幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《大河奔流》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《大河奔流》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞河流圖片及繪畫(huà)作品，感受麗面中線(xiàn)條的疏密變化所帶來(lái)的力量感和韻律美。
2、在觀(guān)察線(xiàn)條粗細變化的基礎上，嘗試在吹塑紙上用疏密的表現方法進(jìn)行創(chuàng )作。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、課件：河流的攝影作甜，，繪畫(huà)作品。
2、吹塑紙，5B鉛筆，宣紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
活動(dòng)過(guò)程：
◎第一步：創(chuàng )作、制版
1、引導幼兒欣賞河流的攝影作品，感受表現奔騰的河流所帶來(lái)的力量感。
�。�1）教師：畫(huà)面上是什么？看上去有怎樣的感覺(jué)？這條大河是怎樣的？它從哪里流向哪里？河水是怎樣流的？從哪里看出來(lái)的？
�。�2）教師小結：這是條奔流的大河，河水流得很急很快，河水從遠處沖過(guò)來(lái)，很有力量地激起高高的浪花。
2、出示河流的繪畫(huà)作品，引導幼兒在觀(guān)察線(xiàn)條粗細的基礎上，感受疏密變化。
�。�1）教師：仔細觀(guān)察河流的線(xiàn)條，有什么變化？（有的地方密，有的地方空）什么地方的線(xiàn)條密？什么地方的線(xiàn)條空？有怎樣的感覺(jué)？
�。�2）教師小結：用粗細不同、流暢的線(xiàn)條畫(huà)奔騰的大河給人很有力量的感覺(jué)。有的地方線(xiàn)條很密，看起來(lái)水流很急；有的地方線(xiàn)條較少，空的較多，感覺(jué)水流較平緩。，！來(lái)源：屈，老，師教。案網(wǎng)"這樣有粗有細、有密有疏的線(xiàn)條在一起，感覺(jué)有變化、有節奏。
3、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
�。�1）教師：粗線(xiàn)條的地方畫(huà)得用力些，在吹塑紙上畫(huà)出重重的印子，要畫(huà)粗的地方多描幾遍，描出"小溝"來(lái)。
�。�2）提醒幼兒注意畫(huà)面的疏密變化；在描繪線(xiàn)條粗細的同時(shí)，畫(huà)出水流湍急和平緩的變化。
�。�3）用膠滾上色，保持均勻的黑色。
4、展示幼兒作品，集體欣賞、評價(jià)。
互相交流，談?wù)勛约旱漠?huà)面中哪里的水流急，哪里的水流平緩。
◎第二步：拓印
1、回憶吹塑紙版畫(huà)的拓印方法，通過(guò)觀(guān)察比較，學(xué)習正確使用膠滾蘸油墨。
教師：我們是怎樣在吹塑紙上進(jìn)行拓印的？
2、觀(guān)察幾幅上次活動(dòng)中幼兒印制的.作品，比較畫(huà)面效果。
�。�1）教師：怎樣才能讓畫(huà)面每個(gè)部分都清晰？
�。�2）教師小結：在使用膠滾滾上油墨時(shí)，要使膠滾上沾滿(mǎn)油墨。在調色板上滾動(dòng)呈均勻的魚(yú)子狀小突起，每個(gè)畫(huà)面都要滾上均勻的油墨。
3、請個(gè)別幼兒示范拓印的方法。
4、欣賞、交流、評價(jià)。
重點(diǎn)評價(jià)畫(huà)面線(xiàn)條有變化、堅持獨立完成自己作品的幼兒。
活動(dòng)建議：
☆日�；顒�(dòng)欣賞河流的攝影作品或繪畫(huà)作品，積累感性經(jīng)驗和審美體驗。
☆區角活動(dòng)提供吹塑紙、圓珠筆、SB鉛筆等供幼兒嘗試自由描畫(huà)，熟悉不同的工具材料在吹塑紙上的效果。
☆家園共育共同收集相關(guān)的圖片資料。
【評析】
要體驗大河奔流的力量感和韻律美，教師應注意選擇的欣賞材料要有針對性，如攝影作品和有關(guān)河流的繪畫(huà)作品，而而應當有強烈的線(xiàn)條變化，便于教師引導幼兒觀(guān)察、體驗和表述，在印制中，教師可引導幼兒遷移已有的制作經(jīng)驗，推測新型版畫(huà)的印制方法。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
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