亚洲免费视频网_5以?xún)鹊臄到贪?/title> <meta name="keywords" content="5以?xún)鹊臄到贪?> <meta name="description" content="作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的5以?xún)鹊臄到贪�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。5以?xún)鹊臄到贪?【教學(xué)課題】"> <link rel="canonical" href="http://www.uydoc.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.uydoc.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); </script> <link href="http://www.uydoc.com/static/css/article.6.css" type="text/css" rel="stylesheet"> <meta 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<p>5以?xún)鹊臄到贪?/p><p>　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的5以?xún)鹊臄到贪�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/bdccb0b803.jpg" alt="5以?xún)鹊臄到贪?/></p> <h2>5以?xún)鹊臄到贪?</h2> <p>　　<strong>【教學(xué)課題】</strong></p><p>　　5以?xún)葦档慕M成。</p><p>　　【<strong>教學(xué)內容</strong>】</p><p>　　人教版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)·數學(xué)》一年級上冊第19～20頁(yè)的內容。</p><p>　　【<strong>課型</strong>】</p><p>　　新授課。</p><p>　　【<strong>教學(xué)目標</strong>】</p><p>　　1. 使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作掌握5以?xún)葦档慕M成，并能熟練地說(shuō)出5以?xún)葦档慕M成。</p><p>　　2. 培養學(xué)生的觀(guān)察、操作、表達能力，初步的自學(xué)能力，初步的遷移類(lèi)推能力。</p><p>　　3. 培養學(xué)生認真做練習的良好學(xué)習習慣，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習品質(zhì)以及合作互助的精神。</p><p>　　【<strong>教學(xué)重、難點(diǎn)</strong>】</p><p>　　掌握5以?xún)葦档慕M成。</p><p>　　【<strong>教學(xué)方法</strong>】</p><p>　　操作發(fā)現法。</p><p>　　【<strong>教具、學(xué)具</strong>】</p><p>　　1～5的數字卡片，5個(gè)正方形（其他學(xué)具均可），5顆豆豆。</p><p>　　【<strong>教學(xué)過(guò)程</strong>】</p><p>　　<strong>一、復習舊知</strong></p><p>　　1. 數數練習：順數1～5，再倒數。</p><p>　　2. 手指表數：教師任意說(shuō)一個(gè)數，學(xué)生用手指表示。</p><p>　　<strong>二、探究新知</strong></p><p>　　1. 動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)習興趣。</p><p>　　師：同學(xué)們，老師請你們拿出4個(gè)正方形，然后把它們分成兩份，分分看，有多少種分法，看誰(shuí)的方法多。如果自己有困難，可以同位互相幫助。分好后，可以同位交流。</p><p>　　2. 交流展示。</p><p>　　師：剛才，同學(xué)們都把4個(gè)正方形分成兩份，現在誰(shuí)愿意告訴老師你自己的分法。（讓學(xué)生回答）剛才，大家都想出了那么多方法，可是看起來(lái)有點(diǎn)亂，現在老師請你們動(dòng)腦筋想個(gè)好辦法，怎樣才能清楚地看出而一個(gè)也不漏呢？（教師巡視，如果發(fā)現有按順序分的，馬上讓他上臺展示）現在，老師發(fā)現這位同學(xué)有一種好辦法，請他來(lái)教教大家。（讓這位同學(xué)上臺展示）展示如下：</p><p>　　3. 全班同學(xué)再自己邊說(shuō)邊按順序分一分。</p><p>　　4. 引導寫(xiě)出4的組成：把剛才用學(xué)具擺的用數字表示，該怎樣寫(xiě)呢？板書(shū)：</p><p>　　5. 指導讀4的組成，讀后問(wèn)：“你發(fā)現了什么？”學(xué)生回答后，教師告訴學(xué)生4分成1和3與4分成3和1是一樣的。</p><p>　　6. 小結：剛才同學(xué)們用分正方形的方法來(lái)發(fā)現4的組成，那5的組成你們會(huì )嗎？</p><p>　　7. 小組探究5的組成，教師巡視指導。</p><p>　　8. 檢查學(xué)習情況，讓學(xué)生匯報后，指名板書(shū)出5的組成，最后整理如下：</p><p>　　9. 自學(xué)3和2的組成。</p><p>　　10. 小結：剛才我們一起探究了5以?xún)葦档慕M成，現在老師檢查一下你們掌握得怎么樣。</p><p>　　<strong>三、鞏固練習</strong></p><p>　　1. 玩猜一猜的游戲。</p><p>　�。�1）教師示范：告訴學(xué)生老師有5顆豆豆，現在老師分兩只手拿著(zhù)，右手有1顆，那請你們猜猜老師的左手有多少顆豆豆。為什么？（要引導學(xué)生說(shuō)出：因為5可以分成1和4，所以左手有4顆）再變著(zhù)數猜。</p><p>　�。�2）師：老師請你們拿著(zhù)豆豆，同位互相猜。</p><p>　�。�3）師：老師再請你們和書(shū)上19頁(yè)的這位小朋友玩猜一猜的游戲，請你把猜的結果寫(xiě)在書(shū)上。</p><p>　　2. 舉數字卡片練習：教師任意出示一個(gè)數，學(xué)生舉出相應的組成。如：教師出示4，學(xué)生可以舉出1和3或者2和2的數字卡片。</p><p>　　3. 連線(xiàn)練習（先連組成5的，再連組成4的）</p><p>　　4. 在方框里填數</p><p>　　5. 同位互相說(shuō)說(shuō)5以?xún)葦档慕M成。</p><p>　　<strong>四、課堂小結</strong></p><p>　　先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節課學(xué)會(huì )了什么，然后教師指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，最后要求學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足。</p><p>　　<strong>五、作業(yè)</strong></p><p>　　把5以?xún)葦档慕M成說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)。</p><p>　　<strong>六、課堂效果</strong></p><p>　　學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現了5以?xún)葦档慕M成，又通過(guò)各種練習，學(xué)生掌握了5以?xún)葦档慕M成。</p><h2>5以?xún)鹊臄到贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習5以?xún)鹊南噜彅怠?/p><p>　　2、知道5以?xún)认噜彅刀?少1的關(guān)系。</p><p>　　3、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。</p><p>　　4、在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上初步掌握（）的玩法，學(xué)習按游戲和音樂(lè )的要求，相應的按節奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂(lè )趣；</p><p>　　<strong>活動(dòng)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　學(xué)習5以?xún)鹊南噜彅�，知�?