學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教案范文(通用10篇)
作為一位杰出的教職工,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編收集整理的學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教案 1
一、活動(dòng)目標:
1、認知目標:認識計算機、網(wǎng)絡(luò )與中學(xué)生獲取信息的關(guān)系;
2、情感目標:正確對待網(wǎng)絡(luò ),不沉溺其中,自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )的不良影響;
二、活動(dòng)內容:
1、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò )成果:借助網(wǎng)絡(luò )支持和大屏幕演示,展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )生活與實(shí)踐成果。
2、提出諸多負面事件,通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò )的負面影響,充分認識網(wǎng)絡(luò ),為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡(luò )的討論奠定基礎。
3、樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò )觀(guān):在充分演示、討論的基礎之上,客觀(guān)公正地認識網(wǎng)絡(luò )。
4、討論網(wǎng)絡(luò )秩序的維護:確立“維護網(wǎng)絡(luò )秩序,人人有責”的觀(guān)念,并提出一些行之有效的具體措施。
三、課前準備:
1、搜集、整理班級電子圖文信息,建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學(xué)習助手等等。
2、搜集計算機、網(wǎng)絡(luò )負面影響的報道,并進(jìn)行資料分類(lèi)整理。
3、技術(shù)支持:多媒體演示教室一間,黑板一塊,觀(guān)眾座位若干。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )并不遠,就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示
1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示
由通過(guò)掃描或數碼照相存入的相片集結成冊,內容包括:
。 1)每位同學(xué)最滿(mǎn)意的個(gè)人照片及一句話(huà)格言,每位教師的照片及寄語(yǔ);
。2)重大集體活動(dòng),如軍訓、運動(dòng)會(huì )、春游等具有紀念意義的相關(guān)照片。
2、一人有“難”(“難題”的“難”),八方支援——電子學(xué)習助手
從德智體各個(gè)方面概括介紹班級的情況。以 word文檔、ppt演示文稿的形式,總結各學(xué)科知識的重難點(diǎn)。
3、知識的海洋任我游——現場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )資源搜索
由觀(guān)眾提出有待查詢(xún)的知識點(diǎn),現場(chǎng)搜索。
。ǘ┨摂M的世界中,我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡(luò )的負面性
討論主要集中在以下幾個(gè)方面:
1、不是我不想走,實(shí)在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的討論。
2、還我明亮的眼睛,還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。
3、虛擬世界中,我是誰(shuí),你又是誰(shuí)?——對網(wǎng)戀,網(wǎng)上散布謠言,網(wǎng)絡(luò )購物騙買(mǎi)騙賣(mài)現象的討論,實(shí)質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò )道德、責任的討論。
在觀(guān)眾討論的同時(shí),用多媒體將觀(guān)眾搜集的視聽(tīng)信息播放在大屏幕上。所有討論內容由主持人進(jìn)行分類(lèi)整理,并將之概括在演示黑板
。ㄈ┱l(shuí)之過(guò),網(wǎng)絡(luò )還是我?——網(wǎng)絡(luò )的利弊討論
主持人:網(wǎng)絡(luò )到底帶來(lái)了些什么?為什么有人憑借著(zhù)它走向成功、走向輝煌,也有人因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò )本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進(jìn)行把握,對討論結果進(jìn)行總結。由一位計算機錄入速度較快的`同學(xué),將討論結果錄入機器,并用大屏幕展示出來(lái)。
討論結果集中為:
1、網(wǎng)絡(luò )本善良:網(wǎng)絡(luò )是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁,本身無(wú)所謂對錯。
2、虛擬的世界中,我們仍舊是現實(shí)的:網(wǎng)絡(luò )雖然是一個(gè)與現實(shí)生活截然不同的虛擬世界,但仍離不開(kāi)現實(shí)的道德與規范。
3、網(wǎng)絡(luò )面前,人人平等:網(wǎng)絡(luò )為每個(gè)人提供了相等的資源,從中獲益還是受害,全靠自己把握。
。ㄋ模⿲⒕W(wǎng)絡(luò )規則進(jìn)行到底——維護網(wǎng)絡(luò )秩序討論
網(wǎng)絡(luò )秩序,從我做起;網(wǎng)絡(luò )秩序,人人有責。面對網(wǎng)絡(luò ),應該做到:
1、提高自身素質(zhì),抵制網(wǎng)絡(luò )誘惑;
2、發(fā)現不良信息,通知朋友共同抵制,并報告有關(guān)部門(mén)。
五、班主任講話(huà)
通過(guò)同學(xué)們的交流反映,看來(lái)網(wǎng)絡(luò )值得關(guān)注問(wèn)題還真不少網(wǎng)絡(luò )已深入我們每個(gè)人生活的各個(gè)方面,但它到底會(huì )成為汩汩長(cháng)流的智慧泉源,抑或是上天“賜予”人類(lèi)的“潘多拉盒子”,卻是因人而異的。因此同學(xué)們要正確認識網(wǎng)絡(luò ),自覺(jué)抵御誘惑。而且我們學(xué)校也規定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng),請同學(xué)們自覺(jué)遵守。
六、活動(dòng)結束
學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教案 2
教學(xué)目標:
1、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)方法:
講授法、講事例組織學(xué)生討論
時(shí)間安排:
一節課
課前準備:
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
3、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲
1、學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現主題。
。ǘ┍还镇_被誘拐的事例
1)柴偉是鄭州市民,一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車(chē)站附近突然走失,經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng),柴偉得知兒子被人販子賣(mài)到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過(guò)程中,他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(cháng),幾位家長(cháng)開(kāi)始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過(guò)程中,他們只找到了一家丟失的孩子,卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個(gè)孩子,都是剛從山西被解救出來(lái)的。
2)今年3月的一天,18歲的北京女孩小靜(化名)在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵,她想打工掙回家路費。這個(gè)時(shí)候,她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語(yǔ)將其騙到了他的老家———呂梁山區一個(gè)山村,并強迫小靜做了他的媳婦。從此,小靜開(kāi)始了她噩夢(mèng)般的'135天。近日,記者從北京警方獲悉,9月19日,小靜被北京警方解救。她安全了,但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。小靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩,不要輕信網(wǎng)友。
活動(dòng)過(guò)程:
系列活動(dòng)一:“防拐防騙”安全演練
1、年級組發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái),專(zhuān)門(mén)請平時(shí)不怎么來(lái)接送幼兒的家長(cháng)來(lái)幼兒園充當“騙子”,利用誘人的美食,新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結:從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑,乖乖地跟著(zhù)“騙子”走,這說(shuō)明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過(guò)程,然后根據活動(dòng)的具體情況,各班再有針對性地開(kāi)展防拐防騙的教育活動(dòng),如:“一個(gè)人在家有人敲門(mén)了怎么辦”、“出門(mén)旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著(zhù)你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話(huà)”等日常生活中的安全問(wèn)題及應對方案。
系列活動(dòng)二:舉行“防拐防騙”家長(cháng)座談會(huì )
活動(dòng)結束后,班級老師與所有的幼兒家長(cháng)進(jìn)行了交流和總結。通過(guò)這次的演練活動(dòng),幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導孩子如何去做。家長(cháng)們更要提高警惕防范,在大忙季節更要關(guān)注孩子,讓孩子隨時(shí)在自己的視線(xiàn)之內;入園時(shí)要將孩子送到班級老師的手里才能離園,家長(cháng)委托別人接孩子,不僅要帶好接送卡,還要事先給班級教師打電話(huà)預先告知。
反思:
這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng),不管是對教師、家長(cháng)還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力,在引導孩子們增強自我保護意識的同時(shí),教師及家長(cháng)也應提高防范意識,將安全教育融入到日常生活中,不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力,培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力,確保自己的人身安全。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教案 3
一、教學(xué)目標
。1)知識與技能目標
要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò )的必要性,通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程,使學(xué)生體會(huì )網(wǎng)絡(luò )成癮的危害,熟悉網(wǎng)絡(luò )成癮的特征及預防方法,培養學(xué)生發(fā)現、歸納的能力,及解決問(wèn)題的能力。
。2)過(guò)程與方法目標
作為教師不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的'是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗事例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿(mǎn)探索性和創(chuàng )造性,并在活動(dòng)中就獲得成功的體驗與喜悅,樹(shù)立戰勝困難的自信心。
。3)情感與態(tài)度目標
培養良好的日常行為習慣,學(xué)會(huì )健康上網(wǎng),具有辨別、防范能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì )網(wǎng)絡(luò )成癮的危害,并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò )的方法。
難點(diǎn):讓學(xué)生戒除網(wǎng)癮,遠離虛幻,回歸真實(shí)。
三、教學(xué)媒體準備
課件——展現案例
四、教學(xué)過(guò)程
。1)創(chuàng )設情景,導入新課首先做一些采訪(fǎng)活動(dòng)(實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō))
1、你上過(guò)網(wǎng)嗎?你有QQ號嗎?
