大班音樂(lè )我們都是好孩子教案

　　作為一名人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班音樂(lè )我們都是好孩子教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在熟悉旋律的基礎上，嘗試借助圖譜理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　2、引導幼兒在集體面前大膽表現自己，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的'創(chuàng )編。

　　3、鼓勵幼兒爭做文明的小公民。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大掛圖一張，幼兒人手一張圖譜，圓舞板一個(gè)。

　　2、磁帶《愛(ài)護小樹(shù)苗》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音入場(chǎng)。

　　教師：“瞧，后面有許多的客人老師，我們一起向他們問(wèn)好！”（客人老師好）“喲！你們真是些有禮貌的好孩子。我們以前也學(xué)過(guò)一首關(guān)于文明的歌曲，一起來(lái)唱一唱�！�

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè )，跟教師一起進(jìn)行練習。

　　小結：“歌曲里的小朋友是個(gè)愛(ài)護小樹(shù)苗、講文明的好孩子。我們小朋友快要畢業(yè)、上小學(xué)了，也是文明的孩子。今天，我帶來(lái)了一首關(guān)于文明的歌曲送給你們�！�

　　二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲內容。

　　1、教師清唱歌曲一次，問(wèn)：

　�。�1）聽(tīng)到歌曲中唱到了什么？

　�。�2）有什么好辦法盡快學(xué)會(huì )這首歌曲？

　　2、借助圖譜理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　教師：“我的辦法是什么？”（邊講邊出示大圖譜）

　�。�1）圖上有什么？

　�。�2）這么多得數字和歌曲之間藏著(zhù)一個(gè)什么秘密呢？仔細聽(tīng)，看看會(huì )有什么發(fā)現？

　　3、教師聽(tīng)音樂(lè )范唱第二次。問(wèn)：

　�。�1）你發(fā)現了什么秘密？

　　小結：“對了，歌詞內容與圖譜的順序是一樣的。那么，這一句表示什么意思呢？”（幼兒說(shuō)：“小樹(shù)苗”。教師用完整的歌詞的回答：“就像小樹(shù)苗�！保�

　�。�2）問(wèn)第三句：“小朋友在干嗎呢？”（跟幼兒園再見(jiàn)）

　　小結：“告別幼兒園�！边B唱四句“我長(cháng)大了�！�

　�。�3）問(wèn)：“唉，你們長(cháng)大了，告別幼兒園上那兒去呀？”（我上小學(xué)啦�。�“為什么這里有兩個(gè)數字呢？”（因為要唱兩句，兩句是一樣的。）“對，就是這個(gè)意思�！�

　�。�4）問(wèn)：“哇，這個(gè)小朋友胸前的紅花真漂亮！為什么會(huì )這樣的？”（因為他是好孩子。）“你們是不是好孩子呢？”（引導幼兒唱歌詞。）

　�。�5）問(wèn)：“那你們是什么樣的好孩子呢？老師平時(shí)是怎么夸你的呢？你們的椅子下面有許多的圖片，請你拿起圖在空格上擺一擺、說(shuō)一說(shuō)�！�

　�。ń處熢谟變鹤杂刹僮鞯臅r(shí)候，再大圖片上擺上與歌詞內容相符的圖片在空格上擺好。隨即拿好圓舞板請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師為他們打節奏。）

　�。�6）“你們想知道他們是怎樣夸獎我的嗎？請把卡片放回原處，讓它休息。請你們大聲的朗讀給客人老師聽(tīng)，好嗎？”（教師指圖，伴奏，幼兒朗誦。隨即拿出圖9，貼在空格處教師唱‘我們都是好孩子’。）

　　三、創(chuàng )編歌詞。

　　“在教室里，老師是怎樣夸獎你的呢？請小朋友之間相互討論討論�！埃ㄕ�3－4名幼兒上臺創(chuàng )編第八句歌詞。教師為他們伴奏，也可請幼兒為他們伴奏。）

　　四、整首學(xué)唱歌曲。

　　教師：“啊，這首歌曲真好聽(tīng)，我們一起來(lái)唱一唱�！�

　　1、幼兒聽(tīng)完整唱一次。

　　2、驗證幼兒是否學(xué)會(huì )？

　　教師：“唉，你們有沒(méi)有覺(jué)得哪一句唱起來(lái)比較困難的？讓我們小朋友之間互相幫幫忙！”（請2－3名幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請其他幼兒幫忙唱一唱。）

　　3、用多種形式練唱歌曲。

　�。�1）教師：“聲音真好聽(tīng)，剛你幫我，我幫你困難算是解決了，那我來(lái)考考你們�！保ㄓ變喝�體立正唱歌曲一遍）

　　小結：“真棒！而且我還發(fā)現你們的表情也不錯，我們一起向后轉，常給客人老師聽(tīng)�！�

　�。�2）幼兒拿圖片，完整唱歌一次。

　　4、增加難度唱歌。

　�。�1）幼兒之間相互練習拿掉圖片后的唱歌形式，進(jìn)行演唱。

　　教師：“我發(fā)現下面的客人老師都在認真的學(xué)呢，來(lái)，我們一起去跟她們唱一唱！”

　�。ㄓ變耗脠D片下去與客人老師一起唱歌。）

　　五、結束部分。

　　小結：“小朋友們，在幼兒園你們是個(gè)愛(ài)集體、互相幫助、有愛(ài)心、有禮貌的好孩子，等你們畢業(yè)后，希望你們把這好習慣帶到小學(xué)里，繼續爭做合格、文明的好孩子，好嗎？”（結束活動(dòng)）

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