大班全國消防安全日教案(通用13篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的大班全國消防安全日教案(通用13篇),希望能夠幫助到大家。
大班全國消防安全日教案1
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月9日
活動(dòng)對象:
大班全體幼兒及教師
活動(dòng)地點(diǎn):
操場(chǎng)
活動(dòng)準備:
S形火苗若干、三組火圈、三組火海、滅火器,
活動(dòng)目的:
1、練習走、跑、鉆等相結合的動(dòng)作。
2、了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒熱愛(ài)消防隊員的情感。
3、了解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。
4、培養幼兒相互合作的精神。
活動(dòng)過(guò)程:
1、角色分配:分成三隊。
2、幼兒齊讀兒歌:《小小消防員》
3、交待游戲內容,規則。
。、比賽開(kāi)始,每隊一人繞過(guò)S形火苗,鉆過(guò)火圈,跨過(guò)火海。
。、到達目的地后(失火現場(chǎng))使用滅火器進(jìn)行滅火,再跑回起點(diǎn),拍第二個(gè)幼兒的手,游戲繼續。
4、幼兒游戲:小小消防員
5、游戲結束,教師小結。
大班全國消防安全日教案2
活動(dòng)目標:
1、了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
2、練習鉆的動(dòng)作,提高幼兒的平衡能力,訓練動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備:
1、消防員的照片,消防錄像
2、小動(dòng)物頭飾,消防器械,手巾,手機,娃娃家,水盆等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看一則火災的新聞錄像。
師:今天老師帶來(lái)了一段錄像請小朋友看看。
問(wèn):發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?
二、出示消防員的圖片
。ㄒ龑в變嚎此麄兊囊路媪,顏色,讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)
師:消防員叔叔穿著(zhù)特殊的衣服,勇敢地去把火撲滅。我們再接下來(lái)看新聞,看看消防員叔叔是怎么救火的。
三、看消防員叔叔救火時(shí)候的錄像。
提問(wèn):1、為什么會(huì )起火?
2、你都看到了什么?
3、消防員叔叔怕不怕火?
4、他們是怎么救火的?
5、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)
四、游戲“我是消防員”
出示圖片:森林里發(fā)生火災了,我們要怎么幫助小動(dòng)物?
1、先打火警電話(huà)119,消防員叔叔滅火,救出小動(dòng)物們,最后安全的撤退。
2、游戲開(kāi)始:消防隊員開(kāi)始行動(dòng),消防隊長(cháng)指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動(dòng)物。
3、教師:指導幼兒練習鉆的動(dòng)作,在反復的來(lái)回跑動(dòng)中訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
五、結束部分
師:我們個(gè)個(gè)都是一名勇敢地小小消防員,森林的另一處又發(fā)生了火災,讓我們排著(zhù)整齊的隊伍再次出發(fā)去救火吧。
教學(xué)效果:
1、提高學(xué)生身體素質(zhì)和反應能力。
2、提高學(xué)生的防火意識和消防意識。
3、提高學(xué)生的團結互助和積極向上的精神。
大班全國消防安全日教案3
背景:
人們在日常生活中每時(shí)每刻都離不開(kāi)火,其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無(wú)論是在哪方面用火,稍不注意,都可有發(fā)生火災事故。幼兒是未成年人需要教育,更需要保護!队變簣@教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此,在幼兒期進(jìn)行消防安全教育,是現實(shí)的需要,是“生活指導”的重要內容,也是教幼兒“學(xué)會(huì )生存”的重要方面。本活動(dòng)通過(guò)觀(guān)看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處,了解安全自救逃生的常識,學(xué)習保護自己。通過(guò)教育,使消防安全教育在潛移默化中實(shí)施,使幼兒從小樹(shù)立消防意識,掌握消防常識,培養自救自護能力,這對于幼兒自身,將受益終生;對于整個(gè)社會(huì ),則具有提高全民族素質(zhì),保障社會(huì )主義現代化建設順利進(jìn)行具有更深遠的意義。
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)看火災現場(chǎng),了解發(fā)生火災的危害性。
2、了解發(fā)生火災后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護意識,懂得愛(ài)惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標志,掌握一些基本的安全知識。
4、進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達能力、觀(guān)察能力和判斷分析能力。
活動(dòng)準備:
火災現場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話(huà)119”標志,各1個(gè),小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題:
1、幼兒觀(guān)看火災現場(chǎng)錄像。
2、教師提出問(wèn)題:(1)發(fā)生了什么事?(火災)
。2)如果發(fā)生了火災會(huì )怎么樣?