的相鄰數是1和3，3的相鄰數是2和4，4的相鄰數是3和5。</p><p>　　<strong>活動(dòng)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　5以?xún)认噜彅刀?少1的關(guān)系。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　輕音樂(lè )，插板,數字卡1-5。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、初步感知5以?xún)鹊南噜彅?/p><p>　�。�1）動(dòng)物王國今天特別熱鬧，因為他們搬新家了。老虎、獅子、小熊、小貓、蜜蜂都搬進(jìn)了新家。教師按順序擺放小動(dòng)物，請幼兒說(shuō)出動(dòng)物分別住在幾號房，教師再總結。老師并在演示板上按剛才說(shuō)的順序在第一行擺好。</p><p>　�。�2）以提問(wèn)的方式讓幼兒知道小動(dòng)物誰(shuí)和誰(shuí)是鄰居。</p><p>　　老虎住在1號房間，獅子住在2號房間，小熊住在3號房間，小貓住在4號房間，蜜蜂住在5號房間。這時(shí)獅子跳出來(lái)說(shuō)：“你們好，我是大獅子，我住在2號房間，我的鄰居是住1號房間的老虎和住3號房間的小熊�！�</p><p>　　提問(wèn)：3號房間的小熊的鄰居是誰(shuí)？4號房間的小貓的鄰居是誰(shuí)?</p><p>　　2、運用演示板學(xué)習5以?xún)鹊南噜彅怠?/p><p>　　天慢慢黑了，小動(dòng)物們睡著(zhù)了（老師把小動(dòng)物蓋起來(lái)）。聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？哦！原來(lái)是數字寶寶在討論問(wèn)題呢。數字寶寶2說(shuō)：“我是2，數字寶寶1和數字寶寶3是我的好鄰居，我們是相鄰的數字，我給它起個(gè)名字叫相鄰數，2的相鄰數是1和3�！碧釂�(wèn)幼兒找其他數字寶寶的相鄰數。</p><p>　　3、請幼兒利用插板動(dòng)手操作，了解相鄰數之間的關(guān)系</p><p>　�。�1）小朋友們數字寶寶說(shuō)得對不對？我們來(lái)親自試一試好不好？請幼兒取插板。</p><p>　�。�2）請幼兒在插板的第一行放一個(gè)紅棋子，一個(gè)紅棋子用數字1表示，第二行放兩個(gè)綠棋子，兩個(gè)綠棋子用數字2表示。第三行放三個(gè)藍旗子，三個(gè)藍棋子用數子3表示。請幼兒觀(guān)察數字2的相鄰數是誰(shuí)？（1和3）提問(wèn)：數字1和2那個(gè)多？2比1多幾？1比2少幾？2比3少幾?3比2多幾？</p><p>　�。�3）現在老師又擺上4個(gè)黑棋，那3的兩邊相鄰數是誰(shuí)？（2和4）提問(wèn)：3比2多幾？3比4少幾？4比3多幾？</p><p>　�。�4）這時(shí)又來(lái)了5個(gè)白旗子，問(wèn)小朋友4的兩邊相鄰數是誰(shuí)？（3和5）提問(wèn)：4比3多幾？3比4少幾？4比5少幾？5比4多幾？</p><p>　�。�5）教師小結。</p><p>　　4、游戲《找朋友》</p><p>　　請五個(gè)幼兒到前邊來(lái)，每人一個(gè)數字卡，當老師說(shuō)“找找找朋友，找到兩個(gè)好朋友，我是數字寶寶2，我的相鄰數是？”拿數字1和3的小朋友就趕快速出來(lái)，游戲可反復進(jìn)行。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　本課的重點(diǎn)應該是先學(xué)會(huì )找相鄰數，然后再認識相鄰屬于本數的關(guān)系，幼兒接受起來(lái)也就更加容易�？墒窃鯓右鱿噜彅颠@一概念呢？我用了幼兒易理解“挨著(zhù)”這一詞來(lái)向幼兒介紹出相鄰數。首先請5名幼兒帶著(zhù)數字頭飾按順序排成一排站在大家面前，然后請下面的幼兒說(shuō)說(shuō)5個(gè)數字寶寶互相之間誰(shuí)挨著(zhù)誰(shuí)，并一一指出來(lái)，孩子都能說(shuō)出數字寶寶1挨著(zhù)數字寶寶2，數字2又挨著(zhù)“1”和“3”…….雖然臺上沒(méi)有數字“6”，可是幼兒能夠說(shuō)出5挨著(zhù)“4”和“6”，就這樣這一課的重點(diǎn)就迎刃而解了，對于認識相鄰數與本數的關(guān)系在一節課中無(wú)法得到更深入的學(xué)習。</p><h2>5以?xún)鹊臄到贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標<br/></strong></p><p>　　感知5以?xún)鹊臄盗�，能手口一致的點(diǎn)數并說(shuō)出總數。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備</strong></p><p>　　課件準備：“雞媽媽和蛋”圖片。</p><p>　　紙面教具：《雞寶寶和小蟲(chóng)》。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　出示圖片“雞媽媽和蛋”，引導幼兒感知數量5。</p><p>　　——熊貓奇奇最近可高興了，因為他家的母雞花花下蛋了。</p><p>　　——花花一共下了幾個(gè)蛋？我們一起來(lái)數一數。</p><p>　　操作課件，引導幼兒進(jìn)行5以?xún)鹊狞c(diǎn)數，并能說(shuō)出總數。</p><p>　　——母雞花花孵了很長(cháng)時(shí)間，終于孵出了可愛(ài)的雞寶寶們。</p><p>　　——雞寶寶們最喜歡和奇奇玩捉迷藏，奇奇每次都找不到它們，我們來(lái)幫幫奇奇吧。</p><p>　　——你找到了幾只雞寶寶？它們藏在哪？</p><p>　　發(fā)放紙面教具《雞寶寶和小蟲(chóng)》，引導幼兒根據點(diǎn)數進(jìn)行配對，復習5以?xún)任矬w的點(diǎn)數。</p><p>　　——調皮的雞寶寶們玩累了，覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓。奇奇給雞寶寶們準備了美味的小蟲(chóng)子。</p><p>　　——請小朋友們根據每只雞寶寶身上的數字，找到正確數量的小蟲(chóng)子并連一連。</p><p><strong>　　活動(dòng)延伸</strong></p><p>　　家園共育</p><p>　　家長(cháng)可以和幼兒在家中玩“數一數”的游戲，數一數自己家有幾個(gè)人、幾張床、幾把椅子等，提高幼兒手口一致點(diǎn)數物體的能力。</p><h2>5以?xún)鹊臄到贪?</h2> <p>　　<strong>教學(xué)目標：</strong></p><p>　　1、感知5以?xún)鹊臄盗�，能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�，并說(shuō)出總數。</p><p>　　2、嘗試按物取數和按數取物，了解數的實(shí)際意義</p><p>　　3、體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。</p><p>　　4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。</p><p>　　5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　背景圖一張（1只毛毛蟲(chóng)、2只小白兔、3只蝴蝶、4條小魚(yú)、5只刺猬），1—5的大小數卡各一份；磁帶一盤(pán)；生日歌、錄音機、房子圖5座。幼兒人手一份的刺猬圖片、數卡、生日蛋糕圖、蠟燭等。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、玩手指游戲“手指變動(dòng)物”引入。</p><p>　　二、利用圖片，初步感知5以?xún)鹊臄�，練習手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊臄怠?/p><p>　　1、復習3以?xún)鹊奈矬w數量。（1只毛毛蟲(chóng)、2只小白兔、3只蝴蝶）</p><p>　　2、感知4、5的物體數量。請個(gè)別幼兒操作小魚(yú)和刺猬圖片，學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊奈矬w數量。</p><p>　　三、游戲“刺猬背果子”，進(jìn)一點(diǎn)感知5以?xún)鹊臄�，鞏固手口一致點(diǎn)數。</p><p>　　請個(gè)別幼兒按要求將果子送到刺猬身上并驗證，數量為1—5。</p><p>　　四、操作活動(dòng)“送刺猬回家”，引導幼兒嘗試按物取數和按數取物。</p><p>　　1、找朋友：引導連續劇兒按刺猬身上的果子的數量找出相應的數卡。