2、你上網(wǎng)主要目的是做什么?玩不玩游戲?
3、你結交過(guò)網(wǎng)友嗎?你和網(wǎng)友主要進(jìn)行哪些方面的交流?
4、你曾經(jīng)有過(guò)去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎?能給大家講講嗎?
5、你現在是怎樣看待去網(wǎng)吧的?
6、周末在家上網(wǎng)嗎?一般多長(cháng)時(shí)間?做些什么呢讓學(xué)生打開(kāi)心扉,實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),引發(fā)學(xué)生的討論。
。2)合作交流,探究新知
1、談一談:網(wǎng)絡(luò )給我們生活帶來(lái)什么樣的便利?
讓學(xué)生分組自由討論,小組展示。課件展示:網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的便利。
2、網(wǎng)絡(luò )是先進(jìn)的,也是危險的。它改變了我們的生活,也充滿(mǎn)著(zhù)陷阱和誘惑。
讓學(xué)生分組自由討論,小組展示。
課件展示:案例展示,上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會(huì )導致什么后果?
3、總結:進(jìn)網(wǎng)吧的危害
4、結合學(xué)生實(shí)際測一測班里的學(xué)生是否存在網(wǎng)癮
5、讓學(xué)生討論如何抵制網(wǎng)絡(luò )誘惑
。3)拓展延伸
展示實(shí)際生活中的三個(gè)情景,讓學(xué)生根據所學(xué)知識運用。
。4)發(fā)出倡議遠離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng);拒絕誘惑、戰勝網(wǎng)魔。
五、課堂小結
通過(guò)本節課,同學(xué)們要知道我們生活的世界存在著(zhù)種種誘惑。特別是要學(xué)生認清現在不良網(wǎng)絡(luò )游戲誘惑的嚴重危害,自覺(jué)自愿地追求文明向上,高雅健康的人生。
六、作業(yè)布置,鞏固所學(xué)
1、制定抗拒網(wǎng)絡(luò )誘惑的計劃
2、準備采用的具體措施
七、課后反思:
本節課我圍繞網(wǎng)絡(luò )安全知識展開(kāi),教學(xué)設計了六大環(huán)節,這六大環(huán)節環(huán)環(huán)相扣,深入解了所講知識,所舉案例既調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的興趣,又很好的突出了本節課的重難點(diǎn)。小組討論熱烈而又適宜,體現了老師為輔,學(xué)生為主的教育原則,體現了本節課所確定的學(xué)法與教法。
總而言之,這堂課使我學(xué)到了不少東西,但也有不足之處,如,教學(xué)環(huán)節緊湊性還有待提高,學(xué)生的表達能力,老師的傾聽(tīng)能力,還欠缺火候,這些都有待今后不斷的學(xué)習。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教案 4
教學(xué)目標:
1、讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò )有積極的一面,也有消極的一面。
2、讓學(xué)生加強對不良網(wǎng)上內容的抵抗力。
3、正確對待互聯(lián)網(wǎng),做健康陽(yáng)光青年。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度,正確利用網(wǎng)絡(luò )。
教學(xué)難點(diǎn):
提高網(wǎng)絡(luò )自制力,讓學(xué)生有節制的上網(wǎng)。
教學(xué)方法:
講授法,討論法,演講法。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
導入語(yǔ):
據中國青少年網(wǎng)絡(luò )協(xié)會(huì )提供的數據,目前,城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%,初中生為30%,高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數的13.2%,而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災區”。網(wǎng)絡(luò )這把“雙刃劍”正在無(wú)情地吞噬著(zhù)青少年的身心健康,因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現象屢屢發(fā)生。
一、認識網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮
1. 網(wǎng)癮是什么
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現實(shí)生活冷漠,而對虛擬的網(wǎng)絡(luò )游戲、情愛(ài)、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過(guò)程,也是行為發(fā)展的終結。心理學(xué)認為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認為網(wǎng)癮是正常人出現的心理問(wèn)題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò )交際癮、網(wǎng)絡(luò )色情癮、網(wǎng)絡(luò )游戲癮、網(wǎng)絡(luò )信息癮和網(wǎng)絡(luò )賭博癮等類(lèi)型。
2、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后,開(kāi)始只是精神依賴(lài),以后便發(fā)展為軀體依賴(lài),長(cháng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò )可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng),大腦高度興奮,導致一系列復雜的.生理變化,尤其是植物神經(jīng)功能紊亂,機體免疫功能降低,由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,這些問(wèn)題的出現都會(huì )對他們的身體健康和成長(cháng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò )成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習,使他們不能集中精力聽(tīng)課,不能按時(shí)完成作業(yè),成績(jì)下滑,喪失學(xué)習的信心和興趣,甚至會(huì )發(fā)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò )中各種不健康的內容,也可造成青少年自我過(guò)分放縱,使法律及道德看念淡薄,人生觀(guān)、價(jià)值看扭曲;加芯W(wǎng)癮青的青少年,為了能上網(wǎng),他們不惜用掉自己的學(xué)費、生活費,不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討,在外借錢(qián),在家欺騙父母,甚至會(huì )發(fā)展到偷竊、搶劫,最后走上違法犯罪的道路。
二、及早預防,樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )意識
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,內心得不到理解,對學(xué)習表示厭倦的孩子。對于他們,我們必須讓他們改掉陋習,不要注重成績(jì),更重要的是素質(zhì)教育,理解和支持與鼓勵他們,使他們變得陽(yáng)光,開(kāi)朗,自信,這才是前提。
1、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò )的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知,我們在家里,只要一根網(wǎng)線(xiàn),甚至不要線(xiàn),我們就可以方便的與來(lái)自各地的人們交談,但是你從不知道他的真實(shí)狀況,青少年對社會(huì )沒(méi)有任何經(jīng)驗,容易上當受騙,因此家長(cháng)應該講清網(wǎng)絡(luò )的虛擬,告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò )騙局的技巧,使孩子樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀(guān)念
2、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內容
孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好,可以幫助孩子制定一個(gè)日程表,多做一些運動(dòng),不要守在電腦前面,對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內容一定要監控好,我們可以安裝一些軟件來(lái)定時(shí)截圖,或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò )的狀況,把孩子瀏覽的內容引導至新聞,學(xué)習等方面。如果年齡小的孩子,最好家長(cháng)一起陪同上網(wǎng)。
3、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流,聊聊天,讓孩子傾訴自己的煩惱,敞開(kāi)自己的心扉,尤其是內向的孩子,更應該獲得父母的理解,不要讓他們把網(wǎng)絡(luò )當作唯一交流,發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞,要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子。
4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
網(wǎng)吧發(fā)生的各類(lèi)事故新聞報道也很常見(jiàn),那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人,以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內容都會(huì )給孩子造成各種不良影響,因此讓孩子去哪里上網(wǎng),都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下,孩子的成長(cháng)肯定是不利的,有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后,更有可能出現第二次,第三次……
5、一旦染上網(wǎng)癮,必須及時(shí)制止