。ɑ馂膸(lái)的危害性)
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結:火災帶來(lái)的危害:
A、大火能燒掉一座座房,讓人們無(wú)家可歸,燒掉一片片森林,讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。
B、大火能燒死人和動(dòng)物。
C、污染空氣。
二、出示圖片,觀(guān)看錄像,引導幼兒說(shuō)出引發(fā)火災的原因。
三、怎樣預防火災的發(fā)生。
引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法:
。1)小朋友不能隨便玩火。
。2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著(zhù)火的物品。
。3)不能隨便燃放煙花爆竹。
。4)不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
。5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學(xué)習正確的逃生、自救方法。
1、提出問(wèn)題、討論:如果真正發(fā)生了火災,我們該怎么辦?
。1)趕緊找電話(huà),打火警電話(huà)119(認識消防標志“火警119”)。
。2)在公共場(chǎng)所時(shí)趕快找安全出口(認識消防標志“緊急出口”)。
2、幼兒進(jìn)行消防演習。
3、請幼兒觀(guān)看錄像,總結逃生的自救方法:
。1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服、被子包住身子,彎腰逃離火場(chǎng)。
。2)喊大人來(lái)救。
。3)往窗口陽(yáng)臺處扔東西。
4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習,活動(dòng)結束。
大班全國消防安全日教案4
演練班級:
大一班
演練目標:
1、為進(jìn)一步增強我班師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發(fā)生火警火災時(shí),能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線(xiàn)安全疏散,確保生命安全。
2、通過(guò)緊急疏散演練,鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識,逐步學(xué)會(huì )有事不慌、積極應對、自我保護。
演練準備:
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線(xiàn)。
3、滅火器、濕毛巾每人一條。
演練過(guò)程:
幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),在聽(tīng)到警報響起時(shí),教師即刻停止一切活動(dòng),不要慌張,要鎮靜,保持清醒的頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話(huà)求救,俞海蘭教師迅速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾,將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身,按照擬定的路線(xiàn)快速撤離到院子安全的區域蹲下。
為了模擬活動(dòng)的真實(shí)性,盡量減少說(shuō)話(huà),為了加深幼兒火場(chǎng)逃生的記憶,老師事先為每位幼兒準備濕毛巾,用濕毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離;在規定的時(shí)間內,按照撤離路線(xiàn)(教師后門(mén))迅速逃出教室,在安全地帶(戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地)集中后,清點(diǎn)本班幼兒人數,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點(diǎn);做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害后向園長(cháng)報告,確定無(wú)人員"受傷",宣布疏散演習成功;
大班全國消防安全日教案5
設計背景
在人們的生活中自護,自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,受到家人的關(guān)心,愛(ài)護似乎并不存在什么危險,但在生活中還是有很多事要注意和小心對待,通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使幼兒樹(shù)立自護,自救觀(guān)念。形成自救的意識。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒能了解并提高防火意識。
2、認識滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):火災的危害。
難點(diǎn):如何讓幼兒有自護,自救的意識。
活動(dòng)準備
1、火警電話(huà)圖。
2、逃生路標圖。
3、各種救火,滅火,火災圖。
4、滅火器。
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎“火”的的游戲
師:“紅彤彤,一在蓬,見(jiàn)風(fēng)它就兇猛,無(wú)嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng),小朋友猜猜它是什么東西?”
師:“它是紅色的,而且沒(méi)嘴它什么都能吃!
師:“還有就是它怕水不怕風(fēng)!
生:“老師,它沒(méi)有嘴怎么吃東西?”
生:“老師,那它有沒(méi)有老虎兇?”
生:“老師,為什么它怕水不怕風(fēng)?”
通過(guò)猜謎游戲互動(dòng),可以讓小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,積極發(fā)現問(wèn)題,能和老師互動(dòng)解決問(wèn)題。
2、發(fā)生火災時(shí)我們應該怎么辦?
過(guò)程一提問(wèn)
師:“發(fā)生火災時(shí)我們應該怎么辦?”
。ㄟ@一環(huán)節先讓幼兒自己想想,這時(shí)“我”應該怎么做?)
過(guò)程二了解
師:“小朋友,在發(fā)生火災的時(shí)候我們先要報警對嗎?那么報警電話(huà)是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,讓幼兒知道報警的電話(huà)是多少)
師:“那報警后我們自己怎么辦呢?”
