- 相關(guān)推薦
幼兒園大班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《小草醒來(lái)了》（精選5篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《小草醒來(lái)了》，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《小草醒來(lái)了》 1
活動(dòng)目標
1、感受散文的溫馨、美好，體驗表演的快樂(lè )。
2、模仿小草睡醒的樣子，能與同伴一起合作表演。
3、理解散文內容，嘗試運用自己的動(dòng)作、表情和不同的語(yǔ)氣來(lái)表演散文。
活動(dòng)準備
打雷的聲音和畫(huà)面，PPT，背景音樂(lè )《夜的鋼琴曲》，雷公公、小草、春雨、春風(fēng)、太陽(yáng)的頭飾
活動(dòng)重點(diǎn)
理解散文的內容，嘗試運用自己的動(dòng)作、表情和不同的語(yǔ)氣來(lái)表演散文。
活動(dòng)難點(diǎn)
表演散文時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調的不同變化。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用“聲音渲染”情境導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心
師：聽(tīng)，這是什么聲音?這一聲雷會(huì )把誰(shuí)驚醒呢?
二、教師運用“肢體語(yǔ)言”，模仿小草被驚醒的樣子，發(fā)散幼兒思維
師：我們睡覺(jué)醒來(lái)的時(shí)候會(huì )做些什么動(dòng)作?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小草的.樣子。小草醒來(lái)后會(huì )看到誰(shuí)呢?為什么?
三、快樂(lè )聆聽(tīng)散文，初步感知散文內容，感受散文的溫馨和美好
師：誰(shuí)和小草打招呼了?它們是怎樣說(shuō)的?小草是怎樣回答的?
四、完整欣賞散文，進(jìn)一步理解散文
師：
1、為什么春雨“輕輕打”在小草身上?
2、為什么春風(fēng)“輕輕撫摸”著(zhù)小草?
3、為什么太陽(yáng)“笑瞇瞇”的看著(zhù)小草?誰(shuí)穿上了嫩綠的衣服?
五、利用道具表演，鞏固對散文的理解，體驗游戲的快樂(lè )
師：今天我們要評選“小小表演家”，請小朋友自選小草、雷公公、春雨和春風(fēng)的頭飾，一起來(lái)表演散文。注意表演的時(shí)候要加上自己的動(dòng)作和表情，還要注意自己的語(yǔ)氣，比如雷公公的聲音比較低沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風(fēng)的聲音比較舒緩;太陽(yáng)的聲音比較響亮，看一看誰(shuí)能得到“小小表演家”這個(gè)好聽(tīng)的稱(chēng)號。
活動(dòng)延伸
根據散文的句式結構嘗試仿編散文。
附：
小草醒來(lái)了
轟隆隆，轟隆隆，一聲聲響雷驚醒了小草甜甜的夢(mèng)。
小草伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒來(lái)了。春雨輕輕打在小草身上，“你好，小草!”小草說(shuō)：“你好，春雨�！�
春風(fēng)輕輕撫摸著(zhù)小草，“你好，小草�！毙〔菡f(shuō)：“你好，春風(fēng)!”
太陽(yáng)笑瞇瞇看著(zhù)小草，“你好，小草!”小草說(shuō)：“你好，太陽(yáng)!”
小草睜大好奇地眼睛，東看看，西瞅瞅，呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩綠的衣服，多美啊!