</p><p>　　2、送刺猬回家：引導幼兒點(diǎn)數刺猬身上的果子數量，并將刺猬送到對應的房子里，再集體驗證。</p><p>　　五、游戲“過(guò)生日”，啟發(fā)幼兒嘗試按數取物，進(jìn)一步理解數的含義。</p><p>　　啟發(fā)幼兒嘗試根據自己的生日插相應數量的蠟燭。</p><p>　　<strong>活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　繼續探索教室內、家中5以?xún)鹊奈锲�，鞏固按物數數的方法，并說(shuō)出總數。</p><p>　　<strong>反思：</strong></p><p>　　1、目的明確也完成得較好，可改為“感知4、5的數量”更好些。</p><p>　　2、設計的環(huán)節圍繞目標而實(shí)施；活動(dòng)層次性十分明顯：復習→學(xué)習→應用→生活中應用。</p><p>　　3、情境性強、游戲性突顯：以小刺猬為背景貫穿始終，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。</p><p>　　4、教玩具美觀(guān)、實(shí)用，易于操作。</p><p>　　5、幼兒學(xué)習主體性要再加強一點(diǎn)，操作應注重全體幼兒，復習3、感知4和5的環(huán)節最好是面向全體。</p><p>　　6、掛圖應該往下移一點(diǎn)，幼兒才貼得到。</p><p>　　7、小白兔應該貼在背景圖的中部，刺猬貼在下部，便于幼兒操作。</p><p>　　8、 “找朋友”的環(huán)節應該驗證一下。</p><h2>5以?xún)鹊臄到贪?</h2> <p><strong>　　教案目的：</strong></p><p>　　能將相同數量的物品歸放在一起，并用1-5的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配，復習5以?xún)葦�，鞏固手口一致點(diǎn)數的能力，樂(lè )意大聲的回答問(wèn)題，能愉快的參加活動(dòng)。</p><p><strong>　　教案準備：</strong></p><p>　　胸飾若干，點(diǎn)卡，貨架，帶有數字的托盤(pán)和食品盤(pán)，餅干、糖果、果凍、山楂片、荔枝若干</p><p><strong>　　教案過(guò)程：</strong></p><p>　　1、老師以電話(huà)鈴聲，吸引小朋友的興趣，引出今天的主題活動(dòng)。</p><p>　　2、出示點(diǎn)卡，讓小朋友做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作一邊開(kāi)一邊進(jìn)行數數，復習鞏固5以?xún)鹊臄盗俊?/p><p>　　3、出示水果和托盤(pán)，引導小朋友觀(guān)察根據水果背后的點(diǎn)卡和托盤(pán)上點(diǎn)子，把相同點(diǎn)數的放在一起，進(jìn)一步加深數字和實(shí)物之間的對應關(guān)系。</p><p>　　4、通過(guò)游戲讓小朋友按照5以?xún)鹊男驍颠M(jìn)行排隊，加深對5以?xún)鹊恼J識。</p><p>　　5、最后小朋友根據自己佩戴的胸卡的點(diǎn)數，找到相應的托盤(pán)，吃對應胸卡點(diǎn)數的食物，從而進(jìn)行鞏固復習。</p><h2>5以?xún)鹊臄到贪?</h2> <p>　　<strong>目標</strong>：</p><p>　　1。學(xué)習5以?xún)葦档慕M成，初步體驗發(fā)現"數越大，組合的方法越多"。</p><p>　　2。在活動(dòng)中發(fā)展幼兒遷移整理已有經(jīng)驗的能力，逐步促進(jìn)幼兒思維深刻性的發(fā)展。</p><p>　　<strong>重點(diǎn)：</strong>認識表示數的分合的符號，初步理解組成的意義。</p><p>　　<strong>難點(diǎn)</strong>：概括5以?xún)雀鲾到M成情況，初步體驗發(fā)現數越大，組合的方法越多。</p><p>　　<strong>準備：</strong>教具（大房子圖一間2層、數卡"1"3張，"2"2張、"3"一張，表示分合意思的符號四個(gè)）學(xué)具（操作分合學(xué)具出現不同結果的記錄紙、房子圖10張，人手2套1－5的數字卡、寶貼）過(guò)程：重點(diǎn)討論——>幼兒遷移運用——>集體交流——>結束活動(dòng)</p><p>　　1。重點(diǎn)討論A。目標：在上次操作經(jīng)驗的基礎上，認識表示數的分合的符號""，理解組成的意義。B。指導：a。出示房子圖，引導幼兒將相應數字布置上去，如屋頂上是2，下面2個(gè)房間里分別是1和1；b。將房子拿掉，請幼兒講講2、1、1是什么關(guān)系，該怎么念，引出""：分開(kāi)、合起來(lái)的意思。c。同法學(xué)習"3"的組成。重點(diǎn)是體會(huì )3有2種分法。</p><p>　　2。幼兒遷移運用目標：在前一次操作經(jīng)驗的基礎上，遷移整理5以?xún)雀鲾档慕M成的經(jīng)驗，并用數字表示。</p><p>　　<strong>指導</strong>：a。教師介紹玩法b。幼兒在上次操作經(jīng)驗的基礎上，在房子圖里有數字表示3。集體交流：</p><p>　　<strong>目標：</strong>整理有關(guān)5以?xún)雀鲾档慕M成經(jīng)驗指導</p><p>　�。�1）幼兒介紹，教師有序排放5以?xún)雀鲾档慕M成卡片。重點(diǎn)指導幼兒體會(huì )把一個(gè)數分成2份，這2份合起來(lái)還是原來(lái)的數。</p><p>　�。�2）在結果出來(lái)后，引導幼兒觀(guān)察，列出每一個(gè)數字分的方法記錄情況，問(wèn)：記錄每個(gè)數字分的方法從2－5有些什么變化？（體驗：記錄越來(lái)越多——>分的方法越來(lái)越多）</p><p>　　4。結束活動(dòng)（1）小結有關(guān)數的組成的一些經(jīng)驗，激發(fā)幼兒下次活動(dòng)的興趣；（2）肯定活動(dòng)中有進(jìn)步的幼兒。</p><h2>5以?xún)鹊臄到贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習5 以?xún)鹊南噜彅�，初步理解相鄰數之間多1少1的關(guān)系，能較清楚的表述5以?xún)鹊南噜彅?/p><p>　　2、引導幼兒在玩中學(xué)，體驗學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣。</p><p>　　3、在活動(dòng)中培養幼兒的觀(guān)察能力和遷移能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong>數字與點(diǎn)卡，動(dòng)物圖片，房屋圖片。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、創(chuàng )設情境，初步感知5 以?xún)鹊南噜彅怠?/p><p>　　1、教師：“ 今天森林里可熱鬧了，因為小動(dòng)物們搬進(jìn)了新房子，我們一起去看看吧�！保ǔ鍪疚遄孔�，師幼一起點(diǎn)數。）</p><p>　　2、師幼共同打開(kāi)房子，認識動(dòng)物，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。</p><p>　　二、學(xué)習5 以?xún)鹊南噜彅怠?/p><p>　　1、理解相鄰數的含義。</p><p>　�。�1）教師指著(zhù)二號房的小烏龜說(shuō)：“住在小烏龜旁邊的是誰(shuí)？” 教師小結：住在小烏龜旁邊的就是它的鄰居，一個(gè)是住在一號房的小豬，還有一個(gè)是住在三號房的小鹿。</p><p>　�。�2）依次找出三號、四號小動(dòng)物的鄰居。</p><p>　　2、利用點(diǎn)卡了解相鄰數之間多1少1的關(guān)系。</p><p>　�。�1）教師：“小動(dòng)物們都找到了自己的鄰居，數字寶寶也想找找自己的鄰居，我們來(lái)看看，每座房子上都有一個(gè)數字寶寶，我們先來(lái)幫數字寶寶2找找它的鄰居。（幼兒回答）</p><p>　�。�2）出示點(diǎn)卡。教師：“數字2我們可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示呢？”分別給數字1、2、3送點(diǎn)子，幼兒觀(guān)察比較。</p><p>　�。�3）教師：“小朋友你們發(fā)現這些點(diǎn)子之間有什么秘密？</p><p>　�。�4）按此方法，請幼兒分別找出3和4的相鄰數。</p><p>　　三、鞏固游戲：《開(kāi)火車(chē)》</p><p>　　1、教師：“小動(dòng)物們和數字寶寶們都找到了自己的相鄰數，它們可開(kāi)心了。住在2號房子的小烏龜邀請它的相鄰數去它家做客，2的相鄰數快快來(lái)</p><p>　　2、游戲重復，分別邀請3號、4號的鄰居。