“逃生,對嗎?”(出示安全出口標識圖)
師:“接下來(lái)我們自身安全后,應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,告訴幼兒如何使用)
最后再重復講述現實(shí)中會(huì )發(fā)生的一些火災事件,并教育幼兒要懂得保護自己,并且不能玩耍一些容易導致火災發(fā)生的事,如生活中的火柴,打火機之類(lèi)的危險品。
教學(xué)反思
在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災的危害,也都能積極的提問(wèn)出自己的疑問(wèn),但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧,在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手,總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯,希望在他們認識到火災的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。
由于自己的專(zhuān)業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧,在以后的'工作我一定先多方了解以補自己的不足!
大班全國消防安全日教案6
活動(dòng)來(lái)源:
消防安全與人們的生活息息相關(guān),已滲透到了生活的各個(gè)角落,但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏,他們不了解火的危害,不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無(wú)可挽回的悲劇。因此我們根據日常生活中常遇到的問(wèn)題、結合當前所發(fā)生的一些火災案例,讓幼兒認識火災的危害,增強幼兒的防火意識,普及消防安全常識,提高孩子們的逃生與自救能力。
活動(dòng)目標:
1、感受火災的威脅以及火災帶來(lái)的危害。
2、簡(jiǎn)單了解火災撲救的方法,懂得預防火災的基本知識。
3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):知道火的危害,簡(jiǎn)單了解火災撲救的方法,懂得預防火災的基本常識。
難點(diǎn):遇到火災不懼怕、不慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。
活動(dòng)準備:
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解火的用途及危害
二、遇到火災怎么辦?
1、火災撲救的主要方法
。1)學(xué)會(huì )撥打火警電話(huà)
。2)知道常見(jiàn)的滅火方法
2、逃生自救的技能及注意事項
。1)正確逃生的方法
。2)看清安全出口標志
。3)如果身上著(zhù)火怎么辦?
。4)如果大火封住了出口
三、如何預防火災
1、預防火災,從我做起
2、誰(shuí)對誰(shuí)錯
教學(xué)反思:
一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時(shí)機。抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。
二、活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(cháng),社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合,使家長(cháng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
大班全國消防安全日教案7
活動(dòng)目標:
1、了解火中逃生自救的基本方法。
2、初步了解消防的小常識。
3、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒反應的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準備:
1、經(jīng)驗準備:教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)消防隊,觀(guān)看消防知識展。
2、物質(zhì)準備:消防滅火視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒觀(guān)看消防滅火視頻,引出活動(dòng)內容。
師:剛才你們看到什么?為什么會(huì )發(fā)生火災?
2、引導幼兒結合已有的經(jīng)驗,討論在家、在園遇到火災脫離危險的方法。
。1)提問(wèn):如果遇到火災應該怎么辦?如果火很大,有很多濃煙,應該怎么做?
。2)小結:如果遇到火災,應該迅速離開(kāi)著(zhù)火處并大聲呼救,撥打119報警,不能乘坐電梯等,如果貨很大,有很多濃煙,要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲彎腰,煙槍逃離火場(chǎng)。
3、引導幼兒交流:預防火災的方法。
小結:小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)等。
4、開(kāi)展消防演習活動(dòng),引導幼兒采用正確的方法有序的逃生。
活動(dòng)延伸:
1、組織幼兒觀(guān)察幼兒園消防通道、安全出口等,并定期開(kāi)展消防演習活動(dòng)。
2、游戲活動(dòng):開(kāi)展角色游戲"火警逃生",讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。
大班全國消防安全日教案8
主題生成:
這幾天,我班幼兒特別喜歡看描寫(xiě)消防員生活的電視劇《烈火雄心》,在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),就聽(tīng)欒希杰嘴里振振有詞地說(shuō):"慈云山出小車(chē),出云梯,出灑水車(chē)。"還有幾名幼兒也跟著(zhù)嚷嚷著(zhù):"鉆石山出小車(chē),灑水車(chē)。"邊說(shuō)邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周?chē)β抵?zhù),把自己當作消防員。結合幼兒這一興趣點(diǎn),又考慮到消防意識應從小培養,學(xué)會(huì )自我保護的方法。于是,我組織了以《消防英雄》為主題的探究性活動(dòng)。
活動(dòng)流程:
1、通過(guò)資料的收集、閱讀,了解消防員的工作裝備和工作對象。
2、在遇到災情時(shí),消防員是如何去救人的,了解逃生的方法,認識幾種常見(jiàn)的標志。
3、討論火情的發(fā)生原因,如何預防火情,學(xué)會(huì )設計簡(jiǎn)單的安全標志。
活動(dòng)一:集中活動(dòng)《消防員》
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)收集的資料,了解消防員的工作裝備和工作對象。
2、學(xué)習消防員機警、遇事不亂、大無(wú)畏的處事態(tài)度。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動(dòng)準備:
1、事先請幼兒收集有關(guān)消防的資料、圖片;
2、圖畫(huà)紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。
2、互相交流、討論圖片中的內容。了解消防員的工作裝備和工作對象。
3、請幼兒為自己設計一套安全的消防設備。
4、互相交流自己的作品。
活動(dòng)二:小組活動(dòng)《著(zhù)火了!怎么辦?》
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。
2、學(xué)會(huì )在火情中的自我保護方法及逃生方法。
3、認識幾個(gè)有關(guān)的公共標志。
活動(dòng)準備:
1、錄像機、《雪孩子》錄像帶;
2、請嘉賓(消防員)到班級來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請幼兒看錄像《雪孩子》中著(zhù)火的那一部分。
2、討論:著(zhù)火了!怎么辦?