活動(dòng)反思
對于幼兒來(lái)說(shuō)，特別的聲音、形象的畫(huà)面，這種視聽(tīng)覺(jué)的刺激最能夠吸引幼兒的注意，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性�！按蚶椎穆曇簟币幌伦泳桶押⒆觽儙肓松⑽牡囊饩持�，在傾聽(tīng)中幼兒對雨聲、雷聲和風(fēng)聲有了進(jìn)一步的辨別和區分，同時(shí)孩子們還用上了“呼呼”、“嘩嘩”、“轟隆隆”等擬聲詞，豐富了詞匯。同時(shí)在傾聽(tīng)雷聲中也進(jìn)一步體驗到了小草被驚醒的心理感受：害怕、著(zhù)急、心煩、驚喜等等，為后面進(jìn)一步表演散文積累了經(jīng)驗。
中班的幼兒對于睡醒起床的經(jīng)驗已經(jīng)比較豐富，對于生活經(jīng)驗的講述也比較有針對性，所以在運用“肢體語(yǔ)言”環(huán)節，孩子們積極模仿小草睡醒的樣子，不僅說(shuō)出了小草“伸伸懶腰”、“踢踢腿”、“揉揉眼睛”醒來(lái)了，而且還做出了相應的動(dòng)作。這說(shuō)明孩子們已能將自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行篩選、提煉并清楚的表達出來(lái)。有了模仿的經(jīng)驗、有了動(dòng)作的提示，為后面表演散文做了準備。
游戲表演也是孩子們學(xué)習文學(xué)作品的一種形式。在“快樂(lè )表演”中，小朋友自選頭飾合作游戲，表演中不僅加上自己的動(dòng)作和表情，還注意了自己的語(yǔ)氣，比如雷公公的聲音比較深沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風(fēng)的聲音比較舒緩;太陽(yáng)的聲音比較響亮等，在散文表演中，孩子們體會(huì )到了合作游戲的快樂(lè )。
學(xué)習后，幼兒的興趣濃厚，在早讀活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)自發(fā)地仿編起了散文……
幼兒園大班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《小草醒來(lái)了》 2
活動(dòng)目標：
通過(guò)欣賞散文詩(shī)，學(xué)習詩(shī)歌中的動(dòng)作和對話(huà)。
發(fā)揮想象，描繪春天小草綠了的美景，熱愛(ài)春天。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握詩(shī)歌中小草醒來(lái)時(shí)的動(dòng)作以及相互問(wèn)好的對話(huà)。
難點(diǎn)：領(lǐng)略詩(shī)歌中小草變綠的'意境，感受春天的變化。
活動(dòng)準備：
《小草醒來(lái)了》課件：包括散文配圖、配音，打雷音效，打雷圖片等。
紙面教具：用于美工操作（活動(dòng)延伸）。
活動(dòng)過(guò)程：
播放課件音頻，聆聽(tīng)打雷聲，感受春天的到來(lái)。
提問(wèn)：“小朋友們，你們聽(tīng)，這是什么聲音？”（打雷聲）
“轟隆隆，轟隆隆，雷聲可能會(huì )把誰(shuí)吵醒呢？”
分段欣賞散文《小草醒來(lái)了》。
通過(guò)課件圖片，逐步展示散文內容，引導幼兒感受春天的美好。
幼兒園大班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《小草醒來(lái)了》 3
活動(dòng)設計背景
在自然界中，植物與人類(lèi)有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，在我們周?chē)�，最常�?jiàn)的就是花，草，樹(shù)，而對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，最容易記住的就是小草。正是因為這些奇奇怪怪、各種各樣的草吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了他們的好奇心和探索欲望。
活動(dòng)目標
1、主動(dòng)觀(guān)察，體驗春天變化的.樂(lè )趣。
2、知道小草在春天發(fā)芽。
