大班社會(huì )活動(dòng)：名字的故事
一、活動(dòng)目標
1.了解名字的獨特性和含義，大膽交流名字的由來(lái)。
2.感知自己名字的與眾不同，體會(huì )家長(cháng)對自己的期望。
二、活動(dòng)準備
1.事先請幼兒向家長(cháng)了解自己名字的寫(xiě)法、含義及小故事。
2.寫(xiě)有幼兒名字的卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)聽(tīng)聲音，談話(huà)導入
師：請小朋友聽(tīng)，這是什么聲音?(播放嬰兒哭聲的聲音)
師：對，這是一個(gè)剛出生的嬰兒的哭聲，隨著(zhù)這一生清脆的哭聲的到來(lái)，一個(gè)新的小生命就來(lái)到了這個(gè)多彩的世界。接下來(lái)爸爸媽媽就要開(kāi)始給他干什么呢?
幼：起名字。
師：對，就像咱們小朋友一樣，爸爸媽媽也都給你們起了好聽(tīng)的名字。那你們認識自己的名字嗎?如果把所有小朋友的名字寫(xiě)在一起，你能找到自己的名字嗎?(能)
(二)找找我的名字
1.師：瞧,這里有我們全班小朋友的名字，你的名字在哪里?
(幼兒的名字卡片排成四排，做好標記)
2.師：你能找到自己的名字在哪里嗎?(我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫……)
3.這些名字都一樣嗎?
老師小結：原來(lái)，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的。名字是每個(gè)人特有的，誰(shuí)的名字就代表了誰(shuí)。
(三)尋找姓的秘密
1.認識了解名字中的第一個(gè)字，知道這就是姓。
2.提問(wèn)：你們知道名字的第一個(gè)字是什么意思嗎?你為什么姓x ?你家里還有誰(shuí)姓x，你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣?爸爸姓什么?爺爺姓什么?
3.討論，自己的姓可以改掉嗎?請幼兒嘗試說(shuō)出自己的理由。
4.請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的姓和名，
教師總結：我們中國的姓氏是一代一代傳承下來(lái)的，按照中國人的傳統，我們都是隨爸爸的姓，也有少數跟媽媽姓的。
5.說(shuō)一說(shuō)班內有哪些姓。請幼兒找出班內同姓的幼兒有幾個(gè)，并把他們喊出來(lái)。
小結：我們中國的姓氏非常非常的多，有一個(gè)字的姓，也有兩個(gè)字的姓，還有一種關(guān)于姓氏的書(shū)，叫《百家姓》這是我們中國特有的。有機會(huì )可以跟家長(cháng)一起看一看這本書(shū)。
(四)說(shuō)說(shuō)我的名字
1.師：“你們知道了姓什么，叫什么名字，那你們知道你們的名字是誰(shuí)起的嗎?為什么會(huì )給你起這樣的名字?
2.請幼兒大膽說(shuō)出自己名字的故事，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)有幾個(gè)名字。
小結：有的小朋友有兩個(gè)名字，有姓氏的那個(gè)名字就叫大名，也叫學(xué)名，沒(méi)有姓氏的.名字就叫小名。小名一般是長(cháng)輩或是最親的人叫的名字，不管是大名還是小名都不是爸爸媽媽隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對你們的期望，和對你們美好的祝愿。
3.提問(wèn)：如果現在你們的爸爸媽媽在這里，你們想對爸爸媽媽說(shuō)一句什么話(huà)?應該怎么做呢?
小結：如果他們聽(tīng)到一定會(huì )很高興的，老師聽(tīng)了也很感動(dòng)，知道你們長(cháng)大了，但是你們說(shuō)的這些能做到嗎?那就給自己加油、鼓掌吧。
4.選出班內最好聽(tīng)、最獨特的名字。
(1)師：剛才小朋友介紹了自己名字的故事，現在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這幾個(gè)小朋友的名字叫起來(lái)感覺(jué)一樣嗎?有什么感覺(jué)?(男孩名字和女孩名字)
小結：男孩名字比較響亮，感覺(jué)很強壯、有力，女孩的名字比較美、文雅、感覺(jué)很溫馨。
(2)請你們想一想，你覺(jué)得我們班誰(shuí)的名字最好聽(tīng)呢?
請一幼兒回答后，全體幼兒大聲喊出來(lái)。小結：老師覺(jué)得你們每個(gè)人的名字到挺好聽(tīng)的。
( 3)師：發(fā)現這節課小朋友表現都很好，回答問(wèn)題也很積極�，F在我們來(lái)放松一下，做個(gè)游戲好不好。(好)剛才有的小朋友講了名字的故事，還有的小朋友沒(méi)有講，老師很想知道他們的名字的故事，你們想不想知道?(想)
(4)玩游戲——擊鼓傳花，并介紹游戲玩法。
師：“那我們就玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲向起開(kāi)始依次傳花，鼓聲停止，花在誰(shuí)的手里誰(shuí)就將自己名字的故事講一下。
(五)幼兒玩游戲，活動(dòng)自然結束。
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