小學(xué)體育教育教案（通用6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)體育教育教案（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)體育課教育教案1
認知目標：
通過(guò)學(xué)習走的正確方法，培養學(xué)生走的正確姿勢，提高學(xué)生走的正確能力，促進(jìn)下肢和內臟器官的發(fā)展。
技能目標：
學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生工作的協(xié)調性、節奏感，提高審美能力。情感目標：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生團結合作、不怕困難、敢于創(chuàng )新的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：走時(shí)上下肢的協(xié)調，放松、抬頭、挺胸、自然大方。
學(xué)習內容：
種姿勢的走
學(xué)習步驟：
一、愉悅身心階段：
1、小干部整隊，師生問(wèn)好。
2、布置本課學(xué)習內容。
3、小游戲：快馬加鞭。
二、走姿訓練階段：
1、模仿各種不同動(dòng)作的走。
師生以對話(huà)的形式邊說(shuō)邊有節奏地模仿動(dòng)作走，如：
�、賻煟号钠鹗謥�(lái)？生：啪！啪！啪！
�、趲煟捍灯鹄�？生：噠！噠！噠！
�、蹘煟呵闷鸸膩�(lái)？生：咚！咚！咚！
�、軒煟捍蚱饦寔�(lái)？生：叭！叭！叭！等??
2、體驗各種不同方位的走。
在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè )節拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線(xiàn)走等。
3、討論在日常生活中走的正確姿勢。
�、賳l(fā)學(xué)生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問(wèn)題，如：向前走、后退走、側步走等。②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場(chǎng)合用側步走？怎樣才能表現出“行如風(fēng)”的姿勢？
�、蹚摹叭藗兊男凶咦藙菔欠褚恢�？”等問(wèn)題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì )給人流下不好的印象，會(huì )給自己的身體健康帶來(lái)許多不利的影響。
�、茉诶蠋煹闹笇录w練習向前走、后退走、側步走等動(dòng)作。⑤分組由小組長(cháng)帶領(lǐng)練習。
4、滲透《道路交安全法》
第一條為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身安全，保護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)安全及其他合法權益，提高通行效率，制定本法。第二條中華人民共和國境內的車(chē)輛駕駛人、行人、乘車(chē)人以及與道路交通活動(dòng)有關(guān)的單位和個(gè)人，都應當遵守本法。
第六條各級人民政府應當經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識。
公安機關(guān)交通管理部門(mén)及其交通警察執行職務(wù)時(shí)，應當加強道路交通安全法律、法規的宣傳，并模范遵守道路交通安全法律、法規。
機關(guān)、部隊、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì )團體以及其他組織，應當對本單位的人員進(jìn)行道路交通安全教育。
教育行政部門(mén)、學(xué)校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容。新聞、出版、廣播、電視等有關(guān)單位，有進(jìn)行道路交通安全教育的義務(wù)。
三、放松整理階段：
1、放松舞步：
2、小結本課優(yōu)缺點(diǎn)。
課的設計思路：通過(guò)各種形式的行走練習，可以糾正錯誤的行走姿勢，養成行走的正確姿勢和習慣，從而在練習中提高學(xué)生的體能。
小學(xué)體育課教育教案2
一．教學(xué)內容：
《體育課安全》
二．教學(xué)目標：
1． 使學(xué)生了解上體育課要注意的事項。
2． 了解預防運動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì )一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3． 對科學(xué)鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。
三．教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。
難點(diǎn)：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習中自發(fā)的運用。
四．教具準備：多媒體、五角星
五．教法與學(xué)法：
1． 采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現尋求答案。將學(xué)習的內容直接提供給學(xué)生，讓他們去發(fā)揮，去探索，去想象。
2． 采用啟發(fā)、誘導學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過(guò)電化教學(xué)，增強直觀(guān)性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
六．教學(xué)過(guò)程：
1． 導入揭示課題（直接課件出示課題體育課安全）
讓學(xué)生自己回答體育課應該注意哪些事項？（學(xué)生討論、各小組推薦代表回答）教師根據學(xué)生回答獎勵五角星
2． 教師結合課件講解體育課注意事項
1參加體育鍛煉對穿著(zhù)的要求 ○