3、認識幾個(gè)有關(guān)的公共標志,知道在火情中要結合一些標志進(jìn)行逃生。
4、嘉賓(消防員)給幼兒講解在火情中要怎樣做?并演示消防栓的啟動(dòng)方法。
活動(dòng)延伸:
在區域中請幼兒嘗試著(zhù)動(dòng)手做實(shí)驗:如何使火熄滅?
活動(dòng)三:小組活動(dòng)《火》
活動(dòng)目的:
1、知道火的益處與危害。
2、學(xué)會(huì )設計簡(jiǎn)單的安全標志。提高幼兒的防火意識。
3、教育幼兒從小不玩火。
活動(dòng)準備:
圖畫(huà)紙、彩筆
活動(dòng)過(guò)程:
1、討論:火到底是好還是壞?知道火的益處與危害。
2、找一找周?chē)芤鸹鹎榈臇|西,教育幼兒從小不玩火,有防火意識。
3、學(xué)會(huì )設計簡(jiǎn)單的安全標志,來(lái)提醒別人注意,加強安全宣傳。
4、共同將設計好的標志,布置成美麗的安全海報。
活動(dòng)四:小組活動(dòng)《我做消防員》
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)游戲鞏固對消防員的工作流程。
2、通過(guò)游戲掌握逃生路線(xiàn)與自救方法。
活動(dòng)準備:
1、事先請有條件的家長(cháng)帶幼兒去參觀(guān)消防局;
2、游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
請去過(guò)消防局的幼兒介紹那里的環(huán)境。
為此設計了三種游戲,游戲由淺入深的進(jìn)行。
玩法(一):教師當解說(shuō)員,由教師說(shuō)出現在地火情(初期火情),練習"市民"對發(fā)生火情的處理與自救。
玩法(二):教師當解說(shuō)員,幼兒做受困者,由活動(dòng)室內實(shí)際演習,聽(tīng)到警報到疏散人群,進(jìn)行逃生路線(xiàn)的演習。(練習從教室往室外疏散的逃生路線(xiàn))
玩法(三):請四名幼兒當消防員,一名幼兒當消防指揮中心接話(huà)員,其余幼兒當市民。(場(chǎng)地:室外)由市民發(fā)現火情、報警,進(jìn)行初期處理,消防指揮中心發(fā)出指令;在此同時(shí),市民要進(jìn)行一些自救或是自行安全逃生。
活動(dòng)反思與自評:
1、在活動(dòng)中,幼兒都能積極投入到活動(dòng)中,學(xué)到了一些消防常識,知道消防員不僅僅是救火,還有許多的工作,是我們家庭、人身安全的守護神,是我們心目中的英雄。
2、教師能在活動(dòng)中抓住幼兒的興趣點(diǎn),為了能豐富幼兒的知識,教師能有效的利用多方面的教育力量,適時(shí)的給幼兒指導,形成師生互動(dòng)的關(guān)系,并能在活動(dòng)中為幼兒提供觀(guān)察、操作、思考、交流與表現的空間和時(shí)間。
3、在探究活動(dòng)中,幼兒不僅僅是學(xué)到了知識,而且還掌握了學(xué)習的方法,知道如何去查閱、收集資料,學(xué)會(huì )了互相配合、互相交流,有合作的意識。但在活動(dòng)中,還有不足的地方,幼兒對自己收集的資料不知如何去介紹給同伴,還需以后加強鍛煉主題活動(dòng)消防安全我知道在我們生活的周?chē)h(huán)境中,到處充滿(mǎn)著(zhù)威脅孩子安全的因素,孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善,其自我保護能力相當缺乏,一不小心,就容易發(fā)生事故,觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導綱要》中指出:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而,健康與安全不能被動(dòng)的等待給予,而應該讓孩子主動(dòng)地獲得。"授之以魚(yú),不如授之以漁"。
為了培養大班幼兒的消防安全意識,我們利用影視資源,從幼兒情感培養和行為練習入手,開(kāi)展了豐富多彩的"消防安全我知道"系列主題活動(dòng),幼兒通過(guò)觀(guān)影、談話(huà)、討論、參觀(guān)、演習等活動(dòng)提高了安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)一、組織幼兒觀(guān)看《火災警示錄》等消防專(zhuān)題宣傳片,通過(guò)觀(guān)影讓幼兒進(jìn)一步了解火災的危害,激發(fā)幼兒的消防安全意識。知道玩火、玩電、玩煤氣等的危害,通過(guò)觀(guān)影后的談話(huà)、討論拓展幼兒生活經(jīng)驗,知道在遇到火災時(shí)該怎么辦,用什么辦法可以保護自己等。
活動(dòng)二、請消防大隊的消防戰士走進(jìn)保育院,為幼兒介紹消防知識。通過(guò)講解,使幼兒知道了容易引起火災的因素,火災的類(lèi)型,各類(lèi)火災的撲救方法、常見(jiàn)安全警示標示的認識、"119"火警報警電話(huà)以及自救逃生的辦法等消防知識。
