《大蝸�！分邪嘟贪�

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的《大蝸�！分邪嘟贪�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《大蝸�！分邪嘟贪�1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、了解蝸牛的外形特征，用流暢的線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾。

　　2、喜歡黑白線(xiàn)描畫(huà)，能表現出自己的特點(diǎn)。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、卡片：劃線(xiàn)--蝸牛（每人一張）

　　2、水彩筆人手一盒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、采用看圖猜謎的形式引出主題。

　　1、謎語(yǔ)：沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。(打一動(dòng)物)

　　2、出示蝸牛圖片

　　請小朋友看一看，這是什么？讓小朋友劃線(xiàn)說(shuō)說(shuō)蝸牛長(cháng)的什么樣？

　　二、引導幼兒回憶在花叢里尋找小蝸牛的情景

　　1、教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛，想一想你說(shuō)怎樣和小蝸牛玩的，小蝸牛的身體是什么形狀的？

　　2、請幼兒互相交流怎樣畫(huà)小蝸牛。

　　三、觀(guān)察線(xiàn)描畫(huà)：蝸牛

　　1、引導幼兒觀(guān)察、欣賞、了解線(xiàn)描畫(huà)形象的圖案，以及裝飾特點(diǎn)，

　　引導幼兒參照裝飾的手法，自主的進(jìn)行裝飾畫(huà)的活動(dòng)。

　　2、教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？

　　3、一起欣賞圖片,然后作比較。

　�。�1）引導幼兒發(fā)現，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來(lái)裝飾的，現在只有黑和白兩種顏色。

　�。�2）教師：我們把這種用黑色筆再用簡(jiǎn)單的圖案和線(xiàn)條的裝飾畫(huà)叫做黑白線(xiàn)描畫(huà)。

　　四、裝飾蝸牛

　　1、現在我們要用黑白兩種顏色來(lái)裝飾小蝸牛。

　　2、依照虛線(xiàn)，從中間開(kāi)始，正確的畫(huà)圓線(xiàn)。

　　五、提出裝飾要求

　　裝飾的時(shí)候一定要細心，沿虛線(xiàn)正確的劃線(xiàn)�？梢蕴懋�(huà)一些漂亮的花草，來(lái)豐富畫(huà)面，增加裝飾和美化效果。

　　六、幼兒操作

　　師在幼兒操作過(guò)程中，給予適當的語(yǔ)言指導和幫助，提高幼兒作畫(huà)的水平。

　　七、展覽作業(yè)，師生共評

《大蝸�！分邪嘟贪�2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、通過(guò)觀(guān)察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線(xiàn)畫(huà)出貝殼，并大膽用線(xiàn)條、圖案裝飾。

　　2、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色，豐富畫(huà)面色彩。

　　3、學(xué)習把主要物體畫(huà)在中心位置，畫(huà)得最突出的構圖方法。

　　4、鼓勵幼兒大膽想象，添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、課件；

　　2、畫(huà)紙、蠟筆人手一份；

　　3、黑板，已畫(huà)好的蝸牛輪廓圖一張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、猜謎語(yǔ)，引出主題。

　　師：小朋友，今天有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里，它“沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭”這是什么小動(dòng)物呢？你們猜一猜是誰(shuí)？（蝸牛）

　　二、利用課件，觀(guān)察蝸牛的外形特征。

　　1、師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據自己的觀(guān)察和經(jīng)驗進(jìn)行講述，如貝殼——圓圓的，有美麗的花紋；身體——長(cháng)長(cháng)的，軟軟的等；）

　　2、師：蝸牛身上有什么？什么形狀的？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線(xiàn)，還有許多小花紋，非常美麗�。�

　　師：貝殼的顏色怎樣？（有棕色的、黃色的、紅色的……）

　　師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長(cháng)長(cháng)的、厚厚的）頭上有什么？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴）

　　三、教師講解示范。

　　1、蝸牛長(cháng)得這么可愛(ài)，我們一起把它們畫(huà)下來(lái)吧。你們想怎樣畫(huà)呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說(shuō)出來(lái)）

　　2、示范蝸牛的`畫(huà)法：

　　師：那我們今天就畫(huà)一只美麗的大蝸牛吧。

　�。�1）先在畫(huà)紙的正中間，用螺旋線(xiàn)畫(huà)出蝸牛的殼，再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。

　　師：蝸牛小時(shí)候很小的，后來(lái)它慢慢地長(cháng)大，背上的殼也一圈一圈地跟著(zhù)長(cháng)大，終于長(cháng)成了一個(gè)大大的殼。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺(jué)得繞4圈就最合適，線(xiàn)與線(xiàn)之間不要太密）再引導幼兒觀(guān)察蝸牛殼在畫(huà)紙上占的位置。引導幼兒把一只蝸牛畫(huà)在紙的中心位置，畫(huà)得大大的，讓人一眼就能發(fā)現畫(huà)紙上有一只大蝸牛。

　　師：接著(zhù)，畫(huà)蝸牛長(cháng)長(cháng)的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。

　�。�2）用線(xiàn)條、圖案裝飾蝸牛的殼

　　師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線(xiàn)條和圖案給它裝飾一下�？梢韵扔镁�(xiàn)條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波紋線(xiàn)等線(xiàn)條。

　　師：除了線(xiàn)條，我們還可以畫(huà)上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

　�。�3）學(xué)習兩種顏色交替使用涂色

　　師：接著(zhù)，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色交替使用涂色，這樣看上去很有規律，也很美麗！

　�。�4）學(xué)習深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色

　　師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分，接著(zhù)我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。（教師在黑板上示范）

　�。�5）添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景

　　四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫(huà)要求。

　　1、展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。

　　2、教師交代繪畫(huà)的內容和要求。

　�。�1）先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛，接著(zhù)裝飾一下貝殼，最后才涂上顏色。

　�。�2）要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著(zhù)色。

　�。�3）畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

　　五、幼兒繪畫(huà)，教師觀(guān)察，了解幼兒繪畫(huà)情況，給予必要的指導和幫助。

　　六、作品評價(jià)

　　比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗。

　�。ㄒ暬顒�(dòng)具體情況選擇以下3項，可全選，也可選其1或其2進(jìn)行描述）

　　活動(dòng)建議

　　1、在幼兒下筆畫(huà)之前，可以先讓幼兒在畫(huà)紙上徒手畫(huà)一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫(huà)。

　　2、在講解兩種顏色交替涂色時(shí)，如果教師能在黑板上示范講解，幼兒可能會(huì )更容易理解、并掌握這種涂色方法，效果會(huì )更好。

　　活動(dòng)延伸

　　把幼兒作品張貼出來(lái)，讓幼兒互相欣賞、互相觀(guān)摩學(xué)習。

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