</p><p>　　四、拓展延伸游戲：《跳格子》</p><h2>5以?xún)鹊臄到贪?</h2> <p>　　<strong>幼兒園小班數學(xué)教案：</strong></p><p>　　5 以?xún)葦档拇涡?/p><p>　　學(xué)習目標：了解 1- 5 的次序，能順序排列 1 - 5 。比較 5 以?xún)葦档亩嗌佟?/p><p>　　活動(dòng)準備：5 張船的圖片。1 - 5 的數字卡。</p><p>　　活動(dòng)形式：集體/小組</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　1. 出示準備的圖片，請幼兒數數有多少張圖片。</p><p>　　2. 請幼兒將圖片一張接一張，貼在展覽區藍色背景紙上。</p><p>　　3. 出示 1 - 5 數字卡，以配對的方式，按次序貼在船圖片的上面或下面，以表示船只的排列次序。</p><p>　　4. 幼兒可在分組活動(dòng)時(shí)間，在藍色的底紙上加畫(huà)出海浪和魚(yú)兒。</p><p>　　活動(dòng)評價(jià)：能順序排列 1 - 5 。</p><p>　　<strong>幼兒園小班數學(xué)教案――感知4以?xún)鹊臄盗浚〝祵W(xué)）</strong></p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1．引導幼兒正確感知4以?xún)鹊臄盗�，能按同一數量歸類(lèi)，匹配數量相應的同類(lèi)實(shí)物。</p><p>　　2．通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養幼兒的嘗試精神。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　1．場(chǎng)地上畫(huà)有1-4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。</p><p>　　2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。</p><p>　　3．學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　<strong>一、創(chuàng )設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以?xún)鹊臄担?/strong></p><p>　　1．聽(tīng)音樂(lè )《騎小車(chē)》去參觀(guān)動(dòng)物村，依次出現投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標記是幾個(gè)點(diǎn)?</p><p>　　2．嘗試按動(dòng)物的數量模仿動(dòng)物叫幾聲。</p><p>　　3．幼兒按點(diǎn)卡數找相應數量的小動(dòng)物，并拿相應數量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當的暗示，如4只小兔就拿4個(gè)蘿卜。</p><p>　　<strong>二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲</strong></p><p>　　讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應數量動(dòng)物的家，并送相應數量的食物給動(dòng)物。觀(guān)察幼兒的嘗試活動(dòng)，對能力弱的孩子給予適當的提示。</p><p>　　<strong>三、游戲“小貓小狗小刺猬”</strong></p><p>　　脖子上戴著(zhù)1－4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè )聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結束課題。</p><p>　　附《小貓小狗小刺猬游戲》</p><p>　　玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著(zhù)眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌： “小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰(shuí)�！碑斈畹健罢l(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說(shuō)出被摸著(zhù)的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。</p><p>　　<strong>小班數學(xué)教案――感知4以?xún)鹊臄盗?/strong></p><p>　　幼兒園小班數學(xué)教案――“感知4以?xún)鹊臄盗俊?/p><p>　　幼兒園小班數學(xué)教案――“感知4以?xún)鹊臄盗俊?/p><p>　　【活動(dòng)目標】</p><p>　　1．引導幼兒正確感知4以?xún)鹊臄盗�，能按同一數量歸類(lèi)，匹配數量相應的同類(lèi)實(shí)物。</p><p>　　2．通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養幼兒的`嘗試精神。</p><p>　　【活動(dòng)準備】</p><p>　　1．場(chǎng)地上畫(huà)有l～4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。</p><p>　　2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。</p><p>　　3．學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。</p><p>　　<strong>【活動(dòng)過(guò)程】</strong></p><p>　　<strong>一、創(chuàng )設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以?xún)鹊臄?/strong></p><p>　　1．聽(tīng)音樂(lè )《騎小車(chē)》去參觀(guān)動(dòng)物村(音樂(lè )附后)，依次出現投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標記是幾個(gè)點(diǎn)?</p><p>　　2．嘗試按動(dòng)物的數量模仿動(dòng)物叫幾聲。</p><p>　　3．幼兒按點(diǎn)卡數找相應數量的小動(dòng)物，并拿相應數量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當的暗示，如4只小兔就拿4個(gè)蘿卜。</p><p>　　<strong>二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲</strong></p><p>　　讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應數量動(dòng)物的家，并送相應數量的食物給動(dòng)物。觀(guān)察幼兒的嘗試活動(dòng)，對能力弱的孩子給予適當的提示。</p><p>　　<strong>三、游戲“小貓小狗小剌猬”</strong></p><p>　　脖子上戴著(zhù)1～4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè )聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結束課題。</p><p>　　<strong>附：</strong></p><p>　　“小貓小狗小刺猬”游戲</p><p>　　玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著(zhù)眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰(shuí)�！碑斈畹健罢l(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說(shuō)出被摸著(zhù)的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。</p><p>　　幼兒園小班數學(xué)教案：學(xué)習5以?xún)鹊挠嫈?/p><p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、復習5一杯的計數，進(jìn)一步感知5以?xún)葦档膶?shí)際意義。