幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案《認識橢圓形》含反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案《認識橢圓形》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目標：
1、初步認識橢圓形。
2、能夠用語(yǔ)言表達橢圓形的基本特征。
3、體驗欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣，能大膽、自由地表達。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
二、活動(dòng)準備：
材料準備：PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、以講故事的形式引入活動(dòng)。
引導語(yǔ)：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進(jìn)去。"出自：屈；老、師教案網(wǎng)"熊妹妹拉著(zhù)熊媽媽走到一面鏡子前問(wèn)：“媽媽?zhuān)@面鏡子真奇怪！”
2、引導幼兒認識橢圓形的基本特征。
�。�1）出示橢圓形的鏡子圖片，請幼兒自由發(fā)揮。
�。�2）出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3、小結橢圓形的特征，重點(diǎn)引導幼兒能用語(yǔ)言表達橢圓形的基本特征。
�。�1）橢圓形兩頭比圓形長(cháng)。
�。�2）上下對折和左右對折出來(lái)的折印不一樣長(cháng)。
4、引導幼兒說(shuō)出日常生活中類(lèi)似橢圓形的物體。
5、分發(fā)操作冊，幼兒探索操作：
�。�1）引導按照顏色進(jìn)行分類(lèi)。
�。�2）引導幼兒按照大小進(jìn)行排序。
�。�3）以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步認識橢圓形。
6、幼兒操作，老師巡視指導并重點(diǎn)指導能力較弱的幼兒動(dòng)手操作。
7、老師對本次活動(dòng)的'操作情況進(jìn)行評價(jià)。
教學(xué)反思：
這節認識橢圓形的活動(dòng)課結束了、覺(jué)得孩子還是學(xué)會(huì )了至少目標是達到了。我的這節活動(dòng)是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習認識圖形、我還是在課前做了充分的準備、通過(guò)本班孩子的特點(diǎn)來(lái)安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來(lái)上、我是想讓孩子在動(dòng)靜交替的模式中去學(xué)習去探索。這節活動(dòng)整個(gè)設計流程不錯、就是在對孩子提問(wèn)上有點(diǎn)差錯、老是提問(wèn)的不夠準確。有的問(wèn)題太過(guò)成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過(guò)程中有時(shí)會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，老師把握程度不夠。這是我應該注意的地方。
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