幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《數字鄰居》含反思
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《數字鄰居》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目標
1、培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的.興趣。
2、培養幼兒的數學(xué)邏輯思維能力。
3、比較6、7兩數的關(guān)系，知道7比6多1，6比7少1。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
二、活動(dòng)準備
1、課件——樂(lè )趣卡：[1—66]按照線(xiàn)寫(xiě)數字，[1—67]按照線(xiàn)寫(xiě)數字
2、蝴蝶、小兔卡片若干，數字6、7卡片若干，紅、藍兩色圓片若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、導入拍手游戲：小朋友拍手的次數要比老師的多1下，老師拍4下，小朋友就拍5下。
�。ǘ�、展開(kāi)
1、引導幼兒利用蝴蝶與小兔的圖卡比較6、7兩數的關(guān)系。
�。�1）圖卡上的蝴蝶與小兔玩捉迷藏，有幾只蝴蝶？幾只小兔？（蝴蝶6只，小兔7只）
�。�2）6只蝴蝶用數字幾來(lái)表示？7只小兔用數字幾來(lái)表示？
�。ㄓ變悍謩e回答數字6、7后拿出數字擺在實(shí)物后面）
2、知道7比6多1，6比7少1。
�。�1）蝴蝶多還是小兔多？。小兔比蝴蝶多幾只？蝴蝶比小兔少幾只？
�。�2）7比6多幾？6比7少幾？（請幼兒完整回答）
�。�3）怎樣才能讓蝴蝶和小兔一樣多？
3、掌握相鄰兩數之間的轉換關(guān)系。
�。�1）知道"添上"（加上）一只蝴蝶，變成一樣多。
�。�2）知道"拿走"（減去）一只小兔，變成一樣多。
4、教師引導幼兒用拍手問(wèn)答的方式說(shuō)"數字問(wèn)答歌"，復習鞏固6、7兩數的關(guān)系。
�。ㄈ�、結束部分
�、俳處煄ьI(lǐng)幼兒玩游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做。
�、谡堄變簝扇艘唤M，一名幼兒分別拿出6個(gè)紅色圓片、7個(gè)藍色圓片，
�、哿硪幻變簩⒓t色圓片和藍色圓片變成一樣多，可交換進(jìn)行。
教學(xué)反思：
由于游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體，調動(dòng)了幼兒學(xué)習積極性，幼兒學(xué)習興趣濃厚。通過(guò)觀(guān)察幼游戲活動(dòng)過(guò)程發(fā)現幼兒理解了相鄰數的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗了合作的快樂(lè )，培養了幼兒的合作意識與合作能力。
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