</p><p>　　2、通過(guò)操作，學(xué)習5以?xún)鹊牡攘繉?/p><p>　　3、培養觀(guān)察力和對數的興趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、教具：數量1—5的拼圖卡片。</p><p>　　2、幼兒用書(shū)，油畫(huà)棒。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>一、復習5以?xún)鹊挠嫈岛偷攘繉?/strong></p><p>　　1、今天老師帶來(lái)了一些漂亮的拼圖，漂亮拼圖都藏在這些五顏六色的小花后面，只要找出數量相同的小花就能拼出美麗的圖畫(huà)，大家快來(lái)找找吧。</p><p>　　2、教師拿出其中一張卡片：我們一起來(lái)數一數這張卡片上有幾朵小花?哪張卡片上的小花和紅色色的數量一樣多?</p><p>　　3、小朋友說(shuō)藍色的小花和紅色的小花一樣多，我們一起來(lái)數數看。(用一一對應的方法感知等量關(guān)系。)</p><p>　　4、3朵紅色的花可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?3朵藍色的話(huà)用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?所以這兩種小花一樣多，我們來(lái)看看對不對?(拼圖驗證)</p><p>　　5、還有誰(shuí)來(lái)把剩下的拼圖找出來(lái)?</p><p>　　<strong>二、鞏固5以?xún)鹊牡攘繉?/strong></p><p>　　1、還有一些小動(dòng)物帶著(zhù)漂亮的氣球和彩旗，我們一起來(lái)看看吧。(發(fā)放幼兒用書(shū)，引導幼兒看第3頁(yè)的內容。)</p><p>　　2、小老虎拿了幾個(gè)氣球?誰(shuí)拿的彩旗和小老虎的氣球數量一樣多?我們用筆把它們連起來(lái)。</p><p>　　3、數一數還有哪兩個(gè)小動(dòng)物拿的氣球和彩旗數量是相同的呢?請小朋友用筆把它們連起來(lái)。</p><p>　　4、幼兒操作。</p><p>　　<strong>三、展示部分幼兒作業(yè)，收拾操作材料，結束活動(dòng)。</strong></p><p>　　<strong>幼兒園小班數學(xué)教案：去小熊家做客</strong></p><p>　　<strong>[設計意圖]</strong></p><p>　　抽象的數學(xué)知識，讓幼兒學(xué)起來(lái)乏味無(wú)趣，為了培養幼兒對數學(xué)的興趣，在思維游戲《珍珠變變變》活動(dòng)中，我試圖設計了“去小熊家做客”這一主題，讓幼兒通過(guò)“給小熊串糖葫蘆”和“穿項鏈打扮自己”等游戲，讓幼兒在動(dòng)手操作過(guò)程中，學(xué)會(huì )手口一致地點(diǎn)數物體數量，真正使幼兒感受到“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的樂(lè )趣。</p><p>　　<strong>[活動(dòng)目標]</strong></p><p>　　1、引導幼兒手口一致地點(diǎn)數并說(shuō)出總數，建立初步的數概念，培養幼兒對數數的興趣。</p><p>　　2、通過(guò)手眼協(xié)調地進(jìn)行穿珠，培養幼兒專(zhuān)心操作的習慣。</p><p>　　<strong>[活動(dòng)準備]</strong></p><p>　　1、信封一個(gè)：幼兒每人一套材料（彩色珠子25顆，穿珠小棒1根，穿珠繩2根）</p><p>　　2、場(chǎng)地布置：小河、山洞。</p><p>　　3、布置小熊的家：小熊玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)、各種食物若干。</p><p>　　<strong>[活動(dòng)過(guò)程]</strong></p><p>　　1、導入活動(dòng)。</p><p>　�。�1）教師出示小熊的來(lái)信并念給小朋友聽(tīng)：“親愛(ài)的小朋友們，新年快到了，我家里給你們準備了許多好吃的東西，歡迎你們到我家來(lái)做客。小熊笨笨�！薄拔覀內バ⌒芗�，給它帶點(diǎn)什么禮物呢？”“哎，對了小熊最?lèi)?ài)吃甜的食物，我們去給它買(mǎi)串糖葫蘆吧！”</p><p>　�。�2）教師帶幼兒過(guò)“小河”、鉆“山洞”，并引導幼兒點(diǎn)數“石頭”、“山洞”的數量。</p><p>　　2、開(kāi)活動(dòng)。</p><p>　�。�1）串糖葫蘆。</p><p>　　教師帶幼兒來(lái)到一片空地上，教師發(fā)現許多“寶盒”（幼兒活動(dòng)材料）。教師說(shuō)：“我們看看能從寶盒里發(fā)現什么�！币龑в變赫f(shuō)出用小棒、彩色珠子自制“糖葫蘆”。</p><p>　　幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一穿到小棒上，制成“糖葫蘆”。</p><p>　　幼兒制成“糖葫蘆”后，教師引導幼兒按一定的順序反復進(jìn)行手口一致地電數并說(shuō)出總數。</p><p>　�。�2）穿項鏈。</p><p>　�。�3）教師說(shuō)：“我們去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎樣才能讓自己變得更漂亮呢？”引導幼兒根據“寶盒”里的繩子、珠子，想出給自己制作項鏈、手鏈、腰鏈等來(lái)打扮自己。</p><p>　　幼兒用穿珠繩將珠子穿成項鏈、手鏈、腰鏈等，穿完后手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數。</p><p>　　教師幫幼兒打結，幼兒戴上項鏈、手鏈、腰鏈等。</p><p>　　3、結束活動(dòng)。</p><p>　　教師帶幼兒來(lái)到小熊家，把“糖葫蘆”送給小熊。</p><p>　　教師扮成小熊：“歡迎小朋友到我家來(lái)做客，謝謝你們送給我糖葫蘆，我也給你們</p><p>　　準備了許多好吃的�！币龑в變赫页雠c數量相對應的食物，并進(jìn)行品嘗。</p><p>　　幼兒園小班數學(xué)教案――鈴鼓響了幾下</p><p>　　幼兒園小班數學(xué)教案――鈴鼓響了幾下</p><p>　　<strong>有益的學(xué)習經(jīng)驗：</strong></p><p>　　1、能很快辨別數量為1、2、3 的物體。</p><p>　　2、理解1、2、3之間的等差關(guān)系。</p><p>　　3、知道1、2、3的基本排列順序。</p><p>　　<strong>準備：</strong></p><p>　　1、每個(gè)幼兒1、2、3的點(diǎn)卡各1張，小圓片6片。</p><p>　　2、貼絨圖片：小雞6只。</p><p>　　<strong>活動(dòng)與指導：</strong></p><p>　　1、山示1、2、3的點(diǎn)卡，讓幼兒在桌子上分別擺出相應的數量的小圓片，井大聲點(diǎn)數，檢查擺出的圓片是否正確。</p><p>　　2、將小雞的圖片按第1行1個(gè)，第2行2個(gè)，第3行3個(gè)，并放對應比較，讓幼兒再次感知1、2、3相鄰數多1或少1的關(guān)系。</p><p>　　3、教師敲鈴鼓一下，讓幼兒舉起相應的點(diǎn)卡，教師說(shuō)：“我敲比一下還多一下的鈴鼓數�！被颉拔仪帽葍上逻€多1下的鈴鼓數�！庇變簯治鼋處煹脑�(huà)．舉起相應的點(diǎn)卡，然后讓幼兒大聲點(diǎn)數每張卡上的圓點(diǎn)數，并說(shuō)出這些點(diǎn)卡哪張排在最前面，哪張排在后面，哪張排在最后面，讓幼兒將點(diǎn)卡由小到大在桌子上擺成一行。</p><p>　　4、指導幼兒練習。</p><p>　　(1)讓幼兒目測比較兩組物體的多少，明確它們之間多1或少l的關(guān)系。</p><p>　　(2)點(diǎn)數并說(shuō)出蘋(píng)果的個(gè)數，在空白處畫(huà)出3個(gè)氣球和1個(gè)西瓜。</p><h2>5以?xún)鹊臄到贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1.感受在數學(xué)中操作的樂(lè )趣。</p><p>　　2.提升幼兒的觀(guān)察力、分辨能力以及動(dòng)手能力。</p><p>　　3.鞏固對數字1—5的認識，能聽(tīng)清老師的要求并按要求活動(dòng)。</p><p>　　4.通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。</p><p>　　5.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　數字卡“1-5”，實(shí)物卡片“1-5”，糖果、小魚(yú)、水果若干等。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　一、游戲導入：看數字拍手</p><p>　　師：現在劉老師和你們玩一個(gè)拍手游戲�？