活動(dòng)三、為了讓孩子們親身體驗感受消防常識,我們組織幼兒前往消防支隊參觀(guān),讓幼兒在了解消防知識的同時(shí)也了解部隊生活,在參觀(guān)的過(guò)程中,孩子們興奮地觀(guān)看了消防戰士的訓練表演,對他們精湛的技能報熱烈的掌聲,消防車(chē)輛裝備和滅火救援器材,這些裝備很快就吸引了小朋友的注意,他們有的還嘗試著(zhù)使用了防毒面具、滅火器、空氣呼吸器等滅火救援器材。走進(jìn)戰士們的宿舍,看到叔叔的被子疊得整整齊齊,小朋友都驚嘆不已。叔叔現場(chǎng)疊被子表演贏(yíng)得了幼兒的陣陣掌聲。在輕松、歡快的氣氛下給孩子們上了一堂生動(dòng)的教育課。
系列活動(dòng)的意義是深刻的,起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個(gè)群體,開(kāi)展這樣一系列活動(dòng)很有必要,也很有現實(shí)意義,小朋友們通過(guò)活動(dòng)對消防的了解不再只是電視里看來(lái)的,大人們嘴里聽(tīng)到的那么模糊,而是更直觀(guān)地、更真實(shí)地親手"觸摸"到了消防知識,既豐富了知識、拓寬了視野,更是為自己的生命增加了一層厚厚地"保護膜",有效推動(dòng)了消防工作的影響和社會(huì )化進(jìn)程。通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng),不僅把消防安全知識帶到了校園里面,讓小朋友對消防部隊有了直觀(guān)的了解,也增進(jìn)了消防部隊與學(xué)校之間的魚(yú)水深情,有效促進(jìn)幼兒園的消防安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,達到了"教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì )"的目的。
大班全國消防安全日教案9
活動(dòng)目標:
1、練習在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。
2、通過(guò)游戲學(xué)習兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走,發(fā)展平衡協(xié)調能力。
3、發(fā)揚團結合作,勇敢向上的精神。
4、初步了解消防的小常識。
5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備:
小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè),稻草人若干個(gè),墊子若干,消防員圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、我是小小消防員
1、出示圖片,師:這是誰(shuí)?消防員是干什么?消防員要去救火,要學(xué)會(huì )許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長(cháng),請小朋友做消防員,我們到場(chǎng)地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈,聽(tīng)音樂(lè )做運動(dòng))。
二、消防集訓
1、出示梯子。師:我們訓練場(chǎng)上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上練習好各種本領(lǐng),下面請消防員到梯子上自由練習,你可以在梯子上練習走、跑、跳、爬各種本領(lǐng),練得時(shí)候要注意安全,練完后請你來(lái)告訴大家。
2、第一次探索梯子的玩法。
3、幼兒介紹梯子的各種玩法。(請你來(lái)介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請幼兒先說(shuō),在示范。
4(剛才我們練了很多本領(lǐng),現在請跟隊長(cháng)一起來(lái)練習一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動(dòng)。練習了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側行爬)。
三、救護傷員演習
1、師:剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎?今天我們要學(xué)習一個(gè)新的本領(lǐng)。隊長(cháng)還帶來(lái)了小梯子,看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時(shí)候也要用擔架去救傷員的,你看見(jiàn)消防員是怎么抬擔架的?
