幼兒園中班教案《走迷宮》含反思
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班教案《走迷宮》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、喜歡走迷宮體會(huì )成功的喜悅。
2、掌握走迷宮的一般方法，學(xué)會(huì )檢查。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒會(huì )認讀數字1——————7.2、幼兒用書(shū)，不同大的迷宮圖各一張
活動(dòng)準備
1、讓幼兒復習數數
2、將幼兒進(jìn)行分組
活動(dòng)過(guò)程
一、感知了解
<一>、接示課題。引發(fā)興趣
<二>、引導幼兒復習了解走迷宮的方法
1、出示迷宮圖，讓幼兒感受迷宮的結構，讓幼兒數一下一共有幾條路
2、請幼兒上來(lái)先找一下入口和出口，再試著(zhù)走迷宮
3、老師在幼兒嘗試的過(guò)程中啟發(fā)幼兒了解走數字迷宮的要求
4、帶領(lǐng)幼兒分析遇到岔路口高如何進(jìn)行選擇
5。根據方法檢查幼兒是否走正確
<三>，分組操作
1教師介紹不同的.迷宮圖讓幼兒根據興趣進(jìn)行選擇。老師講解活動(dòng)內容和玩法
2、幼兒分組操作教師巡視指導，重點(diǎn)指導能力較差的小組
二、交流歸納
1、展示結果，小組間相互交流檢查
2、展示個(gè)別幼兒的作業(yè)。
3、集體討論修正
三、討論歸納走迷宮的方法
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中孩子們都以極高的興趣在進(jìn)行參與，通過(guò)活動(dòng)幼兒能較好的掌握走迷宮的一般方法，并且能正確的找到路線(xiàn)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們有極大的自由操作的空間和時(shí)間，并且在此過(guò)程中組內成員間學(xué)會(huì )了互相交流討論在此過(guò)程中孩子們獲得了極大的滿(mǎn)足感和成功感，空間智能也得到了提高
如果在重新上這節課，我會(huì )讓孩子們嘗試自己設計迷宮在和孩子們一起搭建迷宮并且培養幼兒學(xué)會(huì )檢查
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