珍惜糧食杜絕浪費教案(精選5篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的珍惜糧食杜絕浪費教案(精選5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
珍惜糧食杜絕浪費教案1
活動(dòng)目標:
1、認識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的作用。
2、了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備:
各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請幼兒觀(guān)察大米、白面、生面條,并請他們說(shuō)出各種糧食的名稱(chēng)。
2、將大米、白面、面條煮熟,請幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。
3、請幼兒品嘗煮熟的食物。
4、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,這些食物對我們身體有什么益處。
5、小結:我們每個(gè)人都離不開(kāi)糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長(cháng)大個(gè)。
活動(dòng)建議:
可以結合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。
活動(dòng)反思:
現在的幼兒絕大多數是獨生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì )上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況,設計這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,體驗成人勞動(dòng)的艱辛,養成不挑食、不浪費、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習慣。
珍惜糧食杜絕浪費教案2
訓練目的:
1、會(huì )比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì )仔細地觀(guān)察圖畫(huà),并且會(huì )展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理,并在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
課前準備:多媒體出示《愛(ài)惜糧食》的圖片,句子、要求。
第一課時(shí)
教學(xué)要求:讓學(xué)生明白習作的要求,仔細觀(guān)察圖畫(huà),理解圖意,根據畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情、背景,發(fā)揮想象,口述圖意。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭題導入,激發(fā)興趣。
1、看圖作文我們早已寫(xiě)過(guò),應該并不陌生,請同學(xué)回顧一下,看圖作文有哪些要求。(要仔細看圖,理解圖意;仔細觀(guān)察,合理想象……)教師小結出示要求。出示課件12分鐘
2、今天我們還要學(xué)習看圖作文——愛(ài)惜糧食出示2
二、學(xué)習“習作要求”,出示:仔細看圖,理解圖意,展開(kāi)想象,寫(xiě)一篇記敘文,比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)。1分鐘
讀要求,你讀懂了什么?
三、寫(xiě)事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4)3分鐘
四、學(xué)習范例,讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃:(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體的?
(2)小作者抓住哪幾方面來(lái)寫(xiě)?用“——”劃出寫(xiě)得具體的詞句。5分鐘
學(xué)生討論,然后交流,匯報。
師小結:圍繞中心詞通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。
五、出示圖,仔細觀(guān)察(課件5)5分鐘
1、從圖上你知道了什么?
(1、圖上畫(huà)著(zhù)哪些人?2、他們在干什么?3、是什么時(shí)候的事?)
2、出示學(xué)習提示1、圖上畫(huà)著(zhù)哪些人?那位小朋友正想干什么?課件5
3、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。
(1)人物:小明、爸爸、媽媽、農民伯伯板書(shū):小明爸媽
點(diǎn)明:小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,農民伯伯是次要人物。
(2)時(shí)間:春天的中午
從哪兒看出來(lái)的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)明是放學(xué)后,從農民伯伯頭戴草帽,彎著(zhù)腰在插秧,推測出這是春耕的季節。)
事情:出示填空(口頭說(shuō)話(huà))(課件6)
(3)討論事情的順序。
板書(shū):起因:小明要倒剩飯
經(jīng)過(guò):爸媽勸阻教育
結果:小明懂得道理
(4)確定重點(diǎn):這三步哪一部分要寫(xiě)得具體些?
點(diǎn)明:事情的經(jīng)過(guò)應作為重點(diǎn)寫(xiě)具體。(板書(shū):寫(xiě)具體)
(5)同學(xué)回想一下我們積累的愛(ài)惜糧食的諺語(yǔ)和詩(shī)歌等
如《鋤禾》出示它的多媒體2分鐘
六、想象事情的經(jīng)過(guò),分散難點(diǎn)。10分鐘
出示學(xué)習提示2、爸爸、媽媽會(huì )怎么說(shuō),怎么做?小明會(huì )怎么說(shuō),怎么做?