2、個(gè)別幼兒示范練習。(師要講一下正確的抬法。)兩個(gè)人分別抬著(zhù)梯子的兩頭,然后按統一方向走。
3、集體練習。(練習完后師問(wèn):你們在練習的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題,兩個(gè)人要合作好。)
4、組織幼兒在梯子上練習。(我們在消防員救火的時(shí)候如果遇到樓房里著(zhù)火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上練習抬擔架,練習的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn),兩個(gè)人要步調一致,還要注意安全,好現在我們可以開(kāi)始練習了。)
5、交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。(有沒(méi)有出現什么問(wèn)題)
6、把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?
7、練習在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。(走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),一定要注意安全,小心摔跤)
8、交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。(你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣?有沒(méi)有什么問(wèn)題?)(今天你們都練習的很棒,希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來(lái)好嗎?)
四、游戲“勇敢的消防員”
1、師:聽(tīng)這是什么聲音?對,有一家酒店的二樓著(zhù)火了,里面有許多人受傷了,消防隊員們,我們要把他們救出來(lái),有沒(méi)有信心嗎?
2、師講解救傷員的方法:兩個(gè)消防員抬著(zhù)擔架走過(guò)梯子,到著(zhù)火的房子里把傷員放在擔架上,再從梯子上走下來(lái),注意走的時(shí)候要小心,不能把傷員從擔架上摔下來(lái),自己走梯子的時(shí)候也要注意安全,兩個(gè)人要團結合作,一起完成任務(wù)。
3、幼兒開(kāi)始游戲,兩人合作抬擔架把傷員救出來(lái)。
4、游戲結束,評價(jià)游戲情況,幼兒聽(tīng)音樂(lè )將梯子抬回營(yíng)地。
活動(dòng)反思
在我組織開(kāi)展的這次活動(dòng)中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),整個(gè)訓練過(guò)程中沒(méi)有孩子出現意外,這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習氣氛中開(kāi)展得很成功。反思此次活動(dòng),有成功之處,也看到了自己在設計活動(dòng)中的不足,以后的活動(dòng)都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。
大班全國消防安全日教案10
活動(dòng)目標:
1、懂得火災的一些自救方法。
2、增強動(dòng)作的靈敏性。
3、要有安全意識。
活動(dòng)準備:
1、視頻“火災”場(chǎng)面、幻燈機
2、自制圖片三幅、逃生示意圖一張
3、場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣
1、出示視頻“火災”場(chǎng)面
師:小朋友快看,這兒怎么了?(著(zhù)火了)這是小明的家,小明的家著(zhù)火了,小朋友快幫他想想辦法吧。ㄓ變阂延薪(jīng)驗講述)
師:這樣的大火會(huì )帶來(lái)那些危害呢?(幼兒討論回答)
2、師小結:小朋友討論得很熱烈,火災的危害是很大的,火災會(huì )使我們人的生命和財產(chǎn)受到很大的損失。遇到火災,先要打119電話(huà)報警,消防員叔叔很快會(huì )來(lái)救火?墒切∶髟谥(zhù)火的家里怎么辦呢?我們一起幫小明想一想吧。
二、知道一些火災中的自救方法
1、師;如果小明在自己的房間里,用什么辦法救自己呢?(幼兒回答,)我們一起來(lái)看一看小明是不是這樣做的。(出示圖一)
2、師小結:小明是用毛巾?yè)踝¢T(mén)縫不讓濃煙從門(mén)縫里跑進(jìn)來(lái),用濕毛巾捂住嘴巴鼻子跑到窗口大聲的呼喊,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小明的樣子大聲的呼喊
3、師:如果小明不在房間里而是在已經(jīng)有很多濃煙的屋子里,他用什么方法救自己呢?(幼兒回答)我們一起來(lái)看小明是怎樣做的(出示圖二)
4、師小結:小明捂嘴巴鼻子沿著(zhù)墻爬到陽(yáng)臺上手里拿著(zhù)鮮艷的東西喊救命,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小明的樣子捂嘴巴鼻子沿著(zhù)墻爬一爬
5、如果小明逃出去的時(shí)候,衣服著(zhù)火了,他怎么救自己呢?(幼兒回答)我們一起來(lái)看一看小明是怎樣做的(出示圖三)
6、師小結:小明在地上打了一個(gè)滾,把火撲滅,然后沖冷水。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)
7、如果小明從火場(chǎng)里逃出來(lái)了,發(fā)現自己燒傷了怎么辦?(幼兒回答)小朋友為小明想了很多的逃生辦法真棒。
8、那如果你家著(zhù)火了,你怎么自己就自己呢?(幼兒回答)
三、消防演習
1、師:你們想不想來(lái)練一練自救的本領(lǐng)。我們先來(lái)看一看這一幅示意圖(出示示意圖)這幅示意圖是告訴我們怎樣逃生的,你能看懂嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)(師講解自救的過(guò)程)我們一起來(lái)練一練。
