幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《罐子的聲音》含反思
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《罐子的聲音》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中，讓罐子發(fā)出好聽(tīng)的聲音
2、引導幼兒辨別不同的物體發(fā)不同的聲音，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)能力
3、幼兒能積極的`回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
裝有黃豆、彈珠、大米的音筒(口香糖盒子)若干，空音筒兩個(gè)，標記牌，黑板
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)一聽(tīng)，搖一搖
師：小朋友們好!老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的東西，想知道是什么嗎?
師：看看，這是什么?這是一個(gè)音筒(搖一搖)
問(wèn)：這個(gè)音筒里有東西嗎
幼：沒(méi)有
師：為什么你們認為沒(méi)有東西呢
幼：因為沒(méi)聽(tīng)到聲音
師(打開(kāi)盒蓋)：我打開(kāi)來(lái)讓你們看一看，到底有沒(méi)有東西，唉，真的沒(méi)有東西
師：把眼睛藏起來(lái)(換音筒)再聽(tīng)一下，有聲音嗎?
幼：有
師：再聽(tīng)聽(tīng)這兩個(gè)，有沒(méi)有聲音?
幼：有
師：為什么會(huì )有聲音呀
幼：因為里面放了東西
二、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜
師再分別搖：聽(tīng)聽(tīng)看，聲音相同嗎?
幼：不相同
師：為什么呀
幼：因為裝的東西不一樣
師：老師在這些罐子里裝了三個(gè)寶貝，這是什么寶貝呀?(標記牌)
幼：彈珠寶寶
師：這個(gè)呢
幼：黃豆寶寶
師：還有呢
幼：大米寶寶
師：我們一起來(lái)找彈珠寶寶好嗎，聽(tīng)仔細點(diǎn)
師(搖)：這會(huì )是什么寶寶呢?猜猜看
幼：— —寶寶
師：看一看，我先偷偷的看一看(依次找到大米寶寶，黃豆寶寶，并把它們發(fā)出的聲音記在心里)
師：我來(lái)驗證一下，看看你們是不是記在心里了
師(搖)：什么寶寶
幼：彈珠寶寶、大米寶寶、黃豆寶寶
三：聽(tīng)一聽(tīng)，玩一玩
師：老師要來(lái)變魔法了，和老師一起來(lái)變，魔法魔法變變變
師：看，老師變出了好多音筒，請寶寶們依次上來(lái)取一個(gè)音筒，用大拇指按住蓋，搖一搖，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音，如果有，就回到座位上去玩一玩
師：你們的音筒都有聲音嗎
幼：有
師：保護好，如果它一直發(fā)出聲音的話(huà)，它的嗓子也會(huì )疼的，好，我來(lái)請一個(gè)小朋友告訴我，他是什么寶寶
師：你是什么寶寶呀，搖給大家聽(tīng)聽(tīng)看
幼：大米寶寶
師：好，搖一搖你們的音筒，是大米寶寶的就過(guò)來(lái)和他做朋友。請大米寶寶坐到一起(同上找到彈珠寶寶和黃豆寶寶坐到一起)
師：都有自己的好朋友了，我們一起來(lái)玩個(gè)游戲
師拿標記牌：大米寶寶搖一搖
黃豆寶寶搖一搖
彈珠寶寶搖一搖
(加快速度)
師：接下來(lái)我們要換個(gè)方式玩了，老師要用音樂(lè )來(lái)唱，唱到什么寶寶，什么寶寶就搖一搖，等一句歌詞唱完之后才能搖哦。(幸福拍手歌的歌調)
師：大米寶寶請你搖一搖，彈珠寶寶請你搖一搖，黃豆寶寶請你搖一搖，黃豆寶寶請你搖一搖
大米寶寶請你搖一搖，大米寶寶請你搖一搖，大米寶寶請你搖一搖，大米寶寶請你搖一搖
(一段一遍如上)
我們大家一起搖一搖，我們大家一起搖一搖，我們大家一起搖一搖，我們大家一起搖一搖。
師：這些寶貝們發(fā)了這么久的聲音，有點(diǎn)累了，我們把它們送回家好嗎
師：這里是它們的家，請你們分類(lèi)放好
四;延伸活動(dòng)
師：老師在思考一個(gè)問(wèn)題，是不是所有的東西放到罐子里都能發(fā)出聲音呢?;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);聽(tīng)一聽(tīng)，有沒(méi)有聲音?
幼：沒(méi)有
師：音筒里沒(méi)有聲音就代表沒(méi)有物品嗎?我來(lái)找找看，這師什么呀?有東西唉
幼：紙巾
師：原來(lái)呀，并不是沒(méi)聲音就代表沒(méi)有東西，有些東西放到音筒里也是沒(méi)有聲音的，比如說(shuō)什么呀?
幼：紙巾
師：回家后和爸爸媽媽一起找一找，看看聽(tīng)聽(tīng)哪些東西放進(jìn)罐子里有聲音，哪些東西放進(jìn)罐子里沒(méi)有聲音，好嗎
小朋友們再見(jiàn)!
教學(xué)反思：
本節課，幼兒對活動(dòng)很感興趣，學(xué)習積極性很高，課堂氣氛活躍，能充分調動(dòng)他們動(dòng)手，動(dòng)腦和動(dòng)口的能力，提高了他們的觀(guān)察力和聽(tīng)覺(jué)能力。能達到教學(xué)目的。
不足：可能在最后加上一些品德教育效果會(huì )更好一些。(如：聲音雖然好聽(tīng)，但在別人休息或工作的時(shí)候，我們不能發(fā)出太大的聲音，以免影響別人……)
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