3、學(xué)習并運用仿編兒歌的規律，大膽的進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：感受春天的變化
2、難點(diǎn)：仿編兒歌
活動(dòng)準備
1、選擇幼兒園附近的一片草地。
2、經(jīng)驗準備：活動(dòng)前，請家長(cháng)幫助幼兒搜集有關(guān)春天特征、小草生長(cháng)等方面的資料。
活動(dòng)過(guò)程
一、實(shí)踐活動(dòng)：到戶(hù)外觀(guān)察春天的變化
1、啟發(fā)幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)春天在哪里，春天都有什么變化。
2、請幼兒在草地上做游戲，感受春天的氣息和草地的柔軟。
二、談話(huà)活動(dòng)
想一想，說(shuō)一說(shuō)，現在是什么季節？春天有哪些變化，小草是怎樣的，有什么變化。
三、創(chuàng )編兒歌
1、引導幼兒觀(guān)察，并鼓勵幼兒大膽想象并描述出春天的變化，把這些變化用好聽(tīng)的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。
3、教師示范創(chuàng )編兒歌：春天來(lái)了，小草綠了。
4、幼兒仿編兒歌
教師：春天來(lái)了，（幼兒創(chuàng )編后半句）
教師與幼兒一起將大家創(chuàng )編的兒歌記錄下來(lái)，并連起來(lái)，讓小朋友一起朗讀。
春天來(lái)了，小草綠了；
春天來(lái)了，小樹(shù)發(fā)芽了；
春天來(lái)了……
活動(dòng)延伸：
1、涂色：《小草綠了》，鼓勵幼兒大膽用筆涂色及想象。
2、親子活動(dòng)：幼兒和家人一起去郊游，把照片帶到班級，參加班級照片展，幼兒自由講述照片內容。
幼兒園大班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《小草醒來(lái)了》 4
活動(dòng)目標
1、豐富幼兒有關(guān)小草的知識，初步了解小草對人類(lèi)生活的利與弊。
2、利用小草進(jìn)行編織創(chuàng )作活動(dòng)，體驗創(chuàng )造樂(lè )趣，培養創(chuàng )新能力。
3、探索、發(fā)現生活中草的多樣性及特征。
4、了解草能做藥材的知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
利用小草的不同特點(diǎn)，進(jìn)行草墊、草辮、草鞋、小動(dòng)物等紡織創(chuàng )作活動(dòng)，體驗創(chuàng )造樂(lè )趣，培養創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備
1、 活動(dòng)前選好活動(dòng)路線(xiàn)，選擇安全適宜的活動(dòng)場(chǎng)地。
2、每人一把小鏟子、一個(gè)塑料袋和一個(gè)稍大的瓶子。
活動(dòng)過(guò)程
1、草的特征
�。�1）幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地后，讓幼兒自由地在周?chē)牟莸厣贤嬉煌�、看一看，說(shuō)一說(shuō)小草長(cháng)在哪里，是什么顏色的，氣味如何。
�。�2）請幼兒在草地上找出自己知道名字的草，并借助鏟子把它連根拔起來(lái)。
�。�3）小朋友在草地上互相介紹自己認識的草的名字以及根、莖、葉的特點(diǎn)。
�。�4）讓幼兒再找出自己不認識的草，去請教別人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中，帶回家問(wèn)家長(cháng)或其他人。
2、草的作用
�。�1）請養過(guò)家禽、家畜的小朋友說(shuō)一說(shuō)，家禽、家畜每天吃的是什么飼料，草還可以做哪些動(dòng)物的食物。
�。�2）請幼兒用手拔一些草，并說(shuō)說(shuō)什么感覺(jué)。然后讓幼兒在草地上和泥地上分別取一些土，講一講從哪里取土更容易些，原因是什么，從而使幼兒知道小草具有固土的作用。