磩⒗蠋熌玫氖菙底謳�?就拍了幾下手。一邊拍一邊數數。</p><p>　　二、復習5以?xún)鹊臄?/p><p>　　1.復習認識數字1—5</p><p>　　師：今天數字寶寶要和我們做游戲了，看看數字寶寶怎么了?</p><p>　　數字寶寶摔倒了，誰(shuí)來(lái)幫數字寶寶站好，幫助數字寶寶的時(shí)候，要說(shuō)：數字幾，我幫你站好(集體驗證，并認讀數字)</p><p>　　2.數字寶寶都站好了，誰(shuí)愿意幫它們排排隊?(從小到大)</p><p>　　3.幫動(dòng)物找數字朋友。(出示動(dòng)物卡片找相應的數字做朋友)</p><p>　　教師出示1只小鴨的動(dòng)物卡片。</p><p>　　師：1只小鴨的數字朋友是誰(shuí)呢?</p><p>　　誰(shuí)來(lái)幫助這些小動(dòng)物找到它們的數字朋友呢?</p><p>　　師：要求幼兒用一句完整的話(huà)邊送邊說(shuō)，(例如：2只小雞我送你，數字2和你做朋友好嗎?)</p><p>　　三、和數字做游戲(用多種感官感知物品數量)</p><p>　　師：你們想不想和數字做游戲呀?(想)</p><p>　　1.看數字拍手邊拍邊數數。(可看數字拍手、拍腿、學(xué)動(dòng)物叫。)</p><p>　　2.《猜猜誰(shuí)躲起來(lái)了》，抽掉幾張數字卡片，請小朋友猜猜誰(shuí)躲起來(lái)了?</p><p>　　3.按數取物：教師出示數字卡片，幼兒迅速拿出相應數量的雪花卡片。</p><p>　　四、小組活動(dòng)</p><p>　　師：數字寶寶想請我們小朋友去做客，我們是不是要給數字寶寶帶些禮物呢。今天老師為小朋友預備了許多禮物。(逐個(gè)講解小組操作內容)引導幼兒送禮物時(shí)邊操作邊講述。</p><p>　　第一組、第二組：貼水果，白紙上是數字幾，就貼一個(gè)水果。</p><p>　　第三組、第四組：裝糖果，袋子上是數字幾，就裝幾個(gè)糖果。</p><p>　　第五組：裝小魚(yú)，盤(pán)子上是數字幾，就貼幾條魚(yú)。</p><p>　　五、師幼共同檢查</p><p>　　師：我們看看數字寶寶是不是收到和自己數量一樣多的禮物呢?</p><p>　　師幼共同檢查。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì )幼兒感知5以?xún)鹊臄禂�，進(jìn)一步幫助幼兒對1-5數字的理解，同時(shí)也給孩子獨立動(dòng)手操作練習的機會(huì )。但這節課下來(lái)也發(fā)現自己的不足之處，在課堂中沒(méi)有靈活準確運用量詞，自己對數學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。</p><h2>5以?xún)鹊臄到贪?0</h2> <p>　　<strong>一、活動(dòng)目標</strong><br/></p><p>　　1、激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。</p><p>　　2、培養幼兒的點(diǎn)數能力和思維能力。</p><p>　　3、引導幼兒正確點(diǎn)數5以?xún)鹊奈锲窋盗�，并說(shuō)出總數。</p><p>　　<strong>二、活動(dòng)準備</strong></p><p>　　1、幼兒操作卡（點(diǎn)數）</p><p>　　2、拼插積木</p><p>　　3、相關(guān)教學(xué)圖片</p><p>　　<strong>三、活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　1、教師情境導入：農場(chǎng)里的動(dòng)物可真多，他們在飼養員叔叔的未央下，一個(gè)個(gè)長(cháng)得又肥又壯。</p><p>　�。�1）小朋友們，你就案件農場(chǎng)里有哪些動(dòng)物呢？他們的叫聲都是什么樣的？你可以學(xué)一學(xué)嗎？</p><p>　�。�2）你能數一數、說(shuō)一說(shuō)每種動(dòng)物的數量嗎？你會(huì )模仿幾種動(dòng)物的叫聲呢？</p><p>　　2、教師與幼兒交流討論：感知點(diǎn)數說(shuō)出總數。</p><p>　�。�1）教師結合相關(guān)圖畫(huà)，引導幼兒學(xué)習點(diǎn)數和動(dòng)物數量的匹配。</p><p>　�。�2）鼓勵幼兒用語(yǔ)言表述動(dòng)物的數量，如1只小豬、2頭牛、3只公雞、4只鴨子、5只小羊。</p><p>　　3、教師引導幼兒以游戲的形式進(jìn)行交流探索。</p><p>　�。�1）教師取下操作卡和動(dòng)物卡，并取出拼插積木。</p><p>　�。�2）根據每種動(dòng)物的數量，分別擺放出相應數量的積木。</p><p>　　<strong>四、實(shí)踐操作</strong></p><p>　　1、教師指導幼兒聯(lián)系本次活動(dòng)的主要內容，請幼兒用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行操作，鞏固以前所學(xué)的知識。</p><p>　　2、結合教師教具游戲環(huán)節，引導幼兒鞏固本次活動(dòng)的知識點(diǎn)“點(diǎn)數并說(shuō)出總數�！�</p><p>　　<strong>五、活動(dòng)延伸</strong></p><p>　　1、鞏固點(diǎn)數，陰道幼兒點(diǎn)數自己的左或者右各有幾個(gè)手指，點(diǎn)數自己的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴各有幾個(gè)。</p><p>　　2、引導幼兒數一數活動(dòng)室里物品的數量，并畫(huà)出相應的點(diǎn)數。</p><p>　　3、引導幼兒點(diǎn)數自己的好朋友，并說(shuō)出總數。</p><p>　　<strong>六、活動(dòng)總結</strong></p><p>　　點(diǎn)數是幼兒接觸數學(xué)最基礎的一步，點(diǎn)數是通過(guò)幼兒手指、大腦還有口的三個(gè)結合，手在點(diǎn)數，大腦在記數字，口里在讀數字，三步讓幼兒感知數的有趣性，同時(shí)還鍛煉了幼兒的點(diǎn)數能力，大腦的思維能力，但部分幼兒應該都會(huì )基本的點(diǎn)數說(shuō)總數。</p><h2>5以?xún)鹊臄到贪?1</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　復習5以?xún)葦档慕M成、加減。</p><p>　　根據物體的某種特征分類(lèi)計數，并運用特征標記的數字進(jìn)行記錄。</p><p>　　注意保持正確的握筆姿勢及坐姿。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　教具若干</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　集體活動(dòng)。</p><p>　　復習5以?xún)葦档慕M成我們來(lái)玩一個(gè)碰球游戲，你們的球和我的球和起來(lái)要是5。誰(shuí)愿意一個(gè)人和大家玩這個(gè)游戲？</p><p>　　復習5以?xún)葦档募訙p。</p><p>　　引導幼兒觀(guān)察。圖上有什么？他們有什么不一樣？誰(shuí)會(huì )用不同的標記表示他們不一樣的地方？現在誰(shuí)會(huì )用這些標記把圖上的東西記錄下來(lái)呢？</p><p>　　游戲：看誰(shuí)說(shuō)的快。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　這節課上下來(lái)，大部分孩子都能掌握5以?xún)鹊慕M成、加減。他們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，并且注意保持正確的握筆姿勢及坐姿。</p><h2>5以?xún)鹊臄到贪?2</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1.學(xué)習觀(guān)察比較5以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p><p>　　2.能運用對應排列的方法判斷出多少，并且掌握添1去1的方法。</p><p>　　3.在活動(dòng)中學(xué)會(huì )等待和輪流。</p><p>　　3.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。</p><p>　　5.樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備:</strong></p><p>　　1.