幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的泡泡》含反思
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的泡泡》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位老師，大家好!今天我說(shuō)課的內容是小班美術(shù)活動(dòng)《彩色的泡泡》。
一．說(shuō)教材：
吹泡泡是幼兒熟悉又喜歡的游戲，吹泡泡不僅有趣，而且新奇，我選擇并設計適合小班幼兒學(xué)習的特點(diǎn)，貼近小班幼兒生活"泡泡畫(huà)"活動(dòng)，讓幼兒蘸一蘸、吹一吹、壓一壓、印一印的過(guò)程，學(xué)會(huì )用吹泡泡的方法作畫(huà)的技能，充分體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。根據《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域"在支持、鼓勵積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現的同時(shí)，幫助他們提高表現技能和能力"的要求。結合小班幼兒的認知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標定位于：
1.知識目標：通過(guò)課件鞏固紅、黃、綠三種常見(jiàn)顏色的認識。
2.技能目標：大膽選色，學(xué)習用瓶子口的方法作畫(huà)。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習用瓶子口的方法作畫(huà)，注意個(gè)人衛生、體驗個(gè)人的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )用瓶子口的方法作畫(huà)的技巧。
活動(dòng)準備：Ppt課件、水粉顏料、畫(huà)紙、瓶子。
二、說(shuō)教法與學(xué)法：
新《綱要》指出：教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者�；顒�(dòng)中應力求"形成合作式的師幼互動(dòng)"，采用適宜的方法組織教學(xué)�；顒�(dòng)中我運用了
1、情景教學(xué)法：在活動(dòng)中，我創(chuàng )設了"小魚(yú)吹泡泡"這樣的情景，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去。
2、提問(wèn)法：對幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問(wèn)，有助于幼兒對顏色有進(jìn)一步的認識，活動(dòng)中孩子們運用了多種感官參與法。
1、幼兒在活動(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、蘸一蘸、壓一壓、印一印等多種方法來(lái)獲得對泡泡形狀、顏色的知識體驗。
2、操作法：幼兒動(dòng)手操作印泡泡作畫(huà)，在與教材的相互作用的過(guò)程中探索和學(xué)習，獲得泡泡畫(huà)的技能。操作法對幼兒學(xué)習美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)操作材料，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗，以獲得技能�；顒�(dòng)也證實(shí)了這一點(diǎn)，第一個(gè)上來(lái)示范印泡泡的女孩在后來(lái)的操作中成功了。
三、說(shuō)活動(dòng)程序：
總的設計思路是：根據小班幼兒學(xué)習的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標要求，設計以"向小魚(yú)學(xué)習吹泡泡"為中心主題，以教師的示范幼兒練習為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)。
活動(dòng)流程是：出示范畫(huà)導入→介紹作畫(huà)工具(鞏固對顏色的認識)→師幼合作示范(蘸顏料→印泡泡)→幼兒分組練習→活動(dòng)評價(jià)。
四、說(shuō)反思：
情景創(chuàng )設的'導入很能吸引起幼兒的注意，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學(xué)習的動(dòng)力。小班幼兒對于吹泡泡很感興趣，用印泡泡的方法作畫(huà)能激發(fā)他們對繪畫(huà)的興趣，由此發(fā)展幼兒的認知能力，積累相關(guān)的繪畫(huà)經(jīng)驗，讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生喜愛(ài)之情�；顒�(dòng)中，以師幼合作的形式來(lái)示范泡泡畫(huà)的制作，更能激發(fā)孩子的操作熱情�？墒�，活動(dòng)中我卻犯了一個(gè)不該犯的錯誤，居然忘了向孩子們交代操作的要求，比如泡泡水要放在桌子的中間，顏料調的太稀，導致部分孩子弄臟了衣服，還有就是忘了為孩子們準備濕的擦手布了。在活動(dòng)中印泡泡時(shí)，顏料混合了。請各位老師多提寶貴意見(jiàn)!
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