�。�3）讓幼兒仔細觀(guān)察并捏一捏，草地底下的土和泥地的土有什么不同。引導幼兒想一想，雨后泥地上的.水和草地里的水哪個(gè)最先蒸發(fā)掉，原因是什么，從而使幼兒明白，小草不但能固土還有蓄水、防止水分流失的功能。
�。�4）引導思考：除了野草外，人們?yōu)槭裁催�喜歡種草坪，這兩種草有什么不同？
�。�5）讓幼兒在草地里找一找，并運用已有的知識經(jīng)驗談?wù)劜菔悄男├ハx(chóng)的家，它們?yōu)槭裁催x擇草叢為家。
�。�6）簡(jiǎn)要向幼兒介紹小草還可以當燃料、制造肥料以及有些草還能做藥材的知識。
3、草的害處
�。�1）請幼兒觀(guān)察周?chē)奶镆�，說(shuō)一說(shuō)什么地方的草多，什么地方的草少或沒(méi)有草，為什么？幫助幼兒理解劃對人類(lèi)生活有許多好處，但草的生長(cháng)也需要陽(yáng)光、空氣、水分的養料，所以，莊稼地或花園里草多了，就會(huì )影響莊稼和花的生長(cháng)。
�。�2）向幼兒介紹一些對人類(lèi)有危害的草，提醒幼兒在生活中注意安全。
4、利用草進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)
�。�1）指導幼兒采集各種小草、野花等在平地上擺出自己喜愛(ài)的畫(huà)面，利用自帶的瓶子嘗試簡(jiǎn)單的插花、插草藝術(shù)，同伴間可以邊擺邊交流，互相學(xué)習。
�。�2）請幼兒把自己喜歡的野花、草葉等收集一部分放在塑料袋中，帶回幼兒園進(jìn)行拓印、粘貼活動(dòng)。
教學(xué)反思
教師向幼兒講清楚草的特征及用、害處，還可以讓幼兒聯(lián)想一下，如果大地上沒(méi)有一棵草會(huì )是什么樣子。進(jìn)一步使幼兒了解到小草還具有凈化空氣、美化環(huán)境的本領(lǐng)。教師和幼兒一起收集各種小野花，結合形狀各異的草葉、草莖等，制作花環(huán)、花鏈、花籃、胸花等小裝飾品。引導幼兒充分利用小草的不同特點(diǎn)，進(jìn)行草墊、草辮、草鞋、小動(dòng)物等紡織創(chuàng )作活動(dòng)。鼓勵幼兒自由走動(dòng)，互相觀(guān)摩，比一比誰(shuí)紡織的種類(lèi)最多、最漂亮。
幼兒園大班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《小草醒來(lái)了》 5
一、活動(dòng)目標
欣賞散文詩(shī)，感受春天的美麗和生機，理解散文詩(shī)中描繪的春天景象。
能清晰、連貫、有感情地朗誦散文詩(shī)，嘗試仿編詩(shī)句，提高語(yǔ)言表達和創(chuàng )造力。
激發(fā)對大自然和春天的喜愛(ài)之情，培養對文學(xué)作品的欣賞興趣。
二、活動(dòng)準備
與散文詩(shī)內容相關(guān)的春天景色圖片，如小草發(fā)芽、花朵開(kāi)放、太陽(yáng)照耀、春雨飄落、微風(fēng)輕拂等，制作成精美的 PPT。
輕柔的背景音樂(lè )，用于營(yíng)造氛圍。
小草、太陽(yáng)、春雨、微風(fēng)的頭飾若干，供幼兒表演使用。
繪畫(huà)工具，如彩筆、畫(huà)紙，用于幼兒創(chuàng )作。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠�
播放輕柔的背景音樂(lè )，教師提問(wèn)：“小朋友們，現在是什么季節呀？” 引導幼兒結合生活經(jīng)驗回答。
展示一張春天的全景圖片，提問(wèn)：“你們從圖片上看到了什么？春天美不美？” 鼓勵幼兒大膽描述自己看到的春天景象，引出活動(dòng)主題 “小草醒來(lái)了”。
�。ǘ┬蕾p散文詩(shī)
教師有感情地朗誦散文詩(shī)《小草醒來(lái)了》，同時(shí)播放相關(guān) PPT，展示春天的美景，讓幼兒初步感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。朗誦內容如下：
春天到了，
小草在泥土里睡了一個(gè)冬天，
現在，它醒來(lái)了。
太陽(yáng)公公照耀著(zhù)它，
說(shuō)：“小草，快醒來(lái)！”
小草伸了個(gè)懶腰，
從泥土里探出了頭。
春雨姐姐灑下雨水，
說(shuō)：“小草，快長(cháng)大！”
小草喝了雨水，
變得綠油油的。
微風(fēng)阿姨輕輕吹過(guò)，