3、想一想,按什么順序寫(xiě),哪些內容要寫(xiě)得具體些?(課件7)
(1)自由組合討論,小組匯報,可用小品形式。
(2)想象語(yǔ)言、動(dòng)作是否合理。
(3)評議后,其他小組補充(力爭求異)。
七、學(xué)了這篇看圖作文,你們想到些什么?(或有什么收獲、體會(huì )?)(相互說(shuō),然后交流)
3分鐘
八、寫(xiě)重點(diǎn)部分,把它寫(xiě)具體,然后交流。5分鐘,有時(shí)間交流。
珍惜糧食杜絕浪費教案3
活動(dòng)目標:
1、使幼兒了解糧食的生長(cháng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準備:
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導入:
1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請聽(tīng)故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問(wèn):小螞蟻的倉庫怎么會(huì )有那么多好吃的?
故事總結:萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì )把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來(lái)到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
。1)大米的生長(cháng)過(guò)程是怎樣的?
。2)為什么說(shuō)農民伯伯種糧食很辛苦?
。3)小朋友們今后你會(huì )怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà),老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ,結合劇情節點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結:小朋友們,農民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的.寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛生又浪費,讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱(chēng)
小雞吃米粒
準備:一些廢舊的紙揉成的紙團,幾個(gè)紙箱或者塑料桶
規則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎勵。
五、活動(dòng)延伸,主題內化
。1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規》經(jīng)典。
。2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費食物。
。3)和家長(cháng)聯(lián)系,習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
珍惜糧食杜絕浪費教案4
活動(dòng)目標
了解農民的辛苦,知道糧食來(lái)之不易。
知道珍惜糧食,不浪費食物。
活動(dòng)準備
課件準備:“米飯”圖片;《我不浪費糧食》動(dòng)畫(huà)視頻;“不浪費食物”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“米飯”,引導幼兒討論米飯的來(lái)源。
這是什么?米飯是用什么做的?
你知道大米是從哪里來(lái)的嗎?
播放動(dòng)畫(huà)視頻《我不浪費糧食》,引導幼兒感知大米的來(lái)之不易。
熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來(lái)的,他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來(lái)到了田野尋找大米的由來(lái)。
大米是什么加工而成的?
稻谷是怎么來(lái)的呢?
小結:農民要經(jīng)過(guò)翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻,等待水稻長(cháng)出金燦燦的稻谷,再進(jìn)行收割、脫粒,最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來(lái)之不易,每一粒糧食都是農民用辛勤的汗水澆灌的,我們要尊重他們的'勞動(dòng)成果,不挑食,愛(ài)惜糧食。
出示組圖“不浪費糧食”,引導幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、討論交流珍惜糧食的方法。
糧食來(lái)之不易,我們都應該珍惜糧食,你知道哪些節約糧食的方法?
2、出示組圖“不浪費糧食”,討論圖中的現象。
這些行為對不對?應該怎么做?
小結:我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時(shí)候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費糧食。
活動(dòng)延伸
日;顒(dòng)
1、教師在用餐環(huán)節提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。
2、在過(guò)渡環(huán)節可適當播放“寶寶巴士APP”中的“古詩(shī)國學(xué)”第一集《憫農》供幼兒欣賞,引導幼兒懂得尊重農民伯伯的勞動(dòng)。
家園共育
家長(cháng)給幼兒樹(shù)立榜樣,幫助幼兒養成珍惜糧食的好習慣。
珍惜糧食杜絕浪費教案5
活動(dòng)目標
1、知道糧食來(lái)之不易。
2、懂得要愛(ài)惜糧食。
3、知道浪費糧食是不對的,要學(xué)習愛(ài)惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長(cháng)過(guò)程。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備:
1、水稻、麥子、農民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示圖片:
。1)小朋友,今天,老師給大家帶來(lái)兩位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
歡迎他們和大家見(jiàn)面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來(lái)之不易
。1)糧食今天有許多許多心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎讓我們先請水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"
B、你們看,農民們在做什么?仔細觀(guān)察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著(zhù)腰,時(shí)間長(cháng)了,真是腰酸背痛。)
C、禾苗在農民伯伯的精心護養下,漸漸長(cháng)高了,為了讓莊稼長(cháng)得更加茁壯,農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現在吃的大米。
。2)下面請小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
。3)小結:為了種出一粒粒的糧食,農民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農》講的那樣,誰(shuí)會(huì )背誦請舉手。
3、怎樣愛(ài)惜糧食
。1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
。2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?
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