大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識整點(diǎn)鐘》
身為一名剛到崗的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識整點(diǎn)鐘》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計背景：
時(shí)間對于幼兒來(lái)說(shuō)比較抽象，幼兒一般體會(huì )不到時(shí)間的重要性。所以從幼兒園大班開(kāi)始就要幫助幼兒建立時(shí)間觀(guān)念，養成良好的作息習慣。時(shí)鐘是幼兒了解、感受時(shí)間最直接的工具。
《3--6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》中指出"引導幼兒感知和體會(huì )生活中很多地方都用到數，關(guān)注周?chē)c自己生活密切相關(guān)的數的信息，體會(huì )數代表不同的意義"，那么鐘面上的數字就是表示時(shí)間早晚的;《指南》中還指出"引導幼兒體會(huì )生活中很多事情都是有一定順序和規律的"，那么時(shí)鐘上的分針、時(shí)針的運轉規律就具有一定的順序和規律。
活動(dòng)目標：
1、認識整點(diǎn)鐘，知道時(shí)針、分針的名稱(chēng)，引導幼兒理解分針走一圈、時(shí)針走一格就是一小時(shí)。
2、在動(dòng)手操作中理解當整點(diǎn)鐘時(shí)，分針總是指向12，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)鐘。
活動(dòng)準備：
時(shí)鐘若干、課件;兔子、烏龜、花小圖片若干;場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的名稱(chēng)和用途。
1、猜謎：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，珍惜時(shí)間不忘記(時(shí)鐘)。
2、(課件一)師：對，你們真棒，是鐘�？纯寸娒嫔嫌惺裁�？(數字)數字是多少到多少？他們是怎樣排列的？(從右向左順著(zhù)排列的);最上面的是數字幾？最下面的是數字幾？12和6是不是相對應？右面的數字是幾？和3對應的是數字幾？這個(gè)短的針叫什么？(時(shí)針)這個(gè)長(cháng)的針叫什么？(分針)
二、認識整點(diǎn)鐘。(課件二)
1、師：今天小兔和烏龜要來(lái)一場(chǎng)賽跑比賽，想看嗎？
師：看，小兔變成分針，烏龜變成時(shí)針，它們在終點(diǎn)站好，終點(diǎn)在數字幾上？(12)比賽開(kāi)始：
(課件)小兔從終點(diǎn)12開(kāi)始，從右向左跑了一圈，又回到12上，烏龜從哪兒跑到哪兒？(從12跑到1上)，烏龜跑了多少？(跑了一棵樹(shù)的距離)。
2、好，小兔又跑了一圈，烏龜從哪兒跑到哪兒？(從1跑到2上了)又跑了一棵樹(shù)的'距離。再跑，小兔又跑了一圈，烏龜又從哪兒跑到哪兒(從2跑到3上了)。
3、你有什么發(fā)現嗎？(每次小兔跑一圈，烏龜都跑一格)。對，當小兔跑一圈時(shí)，烏龜都跑一格，這就是一小時(shí)，也就是分針走一圈，時(shí)針才走一格，這就是1小時(shí)。
三、學(xué)習記錄時(shí)間。(課件三)怎樣將小兔和烏龜賽跑的時(shí)間進(jìn)行記錄？我們再來(lái)看一遍。(記錄時(shí)間)整點(diǎn)鐘是怎樣記錄的？小結：整點(diǎn)鐘時(shí)，分針總是指向12，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)鐘。
四、玩鐘，進(jìn)一步鞏固和加強對時(shí)鐘的認識。
師：今天小兔為我們準備了許多種，我們來(lái)和這些鐘做游戲，好嗎？現在你的鐘是幾點(diǎn)？(11點(diǎn))，好，我想走到12點(diǎn)鐘，怎么走？將分針從右向左順著(zhù)走一圈，時(shí)針怎么樣？(時(shí)針走到12上了)，你有什么發(fā)現？(時(shí)針和分針都在12上),對，時(shí)針和分針重合了，都在12上，這是幾點(diǎn)？好，再走，我想走到1點(diǎn)鐘，怎么走？(是不是分針走一圈，時(shí)針走一格，走了一小時(shí));好，現在我想走到3點(diǎn)鐘，怎么走？你發(fā)現了什么？(分針要走兩圈，時(shí)針才能走到3上);好，現在請小朋友來(lái)說(shuō)走到幾點(diǎn)？我們大家一起走走看。
五、幼兒游戲，介紹游戲玩法，體驗對整點(diǎn)鐘的認識。
師介紹游戲玩法：剛才是小兔和烏龜玩賽跑游戲，它們想邀請我們也來(lái)玩一玩�？催@是為我們準備的鐘面，我們先要將數字擺好，一起說(shuō)說(shuō)怎樣擺？簍子里有兔子和烏龜的圖片，貼在身上，帖小花的是裁判員，由裁判員發(fā)出指令(說(shuō)幾點(diǎn)鐘)，兔子和烏龜要一起走。(先請一組小朋友來(lái)玩一下)(幼兒游戲)
六、了解時(shí)鐘有什么用。
師：今天，我們認識了整點(diǎn)鐘，知道鐘面上有1到12的數字;有時(shí)針、分針;知道分針走一圈，時(shí)針走一格，就是一小時(shí)。我們學(xué)習和認識了時(shí)鐘，那時(shí)鐘有什么用呢？
(課件四：圖)這是明明一日生活圖，看看明明是在什么時(shí)候做什么事的？(幼兒自由表述)你會(huì )在什么時(shí)候做什么事呢？
小結：時(shí)間很重要，他會(huì )提醒在什么時(shí)間做什么事，我們一定要珍惜時(shí)間，能做到嗎？
活動(dòng)反思：
今天我給大家展示的是一節大班的數學(xué)活動(dòng)：認識時(shí)鐘。時(shí)鐘的認識對于大班幼兒來(lái)說(shuō)還是比較抽象的，所以在本節活動(dòng)中我借助多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，在多媒體課件的引導下幼兒發(fā)現分針走一圈，時(shí)針走一格就是一小時(shí)，分針走幾圈時(shí)針就走幾格就是幾小時(shí)。同樣在多媒體課件的幫助下學(xué)會(huì )時(shí)間的記錄方法，幼兒學(xué)得很輕松，也很感興趣。只是在游戲環(huán)節中為了發(fā)揮幼兒的主體性，我嘗試讓幼兒自己擺鐘面上的數字和分針、時(shí)針，然后再游戲，所以游戲的時(shí)間比較長(cháng)，這有待進(jìn)一步探討如何有效而合理地安排活動(dòng)的時(shí)間？
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