課件：動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )。</p><p>　　2.不同顏色的積木若干。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>　　一、游戲導入。</p><p>　　比比誰(shuí)的反應快：出示兩組物體不一樣多的圖片，請幼兒快速判斷：如果一樣多，就把手舉過(guò)頭頂；如果不一樣多，就用手抱住膝蓋。</p><p>　　二、感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p><p>　　師：“動(dòng)物王國要舉行聯(lián)歡會(huì )，這幾天長(cháng)頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負責吹氣球，瞧，它吹了好多氣球�！保ǔ鍪炯t氣球5個(gè)、綠氣球4個(gè)）</p><p>　　提問(wèn)：1.紅氣球和綠氣球，誰(shuí)多、誰(shuí)少?”</p><p>　　2.你是怎么知道紅氣球多、綠氣球少的?”(看的、數的…….)</p><p>　　師：“到底誰(shuí)多誰(shuí)少呢?我們給它們排隊比一比�！�</p><p>　�。▋煞N顏色的氣球一一對應擺放，再次引導幼兒觀(guān)察并點(diǎn)數驗證誰(shuí)多誰(shuí)少。）</p><p>　　三、用添1去1的方法使兩組物體數量相等。</p><p>　　師：“長(cháng)頸鹿脖子長(cháng)，它負責掛燈籠，它第一次掛上了5個(gè)紅燈籠，第二次掛上了4黃個(gè)燈籠”（兩排對應排列）</p><p>　　1.兩次掛得是否一樣多？多（少）多少？</p><p>　　2.怎樣才能使兩次掛得數量一樣多？（啟發(fā)幼兒用添1或去1的方法使它們的數量相等。）</p><p>　　3.5個(gè)紅燈籠去掉1個(gè)是幾個(gè)?4個(gè)紅燈籠和4個(gè)黃燈籠誰(shuí)多誰(shuí)少?(一樣多)</p><p>　　四、操作活動(dòng)。</p><p>　　師：“為了招待客人，它們還準備了許多積木。它們分別是什么顏色的（紅、綠、黃），這些不同顏色的積木也想來(lái)比多少，怎么辦？”（引導幼兒輪流操作擺放。）</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì )幼兒感知5以?xún)鹊臄禂�。開(kāi)始部分，我利用小豬過(guò)生日這一游戲環(huán)節，讓幼兒用手口一致數數方法。數一數蛋糕上的蠟燭有幾支，讓幼兒對數字1-5有一個(gè)初步的概念，這個(gè)方法還不錯，幼兒都能手口一致的數數，并能準確地表示5支蠟燭是過(guò)5歲生日。接下來(lái)一個(gè)環(huán)節是讓小朋友送禮物，先讓小朋友數數自己的禮物是什么，有幾個(gè)，可以用數字幾來(lái)表示，再看數字卡上的數字是幾，再把相同數字的物品貼到數字卡上，是按物品對數字，幼兒基本能掌握。最后一個(gè)環(huán)節又讓幼兒按數字取物一一對應，進(jìn)一步幫助幼兒對1-5數字的理解，同時(shí)也給孩子獨立動(dòng)手操作練習的機會(huì )。但這節課下來(lái)也發(fā)現自己的不足之處，在課堂中沒(méi)有靈活準確運用量詞，自己對數學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。</p><h2>5以?xún)鹊臄到贪?3</h2> <p>　　<strong>教學(xué)目的：</strong></p><p>　　1.初步感知5以?xún)葦蹬c數之間多一少一的關(guān)系。</p><p>　　2.發(fā)展比較、概括能力。</p><p>　　3.體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。</p><p>　　4.積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。</p><p>　　<strong>教學(xué)準備：</strong></p><p>　　動(dòng)物頭飾：貓、狗、豬、熊、兔子；黑板畫(huà)；點(diǎn)子卡片每人一套。</p><p>　　<strong>教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　1.導入活動(dòng)：拍手游戲，用動(dòng)作感知數的實(shí)際意義，如看點(diǎn)子卡片拍手，邊拍手邊數數，最后說(shuō)出點(diǎn)數。幼兒還可根據點(diǎn)子的數量模仿拍幾下皮球的動(dòng)作，邊拍邊數，并說(shuō)出總數。</p><p>　　2.小動(dòng)物去商店買(mǎi)氣球，它們都買(mǎi)幾只呀？（請幼兒扮演商店售貨員，幼兒戴頭飾扮演小動(dòng)物買(mǎi)氣球。5以?xún)葦底肿杂烧f(shuō)）在黑板上擺出來(lái)小動(dòng)物買(mǎi)的氣球，讓小朋友數，"每個(gè)動(dòng)物各有幾個(gè)氣球？</p><p>　　看顏色，說(shuō)一說(shuō)，幾里面有幾個(gè)1？</p><p>　　3.看黑板畫(huà)，數一數，小動(dòng)物一樣多嗎？誰(shuí)多，誰(shuí)少？怎樣才能一樣多？（添畫(huà)少的小動(dòng)物，觀(guān)察誰(shuí)比誰(shuí)多1？誰(shuí)比誰(shuí)少1？教師講完，幼兒動(dòng)手畫(huà)）</p><p>　　4.運用聽(tīng)覺(jué)感知數，比比誰(shuí)的耳朵靈。如老師請個(gè)別幼兒學(xué)動(dòng)物叫聲（數量是5以?xún)龋�，其他幼兒回答�?是哪種小動(dòng)物的叫聲？共叫了幾聲？"</p><p>　　5.游戲《乒乓球》結束活動(dòng)。</p><p>　　<strong>課下延伸：</strong></p><p>　　點(diǎn)子卡片練習，添畫(huà)小動(dòng)物。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說(shuō)邊做，在模仿、唱數中初步感知5以?xún)鹊臄盗�，將數學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。</p><h2>5以?xún)鹊臄到贪?4</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習5以?xún)鹊南噜彅�，讓幼兒知�?、3、4的相鄰數是1和3、2和4、3和5。</p><p>　　2、初步了解相鄰數之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，并能運用到實(shí)際生活中。</p><p>　　3、培養幼兒的專(zhuān)注力，想象力和樂(lè )于助人的精神。</p><p>　　4、讓孩子們能正確判斷數量。</p><p>　　5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　數字卡(1--5)，5間房子，5位客人卡片、1--5數字胸飾，幼兒人手一份操作學(xué)具、點(diǎn)子卡。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　(一)引起幼兒操作興趣，擺一擺，發(fā)現相鄰數多1和少1的關(guān)系。</p><p>　　(1)今天，我們班來(lái)了一位小朋友喜愛(ài)的小客人，它來(lái)和小朋友學(xué)習新本領(lǐng)，(出示喜洋洋)，喜洋洋聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)動(dòng)腦筋，它要和我們來(lái)比一比，請小朋友們拿出自己的學(xué)具來(lái)擺一擺，和喜洋洋比一比，看誰(shuí)先發(fā)現數字的規律?</p><p>　　(2)個(gè)別小朋友回答，老師小結。</p><p>　　(3)小結：中間的小圓片比它前面的小圓片多一個(gè)，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個(gè)。2比1多1，2比3少1，3比2多1，3比4少1，4比3多1，4比5少1。</p><p>　　(二)理解相鄰數的簡(jiǎn)單關(guān)系。</p><p>　　1、喜洋洋說(shuō)小朋友這樣聰明，和你們一起真好玩，我再請幾位好朋友來(lái)和你們一起玩，好嗎?</p><p>　　2、出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊，來(lái)了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住，老師請小朋友來(lái)幫它們住進(jìn)新家，給房子依次貼上數字，將羊羊們送進(jìn)新家。</p><p>　　3、引導幼兒認識相鄰數。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進(jìn)了新家。