幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)秀教案《走路》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)秀教案《走路》含反思，歡迎閱讀與收藏。
設計思路：
喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。根據小班孩子的這一特點(diǎn)，我結合本班孩子的實(shí)際情況設計了這節"走路"的音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1：引導幼兒在活動(dòng)中模仿動(dòng)物走路。
2：樂(lè )于參與活動(dòng)，并能體會(huì )活動(dòng)的樂(lè )趣。
3：能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4：能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1：兔子，鴨子，烏龜，貓的.頭飾各一個(gè)。
2：歌曲錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一：進(jìn)場(chǎng)
1、韻律活動(dòng)：洗手帕。幼兒跟著(zhù)歡快的音樂(lè )做洗手帕的動(dòng)作。
2、練聲。剛才我們把手帕已經(jīng)洗得很干凈了，現在我們一起再來(lái)玩一個(gè)好玩的"啦"。全部小朋友蹲在地上變成一棵小樹(shù)苗，我們邊唱"啦"，邊慢慢的站起來(lái)變成一棵大樹(shù)。
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啦啦啦啦啦啦啦啦
二：學(xué)習歌曲
(一)欣賞歌曲。
教師："剛才，我們一起玩的'啦'實(shí)在太好玩了，把其他的小動(dòng)物都吸引過(guò)來(lái)了，你們想知道它們是誰(shuí)嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底是誰(shuí)來(lái)啦"。
聽(tīng)一遍歌曲錄音。
提問(wèn)：
你們聽(tīng)到是誰(shuí)來(lái)了嗎?(幼兒回答一個(gè)動(dòng)物出示一個(gè)相應的頭飾)，哇，小動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)走來(lái)我們這里了，那小朋友們知道小兔子，小鴨子，小烏龜還有小貓它們是怎么走路的嗎?"
(二)理解歌詞內容，并模仿小動(dòng)物走路。
提問(wèn)：
(1)小兔子是怎樣走路的呀?
(2)小鴨子是怎樣走路的?
(3)小烏龜走路是怎樣的?
(4)小貓走路又是怎樣走的?(全體幼兒回答一個(gè)動(dòng)物怎么走路便集體模仿一個(gè))
師幼一起邊念兒歌邊模仿這些動(dòng)物走路。
(三)聽(tīng)歌曲第二遍。教師：小朋友們真聰明，這么快就學(xué)會(huì )動(dòng)物們走路了，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們走路吧。
教師：現在我們一起來(lái)唱一唱這首歌吧!(幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊唱歌邊模仿小動(dòng)物走路)
(五)幼兒集體表演兒歌，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、結束
小朋友們今天真棒，不但學(xué)會(huì )了小動(dòng)物的走路，還學(xué)會(huì )了唱小動(dòng)物的歌《走路》�，F在小動(dòng)物們說(shuō)它們想出到外面去玩游戲，你們愿意和它們一起玩游戲嗎?幼兒隨著(zhù)《走路》的音樂(lè )模仿這些動(dòng)物走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
幼兒對這次活動(dòng)的興趣都比較濃厚。特別是開(kāi)始的有趣的練聲環(huán)節，孩子們的表演欲望一下就提起來(lái)了。在模仿動(dòng)物走路的環(huán)節中幼兒都很樂(lè )意做各種動(dòng)作，學(xué)動(dòng)物們走路。在總結經(jīng)驗的同時(shí)，也有許多不足，在模仿中還有幾個(gè)幼兒不會(huì )，前期的準備經(jīng)驗不足，教師可在活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在戶(hù)外學(xué)各種動(dòng)物走路，豐富和發(fā)展他們身體的協(xié)調性。在活動(dòng)中還可以讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )編，不僅僅局限于這四種小動(dòng)物，可以提問(wèn)幼兒其他的一些動(dòng)物是怎么走路的，以發(fā)展幼兒的想象力。
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