當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò )而無(wú)法自拔時(shí),我們就需要聯(lián)合老師,關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài),避免繼續去網(wǎng)吧,講明其危害,幫他們樹(shù)立正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。這個(gè)也需要動(dòng)員全社會(huì )的力量,需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷,讓他們心中有愛(ài),注重孩子的道德教育,讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教案 5
教學(xué)目標:
1、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識和水平。
2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò )概念,有個(gè)大概的了解。
教學(xué)過(guò)程:
課前引言:信息時(shí)代的到來(lái),越來(lái)越多的人平常的學(xué)習、工作和生活已經(jīng)離不開(kāi)計算機網(wǎng)絡(luò ),隨之出現的是各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。一些人用網(wǎng)絡(luò )工作、學(xué)習,但總是有一些人出于賺錢(qián)、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過(guò)本課程學(xué)習,希望同學(xué)們能對網(wǎng)絡(luò )安全有個(gè)總體上的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )病毒、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細致的掌握,通過(guò)理論和實(shí)際操作結合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學(xué)們在老師的指導下由淺入深系統地學(xué)習網(wǎng)絡(luò )安全的相關(guān)知識。
一、學(xué)習要求及方法
1、本課程沒(méi)有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結合網(wǎng)上教案,認真做好聽(tīng)課及復習工作。
2、除了上課認真聽(tīng)講,這門(mén)課更依靠大家的自覺(jué)性,通過(guò)各類(lèi)途徑查看并學(xué)習相關(guān)資料,多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記,以便以后解決類(lèi)似問(wèn)題。
3、適時(shí)開(kāi)展一些交流討論會(huì ),分享一段時(shí)間來(lái)大家的所得。
二、網(wǎng)絡(luò )安全概述
1、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò )安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò )上流行的“熊貓燒香”病毒進(jìn)行10分鐘左右的討論,然后每組選一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。老師根據情況作一個(gè)小結。
2、老師通過(guò)小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個(gè)較為準確的理解。
木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會(huì )繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過(guò)將自身偽裝吸引用戶(hù)下載執行,向施種木馬者提供打開(kāi)被種者電腦的門(mén)戶(hù),使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香”病毒:2006年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過(guò)多種方式進(jìn)行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著(zhù)三根香的模樣,同時(shí)該病毒還具有盜取用戶(hù)游戲賬號、QQ賬號等功能。
這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會(huì )在硬盤(pán)的所有網(wǎng)頁(yè)文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過(guò)中毒網(wǎng)頁(yè)病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁(yè)上,訪(fǎng)問(wèn)中毒網(wǎng)站時(shí)網(wǎng)民就會(huì )感染病毒!靶茇垷恪备腥具^(guò)天涯社區等門(mén)戶(hù)網(wǎng)站!靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝,還具有強烈的.商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶(hù)游戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò )僵尸”,暗中訪(fǎng)問(wèn)一些按訪(fǎng)問(wèn)流量付費的網(wǎng)站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網(wǎng)絡(luò )安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,即面向數據的安全;ヂ(lián)網(wǎng)出現以后,信息安全除了上述概念以外,其內涵又擴展到面向用戶(hù)的安全。綜合而言,網(wǎng)絡(luò )安全包括物理安全威脅、操作系統的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò )協(xié)議的安全缺陷、應用軟件的實(shí)現缺陷、用戶(hù)使用的缺陷和惡意程序等6個(gè)方面的威脅。
三、網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)例
安全漏洞從理論上說(shuō),安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過(guò)安全漏洞,可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。
1、實(shí)例:“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信,保護用戶(hù)的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來(lái)執行任何功能,譬如運行一個(gè)盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶(hù)的計算機上運行,一個(gè)主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控件,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會(huì )受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁(yè)都可以通過(guò)放置特殊的代碼來(lái)調用這個(gè)控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會(huì )有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會(huì )包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來(lái)說(shuō),就是掌握一份壞人的花名冊,根據花名冊去找。如果這個(gè)病毒或者木馬剛剛被寫(xiě)出來(lái),還沒(méi)有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來(lái)。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴(lài)于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不可靠。更何況,現在的病毒木馬作者,在寫(xiě)完程序后,都會(huì )先用殺毒軟件測試一下,確認不會(huì )被檢測出來(lái)才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒(méi)用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數的麻煩,但不能指望它可靠。
四、了解黑客
黑客是只有極少數人能夠進(jìn)入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機匯編語(yǔ)言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級,隨后,他們必須花費大量的時(shí)間進(jìn)行基礎學(xué)習,從而邁進(jìn)黑客進(jìn)階之路,絕大部分的人難以逾越這個(gè)挑戰而選擇放棄。黑客也是一個(gè)只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱(chēng)老人的老一輩黑客年齡不過(guò)30歲,而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過(guò)在你的電腦系統隱藏一個(gè)會(huì )在Windows啟動(dòng)時(shí)運行的程序,采用服務(wù)器/客戶(hù)機的運行方式,從而達到在上網(wǎng)時(shí)控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動(dòng)器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統的漏洞進(jìn)行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學(xué)中會(huì )慢慢和大家一起學(xué)習。
五、小結
本次課主要通過(guò)身邊的實(shí)例讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )安全有個(gè)整體上的了解,以后的教學(xué)中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習,希望大家能好好配合、為以后的工作學(xué)習打下良好的基礎!