2、進(jìn)入布置好的場(chǎng)地,講解游戲規則,示范演習一遍,幼兒練習。
3、師:我們再來(lái)一次,這次動(dòng)作要快,還要準確,強調游戲規則,小朋友沖好冷水后要趕快跑,跑的時(shí)候小朋友不要忘記用濕毛巾捂住嘴巴鼻子,在過(guò)濃煙區的時(shí)候要蹲著(zhù)繞過(guò)濃煙區,鉆過(guò)火區的時(shí)候要爬過(guò)去。
四、結束活動(dòng)
小朋友開(kāi)心嗎?現在請小朋友坐下來(lái)。剛才我們學(xué)習了火災時(shí)一些自救的本領(lǐng),也知道了火災給我們人帶來(lái)的很多危害,雖然發(fā)生火災時(shí)消防員叔叔會(huì )很快來(lái)救火的,但是我們還是要防止火災的發(fā)生,大人不在時(shí)不隨便打開(kāi)煤氣灶,不玩火,放煙火爆竹時(shí)也要小心,還要和抽煙的爺爺叔叔的病更不要亂丟香煙頭。
大班全國消防安全日教案11
活動(dòng)目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會(huì )如何應對火災,知道如何在火場(chǎng)逃生。
4、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品。
2、濕毛巾、滅火器活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
一、身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒(méi)有害處呢?請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀(guān)察小實(shí)驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。
2、提問(wèn):在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結:在我們的家中經(jīng)常會(huì )有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會(huì )有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品;鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便,但是如果不會(huì )正確使用火,火娃娃也會(huì )生氣,給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發(fā)生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現場(chǎng)?小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話(huà)119,并迅速逃離現場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練在教室里點(diǎn)燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現場(chǎng)。
大班全國消防安全日教案12
【設計意圖】
大班幼兒對自主探究類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣,在一次談話(huà)活動(dòng)中,有些幼兒談到參觀(guān)過(guò)消防隊,消防車(chē)很大,消防員很酷,幼兒對探究消防車(chē)興趣被點(diǎn)燃。因此,本班生成了“消防車(chē)”主題課程。我們通過(guò)談話(huà)、搜查資料、繪畫(huà)等形式探秘消防車(chē),再由消防車(chē)引申出不同的小分題——勇敢的消防員等。寶寶巴士里《小小消防員》這首歌,旋律輕快有力量,歌詞中體現了消防員“不怕濃煙,也不怕危險”的勇敢精神。因此,我設計了這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、感受消防員叔叔的勇敢精神。
2、理解歌詞內容,能有力量地演唱歌曲。
3、初步感知附點(diǎn)音符。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):理解歌詞內容,能有力量地演唱歌曲。
難點(diǎn):初步感知附點(diǎn)音符。
【活動(dòng)準備】
材料準備:歌曲《小小消防員》音頻、視頻,《小小消防員》歌詞圖譜。
經(jīng)驗準備:看過(guò)消防員救火視頻。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
教師:大森林或者房子著(zhù)火了,該怎么辦?
幼兒:打火警電話(huà);報警,讓消防員叔叔來(lái)滅火等。
二、感知旋律
1、初步感受歌曲
教師:老師這里有一首歌,名叫《小小消防員》。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),看他們是怎么滅火的!
提問(wèn):聽(tīng)了這首歌,你有什么感受?
幼兒:很有力量;很興奮;很激動(dòng)等。
2、感知附點(diǎn)音符(教師清唱歌曲前兩句)
提問(wèn):歌曲前兩句,每個(gè)音的長(cháng)度都一樣嗎?
幼兒:不一樣,“我是一名小小消防員”中的“是”和第一個(gè)“小”要長(cháng)一些。
教師小結:“是”和“小”對應的音要長(cháng)一些,它們的音符后面加了一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)(出示圖譜),叫作附點(diǎn)音符,表示這個(gè)音要延長(cháng)。
3、感知旋律(再次播放歌曲)
教師:我們再聽(tīng)一次歌曲,這次可以用“啦啦啦……”代替歌詞,小聲跟唱。
三、理解歌詞
1、播放視頻,初步理解歌詞
教師:我們看看這首歌的視頻,說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?