說(shuō)：“小草，快跳舞！”
小草搖搖擺擺，
跳起了歡快的舞蹈。
小草和它的朋友們，
一起給大地帶來(lái)了生機。
朗誦結束后，提問(wèn)幼兒：“散文詩(shī)里都有誰(shuí)呀？小草醒來(lái)后發(fā)生了什么？” 引導幼兒回憶散文詩(shī)內容。
�。ㄈ├斫馍⑽脑�(shī)
結合 PPT，逐句講解散文詩(shī)。展示太陽(yáng)照耀的圖片，提問(wèn)：“太陽(yáng)公公對小草說(shuō)了什么？小草是怎么醒來(lái)的？” 引導幼兒模仿小草伸懶腰、探頭的動(dòng)作，感受小草醒來(lái)的狀態(tài)。
展示春雨灑落的圖片，問(wèn)：“春雨姐姐對小草說(shuō)了什么？小草喝了雨水有什么變化？” 鼓勵幼兒用語(yǔ)言描述小草變綠的過(guò)程。
展示微風(fēng)輕拂的圖片，問(wèn)：“微風(fēng)阿姨讓小草做什么？小草是怎么跳舞的？” 帶領(lǐng)幼兒一起模仿小草跳舞的動(dòng)作，感受春天的活力。
�。ㄋ模├收b散文詩(shī)
教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦散文詩(shī)，一邊朗誦一邊做相應的動(dòng)作，如伸懶腰、探頭、喝水、跳舞等，幫助幼兒加深記憶和理解。
分組朗誦，將幼兒分成若干小組，每組輪流朗誦散文詩(shī)，比一比哪個(gè)小組朗誦得最有感情、最整齊。
個(gè)別幼兒朗誦，邀請幾位幼兒?jiǎn)为毨收b，給予肯定和鼓勵，對表現出色的幼兒進(jìn)行表?yè)P，增強幼兒的自信心。
�。ㄎ澹┓戮幧⑽脑�(shī)
引導幼兒思考：“除了太陽(yáng)、春雨、微風(fēng)，還有誰(shuí)會(huì )和小草打招呼？會(huì )對小草說(shuō)什么？小草又會(huì )有什么反應？” 例如：小鳥(niǎo)飛來(lái)了，說(shuō)：“小草，快唱歌！” 小草晃了晃葉子，發(fā)出沙沙的聲音。
讓幼兒自由發(fā)言，分享自己仿編的詩(shī)句，教師及時(shí)給予肯定和指導，鼓勵幼兒大膽想象。
發(fā)放繪畫(huà)工具，讓幼兒將自己仿編的詩(shī)句畫(huà)下來(lái)，然后與同伴互相分享、交流。
�。┍硌萆⑽脑�(shī)
給幼兒分發(fā)小草、太陽(yáng)、春雨、微風(fēng)的頭飾，讓幼兒自主選擇角色。
教師播放背景音樂(lè )，引導幼兒根據散文詩(shī)內容進(jìn)行表演，用動(dòng)作和語(yǔ)言表現出角色之間的互動(dòng)，如太陽(yáng)公公的照耀、春雨姐姐的灑落、微風(fēng)阿姨的吹拂以及小草的`醒來(lái)、生長(cháng)和跳舞等過(guò)程。
邀請其他幼兒觀(guān)看表演，并給予評價(jià)和掌聲，讓表演的幼兒體驗到成功的喜悅。
�。ㄆ撸┙Y束部分
教師總結活動(dòng)內容，再次強調春天的美好和生機，鼓勵幼兒在生活中多觀(guān)察大自然，發(fā)現春天更多的秘密。
帶領(lǐng)幼兒一起到戶(hù)外尋找春天的足跡，觀(guān)察真實(shí)的小草、花朵、樹(shù)木等，感受春天的氣息。
四、活動(dòng)延伸
在美工區投放材料，讓幼兒制作關(guān)于春天的手工，如用彩紙折花朵、用黏土捏小草等。
在閱讀區投放有關(guān)春天的繪本和詩(shī)歌，供幼兒自主閱讀和欣賞，進(jìn)一步加深對春天的認識和感受。
【幼兒園大班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《小草醒來(lái)了》】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言春天來(lái)了教案07-20
大班語(yǔ)言老虎來(lái)了教案07-04
大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案07-13
幼兒園小班語(yǔ)言教案《小草醒來(lái)了》含反思04-11
老虎來(lái)了大班語(yǔ)言教案08-25
大班語(yǔ)言教案春天來(lái)了09-24
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《城里來(lái)了大恐龍》及教學(xué)反思（精選合集）06-22