學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教案 6
活動(dòng)領(lǐng)域:
社會(huì )
活動(dòng)名稱(chēng):
網(wǎng)絡(luò )文明
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒知道正確上網(wǎng),文明上網(wǎng)的知識。
2、教育幼兒養成良好的上網(wǎng)習慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒知道正確上網(wǎng),文明上網(wǎng)的知識。
活動(dòng)難點(diǎn):
教育幼兒養成良好的上網(wǎng)習慣。
活動(dòng)準備:
宣傳冊,圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入,長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)的危害。
師:小朋友們,你們平時(shí)都在什么地方上網(wǎng)?你每周的上網(wǎng)時(shí)間大約是幾小時(shí)呢?(請小朋友說(shuō)一說(shuō))
師:適度的上網(wǎng)對我們來(lái)說(shuō)是可以的。如果經(jīng)常長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng),好不好呢?那么長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì )對我們小朋友有哪些不好的影響呢?(幼兒回答)
二、展開(kāi)部分
。ㄒ唬┚W(wǎng)癮有哪些危害
師:小朋友們,現在好多哥哥姐姐網(wǎng)癮危害觸目驚心的案例成了各類(lèi)媒體頻頻關(guān)注的'熱點(diǎn),很多大哥哥大姐姐為了上網(wǎng)付出了慘痛的代價(jià)
1、請小朋友們每桌為一組進(jìn)行交流討論,并請回答。
2、小朋友發(fā)言。
3、老師補充并總結。
總結:
1、影響了小朋友學(xué)習。長(cháng)時(shí)間上網(wǎng),玩游戲占用了大量的時(shí)間,必然會(huì )影響學(xué)習。
2、影響心理健康。長(cháng)時(shí)間玩游戲容易使人沉溺于幻想中,在與他們交往時(shí),易產(chǎn)生距離感而不能與人正常的溝通與交流。
3、影響身體健康。長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)容易造成大腦缺氧,精神萎靡不振。造成近視。而且電腦還有輻射,這些都嚴重影響了我們的健康成長(cháng)。最近我看到一些案例,說(shuō)的是有一少年長(cháng)時(shí)間在網(wǎng)吧上網(wǎng),付出了生命的代價(jià)。
。ǘ┚W(wǎng)癮產(chǎn)生的原因
師:你們認為案例中或者現實(shí)社會(huì )中的人為什么會(huì )產(chǎn)生“網(wǎng)癮”呢,網(wǎng)絡(luò )到底有怎樣的魅力,將他們吸引過(guò)去呢?(幼兒回答)
師總結:網(wǎng)絡(luò )對我們既有有利的一面,也有有害的一面,那么我們應該怎樣合理安排上網(wǎng)時(shí)間呢?
總結:
1、上網(wǎng)時(shí)間最多不要超過(guò)1小時(shí)。
2、遵守網(wǎng)絡(luò )規則,保護自身安全。
3、一定要上健康的網(wǎng)頁(yè),里面有很多豐富的內容。
三、結束部分
教師讓小朋友們回家告訴爸爸媽媽長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)的害處。告訴爸爸媽媽也要文明上網(wǎng)。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教案 7
一、班會(huì )背景
電腦網(wǎng)絡(luò )是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò ),每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上,也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù),在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。
那么電腦網(wǎng)絡(luò )的主要用途是什么呢?它的主要功能是WWW瀏覽,即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西,查詢(xún)我們感興趣的內容,F在,電腦網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為了同現實(shí)世界一樣的另一個(gè)繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò )上我們還可以相互交流,比如聊天、留言、寫(xiě)信。電腦網(wǎng)絡(luò )的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數人的喜愛(ài),它越來(lái)越多的被人們接受,使用。將來(lái),終有一天它會(huì )像用電一樣普及。
可是我們的同學(xué)呢,卻把電腦網(wǎng)絡(luò )的功能單一化了、神奇化了,每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò )游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺(jué)不學(xué)習,成了十足的網(wǎng)蟲(chóng)。針對這種情況,很有必要指引學(xué)生正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò )。
二、班會(huì )目的
1、正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò )。
2、了解網(wǎng)絡(luò )。
3、利用網(wǎng)絡(luò )。
4、學(xué)會(huì )自控,學(xué)會(huì )生活。
三、班會(huì )準備
1、分組排練好歌舞小品等文娛節目。
2、每個(gè)同學(xué)寫(xiě)好兩篇作文,一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò )》,另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò )》。
四、班會(huì )過(guò)程
A程序
1、識網(wǎng)絡(luò )“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò )可以做什么?”
2、演小品《“網(wǎng)蟲(chóng)”張三》
3、認清網(wǎng)絡(luò )的真面目:讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò ),讓我憂(yōu)愁的網(wǎng)絡(luò )。
4、暢想網(wǎng)絡(luò )的明天。
5、全班合唱《中國娃》,班會(huì )結束。
B活動(dòng)記實(shí)
。ㄒ唬┱J識網(wǎng)絡(luò )“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò )可以做什么?”
主持人談話(huà):作為走在時(shí)代前沿的中學(xué)生,我們對電腦網(wǎng)絡(luò )并不陌生。但是,電腦網(wǎng)絡(luò )究竟有何神奇,它可以為我們帶來(lái)哪些好處,我們該如何利用今天的網(wǎng)絡(luò ),這堂班會(huì )課我們將帶領(lǐng)著(zhù)大家走進(jìn)網(wǎng)絡(luò ),我們一起來(lái)揭開(kāi)電腦網(wǎng)絡(luò )神秘的面紗。
首先,我們談?wù)搩刹糠,一是“軟件可以做什么?”,一是“網(wǎng)絡(luò )可以做什么?”
1、軟件已經(jīng)能夠做什么了?
我們都知道現在的軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面,只要有投資,什么都能做。而這個(gè)投資,宏觀(guān)來(lái)看,回報是很高的,完全劃的來(lái)。
2、網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)可以做什么了?