1號懶羊羊，2號沸羊羊，3號喜羊羊，4號美羊羊，5號慢羊羊。它們互相都有鄰居，2號沸羊羊，它的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊。</p><p>　　4、沸羊羊有鄰居，那么我們的數字寶寶2也一樣有鄰居，它的鄰居是誰(shuí)呀?數字1和3，(剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片，2是中心數，2比它前面的1多1個(gè)，2比它后面的3少1個(gè)，1和3是比2少1和多1的數，它們緊挨著(zhù)2，象鄰居一樣，這樣的數就叫相鄰數。相鄰數就是按順序排列的數，一個(gè)數比一個(gè)數少1，一個(gè)數比一個(gè)數多1的數。)5、小朋友知道了2號沸羊羊的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊，喜羊羊美羊羊的鄰居分別是誰(shuí)?3、4的鄰居分別是誰(shuí)?為什么?</p><p>　　小結：2的相鄰數是1和3，3的相鄰數是2和4，4的相鄰數是3和5</p><p>　　(三)小朋友操作，填點(diǎn)卡。</p><p>　　1、懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進(jìn)了新家，大家都非常的高興，它們給我們每位小朋友都帶來(lái)了禮物--點(diǎn)子卡，出示點(diǎn)子卡，請小朋友數中間的圓點(diǎn)有多少個(gè)，在兩邊的空格內填上一定數量的圓點(diǎn)，使它與中間的圓點(diǎn)數成為相鄰數。小朋友數兩邊格內圓點(diǎn)數，在中間空格內填上一定數量的圓點(diǎn)，使兩邊的圓點(diǎn)數是中間圓點(diǎn)數的相鄰數。</p><p>　　2、小朋友操作，填點(diǎn)卡。教師巡視指導(四)游戲：找朋友小朋友操作填了點(diǎn)卡，我們來(lái)做個(gè)"找朋友"的游戲，請全體小朋友戴上數字胸飾，看自己戴的數字胸飾是數字幾，去找比你的數字多1和少1的數字朋友。在音樂(lè )中做游戲。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　本課的重點(diǎn)應該是先學(xué)會(huì )找相鄰數，然后再認識相鄰屬于本數的關(guān)系，幼兒接受起來(lái)也就更加容易�？墒窃鯓右鱿噜彅颠@一概念呢？我用了幼兒易理解“挨著(zhù)”這一詞來(lái)向幼兒介紹出相鄰數。首先請5名幼兒帶著(zhù)數字頭飾按順序排成一排站在大家面前，然后請下面的幼兒說(shuō)說(shuō)5個(gè)數字寶寶互相之間誰(shuí)挨著(zhù)誰(shuí)，并一一指出來(lái)，孩子都能說(shuō)出數字寶寶1挨著(zhù)數字寶寶2，數字2又挨著(zhù)“1”和“3”…….雖然臺上沒(méi)有數字“6”，可是幼兒能夠說(shuō)出5挨著(zhù)“4”和“6”，就這樣這一課的重點(diǎn)就迎刃而解了，對于認識相鄰數與本數的關(guān)系在一節課中無(wú)法得到更深入的學(xué)習。</p><h2>5以?xún)鹊臄到贪?5</h2> <p>　　幼兒園小班數學(xué)教案《感知5以?xún)鹊臄怠?/p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1.能不受物體排列形式的影響，正確判斷5以?xún)鹊臄怠?/p><p>　　2.理解操作規則，給實(shí)物卡片匹配相應的數字卡片。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　1.課件：聲音--小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。</p><p>　　2.幼兒操作材料：動(dòng)物卡片、食物卡片、數字卡片1—5。</p><p>　　聲音</p><p>　　聲音</p><p>　　聲音</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　<strong>一、放播放動(dòng)物聲音，激發(fā)幼兒的興趣。</strong></p><p>　　1.教師：今天，森林里的小動(dòng)物邀請我們去參加他們的音樂(lè )會(huì )，你們想去嗎？</p><p>　　森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到小朋友來(lái)玩，高興極了。聽(tīng)，它們來(lái)歡迎我們了。</p><p>　　2.播放動(dòng)物叫聲</p><p>　　聽(tīng)！是哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我們了？</p><p>　�。ㄐ∝�、小狗、小羊、小鴨、青蛙。）</p><p>　　<strong>二、動(dòng)物排隊表演。</strong></p><p>　　1.音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)出場(chǎng)的是小狗，它們要表演球操，</p><p>　　小朋友數一數有幾只小狗呀？</p><p>　　兩只小狗可以用數字幾來(lái)表示？（2）</p><p>　　2.瞧！小鴨們就搖搖擺擺地過(guò)來(lái)了，它們在跳踢踏舞呢。</p><p>　　咦，來(lái)了幾只小鴨跳舞呀？</p><p>　　我們也來(lái)學(xué)學(xué)小鴨跳舞。</p><p>　　那3只小鴨可以用數字幾來(lái)表示呀？</p><p>　　誰(shuí)來(lái)把數寶寶3找出來(lái)？</p><p>　　3.第三個(gè)出場(chǎng)的是小貓，小貓在表演什么呀？</p><p>　　噢，原來(lái)小貓要進(jìn)行爬竿的表演呢，小朋友我們一起為小貓加油！</p><p>　�。ɡ蠋煵僮餍∝埾蛏吓溃�</p><p>　　剛才有幾只小貓在表演？可以用數字幾來(lái)表示？（4）</p><p>　　4.第四個(gè)出場(chǎng)的是青蛙，喲，青蛙在大合唱呢，有幾只青蛙在唱歌呀？</p><p>　　5只青蛙可以用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　5、最后一個(gè)出場(chǎng)的是誰(shuí)呀？小朋友猜猜看，還有哪個(gè)小動(dòng)物沒(méi)出場(chǎng)？</p><p>　　瞧，小羊拉著(zhù)小車(chē)來(lái)表演了，有幾只小羊在表演？</p><p>　　可以用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　6.演出就要結束，小動(dòng)物們要出來(lái)謝幕了，請小朋友按動(dòng)物數量從小到多的順序來(lái)為小動(dòng)物排列，</p><p>　　應該怎么排？</p><p>　　<strong>三、送禮物，感謝小動(dòng)物。</strong></p><p>　　1.小動(dòng)物的表演真精彩，小朋友要不要送一些禮物來(lái)表示感謝呢？</p><p>　　你們打算送什么禮物？（幼兒自由說(shuō)）</p><p>　　老師已經(jīng)為小朋友準備好了，我們來(lái)看一看，是什么禮物？</p><p>　　2.出示卡片：2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚(yú)、5條蟲(chóng)、4棵青草。</p><p>　　3.說(shuō)一說(shuō)，是什么禮物？數量是多少？</p><p>　　4.小朋友想一想，該把哪一種食物送給哪一個(gè)小動(dòng)物？為什么？</p><p>　�。ǜ鶕變夯卮�，老師請小朋友讓食物與動(dòng)物匹配，讓幼兒逐步認識并感知數物匹配）</p><p>　　<strong>四、分組練習</strong></p><p>　　1.小動(dòng)物們非常感謝小朋友送給它們的禮物，現在該輪到我們小朋友來(lái)表演給小動(dòng)物們看了。</p><p>　　第一組：數物匹配和排序。</p><p>　　按數字大小排序，匹配相應數量的卡片，并給動(dòng)物卡片匹配相應數量的食物。</p><p>　　第二組：數物拼板。給實(shí)物找到相應的數字朋友。</p><p>　　第三組：觀(guān)察圓點(diǎn)的數量，用添或去的方法使兩組圓點(diǎn)和數字一樣多。</p><p>　　第四組：讀圖片上的數字，按數字圈出相應數量的實(shí)物。</p><p>　　<strong>五、活動(dòng)評價(jià)</strong></p><script>s("content_relate");</script><p>【5以?xún)鹊臄到贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a 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