教師引導學(xué)生討論并歸納總結：運動(dòng)服、運動(dòng)鞋、不得佩戴金屬物品等 2體育運動(dòng)前的熱身 ○
教師簡(jiǎn)單介紹并示范常見(jiàn)的熱身運動(dòng)
3學(xué)生討論體育課常見(jiàn)的運動(dòng)如：跳、跑、投擲、球類(lèi)等運動(dòng)的注意事項 ○
教師歸納總結
�。ㄕn件展示）最重要的是：聽(tīng)從指揮，服從安排，有秩序地進(jìn)行各項訓練。
3． 參加運動(dòng)會(huì )的注意事項（各小組討論回答，教師點(diǎn)評）
學(xué)生討論運動(dòng)會(huì )注意事項，教師歸納總結
1
課件展示
1、要遵守賽場(chǎng)紀律，這是確保安全的基本要求。 ○
2、沒(méi)有比賽項目的同學(xué)要在指定的地點(diǎn)觀(guān)看比賽。 ○
3、參加比賽前做好準備活動(dòng)，以使身體適應比賽。 ○
4、在臨賽的等待時(shí)間里，要注意身體保暖，春秋季節應當在輕便的運動(dòng)服○
外再穿上防寒外衣
5、賽前不可吃得過(guò)飽或者過(guò)多飲水。 ○
6、比賽結束后，不要立即停下來(lái)休息。 ○
4、學(xué)生思考（課件展示思考題）
1、。參加短跑運動(dòng)項目時(shí)，應注意的賽場(chǎng)規則是什么？ ○
2、劇烈運動(dòng)以后，應注意哪些衛生要求？ ○
5． 引導學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學(xué)生討論，各自發(fā)表。 各小組推薦代表回答，教師點(diǎn)評
6． 學(xué)生自己小結，學(xué)到什么知識？
7。各小組之間互評各自的表現，看誰(shuí)得的五角星多。教師點(diǎn)評：對五角星多的小組進(jìn)行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學(xué)到的知識。
小學(xué)體育課教育教案3
教學(xué)目標： 使學(xué)生懂得獨立生活，自主學(xué)習的重要。養成學(xué)會(huì )學(xué)習，
會(huì )生活，會(huì )勞動(dòng)的好習慣。從而提高自主學(xué)習的能力。
教學(xué)重點(diǎn)： 怎樣獨立生活。
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣獨立生活。
教具準備：掛圖。
教學(xué)內容及過(guò)程：
教學(xué)內容： 培養獨立生活和學(xué)習的能力
一。 談話(huà)提示課題
1。 板書(shū)課題：培養獨立生活和學(xué)習的能力。
2。 指明說(shuō)一說(shuō)：課題中關(guān)鍵字眼“獨立生活和學(xué)習”。
二。 展開(kāi)學(xué)習
1。 學(xué)生自己讀書(shū)。
2。 出示考慮的問(wèn)題。
�。�1） 培養自己獨立學(xué)習和生活的能力，從幾方面？
�。�2） 培養自己的能力，上課要怎樣？
�。�3） 怎樣培養整潔的習慣？
�。�4） 培養愛(ài)勞動(dòng)的習慣，要做到哪些？
3。 對照問(wèn)題展開(kāi)討論。
�。�1） 指明說(shuō)：集體評析。
�。�2） 老師板書(shū)：
第一： 培養自習的能力。 “上課”，“作業(yè)”，“閱讀資料”，“勤奮”，“自覺(jué)”，“獨立思考”。
第二： 培養整潔的習慣。 “按時(shí)起床”，“整理被，房間”，“物品分類(lèi)存放”
第三： 培養愛(ài)勞動(dòng)的習慣。 “掃地”，“洗菜”，“洗碗”。
三。 教學(xué)小結：
第一： 培養自習的能力， 第二： 培養整潔的習慣，第三： 培養愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
小學(xué)體育課教育教案4
教學(xué)目標： 使學(xué)生搞清團結友愛(ài)的好處，知道人與人之間應該團結，
協(xié)作和睦相處，養成尊重對方，尊重他人的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)： 怎樣團結友愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣團結友愛(ài)。
教具準備：掛圖。
教學(xué)內容及過(guò)程：
教學(xué)內容： 團結友愛(ài)
一。 談話(huà)導入。
二。 板書(shū)課題，團結友愛(ài)好
三。 展開(kāi)學(xué)習
1。 自學(xué)課文
2。 出示問(wèn)題
�。�1） 性格，脾氣不相同的人有哪些種類(lèi)？
�。�2） 要團結，友愛(ài)要做到哪幾點(diǎn)？
3。 討論，評析
4。 板書(shū)
�。ㄒ唬�。相互尊重：尊重他人，別人，體諒
�。ǘ�。幫助，共同進(jìn)步
�。ㄈ�。談心，解除煩惱
四。 教學(xué)小結：
相互尊重：尊重他人，別人，體諒，幫助，共同進(jìn)步，談心，解除煩惱。 五。 作業(yè)：同學(xué)之間應怎樣做到團結友愛(ài)？
小學(xué)體育課教育教案5
教學(xué)目標： 使學(xué)生知道每個(gè)人都必須有堅強的'意志，只有具備堅強
的意志，才能取得好成績(jì)。
教學(xué)重點(diǎn)： 怎樣具備堅強意志的意義。
教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣具備堅強意志的意義。
教具準備：掛圖。
教學(xué)內容及過(guò)程：
教學(xué)內容： 鍛煉堅強的意志。
一。 提示新課
1。 談話(huà)導入
無(wú)論今天在學(xué)校里學(xué)習，還是將來(lái)走向社會(huì )，我們都必須培
養自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的堅強意志。這樣才能
取得好成績(jì)。
2。 板書(shū)課題
鍛煉堅強的意志
二。 展開(kāi)學(xué)習
1。 自學(xué)課文
2。 出示問(wèn)題
�。�1） 今年奧運會(huì )上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？
�。�2） 第一塊金牌是誰(shuí)拿的？