隨著(zhù)我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及,網(wǎng)絡(luò )教育的實(shí)時(shí)交互性、學(xué)生自主性、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現無(wú)余。在線(xiàn)交流答疑,影音并茂,簡(jiǎn)直就是全國性的大講座。
網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)教育的第一個(gè)優(yōu)勢,就是海量信息;ヂ(lián)網(wǎng)上,具有學(xué)科內容的網(wǎng)站會(huì )越來(lái)越多,內容會(huì )越來(lái)越豐富。最新的知識與信息在網(wǎng)絡(luò )上傳播,知識的更新是無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)行。今天的時(shí)髦成果,明天或許已經(jīng)落后。今天的理論高樓,明天可能被實(shí)踐的結果轟炸成垃圾廢墟。
網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)教育的第二個(gè)優(yōu)勢,就是學(xué)生自主性。具有學(xué)習主動(dòng)性的大中學(xué)生,要他們按部就班跟著(zhù)老師學(xué)習,是一種難言的痛苦。而按照教學(xué)需要,讓他們到信息的海洋去搜尋,則是莫大的快樂(lè )。正正反反的信息,通過(guò)比較討論,梳理成系統,是一個(gè)熵減過(guò)程,非常愉快。
網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)教育的第三個(gè)優(yōu)勢,就是實(shí)時(shí)交互性。利用單機光盤(pán)學(xué)習,缺乏與老師的直接溝通,學(xué)生比較沒(méi)有把握,特殊的問(wèn)題也沒(méi)法及時(shí)解惑。寬帶網(wǎng)的建立,就創(chuàng )造了這種實(shí)時(shí)交流的'可能。比如學(xué)醫的在職學(xué)生,可以在為病人動(dòng)手術(shù)時(shí),及時(shí)得到老師的指點(diǎn)。
五、班會(huì )總結
網(wǎng)絡(luò )的話(huà)題在教室里響了很久,這已經(jīng)不是一個(gè)嶄新的事物了。關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的文字隨處可見(jiàn),但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述。通過(guò)這次班會(huì ),我們把無(wú)形無(wú)聲的網(wǎng)絡(luò )搬了出來(lái),好好地識了一次廬山真面目。我們學(xué)會(huì )用辨證的眼光看待問(wèn)題,既要認識到網(wǎng)絡(luò )帶給我們的好處,又要看到網(wǎng)絡(luò )信息的復雜多變與虛假的一面。既要利用網(wǎng)絡(luò )幫助我們學(xué)習,又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò )中。短短的班會(huì )不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò )的形形色色,但至少在不同程度上挽救了象張三一類(lèi)的“網(wǎng)蟲(chóng)”。這次班會(huì )帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò )的認識,更多的是學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )自己管理好自己,學(xué)會(huì )自己把握好自己。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教案 8
教學(xué)目標:
知識與技能目標:
要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò )的必要性,通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程,使學(xué)生體會(huì )網(wǎng)絡(luò )成癮的危害,熟悉網(wǎng)絡(luò )成癮的特征及預防方法,培養學(xué)生的發(fā)現能力、歸納能力、應用意識、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。
過(guò)程與方法目標:
作為教師,不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿(mǎn)著(zhù)探索性和創(chuàng )造性,并在活動(dòng)中獲得成功的體驗與喜悅,樹(shù)立戰勝困難的自信心。
情感與態(tài)度目標:
培養學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力。培養學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì )網(wǎng)絡(luò )成癮的危害,并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò )的方法。
難點(diǎn):戒除網(wǎng)絡(luò )成癮的若干方法的正確使用。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情景,導入新課
以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題。 “霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎? 網(wǎng)絡(luò )的誘惑金錢(qián)的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑
“借我一雙慧眼吧,讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請問(wèn):那英想借一雙慧眼看清這個(gè)世界,那我們能不能用我們的慧眼認清網(wǎng)絡(luò )的危害,并果斷地拒絕它們呢?
。ㄒ詫W(xué)生熟悉的歌曲作為本節課的自然引入。)
二、合作交流,探究新知
通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )成癮的一些案例,了解網(wǎng)絡(luò )成癮的特征。
材料一:成績(jì)優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰,被網(wǎng)絡(luò )所吸引,沉迷網(wǎng)絡(luò ),學(xué)習成績(jì)下降,后來(lái)為了上網(wǎng)費,走上了搶劫的犯罪之路。
材料二:據新華社報道,在近幾年的全國刑事作案人員中,青少年竟占總數的60℅以上,而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前,全國在管教所服刑的少年犯就達1萬(wàn)余人,在勞教所的則更多。廣州市海珠區看守所現有6個(gè)少年監舍,共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機”,中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。
材料三:2004年6月1日,長(cháng)崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學(xué)發(fā)生爭吵,之后她在學(xué)校內用刀殺死了與之相爭的同學(xué),在日本引起軒然大波。家長(cháng)們由此發(fā)現,很多中小學(xué)生在回家后,會(huì )花大量時(shí)間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對象往往是自己的同學(xué),如果和陌生人聊天發(fā)生不快,可以不理對方了事,但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵,虛擬網(wǎng)絡(luò )空間就會(huì )引發(fā)現實(shí)矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見(jiàn)面,說(shuō)話(huà)不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
三、觀(guān)察特征,深入探究
根據網(wǎng)絡(luò )成癮的特征,深入探究,深刻了解網(wǎng)絡(luò )成癮的危害,主要體現在以下五個(gè)方面:
摧殘身體,影響健康、心理受損,人格異化、滋生是非,擾亂治安、影響學(xué)業(yè),貽誤終生、安全隱患,危及生命
四、范例解析,深化新知
傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只,使它們觸礁沉沒(méi)。智勇雙全的奧德賽船長(cháng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個(gè)辦法:讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,這樣,即使他聽(tīng)到歌聲也無(wú)法指揮水手;并讓所有的船員把耳朵堵上,使他們聽(tīng)不到女巫的歌聲。結果,船只順利地渡過(guò)了海峽。
請問(wèn):
1、奧德賽船長(cháng)如何使船只順利通過(guò)了海峽?
2、從這個(gè)事例中,你能否找出自覺(jué)抵制不良誘惑需要的條件?小明今年13歲,是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐,品學(xué)兼優(yōu),去年曾榮獲省中小學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò )知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò )游戲后,每天一放學(xué),他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無(wú)所顧忌,全天泡在網(wǎng)吧,有時(shí)還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里“包x”,十分癡迷。
請問(wèn):你有拯救小明的好主意嗎?
通過(guò)古希臘的一個(gè)神話(huà)故事,和關(guān)于小明同學(xué)的一個(gè)案例,讓學(xué)生分組交流探討其中的問(wèn)題,從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。(學(xué)生暢所欲言,培養語(yǔ)言表達及概括能力)
五、暢談收獲,歸納總結
根據學(xué)生的探討結果,教師歸納總結出戒除網(wǎng)癮的一些切實(shí)可行的好方法:第一步,采取認知療法,使網(wǎng)絡(luò )成癮者堅定戒除網(wǎng)絡(luò )成癮的信心
。1)幫助網(wǎng)絡(luò )成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò ),指出網(wǎng)絡(luò )的益處和缺點(diǎn),讓受治者學(xué)會(huì )
去分辨什么是對自己有益的,利用網(wǎng)絡(luò )擴展知識做偶爾的放松和娛樂(lè )。
。2)幫助網(wǎng)絡(luò )成癮者做自己我認知。
。3)與網(wǎng)絡(luò )成癮者一起制定人生規劃,幫助其找出自己的理想和目標,增強自己的責任和使命。
這一治療階段要達到的治療效果是:讓網(wǎng)絡(luò )成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性,主動(dòng)要求戒除,待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段。第二步,采取系統脫敏的方法,使網(wǎng)絡(luò )成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò )成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。具體內容如下:
。1)上網(wǎng)時(shí)間計劃。在一個(gè)月內逐步減少上網(wǎng)時(shí)間,最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。
