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幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《學(xué)習2、3的加法》含反思

時(shí)間:2021-10-09 20:30:59 教案 我要投稿

幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《學(xué)習2、3的加法》含反思

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《學(xué)習2、3的加法》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《學(xué)習2、3的加法》含反思

  一、活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習2、3的加法,認識"+""="號,初步理解加法的實(shí)際意義。

  2、學(xué)習語(yǔ)言講述加法算式所表達的圖意,體驗"一共"的含義。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達能力。

  4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準備:

  圖片、食物

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、復習2.3的組成:游戲碰球2、3今天老師要和小朋友一起來(lái)玩來(lái)碰球的游戲,我的球和你的球合起來(lái)是"2"師:嘿嘿,我的1球碰幾球?我的2球碰幾球?

  二、學(xué)習2的加法

  1、小朋友表現的真棒,老師決定帶你們去野外郊游,走走走走走,我們小手拉小手,走走走走走一同去郊游,看,我們來(lái)到哪里了,有誰(shuí)在干什么?(出示圖片)

  2、老師告訴你們這三幅圖說(shuō)的是一件事,每幅圖都可以用一句話(huà)來(lái)表示。先請小朋友仔細看第一幅圖。

  3、誰(shuí)會(huì )用一句話(huà)來(lái)表述?再來(lái)看第二幅畫(huà)可以怎么講?(請幼兒集體把前兩幅圖連起來(lái)說(shuō)一下)

  4、那第三幅圖表示什么意思呢?(可以請小朋友可以猜一下)

  5、誰(shuí)能把三幅圖連起來(lái)說(shuō)一下?(請幼兒集體,個(gè)別講,對幼兒可以進(jìn)行相應的表?yè)P)

  6、那如果用一道算式題把這件事記錄下來(lái),應該怎么寫(xiě)呢?(強調幼兒會(huì )讀算式題)幼兒說(shuō)老師放。

  7、我們一起來(lái)檢查一下XX小朋友做的'對不對吧。

  分別出示"+"和"="這個(gè)符號你們認識嗎?他叫什么名字?表示什么意思呢?(又走來(lái)了)"=2"又表示什么意思呢?(一共)我們一起把整件事和加法算式題一起連起來(lái)說(shuō)一下。(請個(gè)別幼兒練習一下)

  三、學(xué)習"3"的加法

  1、剛才我們去了草地玩,我們繼續向前走?,看這是什么地方有誰(shuí)在干什么呀?(出示第二幅圖)

  2、誰(shuí)會(huì )用三句話(huà)把他的意思說(shuō)出來(lái)?(幼兒個(gè)體回答,再來(lái)集體學(xué)說(shuō))

  3、誰(shuí)會(huì )用一道算式題記錄這件事呢?(請幼兒說(shuō),老師放)

  4、那這道題里面的數字和符號都表示什么意思呢?

  5、用同樣的方法學(xué)習3的第二組加法。

  四、幼兒操作

  1、小朋友,玩得餓了吧,老師帶你們去超市購物。提出要求:請小朋友們用三句話(huà)把購物的事說(shuō)清楚,然后用一道算式題記錄下來(lái)。

  五、教師評價(jià)請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)購物的事情,其他幼兒一起驗證一下。(逐個(gè)進(jìn)行并驗證)

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)過(guò)程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發(fā)揮的空間.充分利用小黑板和卡片達到教學(xué)目標。在這節課中,我已經(jīng)了解到幼兒學(xué)了2的加法。充分發(fā)揮幼兒能力。

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