幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)秀教案《蝴蝶飛飛》含反思
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)秀教案《蝴蝶飛飛》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲優(yōu)美抒情的旋律，嘗試用肢體動(dòng)作大膽地表現蝴蝶飛舞的姿態(tài)。
2、能進(jìn)行合作游戲和表演，體驗與朋友一起玩的快樂(lè )。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：有關(guān)蝴蝶的前期準備(圖片知識手機、開(kāi)展蝴蝶知識討論會(huì ))
2、材料準備：掛圖、音樂(lè )CD、頭飾
3、常規準備：將幼兒的做位排成馬蹄形，欣賞音樂(lè )時(shí)請幼兒注意閉眼聆聽(tīng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)辨曲式
1、教師播放音樂(lè )CD《蝴蝶飛飛》，請幼兒安靜地完整欣賞一遍并自由表述。
師：美麗的花園中，誰(shuí)來(lái)了?為什么你覺(jué)得會(huì )是它?這段音樂(lè )聽(tīng)上上去感覺(jué)怎么樣?
2、幼兒再次欣賞音樂(lè )并自由表述。
師：這是一段非常優(yōu)美抒情的'樂(lè )曲，聽(tīng)聽(tīng)樂(lè )器中小蝴蝶在干什么?
二、節奏感應
1、教師播放音樂(lè )，引導幼兒雙手啪嗒身體感知音樂(lè )節奏。
2、幼兒嘗試學(xué)做小蝴蝶的動(dòng)作。
師小結：小蝴蝶有的飛的高，有的飛的低，有的慢有的快。
3、教師播放音樂(lè )，全體幼兒按節奏學(xué)做小蝴蝶。
三、旋律感應教師播放音樂(lè )，幼兒戴頭飾，用肢體隨意舞動(dòng)表達自己對音樂(lè )旋律的理解。
師：現在你們都成了美麗的蝴蝶，一起隨音樂(lè )飛舞吧!看誰(shuí)做的最美!
四、肢體表達
1、教師出示掛圖，引導幼兒說(shuō)說(shuō)蝴蝶的飛舞形態(tài)。
2、教師引導幼兒模仿蝴蝶飛舞的動(dòng)作。
師：花園里飛來(lái)了好多小蝴蝶，為什么小蝴蝶在飛舞的時(shí)候要用小腳尖?
師：為什么翅膀要張得大大的?
師小結：這樣可以飛得更高更遠，可以飛過(guò)高山，飛過(guò)河流。
五、音樂(lè )表現
1、教師播放音樂(lè )，幼兒自主常吃合作表演。
2、教師引導幾組幼兒自行講訴和示范。
師小結：可以?xún)蓚�(gè)朋友在一起，分配角色進(jìn)行游戲"蝴蝶找花"，也可以幾個(gè)朋友在一起扮演蝴蝶同意做各種飛舞的動(dòng)作。
3、幼兒再次聽(tīng)音樂(lè )合作游戲。
4、全班幼兒手拉收圍成一圈，用音樂(lè )的方式"再見(jiàn)"。
教學(xué)反思
因為班級小孩年紀小，對小故事內容的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達能力工作能力都較為差，針對社會(huì )生活和學(xué)習培訓的定義還很模糊不清，根據此次主題活動(dòng)讓她們充足體會(huì )團體活動(dòng)的開(kāi)心。在主題活動(dòng)全過(guò)程中，選用了聲響更替、總體學(xué)習培訓、反面激勵等一些教學(xué)策略。
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