。2)啟動(dòng)獎勵機制給予適當刺激。網(wǎng)癮者能按計劃執行,則建議家長(cháng)給予獎勵(用代幣制),即每周發(fā)給適當的代幣,到月終兌換為現金。做不到時(shí)則罰,但不可打、罵。
。3)建議家長(cháng)安裝一些學(xué)習軟件和有益于身心健康的游戲,與孩子一起制作一些軟件,引導孩子登陸一些好的'教育網(wǎng)站,鼓勵孩子通過(guò)收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流。
此階段要達到的效果是:使網(wǎng)絡(luò )成癮者生活作息時(shí)間歸于正常,基本脫離網(wǎng)癮。
第三步,采取代替療法,使網(wǎng)絡(luò )成癮者真正戒除網(wǎng)癮
通過(guò)上述兩個(gè)階段的治療,網(wǎng)絡(luò )成癮者如不再用大量的時(shí)間上網(wǎng),應幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò )、釋放學(xué)習壓力、滿(mǎn)足精神需求的娛樂(lè )項目。具體建議如下:
。1)培養孩子健康的興趣愛(ài)好,在取得孩子同意的情況下參加如繪畫(huà)、航模、音樂(lè )等第二課堂的學(xué)習。
。2)滿(mǎn)足青少年充實(shí)的精神生活和娛樂(lè )需要,可以在學(xué)習之余根據孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些戶(hù)外運動(dòng),讓孩子勞逸結合的學(xué)習,
。3)有意的讓孩子參加一些社交活動(dòng),與同伴建立友誼,學(xué)習之余,去看一場(chǎng)電影,或是體育比賽,組織郊游等。
此階段要達到的效果是:讓網(wǎng)絡(luò )成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò )以外的豐富多彩的生活,轉移分散受治者對網(wǎng)絡(luò )過(guò)分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮,讓網(wǎng)絡(luò )和其他學(xué)習工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò )成癮綜合癥,還要注意以下幾點(diǎn):
1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力
2、教育學(xué)生調整好心態(tài)
3、學(xué)校、家庭雙管齊下,共同教育
六、作業(yè)布置,延伸新知
抗拒網(wǎng)絡(luò )誘惑的計劃
我受網(wǎng)絡(luò )誘惑的表現
目前給我帶來(lái)的不良后果有xx準備采用的具體措施:
時(shí)間具體方法結果
一月后情況
連續一周按計劃執行,主要的激勵措施為xx_如果兩次未執行計劃,懲罰措施為xx我準備請xx做這項計劃的監督人。
你是否已能抗拒網(wǎng)絡(luò )的誘惑?這項活動(dòng)對你有作用嗎?與同學(xué)交流你的體會(huì )。
七、教學(xué)評價(jià)
通過(guò)本節課的學(xué)習,讓學(xué)生深刻了解到網(wǎng)絡(luò )成癮的危害,并從中吸取教訓,引以為戒,告誡自己不要重蹈覆轍,把全部精力放在學(xué)習上,力爭做一個(gè)好學(xué)生,好公民。最后倡導全體學(xué)生:
1、嚴格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,端正自己的言行,加強自我的修養。
2、遠離網(wǎng)吧,決不踏進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧一步,向營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧告別。
3、自覺(jué)遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》,積極倡導文明上網(wǎng),不沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)聊。分清網(wǎng)上善惡美丑的界限,使用網(wǎng)絡(luò )文明的語(yǔ)言,形成良好的網(wǎng)絡(luò )道德行為規范。
4、自我約束,互相監督,對繼續上網(wǎng)吧的同學(xué),我們每個(gè)人都有責任進(jìn)行檢舉與幫助。
同學(xué)們,為了我們的身心健康,為了我們的學(xué)業(yè)成功,為了讓們的老師、父母安心,為了祖國的美好明天,讓我們從我做起,告別網(wǎng)吧,遠離“網(wǎng)毒”,倡導健康上網(wǎng)觀(guān)念,珍惜光陰,勤奮學(xué)習,共創(chuàng )美好明天。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教案 9
班會(huì )教育目的:
1、認識網(wǎng)絡(luò )上存在的各種不安全的隱患,學(xué)會(huì )在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中保護自己的利益;
2、理智地對待各種誘惑,抵制不良思想的侵蝕;
3、知道沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的危害,用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。
班會(huì )過(guò)程:
一、班會(huì )導入
計算機網(wǎng)絡(luò )和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現,使信息網(wǎng)絡(luò )化的浪潮席卷全球。x年統計,我國上網(wǎng)人數已達2650萬(wàn),并以每年翻一番的速度增長(cháng),其中青少年占80%。網(wǎng)絡(luò )為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng )造了精彩的娛樂(lè )時(shí)空,已成為我們學(xué)習知識、交流思想、休閑娛樂(lè )的重要平臺,增強了我們與外界的溝通和交流。但網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,其中一些不良內容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如,上網(wǎng)瀏覽不健康的內容,沉迷于內容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò )游戲等。網(wǎng)絡(luò )“無(wú)時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散,其不良內容甚至還會(huì )造成我們生理上的傷害。那么,我們應該如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中保護自己的利益呢?
二、班會(huì )內容
(一)網(wǎng)絡(luò )安全知識小調查
師:下面的問(wèn)題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過(guò)程中遇到的,你們是如何處理的呢?
1、你上網(wǎng)有節制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情?
2、你有沒(méi)有保護好自己的上網(wǎng)密碼,個(gè)人資料?
3、你會(huì )不會(huì )把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱(chēng)或者電話(huà)號碼、照片等,提供到聊天室或公共討論區?
4、你會(huì )接收不認識的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎?為什么?
5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會(huì )如何處理?
6、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面,你會(huì )采取怎樣的態(tài)度?
7、你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?都做些什么?
8、你玩網(wǎng)絡(luò )游戲嗎?是哪一類(lèi)型的?會(huì )模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎?身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?
9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)或親戚朋友,你能說(shuō)說(shuō)他們的表現嗎?
師:看來(lái)同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )安全的認識是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據稱(chēng),目前中國網(wǎng)絡(luò )的負面影響主要有以下3個(gè)方面:其一、國內外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級庸俗的內容,對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二,很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺,針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn),利用上網(wǎng)聊天的機會(huì )尋找目標實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng),給未成年人的人身安全直接造成威脅。其三,沉迷網(wǎng)絡(luò )甚至網(wǎng)絡(luò )游戲不僅影響未成年人的學(xué)習和心理健康,還可能會(huì )讓未成年人走進(jìn)一個(gè)歧途:模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作,造成慘劇。
(二)看案例和資料,談感受
案例一:順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò )游戲中的.場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡(luò )游戲中的敵對角色,“戰斗”進(jìn)行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例二:四川省眉山市8個(gè)迷戀網(wǎng)絡(luò )的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過(guò)癮,他們把攻擊目標轉向了一個(gè)有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學(xué)生,直致目標永遠地倒下
案例三:新疆生產(chǎn)建設兵團農三師53團初中三年級的小偉,原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò )游戲后,成績(jì)一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望,一邊是網(wǎng)絡(luò )游戲的誘惑,讓他一直處在矛盾中,小偉認為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習成績(jì),于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。
案例四:簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺,頭顱被人砸爛,尸體上還有幾處刀傷,其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是:殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專(zhuān)生,他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
案例五:南京一14歲的少年為了上網(wǎng)竟改動(dòng)學(xué)校作息時(shí)間糊弄父母,被發(fā)現后他竟然沖著(zhù)父母大喊:“賣(mài)血也要上網(wǎng)!”
