有關(guān)小班健康領(lǐng)域的教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的小班健康領(lǐng)域的教案，歡迎大家分享。
小班健康領(lǐng)域的教案1
活動(dòng)目標：
1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。
2、發(fā)展思維的靈敏性。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)有紅色綠色的兩個(gè)圈。
2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標記。
活動(dòng)重點(diǎn)：根據指令進(jìn)入對應的圈中。
活動(dòng)難點(diǎn)：聽(tīng)指令能迅速調整自己的行為。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲——請朋友進(jìn)圈。
按指令調整行為。
師：“請男孩進(jìn)入紅色的圈中，請女孩進(jìn)入綠色的圈中�！�
“請貼有紅標記的小朋友進(jìn)入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進(jìn)入綠色的圈中。
“請貼有紅標記的幼兒進(jìn)入綠色圈中，請帖有綠色標記的幼兒進(jìn)入紅色圈中�！�
游戲反復進(jìn)行幾次。
2、游戲——躲貓貓
分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。
和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動(dòng)，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應的圈中。沒(méi)有被“貓”逮住者為勝利。
教師和幼兒一起檢查躲得對不對。
2小班健康活動(dòng)：我的身體
小班健康領(lǐng)域的教案2
活動(dòng)目標：
1. 初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。
2. 積極參加活動(dòng)，能用相應的身體部位做動(dòng)作。
3. 懂得保護自己的身體。
活動(dòng)準備：
歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.音樂(lè )律動(dòng)《我的身體》，與幼兒一起做律動(dòng)，激發(fā)孩子對身體的興趣。
2.出示課件：引導幼兒認識身體的各部位，并說(shuō)出它們的名字。
引導幼兒觀(guān)察的時(shí)候，教師提醒幼兒按順序地觀(guān)察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3.討論身體各部位的作用：引導幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說(shuō)出各部位的名稱(chēng)，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。
4.創(chuàng )編兒歌并做動(dòng)作：引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。
5. （點(diǎn)擊課件）展示小動(dòng)物受傷圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么才使自己不受傷？
讓幼兒自由回答；
6、活動(dòng)延伸：
請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固認識身體各部位名稱(chēng)。
教師小結：
1、小手要保持干凈，養成飯前便后洗手的好習慣；
2、跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒；
3、玩耍時(shí)要注意安全，不磕著(zhù)碰著(zhù)等等。
小班健康領(lǐng)域的教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)用靠墊做運動(dòng)，讓孩子體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、用不同的玩法提高運動(dòng)的靈活性。
3、讓幼兒學(xué)習掌握爬、拋、跳等動(dòng)作技能。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：靠墊（數量與幼兒人數相等）。
2、經(jīng)驗準備：爬、兔跳、玩沙包的經(jīng)驗。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒自由發(fā)現靠墊的多種玩法
難點(diǎn)：體驗集體活動(dòng)帶來(lái)的.樂(lè )趣
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1、幼兒抱靠墊有序進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，利用靠墊做熱身運動(dòng)，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
2、觀(guān)察自己的靠墊是什么顏色？什么形狀？了解靠墊的用途。
3、通過(guò)抱一抱、拍一拍、坐一坐，感知靠墊帶來(lái)的感覺(jué)（很軟、很舒服）
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1、引導幼兒利用靠墊一起玩“藏貓貓”“學(xué)小兔跳”等活動(dòng)，體驗玩靠墊的樂(lè )趣。
2、引發(fā)幼兒探索靠墊的不同玩法，教師注意觀(guān)察幼兒的新玩法。
3、幼兒示范新玩法。
4、集體游戲
�。�1）開(kāi)火車(chē)。
�。ㄒ龑в變簩⒖繅|擺成長(cháng)長(cháng)的一排當作火車(chē)，請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開(kāi)火車(chē)的游戲，提問(wèn)幼兒：火車(chē)要開(kāi)到哪里去？引導幼兒大膽說(shuō)出自己想去的地方。）
�。�2）爬山洞。（引導幼兒一個(gè)接一個(gè)慢慢爬過(guò)靠墊。）
�。�3）小兔跳。（將靠墊分為兩組，引導幼兒雙腳并攏跳過(guò)靠墊。）
�。�4）小烏龜爬爬爬。（引導幼兒將靠墊背在背上學(xué)小烏龜爬爬爬。）
�。�5）我要飛（引導幼兒將靠墊拋向上方，并嘗試雙手接住。）
�。ㄈ┙Y束部分
放松活動(dòng)（引導幼兒坐在靠墊上，活動(dòng)頸部、拍拍手臂、敲敲腿，模仿開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。）
活動(dòng)延伸：
1、親子活動(dòng)：
請家長(cháng)與幼兒繼續探索靠墊的不同玩法，促進(jìn)孩子身體各個(gè)部位得到更好的鍛煉。
2、區角延伸：
將靠墊分別放入圖書(shū)區和娃娃家，幼兒嘗試親自布置區域環(huán)境。
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