跟你們一起學(xué)習手指印畫(huà)。（黑板上出示：手指印畫(huà)）（注：讓幼兒跟老師朗讀，以加強印象。）
�。ǘ┙榻B畫(huà)手指印畫(huà)需要的材料。
今天，我們就來(lái)學(xué)習用手指印來(lái)添畫(huà)，現在老師就來(lái)告訴你們畫(huà)手指印畫(huà)需要準備哪些東西：
向幼兒講清楚要準備好一盒印泥，（出示圖片）還要準備白紙、筆。有了這三樣東西，我們就可以給手指印添畫(huà)。
�。ㄈ�、老師講解繪畫(huà)方法。
1、老師準備印泥；
2、然后伸出手指輕輕的按在印泥上；
3、接著(zhù)把手指按在自己的白紙上，嗯一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……很多個(gè)指印就印出來(lái)了；然后用紙巾把小手擦干凈。
4等手指印干了，我們就可以在指印上畫(huà)畫(huà)了。
�。ㄋ模�、教師示范印指印。
現在老師就來(lái)教小朋友按手印�，F在找到紅色小盒子里裝的印泥，然后隨便伸出一個(gè)手指來(lái)，接著(zhù)把手指輕輕地按到印泥上，接著(zhù)把手指按到白紙上，瞧，一個(gè)手指印印出來(lái)了（在按的時(shí)候，小朋友要注意衛生，不要把自己的衣服和桌子弄臟了）現在小朋友仔細地看著(zhù)，按照這種方法，老師可以印很多個(gè)手指印。小朋友也可以印很多個(gè)手指印。
�。ㄎ澹�、幼兒學(xué)印指印。
1、讓幼兒嘗試印指印的基本方法。（比賽方式進(jìn)行）現在老師要求小朋友們按照這種方法，比賽印手指印，老師看看哪個(gè)小朋友印得又快又整潔，好嗎？請小朋友做好準備，預備，比賽開(kāi)始！
2、用紙巾將手擦干凈。也比一比看哪個(gè)小朋友最先把小手擦干凈
�。�、老師示范添畫(huà)過(guò)渡：教幼兒念一首兒歌休息一下："爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看，爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手不見(jiàn)了"。兒歌念完了，我們剛才印的指印也干了，現在呀，我們在指印上添一添，畫(huà)一畫(huà)，漂亮的圖畫(huà)就出來(lái)了。
1、出示指印幻燈片：還準備了幾個(gè)放大的指印在黑板上出示。提問(wèn)幼兒：這是什么？
2、初次啟發(fā)幼兒想象手指印像什么？老師邊啟發(fā)邊示范添畫(huà)、幼兒跟學(xué)添畫(huà)。
�。ㄌ崾居變海褐赣∠裉O(píng)果、氣球、菠蘿、小人、動(dòng)物身體一部分。）（示范畫(huà)：蘋(píng)果、氣球、菠蘿等簡(jiǎn)單的以后，再示范畫(huà)難點(diǎn)的，（比如畫(huà)小人頭像為例）按好指印，畫(huà)上眼睛，畫(huà)上嘴巴，再帶一頂帽子，小人頭像就畫(huà)好了。
�。ㄆ撸�、通過(guò)幼兒初次嘗試添畫(huà)后，再次啟發(fā)幼兒進(jìn)一步想象，讓幼兒自由作畫(huà)
1、過(guò)渡（出示范畫(huà)）這些都是老師用指印添畫(huà)出來(lái)的（介紹），再小朋友你來(lái)想一想，手指印還像什么？
你能把你的想象在指印上添畫(huà)出來(lái)嗎？那小朋友就根據你的想象動(dòng)手給指印添畫(huà)吧！小朋友加油��！趕快動(dòng)手吧！
2、幼兒自由作畫(huà)，教師指導a、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng )造，印畫(huà)出與眾不同的內容。
b、引導個(gè)別幼兒在適當位置印畫(huà)。
c、在作畫(huà)過(guò)程中，教師指導幼兒注意畫(huà)面的整潔。提醒幼兒注意衛生，養成良好的衛生習慣
�。ò耍�、作品展示：讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫(huà)，感受指印畫(huà)帶來(lái)的'樂(lè )趣，體驗成功的快樂(lè )。
1、請幼兒用連貫語(yǔ)言，大膽表達自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。
2、對有不同添畫(huà)方法，想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給與鼓勵。
�。ň牛�、拓展延伸：
今天呀，小朋友們添畫(huà)很多很多的畫(huà)，收獲可大啦，我們剛才學(xué)會(huì )了用一個(gè)手指印來(lái)添畫(huà)，我們還可以用兩個(gè)手指麻印來(lái)添�？�，可以添畫(huà)出更漂亮的圖畫(huà)。（出示圖片）還可以用更多的手指印添出一幅漂亮的圖畫(huà)。（出示圖片）小朋友，下去后，把我們今天學(xué)到的手指印添畫(huà)本領(lǐng)教給爸爸媽媽、爺爺、奶奶還有自己喜歡的小伙伴，把我們的生活描繪的更美好。
活動(dòng)反思：
《綱要》也指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的“語(yǔ)言”，幼兒的藝術(shù)教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。
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