幼兒園大班美術(shù)詳案教案《手臂蛇》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)詳案教案《手臂蛇》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)背景：
本次活動(dòng)設計的靈感來(lái)源于一次戶(hù)外活動(dòng)，那天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，孩子們三三兩兩在場(chǎng)地上一起做“踩影子”游戲，個(gè)別孩子玩得有點(diǎn)熱了，就擼起了袖子管，這時(shí)楊軼凡小朋友高舉著(zhù)手臂向我喊道：“老師，快看，我的蛇在游動(dòng)!”我扭頭一看，真的!他的手臂在不停的扭動(dòng)著(zhù)，真像一條蛇!于是我就想何不讓所有的孩子都來(lái)做一回手臂上的動(dòng)物，體驗一下在手臂上作畫(huà)的感覺(jué)。
活動(dòng)目標：
1、能在自己的手臂上大膽地創(chuàng )造，畫(huà)出與眾不同的'的動(dòng)物形象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
2、體驗美術(shù)創(chuàng )作給自己帶來(lái)的美感和快樂(lè )感。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、各色水粉顏料、排筆、抹布、積木、小樹(shù)枝、彩紙、
2、花紋圖案(奶牛、梅花鹿、花豹、蛇、長(cháng)頸鹿、斑馬、老虎)
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，引起興趣。
師：動(dòng)物王國要舉行選美大賽，你們看，誰(shuí)來(lái)參賽了?(師用手臂作孔雀狀)
幼：是孔雀。
師：這回又是誰(shuí)來(lái)了?(師作蛇狀)
幼：是一條蛇。
師：這蛇還有一條長(cháng)長(cháng)的舌頭，你們看，蛇吐著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭說(shuō)‘我也來(lái)參加比賽’。(師隨意地取一張紙條剪成“舌頭”狀，而后把紙條粘貼在手中做舌頭)
(評析：活動(dòng)的開(kāi)始是以動(dòng)物王國舉行選美賽為切入口，引起幼兒對用手創(chuàng )作動(dòng)物形象的興趣，老師很隨意地選用輔助材料來(lái)完善動(dòng)物造型，為下一環(huán)節的遷移應用作了很好的鋪墊。)
2、玩一玩，變一變，引導幼兒探索。
師：請你也來(lái)請一位動(dòng)物朋友，先把左手的衣袖管擼起，露出手臂，然后在桌子上找一樣東西，放在手中，看看像什么?再看看邊上的小朋友做的是什么動(dòng)物，和他說(shuō)上幾句悄悄話(huà)。
幼兒自由選擇材料，嘗試用手臂做各種動(dòng)物，自由交流。
師：請哪個(gè)小朋友來(lái)介紹一下你請的是什么動(dòng)物?用了什么材料?
幼：我用積木做了牛的角。
幼：我用小樹(shù)枝做了梅花鹿的角。
(評析：第一次操作要求具體明了，幼兒操作活動(dòng)時(shí)，既有同伴間的自由交流，也有集體交流，自己動(dòng)手創(chuàng )作動(dòng)物形象令他們充滿(mǎn)了好奇，也為他們充分展開(kāi)想象營(yíng)造了寬松、愉快的心理氛圍，在玩樂(lè )中幼兒即動(dòng)手，又動(dòng)口動(dòng)腦，有效發(fā)展了創(chuàng )造想象能力及動(dòng)手能力。)
3、看一看、比一比，幫助幼兒掌握圖案。
師：小朋友的手可真能干，請出了這么多可愛(ài)的小動(dòng)物，可是他們沒(méi)有漂亮的衣服怎么去參加比賽。來(lái)，我們來(lái)為這些小動(dòng)物穿上合適的漂亮衣服?
(師出示粘貼成圓桶狀的圖案)
活動(dòng)反思：
活動(dòng)以發(fā)展創(chuàng )新精神、時(shí)間能力為主要教學(xué)目的，引導幼兒大膽想象、大膽創(chuàng )作。幼兒的自由創(chuàng )作和教師的評價(jià)，充分地體現了教師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系�；顒�(dòng)中充分發(fā)揮著(zhù)自己的想象力和創(chuàng )造力，不僅增強了教學(xué)的趣味性，還培養了幼兒的自信心和自豪感。
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