幼兒園大班數學(xué)公開(kāi)課教案《倒計時(shí)》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班數學(xué)公開(kāi)課教案《倒計時(shí)》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計意圖：
大班幼兒即將升入小學(xué)，在"幼小銜接"工作中，我班結合幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞"入學(xué)愿望""學(xué)習興趣""學(xué)習與生活習慣"三個(gè)方面來(lái)設計與組織內容，以期培養幼兒良好的學(xué)習和生活習慣、能力以及初步的規則意識、任務(wù)意識等。
在平日的活動(dòng)中，幼兒有時(shí)會(huì )問(wèn)"老師，我們下周周幾演出""老師，我們的故事會(huì )幾號開(kāi)"等，這表明幼兒有倒計時(shí)的意識，并樂(lè )意為某天某事做準備，期待著(zhù)這一天的到來(lái)，這是有任務(wù)意識的體現。因此，我抓住這一切人口設計、組織了"倒計時(shí)"這一活動(dòng)，引導幼兒理解倒計時(shí)與人們生活的關(guān)系，學(xué)會(huì )計算倒計時(shí)，并激發(fā)幼兒對于特殊日子的期盼之情。同時(shí)，希望幼兒以后在對特殊日子的等待中做好準備，建立初步的規則意識、任務(wù)意識，養成做事的計劃性、目的性。
活動(dòng)目標：
1、理解倒計時(shí)與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試計算倒計時(shí)，了解"倒計時(shí)"的含義。
活動(dòng)準備：
1、黑板兩塊，一塊黑板張貼"生活中的倒計時(shí)"版面，另一塊黑板的一面呈現幼兒說(shuō)的各種用到倒計時(shí)的圖片，另一面呈現幼兒計算的倒計時(shí)牌。
2、有關(guān)"倒計時(shí)"的課件（如新聞聯(lián)播、春節聯(lián)歡晚會(huì )、交通信號燈、微波爐、火箭發(fā)射等的錄像），有關(guān)倒計時(shí)的圖片。
3、大日歷圖一張，節日小圖片若干，記號筆、固體膠、小日歷、操作牌人手一份。
4、建議家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒了解生活中的倒計時(shí)現象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、生活中的`"倒計時(shí)"
1、倒計時(shí)游戲入場(chǎng)。
師：我們來(lái)玩個(gè)找位子的游戲，老師說(shuō)"54321"，看誰(shuí)能又快又輕地找到位子坐好。
師：你們真厲害，速度很快。我們再玩個(gè)游戲，老師說(shuō)一個(gè)數字，請你們倒著(zhù)數，行嗎？
師：8。
幼：7、6、5、4、3、2、1、
師：10。
幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1、
師：倒數難不倒你們。
2、觀(guān)看"春晚倒計時(shí)"視頻，感受倒計時(shí)的作用和人們的喜悅之情。
師：老師帶來(lái)了一段視頻，看看人們是怎么數數的。（教師播放視頻，幼兒觀(guān)看。）師：他們是怎么數的？為什么春節聯(lián)歡晚會(huì )時(shí)要倒著(zhù)數？
師：你剛剛和主持人一起倒數的時(shí)候是什么心情��？
師（小結）：剛才我們玩的游戲、看的春節聯(lián)歡晚會(huì )都是倒著(zhù)數時(shí)間的，叫倒計時(shí)。
3、說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的"倒計時(shí)"。
師：你在哪里也看見(jiàn)過(guò)倒計時(shí)？
�。ń處熢诤诎迳铣鍪居變赫f(shuō)到的各種用到倒計時(shí)的場(chǎng)景圖片。）師（小結）：看來(lái)生活中有很多時(shí)候要用到倒計時(shí)。
4、觀(guān)看"紅綠燈倒計時(shí)"和"火箭發(fā)射倒計時(shí)"視頻，說(shuō)說(shuō)其作用并通過(guò)模擬體會(huì )倒計時(shí)與人們生活的關(guān)系。
�。�1）觀(guān)看"紅綠燈倒計時(shí)"視頻。
師：紅綠燈是怎樣倒計時(shí)的？
師：沒(méi)有這個(gè)倒計時(shí)會(huì )怎么樣？