案例六:北京某校三位14歲的少年沉迷網(wǎng)游結伴出走,離家12天杳無(wú)音訊;南京一17歲少年迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲出走80多天,家長(cháng)到處尋找,心急如焚。
案例七:一位母親為了勸說(shuō)長(cháng)期沉迷于網(wǎng)吧的兒子,以跳江尋死相勸,不料母親跳入江中,兒子竟視而不見(jiàn),獨自離去。幸虧武漢市水上公安分局龍王廟派出所民警及時(shí)趕到相救,才未發(fā)生悲劇。
思考:為什么會(huì )出現這些慘劇,你從中想到什么?你會(huì )怎樣要求自己?師:這些慘劇的發(fā)生,當然不是偶然的。它的背后,是數量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò )游戲大軍。根據最新統計的結果,目前中國約有2000萬(wàn)網(wǎng)游少年中,其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。此前,上海市青少年網(wǎng)絡(luò )成癮調查結果顯示,該市青少年網(wǎng)絡(luò )成癮總發(fā)生率為14.2%!熬W(wǎng)絡(luò )成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò )成癮癥:可造成人體植物神經(jīng)紊亂,體內激素水平失衡,免疫功能降低,引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂(yōu)郁等,甚至可導致死亡。
(三)如何正確對待網(wǎng)絡(luò )
師:剛才我們講的都是過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò )造成的危害,但是,網(wǎng)絡(luò )還是有許多的用途,它為我們搭建了自主學(xué)習的寬廣平臺,它使我們獲取更多的信息知識,“足不出戶(hù)”,“盡覽天下風(fēng)云”;它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間,它豐富了我們的生活,擺脫了“兩點(diǎn)一線(xiàn)”讀書(shū)生活的單調。所以,我們要學(xué)會(huì )正確的運用網(wǎng)絡(luò )。那么,如何才算正確上網(wǎng)呢?(學(xué)生討論)
教師總結:
1、樹(shù)立正確上網(wǎng)目的,制訂上網(wǎng)計劃,合理安排時(shí)間,注意上網(wǎng)安全.上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng),在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送EMAIL時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會(huì )網(wǎng)友。對于不明的郵件,一律刪除,看到不良內容和網(wǎng)站,要自覺(jué)離開(kāi)。
2、遠離聊天室、游戲、BBS,及不良網(wǎng)站。
上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠離聊天室、BBS、不良網(wǎng)站,下載的時(shí)候盡量借助下載工具,如網(wǎng)絡(luò )快車(chē)、網(wǎng)絡(luò )螞蟻、網(wǎng)絡(luò )傳輸帶等下載軟件,提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過(guò)多,可以重新嘗試閱讀書(shū)本及報刊,一來(lái)可以保護視力,二來(lái)可以控制上網(wǎng)時(shí)間。如果還改變不了的話(huà),可以先把下載,等有空的時(shí)候再拿出來(lái)看,盡量不要影響正常的學(xué)習和休息。
3、養成良好的學(xué)習和生活習慣。
從自身做起,有針對性地從小事入手,逐漸培養和鍛煉自己的意志力,盡量豐富課余生活,多參加體育鍛煉,多和同學(xué)、朋友交流,多參加班級和學(xué)校里的集體活動(dòng)。
三、班會(huì )總結
網(wǎng)絡(luò )給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩,使我們開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了知識,給了我們釋放情感的機會(huì ),但沉迷網(wǎng)絡(luò ),其危害也是不可低估的,因此,我們務(wù)必要把握好自己,千萬(wàn)不要在這虛擬的世界里迷失了自己。
最后,讓我們一起來(lái)大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》:
要善于網(wǎng)上學(xué)習,不瀏覽不良信息;
要誠實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人;
要增強自護意識,不隨意約會(huì )網(wǎng)友;
要維護網(wǎng)絡(luò )安全,不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序;
要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教案 10
活動(dòng)目標:
通過(guò)討論形式讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )利與弊有較為全面的認識;通過(guò)一個(gè)個(gè)迷失在網(wǎng)絡(luò )學(xué)生的案例,引起學(xué)生對不健康上網(wǎng)帶來(lái)后果的深思;運用知識競答,讓學(xué)生了解更多的網(wǎng)絡(luò )知識;以倡議活動(dòng),深化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的認識,以行動(dòng)營(yíng)造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。
活動(dòng)流程:
一、開(kāi)場(chǎng)白
主持人(合):老師、同學(xué)們,大家好。ň瞎
主持人1:大家都知道,我們現在身處高科技信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò )的身影無(wú)處不在!
主持人2:我們隨時(shí)點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)就等于觸動(dòng)世界的脈搏。網(wǎng)絡(luò )可以改變我們的生活,為生活帶來(lái)不少便利。
主持人1:看網(wǎng)頁(yè),獲取知識,結朋友,娛樂(lè )沖浪——毫不費力,好不愜意!
主持人2:這樣,社會(huì )容易籠統地接受網(wǎng)絡(luò ),懵懂的小學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò )。
主持人(合):為此,舉辦“文明上網(wǎng),從我做起”主題班會(huì )!
1、大家喜歡上網(wǎng)嗎?喜歡
2、那么我們上網(wǎng)都做什么呢?(查資料、玩游戲等)
下面我們來(lái)統計一下:(上網(wǎng)查資料的同學(xué)請舉手上網(wǎng)經(jīng)常玩游戲的舉手)
主持人:“網(wǎng)絡(luò )世界有利也有弊下面聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的心聲,上網(wǎng)是利大還是弊大呢?
二、同學(xué)們各抒己見(jiàn),自由發(fā)言
。1)利大:
A:通過(guò)上網(wǎng)聊天,可以可以鍛煉打字速度;
B:上網(wǎng)可以看書(shū),各類(lèi)有益圖書(shū),都能找到,提高自己的文化素養。
C:上網(wǎng)可以最新知道各種新聞,可以多次查看。
D:上網(wǎng)可以獲取更多信息;拓展受教育的空間。
E:增加與外界交流機會(huì );發(fā)展自己個(gè)性。
F:網(wǎng)上購物真方便,只要和商家談好價(jià)格,錢(qián)匯給他,最多不超過(guò)3天就可以收到。
。2)弊大:
A:網(wǎng)絡(luò )聊天浪費時(shí)間,
B:網(wǎng)絡(luò )游戲成癮;
C:不健康網(wǎng)站,垃圾文化危害,荒廢學(xué)業(yè),影響身體。
主持人:百家爭鳴,網(wǎng)絡(luò )利弊論,婆說(shuō)婆有理,公說(shuō)公有理,我們還是聽(tīng)聽(tīng)班主任關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的總結吧。
主持人:老師說(shuō)得好,現代人離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò ),網(wǎng)絡(luò )是把“雙刃劍”,我們要從網(wǎng)絡(luò )上吸取一些進(jìn)步的、健康的東西,要做網(wǎng)絡(luò )的主人!
三、案例學(xué)習(觀(guān)看視頻學(xué)習)
主持人:(有誰(shuí)收集到關(guān)于上網(wǎng)的案例沒(méi)有?)
