幼兒園厲行節約教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的幼兒園厲行節約教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園厲行節約教案1
活動(dòng)目標
1．萌發(fā)保護水資源的情感。
2．了解水與人類(lèi)的密切關(guān)系。
3．能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
懂得節約用水的道理
了解水與人類(lèi)的關(guān)系
活動(dòng)準備
參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)
干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機和磁帶
教學(xué)過(guò)程
一、引導幼兒發(fā)現問(wèn)題
1．教師設題，幼兒討論
�、偻尥藜业耐尥夼K了怎么辦?
�、谧鐾昙埞ず�，小朋友的手上沾滿(mǎn)了漿糊怎么辦?
�、坌♂t院的白帽子臟了怎么辦?
�、芑▋嚎旄煽萘�，怎樣才能救活它?
2．幼兒提出解決上述問(wèn)題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水，結果發(fā)現水沒(méi)了(活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。
二、幫助幼兒探究原因
1．為什么沒(méi)有水了?
2．教師講出原因：早晨來(lái)園時(shí)，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿(mǎn)了一盆，小水滴說(shuō)了許多的話(huà)，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
(出示一盆水)放錄音： “我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著(zhù)，我真傷心!許多人把我當寶貝，說(shuō)我用途很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開(kāi)我�？墒�，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了�！�
3．提 問(wèn)
�、傩∷紊鷼饬�，小朋友應該怎么辦?
�、跊](méi)有水我們的生活會(huì )怎么樣?
�、鬯�給我們帶來(lái)了哪些好處?
三、引導幼兒嘗試和討論
1．請幼兒用這盆水去做剛才沒(méi)水時(shí)無(wú)法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
2．教師打開(kāi)水閘后，再請幼兒到盥洗室找水，體會(huì )有水的喜悅心情。
3．討論：如何做個(gè)節約用水的好孩子。
延伸活動(dòng)
幼兒制作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節約用水，珍惜水。
幼兒園厲行節約教案2
活動(dòng)目標
1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及用途
2、讓幼兒萌發(fā)節約用水、保護水資源的意識
3、讓幼兒在創(chuàng )作中體驗成功的樂(lè )趣
活動(dòng)準備
純凈水、電子圖片（干旱缺水、地球、沙漠、節水圖標）
活動(dòng)過(guò)程
1、謎語(yǔ)導入
師：學(xué)前班的小朋友，小馬老師聽(tīng)說(shuō)你們特別棒，會(huì )猜
好多的謎語(yǔ)，所以今天小馬老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，小朋友們來(lái)猜一猜，看誰(shuí)是最聰明的小寶貝。
�。ㄓ檬帜貌黄�，用刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都得請他來(lái)�！�
師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（拿一杯純凈水讓小朋友觀(guān)察）
師：小朋友們說(shuō)的真好，水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開(kāi)水，我們能用水來(lái)做許多的事情，它有許多的用途，那小朋友現在互相討論一下水都有哪些用途？互相說(shuō)一說(shuō)，然后把你們知道的用途告訴老師。
幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……
師：哇，水有這么多的用途，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能離開(kāi)水呢？沒(méi)有了水會(huì )發(fā)生什么事情呢？
�。ńo幼兒展示干旱缺水，群眾排隊取水、土地干裂、禾苗枯死圖片）
師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會(huì )這樣呢？
幼：土地裂開(kāi)了，禾苗枯死了，人們沒(méi)有水喝了
師：那為什么會(huì )這樣呢？
幼：沒(méi)有水
師：那你們知道我們生活的`地球上到底有多少水嗎？現在我們一起來(lái)看張圖片（展示地球、沙漠圖片）
師：地球上藍色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說(shuō)明我們就有用不完的說(shuō)呢？在回答老師問(wèn)題之前，先來(lái)觀(guān)察一下這兩杯水有什么不同，再來(lái)嘗嘗這兩杯水。
�。ㄒ槐组_(kāi)水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）
幼：（嘗白開(kāi)水）和平時(shí)的水一樣
�。▏L濃鹽水）很咸，不好喝
師：我們地球上的水，多數是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來(lái)看這些圖片，這些誰(shuí)還能再喝嗎？（水污染圖片）
幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥(niǎo)、魚(yú)、蝦都死了。
師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細菌和有毒物質(zhì)，水里的小動(dòng)物也會(huì )受到傷害，所以我們要怎么做？
幼：節約用水，保護誰(shuí)資源，不往水里亂扔垃圾。
師：對，說(shuō)的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們在日常生活中應該怎么做呢？
幼：節約用水，保護水
師：那我們平時(shí)怎么做才能節約用水呢？
幼：洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)小、在幼兒園不玩水、養魚(yú)的水澆花……
師：小朋友們說(shuō)的太好了，想到了這么多節約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節約用水，我們應該怎么去提醒他們呢？
幼：做節水標志
師：說(shuō)的太好了，那我們現在一起來(lái) 做節約用水標志來(lái)提醒大家都來(lái)節約用水把！
幼兒園厲行節約教案3
一、活動(dòng)目標
1.懂得積少成多的道理，明白身邊的資源都應該被珍惜，養成節約的好習慣。
2.主動(dòng)探索資源反復利用的現象，做到一水多用、一紙多用。
二、活動(dòng)準備
1.PPT課件
2.用過(guò)的紙、剪刀、水彩筆、雙面膠
三、重難點(diǎn)
1.探究如何節約，一紙多用的方法。
2.懂得一水多用，一紙多用，探究資源可以反復使用的現象。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.導入
《怕浪費的婆婆》繪本導入。
請幼兒描述故事中主人公是誰(shuí)，繪本中浪費了什么。
2.請幼兒回憶自己周?chē)速M水資源的現象有哪些？
播放洗手視頻，并請幼兒討論浪費水資源的危害。出示視頻，使幼兒更直觀(guān)感受缺水的危害。
3.運用量化概念，使幼兒明白積少成多的概念。
�。�1）觀(guān)看PPT，直觀(guān)感受水資源積少成多的巨大力量。
�。�2）幼兒交流回答節約的水資源怎樣反復使用。
4.探究紙的多種用途，做到一紙多用。
�。�1）個(gè)人操作比賽
每人一張用過(guò)的紙，幼兒自己探索怎樣做才可以使這張紙反復使用最多次。
�。�2）展示更多用紙的方法，拓寬幼兒視野。
五、拓展延伸
請幼兒將學(xué)到的辦法用于生活中，探究更多可以反復使用的資源。
【幼兒園厲行節約教案】相關(guān)文章：
中班主題優(yōu)質(zhì)譚教案及教學(xué)反思《厲行節約，人人有責》09-22
厲行節約演講稿通用15篇01-20
幼兒園除夕教案01-12
幼兒園小寒教案01-04
幼兒園體育教案12-19
幼兒園健康教案12-19
幼兒園教案《小象》12-19
幼兒園冬天教案12-18