師：是啊，有倒計時(shí)我們就知道還有多少時(shí)間可以過(guò)馬路，這樣才安全。還有，它告訴我們過(guò)馬路時(shí)要走得快一點(diǎn)，但不能奔跑。
師（教師繼續播放視頻至倒計時(shí)5秒）：紅綠燈倒計時(shí)還剩5秒時(shí)能不能走？
師：時(shí)間不多了，只有抓緊時(shí)間快快走。當然，最安全的辦法是等下一個(gè)綠燈再走，我們出行要注意安全。
師（小結）：紅綠燈的倒計時(shí)主要是提醒人們過(guò)馬路一定要看紅綠燈，安全出行。
�。�2）觀(guān)看"火箭發(fā)射倒計時(shí)"視頻。
師：火箭發(fā)射的時(shí)候是怎么數的？我們來(lái)看一看。
師：火箭發(fā)射的時(shí)候，最大是從多少開(kāi)始數的？
師：你們看得真仔細，考慮得很周到，這個(gè)倒計時(shí)與前面紅綠燈的倒計時(shí)的方式有些不一樣。
師：火箭發(fā)射為什么要倒計時(shí)？
師（小結）：火箭發(fā)射倒計時(shí)可讓科學(xué)家更充分地做好準備，也讓宇航員做好最后的準備。
師：我們也來(lái)做火箭升空吧。
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒模仿火箭在倒計時(shí)后做"升空"動(dòng)作。）師（小結）：生活中處處有倒計時(shí)，有的提醒我們注意安全，有的讓我們做好準備。
二、學(xué)習計算倒計時(shí)1、了解5月份的節日和大家期盼的日子。
師：其實(shí)我們生活中有許多節日和期盼的日子也可以用倒計時(shí)來(lái)計算。我們來(lái)看看，5月份有哪些節日和我們期盼的日子。
�。ń處煶鍪�5月份的月歷，帶領(lǐng)幼兒了解5月份的眾多節日。）師：5月1日是什么節？星期幾？是全世界勞動(dòng)人民的節日。
師：5月4日是青年節，是青年人的節日。5月14日是什么節？星期幾？
師：每年5月的第二個(gè)星期日是母親節，今年正好是5月14日。
2、為勞動(dòng)節計算倒計時(shí)，共同討論、學(xué)習計算倒計時(shí)的方法。
師：日歷上有這么多節日，我們選一個(gè)節日來(lái)做個(gè)倒計時(shí)牌吧。勞動(dòng)節快到了，勞動(dòng)人民肯定很期待，我們就做勞動(dòng)節的倒計時(shí)牌吧。今天距離勞動(dòng)節還有幾天？你是怎么算出來(lái)的？
�。ń處熌贸霾僮髋�，并將勞動(dòng)節的圖片貼在操作牌上，以便給幼兒后面的操作做示范。）師（小結）：倒計時(shí)的時(shí)間就從今天開(kāi)始到過(guò)節的前一天，注意節日那天不算。從今天到勞動(dòng)節還有天。我們一起來(lái)倒數迎接勞動(dòng)節。
3、幼兒挑選喜歡的節日或期盼的日子的圖片學(xué)習倒計時(shí)，教師觀(guān)察指導。
師：老師為每組準備了5月其他節日和特殊日子的圖片，如5月4日是青年節，5月12日是國際護士節，5月18日博物館日，5月30日是端午節……你們挑選一個(gè)自己期盼的日子，把圖片貼在操作牌的—邊，把計算出來(lái)的倒計時(shí)天數寫(xiě)在旁邊，然后說(shuō)說(shuō)你們期盼的日子倒計時(shí)還有幾天。
�。�1）幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
教師提醒完成的幼兒將操作牌按提示張貼在黑板上，將同一個(gè)節日的倒計時(shí)牌貼在一起。
�。�2）分享、交流。
師：你計算了什么日子的倒計時(shí)？這個(gè)日子倒計時(shí)還有幾天？
�。ń處熗ㄟ^(guò)引導幼兒分享、交流，分析、糾錯，鞏固倒計時(shí)的計算方法。）師（小結）：有了倒計時(shí)，我們可以很清楚地知道今天離節日或期盼的日子還有幾天，做好準備，一天一天耐心等待，迎接這一天的到來(lái)。
延伸活動(dòng)：
將操作牌投放于區角中，鼓勵幼兒計算其他日子的倒計時(shí)，如"六一"兒童節、端午節、畢業(yè)典禮等，并為期待的日子做好準備。
活動(dòng)反思
活動(dòng)結束后，有的小朋友自覺(jué)排隊，請一人當小隊長(cháng)，按順序數數，有的以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行數數，由這些可以說(shuō)明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣，那么我們教師應放開(kāi)手，讓孩子們自己去玩、去探索，畢竟學(xué)習不能只通過(guò)一兩集體活動(dòng)來(lái)完成。
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