A:一位清秀文靜的孩子,因為家里不讓上網(wǎng),曾經(jīng)砍傷過(guò)父親,自殺過(guò)6次。
B:某大學(xué)三年級學(xué)生進(jìn)學(xué)校時(shí)曾拿了新生入學(xué)一等獎學(xué)金,但是后來(lái)沉迷于電腦游戲,曠課成了習慣,已經(jīng)有10多門(mén)功課不及格,面臨退學(xué)的危險。
C:一位年過(guò)半百的母親滿(mǎn)面愁容地進(jìn)了網(wǎng)吧,走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著(zhù)電腦屏幕上刺激的網(wǎng)絡(luò )游戲畫(huà)面,嘴里不停地喊著(zhù)“打死他!打死他!”對于母親的到來(lái)毫無(wú)察覺(jué)。母親見(jiàn)狀,“撲通”一聲跪倒在兒子面前:“兒子,媽媽求你了,我們上課去吧,媽媽都找你一個(gè)星期了……”說(shuō)完嚎啕大哭,那哭聲撕心裂肺,令人痛心疾首。
E:對于四川省自貢市自流井區居民蘭宏一家來(lái)說(shuō),2006年春節是“有生以來(lái)最黑暗的節日”,比起上一個(gè)春節,蘭宏一家今年的“團圓”少了祖孫兩個(gè)人——奶奶和孫子,那一刻,蘭宏的獨生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所,被殺死的人,正是小蘭的奶奶!斑@一切,全都是網(wǎng)吧游戲惹的禍!”顯然,從不上網(wǎng)的蘭宏把“網(wǎng)絡(luò )游戲”當成了“網(wǎng)吧游戲”,在他的眼里,誘導兒子滑向重罪深淵的,就是網(wǎng)吧電腦中那些“花花綠綠、一閃一跳的游戲”。
F:2005年12月18日中午1點(diǎn),蘭宏的妻子劉某訪(fǎng)親戚后回家,發(fā)現家里一片狼藉,84歲的婆婆死在床上,兩臺電視機也不見(jiàn)了蹤影。以為遭劫的劉某馬上報案。警方偵查的結果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭。她(奶奶)自己不拿錢(qián)給我(上網(wǎng)),那她活起也沒(méi)啥意思!”在審訊室內,小蘭輕描淡寫(xiě)地對警察說(shuō)。
原來(lái),因為沉溺上網(wǎng)玩游戲,小蘭小學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)在家。當天,“手癢”的他想上網(wǎng)吧打游戲,便找奶奶要錢(qián)。奶奶的拒絕惹火了小蘭。見(jiàn)掀桌子、砸米缸等威脅行為不見(jiàn)效,性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死,然后順手將家中兩臺電視機搬出去,以48元賣(mài)給了收破爛的人,殺人后的小蘭滿(mǎn)不在乎地用賣(mài)電視機所得款繼續打游戲去了。
有一個(gè)著(zhù)名的教授(陶宏開(kāi))曾經(jīng)說(shuō):“中國千萬(wàn)個(gè)青少年的墮落,千萬(wàn)個(gè)家長(cháng)的不幸都是從不健康的`網(wǎng)絡(luò )游戲開(kāi)始……”
主持人總結
四、我們就如何看待上網(wǎng)問(wèn)題,采訪(fǎng)了幾位同學(xué)的家長(cháng),聽(tīng)一聽(tīng)他們的心聲!家長(cháng)是怎么看待上網(wǎng)的.?(視頻)
五、(根據專(zhuān)家的提醒)安全上網(wǎng)必備知識
1、建立良好的安全習慣。對一些來(lái)歷不明的郵件及附件不要打開(kāi),不要上一些陌生的網(wǎng)站、不要執行從網(wǎng)上下載后未經(jīng)殺毒軟件處理的文件。同時(shí),網(wǎng)上下載的程序或者文件在運行或打開(kāi)前要對其進(jìn)行病毒掃描。
2、上網(wǎng)時(shí),我們不能將自己或家庭成員的信息輕易的告訴他人。(包括:姓名、年齡、照片、家庭地址、電話(huà)號碼、學(xué)校、班級名稱(chēng)、E—Mail地址)
3、要定期到微軟網(wǎng)站下載最新的安全補丁,切實(shí)做好防范工作。
4、不要隨意瀏覽黑客網(wǎng)站(包括正規的黑客網(wǎng)站)。不要輕易聽(tīng)信他人通過(guò)電子郵件或者P2P軟件發(fā)來(lái)的消息。
5、盡量不要所有的地方都使用同一個(gè)密碼,這樣一旦被黑客猜測出來(lái),一切個(gè)人資料都將被泄漏。
6、不慎感染上病毒時(shí),應該立即將殺毒軟件升級到最新版本,然后對整個(gè)硬盤(pán)進(jìn)行掃描操作。清除一切可以查殺的病毒。如果病毒無(wú)法清除,或者殺毒軟件不能做到對病毒體進(jìn)行清晰的辨認,那么應該將病毒提交給殺毒軟件公司,殺毒軟件公司一般會(huì )在短期內給予用戶(hù)滿(mǎn)意的答復。而面對網(wǎng)絡(luò )攻擊之時(shí),我們的第一反應應該是拔掉網(wǎng)絡(luò )連接端口,或按下殺毒軟件上的斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò )連接鈕。
7、上網(wǎng)結束后,關(guān)閉瀏覽器和聊天工具,并妥善保管好自己的各種密碼。
主持人:網(wǎng)絡(luò )有利也有弊,我們要利用網(wǎng)絡(luò ),不能癡迷于網(wǎng)絡(luò )。為了能讓大家以表決心不癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲我們我們發(fā)出倡議:
“遠離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng),自覺(jué)抵制不良文化”。
一、不進(jìn)入網(wǎng)吧,還要勸阻同齡人遠離網(wǎng)吧。不進(jìn)入非法、低俗的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,不參與不良文化活動(dòng)。要進(jìn)入博物館等愛(ài)國主義教育基地和各級各類(lèi)公益性文化場(chǎng)所,參與健康向上的課余文化活動(dòng)。
二、不上傳、不下載、不傳播網(wǎng)絡(luò )低俗內容,不參與不支持人肉搜索等網(wǎng)絡(luò )暴力行為,不通過(guò)網(wǎng)絡(luò )窺探他人隱私,維護網(wǎng)絡(luò )安全,不在網(wǎng)上謾罵、攻擊他人,自覺(jué)抵制網(wǎng)上低俗之風(fēng)蔓延。
三、不進(jìn)入青少年不該進(jìn)入的網(wǎng)站,瀏覽與身心特點(diǎn)不相符的內容,不向網(wǎng)上傳遞自己和同學(xué)照片,不沉溺虛擬空間,上網(wǎng)游戲時(shí)間要節制,不進(jìn)行賭博,自覺(jué)遠離不良誘惑。
四、自覺(jué)抵制熒屏聲頻中暴力、色情、兇殺、恐怖等內容。
五、在家庭,做孝敬父母,尊敬長(cháng)輩的好孩子;在學(xué)校,做尊敬師長(cháng),知禮儀,重禮節的好學(xué)生;在社會(huì ),積極參與“健康有意”活動(dòng),學(xué)習宣傳禮儀知識,文明出行,文明觀(guān)賽,文明上網(wǎng),禮貌待人接物,做“文明小使者”。
結束語(yǔ):
主持人(合):同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)抵制社會(huì )文化低俗之風(fēng),從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴一言一行做起,踐行道德規范,增強道德意識,養成良好習慣,讓我們遠離網(wǎng)絡(luò )中的一切假惡丑。
主題班會(huì )到此結束。
六、學(xué)生簽承諾書(shū)。
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