幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《笑比哭好》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《笑比哭好》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒仔細觀(guān)察臉部感官以及感官變化產(chǎn)生的笑與哭的表情，學(xué)習用較簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出笑和哭的頭像。
2.引導幼兒用色彩來(lái)表達哭與笑的神態(tài)、體驗不同顏色所表達的`情感。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒、一張圖畫(huà)紙、一面小鏡子。
2.笑與哭的表情圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
1.教師作出哭的表情，幼兒關(guān)心地圍到老師身旁問(wèn)老師怎么了?
2.教師恢復常態(tài)后，提問(wèn):
(1)你們知道我剛才怎么了嗎?
(2)你們是怎么看出來(lái)的?
(3)你們看到我的眉毛怎樣了?
(4)你們有沒(méi)有哭過(guò)?哭的時(shí)候，你們的表情是怎么樣的做給老師看看，好嗎?
二、示范作畫(huà)
1.老師想把自己的表情畫(huà)下來(lái)，可我看不到自己怎么辦呢?
2.教師取出小鏡子邊畫(huà)邊講解哭的表情:哭時(shí)眉毛皺在一起，嘴角向下彎，眼淚掉了下來(lái)了。
3.出示范畫(huà)，我這有一張畫(huà)，你們看得出我怎么了?是不是漂亮了?
4.請幼兒作出笑的表情，并和旁邊的小朋友互相觀(guān)看，啟發(fā)幼兒思考，分別用不同的顏色表現笑和哭。
三、幼兒作畫(huà)
1.請小朋友將圖畫(huà)紙一折為二，拿著(zhù)小鏡子照著(zhù)把自己笑和哭的表情畫(huà)下來(lái)。要大膽畫(huà)，將頭像畫(huà)得大大的，并給臉部涂上想象的顏色。這樣別人一看，就知道是哭還是笑。
2.幼兒作畫(huà)時(shí)，教師巡回指導，引導不能表達的幼兒再進(jìn)行觀(guān)察。
四、總結評價(jià)請幼兒拿著(zhù)自己的繪畫(huà)作品，顯示笑與哭的表情，互相看像不像。幼兒之間互相討論一下，人們在什么時(shí)候、什么情況下會(huì )笑?又在什么時(shí)候、什么情況下會(huì )哭?
活動(dòng)反思：
情感教育無(wú)論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動(dòng)教育中，都應是一個(gè)不被忽視的主體，而且越來(lái)越受到老師和家長(cháng)們的重視�；顒�(dòng)中引導孩子學(xué)會(huì )控制自身的不良情緒，保持愉快情緒，遇到問(wèn)題能積極想辦法解決的學(xué)習活動(dòng)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是知道人的情緒是會(huì )變化的，情緒對身體健康有影響。難點(diǎn)是大膽表達自己的情緒，初步知道要調節自己的情緒�；顒�(dòng)中，由于孩子們在日常生活中已有各種情緒的體驗，都能積極發(fā)言，并大膽表現自己愉快的情緒，師幼互動(dòng)效果較好。
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