大班《你快樂(lè )嗎》音樂(lè )教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的大班《你快樂(lè )嗎》音樂(lè )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班《你快樂(lè )嗎》音樂(lè )教案1
活動(dòng)目標：
1、欣賞搖滾歌曲《你快樂(lè )嗎》，了解搖滾歌曲的基本特點(diǎn)（歌詞簡(jiǎn)單、重復，曲調熱情、奔放）。
2、通過(guò)模仿?lián)u滾樂(lè )手的演唱、動(dòng)作，表達對歌曲的感受。
3、能積極參與活動(dòng)，大膽表現。
活動(dòng)準備：
錄音機、磁帶、MTV
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入教師以提問(wèn)的方式激起幼兒的興趣，問(wèn)："你們快樂(lè )嗎？"（幼兒大聲的回答）
T：今天，盛老師給大家帶了一首搖滾歌曲，名字叫《你快樂(lè )嗎？》，我們一起來(lái)欣賞一下。
2、欣賞歌曲錄音
�。�1）T：聽(tīng)完了這首歌曲，你有什么樣的感受？（快樂(lè )、激動(dòng)、好玩）
T：音樂(lè )剛開(kāi)始的時(shí)候，你們注意到了嗎？是馬上唱了，還是在xxx？提醒孩子，從1數到8，還可以讓孩子和老師一起來(lái)數一數。
�。�2）重復欣賞歌曲，熟悉歌詞主要內容T：這首歌曲吧，我發(fā)現還有一個(gè)很特別的地方，重復的歌詞很多。到底哪些地方重復呢？我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看看你能不能找出來(lái)。
重復一："你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )！"重復二："快樂(lè )其實(shí)也沒(méi)有什么道理告訴你，快樂(lè )就是這么容易的東西Don，t worry，be ha y！"
�。�3）再次欣賞音樂(lè )，在問(wèn)答處，跟著(zhù)歌曲一起大聲回答。
T：你們想不想也來(lái)唱一唱�。。ㄏ耄┖�，現在大家就跟著(zhù)歌曲，在一問(wèn)一答的時(shí)候大聲的唱出來(lái)，其它地方請你仔細聽(tīng)。先來(lái)試一下！
T："你快樂(lè )嗎？"（我很快樂(lè )�。┰俅舐曇稽c(diǎn)！你快樂(lè )嗎？（我很快樂(lè )�。。。┖�，放音樂(lè )！
3、欣賞歌曲的MTV，并模仿歌手的動(dòng)作
�。�1）欣賞歌曲MTVT：電視上的這位歌手，他快樂(lè )的時(shí)候除了唱以外，是怎么表達他的快樂(lè )的！
�。ㄗ尯⒆诱f(shuō)一說(shuō)）
�。�2）請幼兒模仿歌手的動(dòng)作，并和同伴交流。
T：大家說(shuō)了很多，誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？
�。�3）跟著(zhù)音樂(lè )和電視畫(huà)面自由模仿歌手的動(dòng)作。
T：那現在我們一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊看著(zhù)電視來(lái)表演一下。
�。�4）幼兒進(jìn)行裝扮，面對"觀(guān)眾"，跟著(zhù)音樂(lè )大膽的表演，把自己的快樂(lè )表現出來(lái)。把活動(dòng)推向高潮。
T：這么快樂(lè )的音樂(lè )，我們現在也來(lái)裝扮一下，（想�。┮粫�(huì )也把我們快樂(lè )的樣子拿出來(lái)，給大家看看，好嗎？（好�。┠俏覀儸F在趕快準備一下。
�。�5）小結，知道今天欣賞了搖滾樂(lè )，這是一種快樂(lè )，熱烈的音樂(lè )。
大班《你快樂(lè )嗎》音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標：
1、欣賞搖滾歌曲《你快樂(lè )嗎》，了解搖滾歌曲的基本特點(diǎn)（歌詞簡(jiǎn)單、重復，曲調熱情、奔放）。
2、通過(guò)模仿?lián)u滾樂(lè )手的演唱、動(dòng)作，表達對歌曲的感受。
3、能積極參與活動(dòng)，大膽表現。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的.樂(lè )趣。
5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
錄音機、磁帶、MTV
活動(dòng)過(guò)程：
1、 導入
教師以提問(wèn)的方式激起幼兒的興趣，問(wèn)：“你們快樂(lè )嗎？”（幼兒大聲的回答）
T：今天，盛老師給大家帶了一首搖滾歌曲，名字叫《你快樂(lè )嗎？》，我們一起來(lái)欣賞一下。
2、 欣賞歌曲錄音
�。�1） T：聽(tīng)完了這首歌曲，你有什么樣的感受？（快樂(lè )、激動(dòng)、好玩）
T：音樂(lè )剛開(kāi)始的時(shí)候，你們注意到了嗎？是馬上唱了，還是在-------？提醒孩子，從1數到8，還可以讓孩子和老師一起來(lái)數一數。
�。�2） 重復欣賞歌曲，熟悉歌詞主要內容
T：這首歌曲吧，我發(fā)現還有一個(gè)很特別的地方，重復的歌詞很多。到底哪些地方重復呢？我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看看你能不能找出來(lái)。
重復一：“你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )！”
重復二：“快樂(lè )其實(shí)也沒(méi)有什么道理告訴你，快樂(lè )就是這么容易的東西Don,t worry，be ha y！”
�。�3） 再次欣賞音樂(lè )，在問(wèn)答處，跟著(zhù)歌曲一起大聲回答。
T：你們想不想也來(lái)唱一唱�。。ㄏ耄┖�，現在大家就跟著(zhù)歌曲，在一問(wèn)一答的時(shí)候大聲的唱出來(lái)，其它地方請你仔細聽(tīng)。先來(lái)試一下！
T：“你快樂(lè )嗎？”（我很快樂(lè )�。┰俅舐曇稽c(diǎn)！你快樂(lè )嗎？（我很快樂(lè )�。。。�
好，放音樂(lè )！
3、 欣賞歌曲的MTV，并模仿歌手的動(dòng)作
�。�1） 欣賞歌曲MTV
T：電視上的這位歌手，他快樂(lè )的時(shí)候除了唱以外，是怎么表達他的快樂(lè )的！
�。ㄗ尯⒆诱f(shuō)一說(shuō)）
�。�2） 請幼兒模仿歌手的動(dòng)作，并和同伴交流。
T：大家說(shuō)了很多，誰(shuí)愿意來(lái)表演一下?
�。�3） 跟著(zhù)音樂(lè )和電視畫(huà)面自由模仿歌手的動(dòng)作。
T：那現在我們一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊看著(zhù)電視來(lái)表演一下。
�。�4） 幼兒進(jìn)行裝扮，面對“觀(guān)眾”，跟著(zhù)音樂(lè )大膽的表演，把自己的快樂(lè )表現出來(lái)。把活動(dòng)推向高潮。
T：這么快樂(lè )的音樂(lè )，我們現在也來(lái)裝扮一下，（想�。┮粫�(huì )也把我們快樂(lè )的樣子拿出來(lái)，給大家看看，好嗎？（好�。┠俏覀儸F在趕快準備一下。
�。�5）小結，知道今天欣賞了搖滾樂(lè )，這是一種快樂(lè )，熱烈的音樂(lè )。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。
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