�。�3） 在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？
�。�4） 他們奪得金牌容易嗎？靠的是什么？我們小學(xué)生要怎樣？
3。 討論
4。 老師板書(shū)
依靠： “長(cháng)期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”
從�。� 遠大理想， 培養堅強的意志。
三。 教學(xué)小結：
“長(cháng)期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”，遠大理想， 培養堅強的意志。
四。 作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？
小學(xué)體育課教育教案6
教材分析
本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強的發(fā)球得練習安排在課的一開(kāi)始進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
學(xué)情分析
1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強、好奇心強、活潑好動(dòng)，但是依賴(lài)性強、自我約束能力差。
2、三年級學(xué)生運動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。
3、三年級的學(xué)生，班級凝聚力、榮譽(yù)感強，學(xué)生樂(lè )學(xué)，愛(ài)好運動(dòng)，而且大部分學(xué)生運動(dòng)能力較強。
教學(xué)目標
1.運動(dòng)參與目標：通過(guò)情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。
2.身體健康目標：通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應能力。
3.心理健康目標：通過(guò)各種玩球方法的創(chuàng )編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課重點(diǎn)： 發(fā)球變化時(shí)的要領(lǐng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性；
本課難點(diǎn)：怎樣接球。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言激勵，導入課題［1′］
教師：這節課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng )編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng )編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒(méi)有信心？老師相信你們一定能行！
�。ǘ┓律毩�，提高創(chuàng )造能力［3′］
1.設情景：今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的活動(dòng)，它們都是誰(shuí)呢？聽(tīng)音樂(lè )，根據音樂(lè )的節奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物？先說(shuō)出動(dòng)物名字，然后再模仿�？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形象。
2.學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè )，說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)，然后進(jìn)行模仿。
3.教師參與活動(dòng)，并且指導評價(jià)學(xué)生的模仿。
�。ㄈ┢古夷７�，感受動(dòng)作［5′］
1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操，語(yǔ)言提示，并適當口令。
2.學(xué)生隨音樂(lè )節拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習。
3.教師小結做操情況。
�。ㄋ模┩娣▌�(chuàng )編，熟悉球性［5′］
1.教師語(yǔ)言引導提示。
2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)�？茨男〗M玩法多、動(dòng)作美。
3.教師巡視指導并參與活動(dòng)。
4.學(xué)生隨機進(jìn)行匯報表演。
�。ㄎ澹┗影l(fā)球與接球練習，提高興趣，發(fā)展能力［15′］
1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習。
2.學(xué)生根據自身情況，采取不同的方式進(jìn)行練習。
3.用鼓勵性的語(yǔ)言激勵學(xué)生采取多種方法。
4.教師巡視指導并參與活動(dòng)。
5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。
6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。
7.能力較弱的學(xué)生做具體指導。
�。┯螒颍骸按螂娫�(huà)”［6′］
1.教師講解游戲方法與規則，并示范。
2.教師引導學(xué)生先打應急電話(huà)和常用電話(huà)號碼，然后再打學(xué)校及家中的電話(huà)，最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話(huà)比賽。
3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話(huà)，然后進(jìn)行練習與比賽。
4.小結游戲情況。
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