幼兒:“勇敢就是我的座右銘”等。
教師:什么是座右銘?就是鼓勵一個(gè)人進(jìn)步的語(yǔ)言或者精神,讓消防員叔叔不怕濃煙、也不怕困難的座右銘是什么?
幼兒:勇敢!
2、出示圖譜,有節奏地朗誦歌詞
教師:葉子老師把歌詞里的故事畫(huà)了出來(lái),你看到了哪一句?
集體有節奏并且有力量地朗誦歌詞。
四、學(xué)唱歌曲
1、跟著(zhù)音樂(lè )哼唱歌曲
教師:現在,我們都是勇敢的消防員,跟著(zhù)音樂(lè )輕聲學(xué)唱吧。
2、集體跟著(zhù)鋼琴演唱歌曲
教師:這次我們不聽(tīng)音樂(lè ),看會(huì )不會(huì )唱這首歌。這是一首非常有力量的歌,我們唱的時(shí)候要怎么樣?
幼兒:有力量!
3、男女對唱
男孩唱前兩句“我是一名小小消防員,維護城市的消防安全”,女孩唱“不怕濃煙也不怕危險,勇敢就是我的座右銘”,最后四句男女一起唱。
4、表演唱歌曲
教師:我們就是小小消防員,老師彈琴,你們邊唱邊表演這個(gè)歌,表演的時(shí)候要不要勇敢、有力量?
幼兒:要!
五、活動(dòng)結束
教師:今天,我們學(xué)會(huì )了這首歌,周末去消防隊參觀(guān),一起唱給消防員叔叔聽(tīng)好不好?(好。
六、活動(dòng)延伸
1、畫(huà)一畫(huà)勇敢的消防員。
2、收集“勇敢的消防員”的故事,講述給好朋友聽(tīng)。
【活動(dòng)反思】
藝術(shù)活動(dòng)最重要的是能提升幼兒的審美,歌曲旋律輕快、有力量,歌詞朗朗上口,提升了幼兒對消防員勇敢精神的感受。選材符合班級主題探究活動(dòng),幼兒感興趣,很樂(lè )意學(xué)習歌曲。但由于是初次教學(xué),孩子對第二句歌詞“維護城市的消防安全”不熟悉,可將歌曲的學(xué)習融入一日活動(dòng)中,環(huán)境中的學(xué)習更有效。
大班全國消防安全日教案13
活動(dòng)目標:
1、能?chē)@主題參與談話(huà)和討論。
2、知道火災時(shí)如何自救。
3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、根據已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):讓幼兒知道一些基本的自救方法,能積極參與講述和討論。
2、難點(diǎn):火災發(fā)生時(shí),如何自救。
活動(dòng)準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒已事先了解火災的發(fā)生原因和火災對人類(lèi)的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。
2、物質(zhì)準備:有關(guān)火災及火災自救的視頻或相關(guān)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)看火災資料。
引導幼兒觀(guān)看圖片或視頻,并說(shuō)說(shuō)火災場(chǎng)面以及火災會(huì )給人們帶來(lái)什么樣的危害。
二、討論交流:為什么會(huì )發(fā)生火災?著(zhù)火時(shí)應怎么做?我們要怎么樣防止火災?
鼓勵幼兒與同伴交流想法,參與討論。
三、觀(guān)看火災自救資料。
1、提問(wèn):如果遇到火災,要怎么自救?
2、引導幼兒根據圖片或視頻,運用正確的詞匯說(shuō)出自救的方法,如:裹上濕棉被逃跑等。
四、討論交流:怎么預防火災?
1、討論:什么事易燃物?什么事不安全的隱患?怎么消除?
2、引導幼兒遷移生活經(jīng)驗,圍繞"常見(jiàn)的易燃物"進(jìn)行交流,懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。
3、小結:小朋友不能玩火,玩火會(huì )引發(fā)火災。如果遇到火災,小朋友要懂得自救,拿濕毛巾捂住口鼻,彎下腰,頭盡量接近地面,趕快離開(kāi)。馬上到119報警電話(huà),準確、清楚地說(shuō)出火災發(fā)生的地點(diǎn)。
活動(dòng)延伸:
1、開(kāi)展火災逃生演練,提高幼兒的安全自救意識。
2、在美工區提供材料,引導幼兒制作"防火安全標志"。
3、家園共育:請家長(cháng)與幼兒共同討論什么是易燃物、什么是不安全隱患,并共同尋找不安全隱患,及時(shí)清除。
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